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1
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共研共享、实证创生:国家级教学成果项目推广的高中学段实践 |
张吉
宁惠兰
苏万青
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《华夏教师》
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2024 |
0 |
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2
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基于超高清虚拟视听结合的校企共研特色课程模式研究 |
张容容
徐永志
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《科技与创新》
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2024 |
0 |
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3
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中小学教师跨学科“共学共研”校本研修机制建设 |
陆如萍
李帅帅
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《现代基础教育研究》
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2024 |
0 |
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4
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中医康复技术(中医美容方向)专业教产共研人才培养模式实证研究 |
陈丽嫦
陈全财
陈敏怡
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《卫生职业教育》
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2024 |
0 |
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5
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共研思政:让学习在课堂中增值 |
杨洋阳
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《中学政治教学参考》
北大核心
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2023 |
0 |
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6
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“二引二促”:团队共研下教师专业成长之实践研究 |
蔡振伟
顾钱军
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《体育教学》
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2023 |
0 |
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7
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从问题到微课题(四):从“只会爱”到“智慧爱”,共研家庭教育新路径 |
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《课堂内外（中国好老师）》
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2023 |
0 |
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8
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跨学科项目式教学在师生共研课程设计与规划中的运用——以《食物博物馆》为例 |
许慧敏
何军
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《大众文摘》
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2023 |
0 |
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9
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自探共研的教学模式在《生物技术概论》本科教学中的应用 |
张伟
郝强
张存
薛晓畅
李维娜
张英起
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《生物技术通讯》
CAS
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2015 |
6
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10
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高等学校自探共研课堂教学模式研究 |
葛京凤
张军海
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《现代教育科学（高教研究）》
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2014 |
4
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11
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用指导发现法为共学共研困难课题“保驾护航”——“溶液中的离子反应”复习课教学设计 |
葛珊珊
严济良
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2016 |
0 |
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12
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高校思政课“同课异构协同共研”集体备课:逻辑、意蕴及路径 |
李芳
王丹竹
陈凌继霄
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《教师教育论坛》
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2021 |
4
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13
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高校思政课“同课异构·协同共研”集体备课实施策略研究——基于华中师范大学的探索 |
李芳
王丹竹
熊富标
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《吉林省教育学院学报》
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2021 |
2
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14
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共读共写共研：教研组品质提升的校本实践 |
沙华中
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《江苏教育》
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2019 |
1
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15
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同题共研:整本书阅读专题教学的有效方式——以《红楼梦》整本书阅读专题教学为例 |
杨柯
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《中学教学参考》
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2022 |
1
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16
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互动、共研:家园合作共育的路径探索 |
温剑青
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《现代教学》
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2019 |
2
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17
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“共研型任务驱动式”培训模式的建构与实践--基于湖南省信息技术与教育教学融合创新引领团队研修项目的探索 |
宋见林
李坚贞
刘卓曦
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《教师》
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2020 |
1
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18
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高校间档案信息管理系统共研共建方法探析 |
白云
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《云南档案》
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2016 |
0 |
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19
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“自探共研、当堂训练”教学模式构建与探索 |
王钢城
张军
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《山东教育科研》
北大核心
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2001 |
0 |
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20
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“共研、共享、共进”的英语教研组建设策略 |
徐翠红
乔棠
蓝青
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《大连教育学院学报》
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2021 |
0 |
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