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学生投入英语学术写作反馈:一所中国大学写作中心的个案研究
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作者 赵玉洁 《现代语言学》 2024年第1期540-547,共8页
近年来,关于学生对二语写作反馈的投入和影响因素的研究不断增加。但是大多数研究的研究多关注于反馈的形式和类型,忽略了反馈所处的教学环境以及学生的写作需求。英语写作中心作为高校为学生提供写作教学的新资源,尤其是有英文论文发... 近年来,关于学生对二语写作反馈的投入和影响因素的研究不断增加。但是大多数研究的研究多关注于反馈的形式和类型,忽略了反馈所处的教学环境以及学生的写作需求。英语写作中心作为高校为学生提供写作教学的新资源,尤其是有英文论文发表需求的学生,为研究学生投入和二语写作反馈提供了新的教学环境。本文采取质性个案研究对一所高校写作中心的3名博士生进行访谈,研究其在写作中心的反馈投入情况和影响因素。文本和访谈数据表明,教师的专业知识背景和指导方式对反馈的投入有不可忽视的影响。 展开更多
关键词 反馈 学生投入 环境因素 写作中心
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欧美大学写作中心对我国大学写作中心建设的启示
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作者 曹新宇 翟睿婕 +2 位作者 韩晴 惠晨程 王菊芳 《江苏外语教学研究》 2019年第3期11-14,共4页
欧美大学写作中心的历史可追溯至20世纪30年代,其目的是通过有针对性的辅导,帮助来自不同学科领域和不同学习阶段的写作者提高写作能力。经过近百年的发展,欧美大学写作中心的组织架构和运行模式不断完善,对我国大学建设和完善英文写作... 欧美大学写作中心的历史可追溯至20世纪30年代,其目的是通过有针对性的辅导,帮助来自不同学科领域和不同学习阶段的写作者提高写作能力。经过近百年的发展,欧美大学写作中心的组织架构和运行模式不断完善,对我国大学建设和完善英文写作中心具有很强的借鉴意义。本文通过查找文献,阅读部分欧美大学写作中心网站,辅以问卷调查,梳理欧美大学写作中心的组织架构和运行模式,并针对中国大学写作中心存在的问题提出具体建议。 展开更多
关键词 欧美大学写作中心 组织架构 运行模式 中国大学写作中心 启示
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基于网络平台的英语写作中心教学模式探究 被引量:23
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作者 韩松 胡铁生 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第9期172-175,共4页
国外英语写作中心的发展及特点为国内英语写作教学提供了借鉴,在探究了建立网上英语写作中心的理论依据及技术可行性的基础上,文章分析了以网络为平台的英语写作中心的优势所在,认为网络强大的信息储存能力、互动性和灵活性可以延展写... 国外英语写作中心的发展及特点为国内英语写作教学提供了借鉴,在探究了建立网上英语写作中心的理论依据及技术可行性的基础上,文章分析了以网络为平台的英语写作中心的优势所在,认为网络强大的信息储存能力、互动性和灵活性可以延展写作课堂教学、提供写作技巧、知识参考和及时、即时的写作反馈、增强学生的学习自主性,并成为写作教师的研究中心,网络写作中心模式对教师也会产生一定影响,其对写作教学有力的促进作用使其成为一种值得推广的写作教学模式。 展开更多
关键词 网络 英语写作中心 写作教学 模式
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利用美国大学写作中心的资源提高我国大学生英语写作水平 被引量:5
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作者 范晓晖 《中国医学教育技术》 2014年第1期28-31,共4页
针对我国大学英语写作教学现状,以美国普渡大学在线写作实验室为例,探讨了大学生如何利用美国大学写作中心提供的普通写作、学术写作和实用写作三方面在线资源进行英语写作学习。实践证明该做法有助于培养学生主动学习的能力和提高其英... 针对我国大学英语写作教学现状,以美国普渡大学在线写作实验室为例,探讨了大学生如何利用美国大学写作中心提供的普通写作、学术写作和实用写作三方面在线资源进行英语写作学习。实践证明该做法有助于培养学生主动学习的能力和提高其英语写作水平。 展开更多
关键词 大学写作中心 英语写作 普渡大学 在线资源
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俄罗斯一流大学学术写作中心特点及启示——以俄罗斯三所大学为例 被引量:1
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作者 高黎 王方 鲁曙明 《世界教育信息》 2019年第24期32-38,57,共8页
俄罗斯世界一流大学建设成效有目共睹。作为一流大学建设工作的一部分,三所俄罗斯大学学术写作中心的服务对象瞄准研究生、教师和科研人员,具有"选择性";服务内容聚焦学术写作各环节,具有"过程性";服务形式包括课... 俄罗斯世界一流大学建设成效有目共睹。作为一流大学建设工作的一部分,三所俄罗斯大学学术写作中心的服务对象瞄准研究生、教师和科研人员,具有"选择性";服务内容聚焦学术写作各环节,具有"过程性";服务形式包括课程、工作坊/研讨会、专门辅导等形式,具有"多样性"。加快建设"双一流",需审慎对待人才能力培养目标和学术写作中心建设问题。 展开更多
关键词 俄罗斯 一流大学 学术写作中心
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美国高校“写作中心”(Writing Center)运作模式及运作问题探析——以中密歇根大学(Central Michigan University)为例 被引量:2
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作者 梁卿 潘滔 《海外英语》 2019年第9期46-47,50,共3页
美国高校“写作中心”独特的“同伴辅导”教学模式,具有合作性学习与体验式学习特点,提倡“在写作中学习”,帮助学习者成为更好的写作者,从而达到个人最终发展。我国高校迎来“双一流大学”新举措,人才培养更注重学生的写作能力、创新... 美国高校“写作中心”独特的“同伴辅导”教学模式,具有合作性学习与体验式学习特点,提倡“在写作中学习”,帮助学习者成为更好的写作者,从而达到个人最终发展。我国高校迎来“双一流大学”新举措,人才培养更注重学生的写作能力、创新能力、交际能力、合作学习和批判性思维。该文基于美国中密歇根大学写作中心,分析和探讨该运作模式和运作问题,旨在探讨建构具有中国特色的高校写作中心模式。 展开更多
关键词 写作中心 同伴辅导 中密歇根大学 问题
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西安大略大学写作中心对国际学生的辅导策略转变及启示 被引量:1
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作者 凌冰 《航海教育研究》 2012年第4期97-100,共4页
概述加拿大西安大略大学国王学院写作中心对国际学生学术英语写作的辅导策略的转变,提出中国大学英语教师应从此得到启发,采用写导读、以读促写、读写结合的教学模式,使学生充分了解英语写作的思维模式,努力消除汉语思维模式的负迁移影... 概述加拿大西安大略大学国王学院写作中心对国际学生学术英语写作的辅导策略的转变,提出中国大学英语教师应从此得到启发,采用写导读、以读促写、读写结合的教学模式,使学生充分了解英语写作的思维模式,努力消除汉语思维模式的负迁移影响,实现学生从有意识到无意识地用英语进行思维的转变。 展开更多
关键词 西安大略大学国王学院写作中心 合作式辅导策略 读写教学 大学英语
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高校写作中心:性质、作用及运作机制——布莱德利·休斯教授访谈录
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作者 张兢田 布莱德利·休斯 《山东外语教学》 北大核心 2022年第2期1-7,共7页
近年来,随着我国年轻学者国际论文数量的增长,一些高校陆续建立起自己的英语写作中心。布莱德利·休斯教授曾担任美国威斯康星大学麦迪逊分校的写作中心主任长达三十五年之久,作为经验丰富的写作中心管理者和指导专家,他热情地接受... 近年来,随着我国年轻学者国际论文数量的增长,一些高校陆续建立起自己的英语写作中心。布莱德利·休斯教授曾担任美国威斯康星大学麦迪逊分校的写作中心主任长达三十五年之久,作为经验丰富的写作中心管理者和指导专家,他热情地接受了作者关于写作中心理论和实践相关问题的采访。休斯教授从写作中心在美国的兴起和功能谈起,逐步深入到写作中心如何对高校师生的写作兴趣和水平产生潜移默化的影响,并对中心的性质、功能、运作机制、理论体系、面临的挑战等一系列问题逐一展开说明。休斯教授非常关注中国高校写作中心的发展,访谈最后给出了具体的建议和美好的祝愿。 展开更多
关键词 写作中心 写作辅导 写作理论 运作机制 辅导员
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加拿大高校英语写作中心研究——以加拿大里贾纳大学为例
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作者 王顺玲 《江苏外语教学研究》 2017年第1期34-38,共5页
大学英语写作作为获得知识、交流思想的工具,是高等教育过程中各学科学习的必要技能。近年来,加拿大高校写作中心发展迅速,已成为加拿大写作教育体系的重要组成内容和高等教育的重要组成部分。本文以加拿大萨省里贾纳大学为例,对加拿大... 大学英语写作作为获得知识、交流思想的工具,是高等教育过程中各学科学习的必要技能。近年来,加拿大高校写作中心发展迅速,已成为加拿大写作教育体系的重要组成内容和高等教育的重要组成部分。本文以加拿大萨省里贾纳大学为例,对加拿大高校英语写作中心从发展历史、发展现状及发展趋势等诸方面进行考察分析,并探讨加拿大英语写作中心对我国英语写作教学和消解英语写作僵化现象的启示,以期为我国大学英语写作教学实践和写作研究提供参考。 展开更多
关键词 加拿大 写作中心 英语写作教育 写作僵化
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英语写作中心的前世今生
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作者 刘翃 《最漫画·学校体音美》 2018年第7期00156-00156,共1页
本文将对写作中心的前世今生进行介绍,希望通过对写作中心的了解,为写作中心在中国的建立提供可参照的模式,推动英语写作研究与创新变革,使英语写作中心成为可以有效提升中国学生英语写作能力的实践场所。
关键词 写作中心 协作学习 英语写作
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雅思写作“一对一”课堂中教师指令选择与学生作文修订的互动——“写作中心研究”理论视域下的案例研究
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作者 刘洁 《国外英语考试教学与研究》 2021年第3期93-103,共11页
本案例研究在二语写作领域中“写作中心研究”理论视域下,以国内某教育培训学校中雅思写作“一对一”课程及其学生为研究案例,使用质性研究方法(课堂教学笔记、学生作文及其改稿文本分析、跟踪采访)收集数据,探索、讨论了“直接型”教... 本案例研究在二语写作领域中“写作中心研究”理论视域下,以国内某教育培训学校中雅思写作“一对一”课程及其学生为研究案例,使用质性研究方法(课堂教学笔记、学生作文及其改稿文本分析、跟踪采访)收集数据,探索、讨论了“直接型”教学指令(directive)及“间接型”教学指令(non-directive)的使用与学生作文修改活动之间的互动。研究发现:1) “直接型”教学指令对写作中形式知识的教学及激发作文形式修改方面有着较为明显的积极作用;2) 虽然“间接型”教学指令在雅思写作任务2 (学术类)的构思教学中能够促进教学互动的深度,并在一定程度上可激发学作生文修改活动的意愿及能动性,但在形式知识教学及形式修改方面则适得其反,且在文本修改实践中,二语习得及二语使用的介入使得此种指令有可能增加学生的写作焦虑和迷茫。此种焦虑和迷茫,甚至有压倒修改能动性的可能,从而使学生放弃修改活动。 展开更多
关键词 写作中心研究”理论 “直接型”教学用语 “间接型”教学用语 作文修改
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美国大学写作中心对大学英语写作教学的启示 被引量:7
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作者 芦俊燕 李玉红 《山西广播电视大学学报》 2016年第3期47-50,共4页
创建于上个世纪30年代的美国大学"写作中心"在美国大学写作教学中起到了不可低估的作用,它的运作模式以及辅导理念是它遍及美国大学甚至世界各地的重要因素。其运作模式主要有一对一辅导、以学生为中心、以过程为中心、同伴... 创建于上个世纪30年代的美国大学"写作中心"在美国大学写作教学中起到了不可低估的作用,它的运作模式以及辅导理念是它遍及美国大学甚至世界各地的重要因素。其运作模式主要有一对一辅导、以学生为中心、以过程为中心、同伴辅导、以课堂为依托。中国的大学英语写作教学一直处于停滞不前的状态,为了培养国际化的人才,适应全球化的发展趋势,建议重视写作教学,培养国际化人才;转变教师批改作文的观念,变"改作文"为"改作者"。 展开更多
关键词 写作中心”模式 大学英语写作教学 国际化人才
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协同写作,以评促写——基于动态评估理论体系的网络英语写作中心应用策略 被引量:5
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作者 邓文静 王哲 《大学英语教学与研究》 2019年第5期12-14,共3页
传统的以终结性评估方式为主的大学英语写作教学评估模式已无法满足学生语用能力发展的需要。本文旨在以动态评估体系为理论依据,构建依托网络写作中心的动态评估体系。针对写作教学中“评教分离”的现状,以评促写,激发学生潜能及主观... 传统的以终结性评估方式为主的大学英语写作教学评估模式已无法满足学生语用能力发展的需要。本文旨在以动态评估体系为理论依据,构建依托网络写作中心的动态评估体系。针对写作教学中“评教分离”的现状,以评促写,激发学生潜能及主观能动性,提高写作能力。 展开更多
关键词 动态评估 网络写作中心 写作教学
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新媒体环境下的写作中心教学模式探究 被引量:2
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作者 徐珂 袁莉 牛丽君 《湖北开放职业学院学报》 2019年第19期172-173,共2页
写作中心教学模式注重学生和教师之间的合作交流,注重讨论的学习形式,能够给学生更有针对性的帮助和辅导。新媒体环境使得这种教学模式更好地推广,提供给学生更便捷的使用体验。实践用中,要更加注重写作教学的整体性,发挥媒体个性化优点... 写作中心教学模式注重学生和教师之间的合作交流,注重讨论的学习形式,能够给学生更有针对性的帮助和辅导。新媒体环境使得这种教学模式更好地推广,提供给学生更便捷的使用体验。实践用中,要更加注重写作教学的整体性,发挥媒体个性化优点,同时完善英语写作学习资源,才能更有效地提高学生写作效果。 展开更多
关键词 新媒体 写作中心教学模式 英语写作 在线学习
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网上英语写作中心对高职英语写作课的启示 被引量:1
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作者 叶婉华 《吉林省教育学院学报》 2016年第2期80-82,共3页
本文简要介绍了国外高等院校的写作中心的历史和工作职责,及写作中心奉行的过程写作法理念,认为高职英语写作教学可以利用网络多媒体环境来提高学生写作兴趣,加强自主学习能力,最终达到提高写作技能的效果。
关键词 写作 写作中心 网上写作实验室
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中美高校写作中心运营模式对比 被引量:2
16
作者 夏凡 陈凤华 《海外英语》 2021年第6期149-150,167,共3页
近年越来越多的高校以及学者关注并实践英语写作中心,国内高校的写作中心已初具雏形。国内外高校写作中心的现有信息显示,两国写作中心运营模式在宗旨理念、团队构成、写作咨询模式等方面呈现出差异,由此可以概括目前国内写作中心的运... 近年越来越多的高校以及学者关注并实践英语写作中心,国内高校的写作中心已初具雏形。国内外高校写作中心的现有信息显示,两国写作中心运营模式在宗旨理念、团队构成、写作咨询模式等方面呈现出差异,由此可以概括目前国内写作中心的运营状况以及美国写作中心模式给处在当前阶段国内写作中心的启示,对写作中心的中国化道路提出建议。 展开更多
关键词 英语写作中心 大学生英语写作 写作教学 模式 对比
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浅谈网络写作中心对大学英语写作课程改革的促进
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作者 梁月园 《大学英语教学与研究》 2013年第4期94-96,共3页
英语写作是大学英语教学中很重要也是很难提高的一部分。在现代信息技术高速发展的前提下,作者期望通过对写作理论和网络写作中心的简要介绍和分析,引起英语教学者对网络写作中心的注意,以此来帮助大学生提高英语写作能力,并促进大学英... 英语写作是大学英语教学中很重要也是很难提高的一部分。在现代信息技术高速发展的前提下,作者期望通过对写作理论和网络写作中心的简要介绍和分析,引起英语教学者对网络写作中心的注意,以此来帮助大学生提高英语写作能力,并促进大学英语写作课程改革。 展开更多
关键词 网络写作中心 大学英语写作 写作课程改革
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在我国高校英语专业建立英语写作中心的可行性探索 被引量:3
18
作者 张思熠 《海外英语》 2018年第15期48-50,共3页
该文回顾了在美国高校已进入相对成熟运作阶段的写作中心的历史发展及现状,并对美国写作中心模式介入国内高校英语写作教学体系的成功个案进行分析,探索了写作中心这一发源于美国高校的写作服务机构在中国高校推广的可行性。通过探讨,... 该文回顾了在美国高校已进入相对成熟运作阶段的写作中心的历史发展及现状,并对美国写作中心模式介入国内高校英语写作教学体系的成功个案进行分析,探索了写作中心这一发源于美国高校的写作服务机构在中国高校推广的可行性。通过探讨,基于中国高校英语专业写作教学的现状以及英专学生对提高英语写作能力的诉求,将美国写作中心的运作模式进行优化创新,并引入中国高校英语专业作为写作课程体系之外的补充资源,对提高中国英专学生写作水平有重要的促进作用。 展开更多
关键词 英语写作 写作中心 中国英专学生
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“产出导向”视域下的在线英语写作中心教学模式探究 被引量:1
19
作者 曾阳萍 《海外英语》 2019年第1期3-4,10,共3页
在概述美国高校写作中心的历史和运营理念的基础上,从"产出导向"理论视角切入,探究适合我国高校的在线英语写作中心教学模式。该模式强调教师在教学过程的中介作用,倡导将英语写作教学中不同网络应用系统和功能整合于一个校... 在概述美国高校写作中心的历史和运营理念的基础上,从"产出导向"理论视角切入,探究适合我国高校的在线英语写作中心教学模式。该模式强调教师在教学过程的中介作用,倡导将英语写作教学中不同网络应用系统和功能整合于一个校本平台,以更好地辅助大学英语写作教学。 展开更多
关键词 英语写作 写作中心 产出导向 辅助教学
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英语写作中心应用刍议
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作者 梁泽浩 《文教资料》 2018年第26期220-221,共2页
作者主要介绍了什么是写作中心,为什么值得运行写作中心,目前国内外对于写作中心的研究状况,美国写作中心的发展,写作中心在作者学校的应用情况,以及写作中心的发展与不足之处。
关键词 英语写作中心 高等教育 大学英语教育 教育应用
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