|
1
|
探索与实践:小学英语教学中的写作主题设计 |
陆海翠
|
《中学生英语》
|
2024 |
0 |
|
|
2
|
索尔仁尼琴:写作主题与艺术特色 |
王庆平
杨丽艳
|
《佳木斯大学社会科学学报》
|
2011 |
3
|
|
|
3
|
《那棵树》的后殖民写作主题解读 |
王喆
|
《牡丹江大学学报》
|
2009 |
0 |
|
|
4
|
作文点评课教学略谈——以突显记叙文写作主题为例 |
徐海静
|
《中学语文（教学大参考）（上旬）》
|
2016 |
1
|
|
|
5
|
《辛德勒的名单》后殖民写作主题分析 |
钟瑛
|
《吉林省教育学院学报》
|
2016 |
0 |
|
|
6
|
无边的迁徙——论《一代飞鸿》的写作主题 |
叶澜涛
|
《集美大学学报（哲学社会科学版）》
|
2018 |
0 |
|
|
7
|
写作主题应适用、适时、适度 |
钱雷
|
《语文教学通讯》
|
2021 |
0 |
|
|
8
|
小学语文写作教学中写作主题的设计方针 |
杨淑芬
|
《新作文（教研）》
|
2021 |
0 |
|
|
9
|
防止学生的写作主题过于“混乱” |
蒋晓燕
|
《四川教育》
|
2019 |
0 |
|
|
10
|
基于学生言语发展需要的“写作主题群”建设 |
王学进
|
《生活教育》
|
2018 |
0 |
|
|
11
|
唐后期藩镇割据的乱世写照——从历史背景解读唐传奇小说《柳毅传》的写作主题 |
李鑫
|
《现代语文（上旬．文学研究）》
|
2014 |
0 |
|
|
12
|
奋进新征程 建功新时代 《高中生主题写作实践活动读本》内容概要 |
|
《语文教学通讯》
|
2024 |
0 |
|
|
13
|
中华优秀传统文化元素融入大学英语写作课堂的教学实践研究 |
范娟
|
《高教学刊》
|
2024 |
0 |
|
|
14
|
小往大来:通识写作课程的主题选择 |
邓耿
|
《写作》
|
2023 |
1
|
|
|
15
|
课程思政在主题式通识课程中的设计与实践——以“社交网络”为主题的写作与沟通课为例 |
窦吉芳
曹柳星
贺曦鸣
|
《高教学刊》
|
2023 |
1
|
|
|
16
|
论20世纪三四十年代端木蕻良小说创作道路与写作主题 |
张立群
|
《民族文学研究》
CSSCI
北大核心
|
2011 |
1
|
|
|
17
|
德语新生代女作家策·燕妮的写作主题 |
黄克琴
|
《外国文学动态》
北大核心
|
2003 |
1
|
|
|
18
|
“大单元”视域下的写作教学实践 |
丁卉
|
《语文教学之友》
|
2024 |
0 |
|
|
19
|
如何判定新闻写作主题和角度 |
高钢
|
《新闻与写作》
CSSCI
北大核心
|
2018 |
0 |
|
|
20
|
索尔仁尼琴的写作主题与艺术特色 |
符巧静
|
《作家》
北大核心
|
2014 |
0 |
|
