初中语文教学中的写作思维能力培养研究

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作者 刘文冠 《作文（高中版）》 2024年第7期93-94,共2页

初中语文教学的目标之一是培养学生的综合语文素养,而写作作为语文学科中的一个重要组成部分,其思维能力的培养显得尤为关键。写作思维能力的培养不仅有助于学科知识的深化,还能促进学生在表达、批判性思维等方面的全面发展。本文将从... 初中语文教学的目标之一是培养学生的综合语文素养,而写作作为语文学科中的一个重要组成部分,其思维能力的培养显得尤为关键。写作思维能力的培养不仅有助于学科知识的深化,还能促进学生在表达、批判性思维等方面的全面发展。本文将从初中语文教学中的写作思维能力的重要性和培养策略两个方面进行探讨。 展开更多

关键词 初中语文教学 语文素养 写作思维能力 培养策略 批判性思维 语文学科 思维能力的培养 学科知识

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真知灼见源于多思善疑——学生写作思维能力培养策略

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作者 刘忠 吴佳 《教育方法研究》 2023年第1期46-48,共3页

新课程新高考新教材背景下,高中写作面临新的问题。长期相对固化的写作训练,让作文写作易出现“内容空洞,言之无‘物’;思想空洞,言之无‘理’;感情空洞,言之无‘我’”的现象。可通过质疑对话、多维思考、逆向思维、练笔积累等手段,培... 新课程新高考新教材背景下,高中写作面临新的问题。长期相对固化的写作训练,让作文写作易出现“内容空洞,言之无‘物’;思想空洞,言之无‘理’;感情空洞,言之无‘我’”的现象。可通过质疑对话、多维思考、逆向思维、练笔积累等手段,培养学生辩证分析能力、发散思维能力和创新思维能力等。 展开更多

关键词 写作思维能力 辩证分析能力 发散思维能力 创新思维能力 助力思维发展

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论发展中学生的写作思维能力 被引量：1

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作者 汤国铣 《黔西南民族师范高等专科学校学报》 2004年第1期61-65,70,共6页

作文过程是思维过程,文章是思维的成果;中学生作文水平普遍低下的根本原因是忽视了发展他们的写作思维能力。发展学生的写作思维能力是中学作文教学最基本的任务,为此,必须培养他们思维的深刻性、严密性、创造性、独立性等优良品质。在... 作文过程是思维过程,文章是思维的成果;中学生作文水平普遍低下的根本原因是忽视了发展他们的写作思维能力。发展学生的写作思维能力是中学作文教学最基本的任务,为此,必须培养他们思维的深刻性、严密性、创造性、独立性等优良品质。在具体作法上,当以丰富知识,修养书面语言和优化非智力因素等为培养和发展其写作思维能力的主要途径。 展开更多

关键词 中学 写作思维能力 作文教学 语文教学 非智力因素 书面语言 心理学

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浅谈培养秘书写作思维能力的三个环节

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作者 宋秋芬 《活力》 2006年第2期118-118,共1页

秘书工作中大量的写作是公文写作，秘书公文写作的特点反映了秘书工作的特殊规律也反映了秘书思维活动的特点。培养秘书写作的思维能力，对提高秘书的写作水平，有效地把握领导的“意图”，提高工作效率，有着重要的意义。笔者认为，秘... 秘书工作中大量的写作是公文写作，秘书公文写作的特点反映了秘书工作的特殊规律也反映了秘书思维活动的特点。培养秘书写作的思维能力，对提高秘书的写作水平，有效地把握领导的“意图”，提高工作效率，有着重要的意义。笔者认为，秘书写作思维能力的提高，需要抓好三个环节： 展开更多

关键词 写作思维能力 秘书工作 培养 公文写作 思维活动 特殊规律 秘书写作 工作效率 意图 领导

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中学生写作思维能力的培养 被引量：1

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作者 刘瑞忍 《文教资料》 2007年第2期108-109,共2页

关键词 中学生 写作思维能力 思维品质

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培养中学生写作思维能力的两种途径 被引量：1

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作者 罗世槐 《广西教育》 2009年第11期52-52,共1页

目前，多数中学生把写作看成是难以应付的苦差使，每逢作文，颇有大难临头之感，苦不堪言。究其原因，主要是不知如何运用语言文字准确地、有条理地反映客观事物特征来表达思想感情。语言是思维的外衣，思维是语言的内核。思维品质决定... 目前，多数中学生把写作看成是难以应付的苦差使，每逢作文，颇有大难临头之感，苦不堪言。究其原因，主要是不知如何运用语言文字准确地、有条理地反映客观事物特征来表达思想感情。语言是思维的外衣，思维是语言的内核。思维品质决定写作质量，良好的写作思维能力是写好作文的前提。被誉为“中国当代写作学的一面镜子”的马正平教授认为，“提高学生写作思维能力应是写作教学的题中之义，并且是首要之义”。那么，如何牵住作文训练的牛鼻子， 展开更多

关键词 写作思维能力 中学生 培养 语言文字 作文训练 思想感情 事物特征 写作质量

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论培养和提高师范生写作思维能力的环节

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作者 梁韶华 《新乡师范高等专科学校学报》 2000年第3期78-80,共3页

本文对如何培养和提高师专中文专业生写作思维能力的问题进行了探讨，主张在写作教学中教师必须把握好四个环节：一是明确思维特点，讲授思维方法；二是抓住写作理论课堂，引导学生走上科学思想轨道；三是加大文章赏折力度，锻炼科学思... 本文对如何培养和提高师专中文专业生写作思维能力的问题进行了探讨，主张在写作教学中教师必须把握好四个环节：一是明确思维特点，讲授思维方法；二是抓住写作理论课堂，引导学生走上科学思想轨道；三是加大文章赏折力度，锻炼科学思维能力；四是抓好习作实践，提高学生写作思维能力。 展开更多

关键词 师范专科学校 写作教学 写作思维能力 文章赏折 思维方法 写作理论教学 习作实践

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高中生作文写作思维能力的培养

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作者 毛玲 《广西教育》 2014年第6期93-93,95,共2页

分析高中生作文写作思维能力培养的必要性，提出通过扩展观念、学会质疑、综合概括、即时联想等方式，培养学生思维的发散性、求异性、聚合性、即时性，提高学生的写作思维能力。

关键词 高中生 写作思维能力 培养

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浅谈对中学生写作思维能力的培养

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作者 钱友君 《文教资料》 2006年第36期126-127,共2页

关键词 中学生 思维训练 作文教学 写作思维能力

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高师写作教材中的一个空白点——要研究中学生写作思维能力问题

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作者 王锡渭 《阜阳师范学院学报（社会科学版）》 1996年第1期116-118,共3页

1978年以前,我国没有一本具有师范性的高校写作教材。从1979年到现在,在出版的近百种版本的写作教材中,仅有少数几种是编写有作文评改或作文教学章节的。而就它们而言,其内容没有涉及到中学生的写作思维问题。

关键词 写作思维能力 中学作文教学 高等师范院校 写作教材 作文评改 高师写作 中学生 师范大学生 《语文教学大纲》 教材中

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对比阅读,发展写作思维能力

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作者 金斯冰 《作文成功之路》 2017年第11期6-6,共1页

对比阅读是一种能够开启学生智慧，促使学生思维发展的阅读方式。在小学语文教学中，教师可以将对比阅读和写作教学结合在一起，让学生在对比阅读中学会写作诀窍，

关键词 写作思维能力 对比阅读 小学语文教学 阅读方式 思维发展 教学结合 学生 教师

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如何提高学生的写作思维能力

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作者 周峰 《现代语文（中旬．教学研究）》 2008年第10期134-135,共2页

作文教学不仅是一门语言运用的艺术，更是一种激发学生关注社会生活并启迪学生思维创新的活动。学生写作思维的好坏，直接关系到作文教学的成败，那么，如何提高学生的写作思维，引导学生纵深发展，下面谈谈笔者在教学过程中的一点体会：

关键词 写作思维能力 引导学生 作文教学 语言运用 思维创新 社会生活 教学过程 深发展

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一道全方位检测写作思维能力的精彩试题——’96高考作文《我更喜欢……》检测分析报告

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作者 王道信 《中学语文教学参考（教师版）》 1996年第12期22-24,共3页

一道全方位检测写作思维能力的精彩试题——’９６高考作文《我更喜欢……》检测分析报告●江西王道信今年高考语文考试一结束，作文题就成了街谈巷议的热门话题。今年高考作文独特的命题角度令人耳目一新。大家都为作为选拔性考试有这... 一道全方位检测写作思维能力的精彩试题——’９６高考作文《我更喜欢……》检测分析报告●江西王道信今年高考语文考试一结束，作文题就成了街谈巷议的热门话题。今年高考作文独特的命题角度令人耳目一新。大家都为作为选拔性考试有这么高的命题“逃逸性”而啧啧称赞，而... 展开更多

关键词 写作思维能力 高考作文 方位检测 检测分析 写作教学 区分度 整形手术 试题 高考语文 作文题

原文传递

核心素养下农村中学语文作文教学中写作思维能力的培养

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作者 洪美秀 《中学生作文指导》 2021年第25期0019-0019,共1页

在农村初中阶段的语文课程教学中,作文教学是一项十分重要的内容,可以帮助学生提高书面表达水平,培养学生高尚的文学素养。所以,语文教师需要对学生写作思维的有效培养提高重视程度,帮助学生准确把握不同文体类型的语言表达技巧,让学生... 在农村初中阶段的语文课程教学中,作文教学是一项十分重要的内容,可以帮助学生提高书面表达水平,培养学生高尚的文学素养。所以,语文教师需要对学生写作思维的有效培养提高重视程度,帮助学生准确把握不同文体类型的语言表达技巧,让学生了解写作素材的组织特点,进而逐渐增强学生的写作能力,优化学生的语言应用能力。本文简单分析了农村中学语文作文教学的现状,并深入探究了培养学生写作思维能力的有效策略。 展开更多

关键词 核心素养 农村中学语文 作文教学 写作思维能力

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在议论文教学中培养学生的写作思维能力

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作者 谢晶 《语文教学与研究》 2020年第6期107-109,共3页

庄子说:"四时有明法而不议,万物有成理而不说。"万事万物都蕴藏着深厚的道理。古人有"格物致知"之说,"众物之表里精粗,一草一木,皆涵至理"。议论文重在"说理",是一种剖析事物、论述事理、发表... 庄子说:"四时有明法而不议,万物有成理而不说。"万事万物都蕴藏着深厚的道理。古人有"格物致知"之说,"众物之表里精粗,一草一木,皆涵至理"。议论文重在"说理",是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。一个人认识事物、分析现象、思考问题的能力和水平,决定他说理的能力。在议论文教学中,我们应锤炼学生的思想,提高学生的思维能力,引导学生对事理剖析入微,擘肌析理,闪烁思想的光芒。《初中语文新课程标准》(2011版)关于议论文的教学目标是:"阅读简单的议论文. 展开更多

关键词 议论文教学 语文新课程标准 析理 格物致知 能力和水平 写作思维能力 教学目标 学生的思维

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培养学生写作思维能力目标导向下师资素养探讨

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作者 王丽莹 《中学生作文指导》 2020年第14期0010-0011,共2页

随着语文新课程改革的推进，人们越来越重视学生的思维能力培养。写作教学作为语文教学的重要组成部分，一直以来都是一线教师花费巨大的时间，但是收效甚微的一项语文教学活动。我们的学生之所以写作水平得不到有效的提高，最主要的问... 随着语文新课程改革的推进，人们越来越重视学生的思维能力培养。写作教学作为语文教学的重要组成部分，一直以来都是一线教师花费巨大的时间，但是收效甚微的一项语文教学活动。我们的学生之所以写作水平得不到有效的提高，最主要的问题还是来源于学生写作思维存在的问题。因此，要想提高学生的写作思维能力水平，教师必须优化写作教学过程，重视学生的写作思维能力培养。 展开更多

关键词 写作思维能力 师资素养 写作

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小学语文教学对学生写作思维能力的培养

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作者 文凌霞 《中学生作文指导》 2019年第33期4-4,共1页

写作作为语文教学的重要组成部分,是促进学生语文素养形成的重要的方式与集中体现。因此,在小学语文教学中教师应当从教学的实际情况出发,努力探索出对学生写作能力培养的最有效的教学方法。与此同时,写作思维能力的培养也不是一朝一夕... 写作作为语文教学的重要组成部分,是促进学生语文素养形成的重要的方式与集中体现。因此,在小学语文教学中教师应当从教学的实际情况出发,努力探索出对学生写作能力培养的最有效的教学方法。与此同时,写作思维能力的培养也不是一朝一夕就能实现的,教师应当根据既定的教学目标与计划,引导和帮助学生在潜移默化中提升自己的写作思维能力。 展开更多

关键词 小学语文 写作思维能力 培养策略

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初中生写作思维能力的训练研究

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作者 陈世豪 《新作文（教研）》 2020年第8期0097-0097,共1页

对于初中语文教学来说，新课改对写作能力有了更高的要求，并认为应该将语文课教学同写作能力的培养进行有机结合，从而更好地促进初中生写作思维能力的提升。因此，本文即从初中生写作思维的现状入手进行浅析，分析产生这种现状的原因... 对于初中语文教学来说，新课改对写作能力有了更高的要求，并认为应该将语文课教学同写作能力的培养进行有机结合，从而更好地促进初中生写作思维能力的提升。因此，本文即从初中生写作思维的现状入手进行浅析，分析产生这种现状的原因，从而提出初中生写作思维训练的有效策略，最终促进学生写作思维能力的提升。 展开更多

关键词 初中语文 写作思维能力 训练

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学生写作思维能力训练策略探究

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作者 柴艳 《语文教学研究》 2011年第5期51-52,62,共3页

《普通高中语文课程标准（实验）》提出“在表达实践中发展形象思维和逻辑患维，发展创造性思维”的目标，笔者就写作教学方面的实践谈谈高中生思维能力培养的问题。

关键词 写作思维能力 《普通高中语文课程标准(实验)》 训练策略 学生 思维能力培养 创造性思维 高中生 教学方

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