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论多样化教学方法在教学中的应用——以“军人思想道德修养与法律基础”课为例 被引量:1
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作者 刘婷立 陈仕平 《海军工程大学学报(综合版)》 2018年第3期68-71,共4页
"军人思想道德修养与法律基础"是军校学员的公共必修课,而法律教育是该课程的重要内容。传统的理论教学与案例教学存在单向灌输、与实践脱轨等弊端,已不能适应当前军校政治理论课教学的实际情况。应坚持以学员为主体,注意教... "军人思想道德修养与法律基础"是军校学员的公共必修课,而法律教育是该课程的重要内容。传统的理论教学与案例教学存在单向灌输、与实践脱轨等弊端,已不能适应当前军校政治理论课教学的实际情况。应坚持以学员为主体,注意教学内容的现实性、前瞻性和开放性,引入模拟法庭、模拟记者招待会、情景式教学等方式,以增强法学教育的实效性。 展开更多
关键词 军人思想道德修养与法律基础 教学方法 法律
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试论《军人思想道德修养与法律基础》课对学员心理健康教育的重要性 被引量:2
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作者 李丹 《职业技术》 2011年第11期61-61,共1页
当前,新学员普通存在一些心理健康方面的隐患。《军人思想道德修养与法律基础》课作为军校新生第一门必修课,有必要加强对学员的心理疏导和健康教育,这对学员保持健康稳定心理素质,树立正确的世界观、人生观、价值观和法制观均有重要的... 当前,新学员普通存在一些心理健康方面的隐患。《军人思想道德修养与法律基础》课作为军校新生第一门必修课,有必要加强对学员的心理疏导和健康教育,这对学员保持健康稳定心理素质,树立正确的世界观、人生观、价值观和法制观均有重要的价值和意义。 展开更多
关键词 军人思想道德修养与法律基础 心理健康教育
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PBL教学法在“军人思想道德修养与法律基础课”中的应用
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作者 姚彩云 《经济研究导刊》 2012年第4期325-326,共2页
PBL教学法是问题为导向的教学方法,在军人思想道德修养与法律基础课中加以应用,可以培养学员日后到基层部队的任职能力,解决军校基础课大课堂学员自主参与学习积极性不高问题,加强法律和道德两部分教学内容的衔接。
关键词 PBL教学法 军人思想道德修养与法律基础课” 应用
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围绕习近平主席系列重要讲话精神 增强政治理论课教学实效——以《军人思想道德修养与法律基础》课教学为例 被引量:1
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作者 单洪涛 《党史博采(下)》 2016年第6期60-60,62,共2页
深入推进习近平主席系列重要讲话精神进入教材、进入课堂、进入头脑,应及时调整教学内容,积极探索教学方式方法,突出强军目标,将当代军人核心价值观贯穿教学全过程。
关键词 思想道德 修养 法律基础
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“四史”教育融入“军人思想道德修养与法律基础”课程教学研究
5
作者 郑玉洁 《文教资料》 2021年第23期100-103,共4页
“四史”教育融入政治理论课教学是军队院校推进新时代思想政治教育工作守正创新和落实立德树人、为战育人根本任务的重要举措。“军人思想道德修养与法律基础”作为政治理论课的重要组成部分,理应在加工、提炼、转化、融合上下功夫,让... “四史”教育融入政治理论课教学是军队院校推进新时代思想政治教育工作守正创新和落实立德树人、为战育人根本任务的重要举措。“军人思想道德修养与法律基础”作为政治理论课的重要组成部分,理应在加工、提炼、转化、融合上下功夫,让“四史”教育资源转化为育人的丰厚养料,推动“军人思想道德修养与法律基础”课程建设的内涵式发展。 展开更多
关键词 “四史” 军人思想道德修养与法律基础 课程创新
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教员在《军人思想道德修养与法律基础》课程中运用案例教学法探讨 被引量:1
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作者 陈军 徐晓霞 《经济研究导刊》 2014年第6期72-73,共2页
案例式教学法是《军人思想道德修养与法律基础》课程教学中一种比较直观、实用、有效的教学方法,对于增强当前军校思想政治理论课教学效果有着积极显著的作用。必须充分认识案例式教学法在《军人思想道德修养与法律基础》课中的重要作用... 案例式教学法是《军人思想道德修养与法律基础》课程教学中一种比较直观、实用、有效的教学方法,对于增强当前军校思想政治理论课教学效果有着积极显著的作用。必须充分认识案例式教学法在《军人思想道德修养与法律基础》课中的重要作用;正确掌握案例式教学过程中案例选用的原则和案例实施步骤,以期达到较好的教学效果。 展开更多
关键词 军人 思想道德修养与法律基础 案例式教学法 原则 步骤
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在高等代数教学中渗透思想道德修养与法律基础探究
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作者 赵立博 黄俊敏 《高教学刊》 2024年第22期104-107,共4页
该文深入挖掘高等代数和思想道德修养与法律基础这两门课程之间的联系。在高等代数授课过程中将真善美的价值观和数学知识相结合,使学生在数学知识里感悟中华优秀传统文化,从数学文化中提炼社会主义核心价值观,在数学定义定理中体会严... 该文深入挖掘高等代数和思想道德修养与法律基础这两门课程之间的联系。在高等代数授课过程中将真善美的价值观和数学知识相结合,使学生在数学知识里感悟中华优秀传统文化,从数学文化中提炼社会主义核心价值观,在数学定义定理中体会严格的规章制度,努力提升学生的思想道德素养与法律意识。 展开更多
关键词 思想道德修养与法律基础 高等代数 课程思政 思想道德素养 法律意识
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高职院校思想道德修养与法律基础课程说课设计 被引量:1
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作者 杨奇靖 《杨凌职业技术学院学报》 2023年第2期92-96,共5页
说课是高职院校“内涵建设”的重要组成部分。通过说课,有助于教师自身素质和教学质量的提高。本研究以高职院校的《思想道德修养与法律基础》这门课程为例,从课程定位及目标、学情分析、教学设计理念、教学内容组织、教学模式与方法、... 说课是高职院校“内涵建设”的重要组成部分。通过说课,有助于教师自身素质和教学质量的提高。本研究以高职院校的《思想道德修养与法律基础》这门课程为例,从课程定位及目标、学情分析、教学设计理念、教学内容组织、教学模式与方法、教学资源与条件、教学反思七个方面具体阐述说课设计,旨在进一步明确教学目标、完善教学设计,为后续的课程研究和实践提供帮助。 展开更多
关键词 高职院校 思想道德修养与法律基础 说课
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江苏四种革命精神融入江苏高校“思想道德修养与法律基础”课程的思考
9
作者 葛婷婷 《品位·经典》 2023年第17期31-33,60,共4页
江苏红色文化资源丰富而独特,特别是以周恩来精神、雨花英烈精神、新四军铁军精神和淮海战役精神为代表的江苏四种革命精神更是江苏众多红色文化遗产资源的突出代表。“思想道德修养与法律基础”课程是高校思政课的首课,也是大学新生的... 江苏红色文化资源丰富而独特,特别是以周恩来精神、雨花英烈精神、新四军铁军精神和淮海战役精神为代表的江苏四种革命精神更是江苏众多红色文化遗产资源的突出代表。“思想道德修养与法律基础”课程是高校思政课的首课,也是大学新生的第一课,主要引导新进入高校的青年大学生在对中华民族波澜壮阔的复兴进程的深刻认识中认清自己肩负的责任,增强拼搏、担当和奉献的自觉意识。因此,对江苏四种革命精神融入思想道德修养与法律课程教学与实践这一问题进行深入思考和探讨,有助于引导青年学生成为能够担当民族复兴大任的时代新人,充分发挥高校“思想道德修养与法律基础”课程立德树人的作用。 展开更多
关键词 江苏四种革命精神 思想道德修养与法律基础 立德树人
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《军人思想道德修养与法律基础》课程教学与改革思考
10
作者 屈宏辉 贠大强 +2 位作者 郭嫦娟 方晓琳 张宏民 《武警工程大学学报》 2015年第1期49-53,共5页
《军人思想道德修养与法律基础》是军队院校一门政治理论必修课,对培养和树立学员正确的人生信仰、牢固树立当代革命军人核心价值观、铸牢军魂意识具有重要作用。针对目前该课程在内容设置、教学方式方法、考核手段及教员队伍建设等方... 《军人思想道德修养与法律基础》是军队院校一门政治理论必修课,对培养和树立学员正确的人生信仰、牢固树立当代革命军人核心价值观、铸牢军魂意识具有重要作用。针对目前该课程在内容设置、教学方式方法、考核手段及教员队伍建设等方面存在的主要问题,应当结合时代特征和学员特点,调整授课内容、改进教学方法和考核方式,加强教员队伍建设,全面提高课程建设水平。 展开更多
关键词 军人思想道德修养与法律基础 政治理论课 课程改革 课程建设
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“军人思想道德修养与法律基础课”教学的几点思考 被引量:1
11
作者 姚彩云 王乐 《长春理工大学学报(高教版)》 2009年第10期131-132,共2页
本文通过对"军人思想道德修养与法律基础"课现状的介绍及特点的分析,总结出该门课程在教学实践中所存在的难点,并提出相应的改革创新建设。
关键词 军人思想道德修养与法律基础 现状 特点 难点 建议
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浅谈《军人思想道德修养与法律基础》课互动式教学法的运用
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作者 荚丽 金国栋 王晋京 《中国教师》 2009年第S1期237-238,共2页
互动式教学法是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学方法,本文试从《军人思想道德修养与法律基础》课教学实际出发,对互动式教学法在《军人思想道德修养与法律基础》课中的运用进行了探析,具体分析了互动式教学法... 互动式教学法是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学方法,本文试从《军人思想道德修养与法律基础》课教学实际出发,对互动式教学法在《军人思想道德修养与法律基础》课中的运用进行了探析,具体分析了互动式教学法的基本理念,加强教员在教学实践中的主导作用,肯定学员在教学实践中的主体地位及开展互动式教学的主要方法。 展开更多
关键词 军人思想道德修养与法律基础 互动式 教学效果
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关于职业院校思想道德修养与法律基础课程教学的思考——以延边职业技术学院为例
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作者 陈晓萍 《湖北开放职业学院学报》 2023年第20期172-174,共3页
“思想道德修养与法律基础”这一课程是职业院校人才培养的基础课程,对学生综合素养的提升,健康道德法治观念、纪律观念的养成,阳光的心态都有着积极作用。本文作者结合多年一线教学经验及相关文献的查阅,针对现阶段职业院校“思想道德... “思想道德修养与法律基础”这一课程是职业院校人才培养的基础课程,对学生综合素养的提升,健康道德法治观念、纪律观念的养成,阳光的心态都有着积极作用。本文作者结合多年一线教学经验及相关文献的查阅,针对现阶段职业院校“思想道德修养与法律基础”课程显现出的若干问题,以延边职业技术学院为例进行剖析,并就充实课程内容并融入吉林红色文化、丰富教育教学手段、创新教学方式、完善考核内容等四方面进行了探讨,以期切实提升课程育人实效,推进课程改革步伐。 展开更多
关键词 职业院校 思想道德修养与法律基础 教育教学
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思想道德修养与法律基础课程发展探要
14
作者 汪宇翔 《中学政治教学参考》 北大核心 2023年第13期I0017-I0018,共2页
中宣部、教育部联合印发的《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》(以下简称《方案》)中提到,将高校思想政治理论课必修课程中的“思想道德修养与法律基础”课调整为“思想道德与法治”课,这一举措标志着新的课程建设的开始。“... 中宣部、教育部联合印发的《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》(以下简称《方案》)中提到,将高校思想政治理论课必修课程中的“思想道德修养与法律基础”课调整为“思想道德与法治”课,这一举措标志着新的课程建设的开始。“基础”课从有到无、从多门课程发展至一类课程、从一类课程演变为一门课程,经历了十分艰难的发展历程,亦积累和沉淀了宝贵的经验与资源,为新时代建设“思想道德与法治”课提供了坚实基础与新方向。结合《方案》的具体实施,“基础”课程建设进入全新历史阶段,“思想道德与法治”课与“基础”课之间既存在历史延续的关联性,也共同面临建设新课程的现实问题。 展开更多
关键词 思想道德修养与法律基础 道德与法治 高校思想政治理论课 思想政治理论课改革 课程演变 新课程 历史延续 实施方案
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思政基础课程培育大学生思想道德修养路径探究——以思想道德修养与法律基础课程为例
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作者 周占武 蒋鑫鑫 《快乐阅读》 2023年第2期90-92,共3页
思想道德修养与法律基础课程(以下简称“基础课程”)是高校思想政治教育基础课程,主要目标在于培育大学生的思想道德修养和法律修养,使其成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。在信息技术高速发展的今天,基础课程应坚持以培育大... 思想道德修养与法律基础课程(以下简称“基础课程”)是高校思想政治教育基础课程,主要目标在于培育大学生的思想道德修养和法律修养,使其成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。在信息技术高速发展的今天,基础课程应坚持以培育大学生高尚的思想道德修养为主要教学目标,选择问题导向式与内容整合式相结合的教学方法。 展开更多
关键词 思想道德修养与法律基础课程 高校思想政治教育 问题导向式 大学生思想道德修养 法律修养 路径探究 整合式 教学方法
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案例教学法在高职院校法律课程教学中的应用研究探析——以《思想道德修养与法律基础》课程为例
16
作者 杜晶晶 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第9期44-46,共3页
“思想道德修养与法律基础”的教学可以更加有效地进行,这种教学方法能够激发学生学习的热情,从而提高学习的成果。尽管如此,案例教学仍有其局限性。笔者主要从分析采用案例教学法提出的缘由、主要原则、主要应用等方面,采用案例教学法... “思想道德修养与法律基础”的教学可以更加有效地进行,这种教学方法能够激发学生学习的热情,从而提高学习的成果。尽管如此,案例教学仍有其局限性。笔者主要从分析采用案例教学法提出的缘由、主要原则、主要应用等方面,采用案例教学法得出在案例教学中,应当确保案例的选择准确、具有代表性,以便更好地传授知识;处理案例时,应该科学严谨,以确保准确性;考试评价模式应该采用新颖的方法,突出案例教学法的特色。 展开更多
关键词 案例教学法 思想道德修养 法律基础
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“军人思想道德修养与法律基础”课程案例教学法探索
17
作者 李丹阳 刘珂 《基层政治工作研究》 2021年第10期54-54,共1页
《军人思想道德修养与法律基础》是一门将道德与法律有机结合并融为一体的政治理论课程,是军人学员公共基础必修课程,该课程为培养“四有”新时代革命军人奠定坚实的思想政治基础。本文主要探索案例教学法在该课程中的具体实施方法,案... 《军人思想道德修养与法律基础》是一门将道德与法律有机结合并融为一体的政治理论课程,是军人学员公共基础必修课程,该课程为培养“四有”新时代革命军人奠定坚实的思想政治基础。本文主要探索案例教学法在该课程中的具体实施方法,案例导人、讨论、总结、评价反思四大步骤环环相扣,形成一个完整的教学链。其独特价值在于不单纯局限教材的内容本身,而是用扩展的案例来诠释理论,指导学员对选定的典型案例进行针对性地分析、讨论,拓宽学员的思维空间,提高学习兴趣,从以往的教员为主体转变为以学员为主体。 展开更多
关键词 政治理论课程 军人思想道德修养与法律基础 教学链 评价反思 案例教学法 提高学习兴趣 思维空间 具体实施方法
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大学生行为规范融入思想道德修养与法律基础课程实践教学的思考
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作者 李柯佳 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2023年第10期35-38,共4页
作为最能在生活和学习中体现大学生思想道德水平和法治意识的重要标志,大学生行为规范的重要性是毋庸置疑的,而融入思想道德修养与法律基础课程后的大学生行为规范作为重要的高校思想政治理论课,有利于贯彻党的教育方针,落实立德树人的... 作为最能在生活和学习中体现大学生思想道德水平和法治意识的重要标志,大学生行为规范的重要性是毋庸置疑的,而融入思想道德修养与法律基础课程后的大学生行为规范作为重要的高校思想政治理论课,有利于贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,充分发挥思想政治理论课在培养社会主义建设者和接班人中的关键课程作用。故本文以现实与理论两方面审视实践教学的意义与必要性,探讨其可行性。 展开更多
关键词 大学生行为规范 思想道德修养 法律基础课程
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案例教学法在高校《思想道德修养与法律基础》课中的应用策略
19
作者 曲臻 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第4期37-39,共3页
《思想道德修养与法律基础》作为思政育人体系中主要组成部分,面对新时期下学生会出现的思想变化,传统理论讲授教学方法已经难以满足现实的需求。以案例教学法为教学创新的方法,深入探索案例教学法在课程中应用的优势和意义,结合当前具... 《思想道德修养与法律基础》作为思政育人体系中主要组成部分,面对新时期下学生会出现的思想变化,传统理论讲授教学方法已经难以满足现实的需求。以案例教学法为教学创新的方法,深入探索案例教学法在课程中应用的优势和意义,结合当前具体的应用现状,探索案例教学更为高效的应用策略和方式,为高校思政育人工作提供参考,促进课程实施效果的提升。 展开更多
关键词 案例教学法 思想道德修养与法律基础 教学案例
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“军人思想道德修养与法律基础”课程教学中应注意的几个问题 被引量:1
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作者 魏琳 《西安政治学院学报》 2007年第3期83-84,共2页
为了进一步推动《军队院校政治理论课程设置方案》的落实,根据总政宣传部的部署,全军院校“军人思想道德修养与法律基础”课程教学研讨班,于3月20至4月4日在西安政治学院举办。来自全军和武警部队53所院校的57名政治理论教员参加了研讨... 为了进一步推动《军队院校政治理论课程设置方案》的落实,根据总政宣传部的部署,全军院校“军人思想道德修养与法律基础”课程教学研讨班,于3月20至4月4日在西安政治学院举办。来自全军和武警部队53所院校的57名政治理论教员参加了研讨班的学习。大家主要围绕全军统编教材,对教材整体、各章教学内容的理解和重点难点问题的把握,以及在新的形势下如何改进课程教学方法,增强教学的针对性和实效性等问题,展开了积极的思考、讨论和交流。本刊特此整理、发表这次研讨的部分成果,以期对推动全军院校“军人思想道德修养与法律基础”课程教学能有一定的帮助。 展开更多
关键词 思想道德修养 课程教学 法律基础 军人 军校大学生 思想品德课 学生时代 中学生
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