祖辈教养方式与农村留守幼儿在园自我控制的关系

1

作者 黄显军 王耀祖 于晨旭 《河西学院学报》 2023年第6期114-123,共10页

文章对298名4-6岁农村留守幼儿的祖辈及其教师进行问卷调查,探讨了祖辈教养方式与农村留守幼儿在园自我控制的关系。结果:(1)祖辈倾向于使用权威型教养方式,对男孩更多使用专制型教养方式,民主参与维度上女孩得分高于男孩,祖辈的教养方... 文章对298名4-6岁农村留守幼儿的祖辈及其教师进行问卷调查,探讨了祖辈教养方式与农村留守幼儿在园自我控制的关系。结果:(1)祖辈倾向于使用权威型教养方式,对男孩更多使用专制型教养方式,民主参与维度上女孩得分高于男孩,祖辈的教养方式在农村留守幼儿年龄上没有差异。(2)农村留守幼儿自我控制水平中等偏上,除冲动抑制性外,其他自我控制维度女孩高于男孩,5岁组、6岁组均高于4岁组。(3)祖辈理性/规则教养方式能够正向预测农村留守幼儿的自我控制行为,是影响农村留守幼儿自我控制发展的保护因素;祖辈非理性/惩罚教养方式能够显著负向预测农村留守幼儿的自我控制行为,是影响农村留守幼儿自我控制发展的风险因素。 展开更多

关键词 农村留守幼儿 祖辈教养方式 自我控制

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足球游戏培养农村留守幼儿同伴关系及合作意识的探析 被引量：1

2

作者 岳莹莹 《安徽教育科研》 2023年第16期76-78,共3页

教育事业的持续发展,对幼儿教育提出了新的标准和要求。在教学过程中开展游戏和体育活动,能够有效调动幼儿的学习兴趣,让其感受到学习的乐趣,从而爱上学习。本文主要分析了在幼儿教学中开展足球游戏对农村留守幼儿合作意识、同伴关系培... 教育事业的持续发展,对幼儿教育提出了新的标准和要求。在教学过程中开展游戏和体育活动,能够有效调动幼儿的学习兴趣,让其感受到学习的乐趣,从而爱上学习。本文主要分析了在幼儿教学中开展足球游戏对农村留守幼儿合作意识、同伴关系培养的价值及策略,希望能为推动我国幼儿教育发展提供一些参考。 展开更多

关键词 足球游戏 农村留守幼儿 同伴关系 合作意识

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农村留守幼儿参与社会实践活动的困境与改善路径——以蓝田县厚镇为例

3

作者 陈小芳 《亚太教育》 2023年第4期18-21,共4页

乡村振兴和教育现代化背景下,新生一代是祖国接续发展的后备力量,农村留守儿童学前教育的全面发展质量越来越被关注。但农村地区父母角色缺失,年长监护人教育观念落后,农村留守幼儿参与社会实践活动的效果并不乐观。基于此,探讨了农村... 乡村振兴和教育现代化背景下,新生一代是祖国接续发展的后备力量,农村留守儿童学前教育的全面发展质量越来越被关注。但农村地区父母角色缺失,年长监护人教育观念落后,农村留守幼儿参与社会实践活动的效果并不乐观。基于此,探讨了农村留守幼儿参与社会实践活动的重要意义,分析了样本地蓝田县厚镇留守幼儿社会实践活动的现状,然后从教师、监护人、镇政府和村委会工作人员三大主体入手,提出相应的改善路径。 展开更多

关键词 农村留守幼儿 社会实践活动 改善路径

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农村留守幼儿良好生活习惯的培养策略探析

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作者 张兴忠 《科教文汇》 2023年第6期179-182,共4页

幼儿时期是孩子身心发展的重要阶段。在这一时期,如果孩子的生活习惯不佳,会严重影响幼儿的健康成长,同时很容易引发疾病。因此,在幼儿园教育中,需要高度重视对幼儿良好生活习惯的培养。农村幼儿园存在较多的留守幼儿,一些留守儿童的生... 幼儿时期是孩子身心发展的重要阶段。在这一时期,如果孩子的生活习惯不佳,会严重影响幼儿的健康成长,同时很容易引发疾病。因此,在幼儿园教育中,需要高度重视对幼儿良好生活习惯的培养。农村幼儿园存在较多的留守幼儿,一些留守儿童的生活习惯相对不佳。对此,农村幼儿教师要真正意识到培养幼儿良好生活习惯的重要性,用心关爱留守儿童,采取“一生一案”等针对性方法引导留守儿童养成规范良好的生活习惯。 展开更多

关键词 农村留守幼儿 生活习惯 培养策略

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全国农村留守幼儿的状况、问题及对策 被引量：32

5

作者 和建花 谭琳 蒋永萍 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第1期19-22,共4页

2005年全国1％人口抽样调查数据表明，在农村留守儿童总数中，0-5周岁幼儿的数量规模已达1585万人，占27．05％。全国农村留守幼儿在科学喂养、预防接种、亲子交流和学前教育机会等生存与发展方面存在诸多问题。然而，这些问题远未得到... 2005年全国1％人口抽样调查数据表明，在农村留守儿童总数中，0-5周岁幼儿的数量规模已达1585万人，占27．05％。全国农村留守幼儿在科学喂养、预防接种、亲子交流和学前教育机会等生存与发展方面存在诸多问题。然而，这些问题远未得到政府和社会应有的关注。要想解决这些问题，我国相关政府部门应该建立包括农村留守幼儿在内的农村留守儿童档案数据库和监测系统，完善农村卫生保健管理体系，建设农村家庭教育支持网络，大力发展农民工流出地和流入地的学前教育，开展针对留守幼儿的各种社会关爱活动。 展开更多

关键词 农村留守儿童 农村留守幼儿 农村学前教育

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安徽省全椒县农村留守幼儿家庭教育现状调查 被引量：7

6

作者 丁同芳 孙德玉 《滁州学院学报》 2009年第4期75-77,共3页

留守幼儿家庭教育是摆在我国农村幼儿教育面前的一个重要课题。我们在对安徽省全椒县247位农村留守幼儿调查的基础上发现:留守幼儿占学龄前儿童的65.7%,他们与父母、监护人之间缺乏情感交流,普遍存在一定程度的心理问题,给他们的健康发... 留守幼儿家庭教育是摆在我国农村幼儿教育面前的一个重要课题。我们在对安徽省全椒县247位农村留守幼儿调查的基础上发现:留守幼儿占学龄前儿童的65.7%,他们与父母、监护人之间缺乏情感交流,普遍存在一定程度的心理问题,给他们的健康发展带来极为不利的影响。对于这些问题,,留守幼儿监护人和政府应该转变观念,应将留守幼儿的家庭教育问题放在首位。 展开更多

关键词 农村留守幼儿 家庭教育 心理问题

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农村留守幼儿家庭教育存在的问题及对策分析 被引量：2

7

作者 宋丽荣 隋静 《戏剧之家》 2014年第16期243-243,共1页

家庭是幼儿成长的最初环境,父母是幼儿的第一任老师。本文通过分析农村留守幼儿家庭教育存在的问题,从树立正确的家庭教育观,建立良好的情感交流方式,慎重选定监护人,呼吁全社会关爱留守幼儿等方面提出解决对策。

关键词 农村留守幼儿 家庭教育 对策 观念

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农村留守幼儿感觉统合能力的发展及影响因素分析 被引量：2

8

作者 陈红梅 阎瑞华 《教育教学论坛》 2013年第37期136-137,共2页

运用感觉统合检核表，对黑龙江省的137名农村留守幼儿的感觉统合能力及相关因素进行统计分析，探讨3～6岁农村留守幼儿的感觉统合能力与性别、年龄、入园与否等因素的关系。研究结论为：农村留守幼儿的感觉统合能力发展与已有研究中的... 运用感觉统合检核表，对黑龙江省的137名农村留守幼儿的感觉统合能力及相关因素进行统计分析，探讨3～6岁农村留守幼儿的感觉统合能力与性别、年龄、入园与否等因素的关系。研究结论为：农村留守幼儿的感觉统合能力发展与已有研究中的城市幼儿基本一致，在大肌肉及平衡、触觉过分防御等方面，女孩表现整体优于男孩，存在性别差异。在大肌肉及平衡能力方面，年龄因素表现出显著差异，年龄低的幼儿大肌肉及平衡方面得分要低于年龄高的幼儿。入园与非入园农村留守幼儿感觉统合能力差异不显著。 展开更多

关键词 农村留守幼儿 感觉统合能力 影响因素

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农村留守幼儿德育面临的困境与对策探析 被引量：2

9

作者 孙彦 《早期教育（幼教·教育科研）》 2013年第9期54-56,共3页

道德教育是幼儿教育的重要组成部分。农村留守幼儿德育面临的困境主要表现在家庭德育功能失调，幼儿园德育效果弱化以及家庭、幼儿园与社会三者的互动德育机制缺失三个方面。为了加强农村留守幼儿德育建设，需要发挥家庭在幼儿德育中的... 道德教育是幼儿教育的重要组成部分。农村留守幼儿德育面临的困境主要表现在家庭德育功能失调，幼儿园德育效果弱化以及家庭、幼儿园与社会三者的互动德育机制缺失三个方面。为了加强农村留守幼儿德育建设，需要发挥家庭在幼儿德育中的基础作用，强化幼儿园在幼儿德育中的主导作用，同时要注重社会因素在幼儿德育中的补充作用，多方联手共同促进幼儿德育乃至全面的发展。 展开更多

关键词 农村留守幼儿 德育 困境 对策

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农村留守幼儿家庭教育研究综述 被引量：2

10

作者 吴小叶 《长江师范学院学报》 2016年第4期116-120,144,共6页

留守儿童教育是社会的现实问题,也是教育领域研究的一个热点。当前对留守儿童教育问题的研究主要从留守幼儿的界定、规模与区域、留守原因和家庭结构等方面进行分析;研究领域主要体现在教育环境与条件、父祖辈的教育观念与行为、留守幼... 留守儿童教育是社会的现实问题,也是教育领域研究的一个热点。当前对留守儿童教育问题的研究主要从留守幼儿的界定、规模与区域、留守原因和家庭结构等方面进行分析;研究领域主要体现在教育环境与条件、父祖辈的教育观念与行为、留守幼儿的成长表现以及家庭教育的对策等方面。但研究还存在着研究总量不足、研究内容不系统、不深入、方法单一、跨学科分析视角欠缺的问题。 展开更多

关键词 农村留守幼儿 家庭教育 农村 综述

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甘肃省陇南市农村留守幼儿生存与发展初探——以宕昌县为例 被引量：2

11

作者 牛桂红 《甘肃高师学报》 2009年第6期101-104,共4页

农村留守幼儿是幼儿中的弱势群体。由于家庭教育中父母的缺席、隔代教育的不足以及缺乏适宜的农村幼儿教育,从而造成农村留守幼儿的处境比学龄留守儿童更为艰难,急需得到社会足够的关注与重视。

关键词 农村留守幼儿 生存现状 对策

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农村留守幼儿的语言发展现状调查——以富源县富村镇中心幼儿园为例 被引量：2

12

作者 罗洁颖 《文教资料》 2016年第6期39-40,共2页

农村留守幼儿因长期与父母分离,缺少亲子沟通,致使幼儿语言发展相对缓慢。本文通过问卷法、访谈法调查了富源县富村镇中心幼儿园,发现农村留守幼儿在倾听习惯、口语表达能力、普通话听说能力等方面存在诸多问题。根据调查结果,本文从政... 农村留守幼儿因长期与父母分离,缺少亲子沟通,致使幼儿语言发展相对缓慢。本文通过问卷法、访谈法调查了富源县富村镇中心幼儿园,发现农村留守幼儿在倾听习惯、口语表达能力、普通话听说能力等方面存在诸多问题。根据调查结果,本文从政府、幼儿园、家庭三方面提出了解决农村留守幼儿语言的建议。 展开更多

关键词 农村留守幼儿 语言发展 发展现状

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农村留守幼儿的情绪理解能力与侵犯性和同伴关系的关系 被引量：4

13

作者 展宁宁 《社会心理科学》 2014年第10期54-60,共7页

目的:探讨农村留守幼儿的情绪理解能力与侵犯性、同伴关系的关系。方法:分别采用访谈法和问卷法对湖南省的165名幼儿(非留守幼儿64名、留守幼儿101名)的情绪理解能力及侵犯性、同伴关系进行了调查,并探讨了三者间的关系。结果:留守幼儿... 目的:探讨农村留守幼儿的情绪理解能力与侵犯性、同伴关系的关系。方法:分别采用访谈法和问卷法对湖南省的165名幼儿(非留守幼儿64名、留守幼儿101名)的情绪理解能力及侵犯性、同伴关系进行了调查,并探讨了三者间的关系。结果:留守幼儿与非留守幼儿的情绪理解能力和侵犯性、同伴关系有显著差异(p<0.01);情绪理解能力、侵犯性、同伴关系三者间两两相关显著(p<0.05);生气和伤心情绪的理解能力对同伴关系有显著预测力(β≥0.20),生气情绪的理解能力对侵犯性有显著预测力(β=0.33);侵犯性在对生气的理解能力和同伴关系间起中介作用,中介效应与直接效应的比值为26.13%。结论留守幼儿的情绪理解能力、同伴关系低于非留守幼儿、侵犯性高于非留守幼儿;留守幼儿的情绪理解能力、侵犯性、同伴关系间关系密切;生气和伤心的理解能力对同伴关系有正向预测作用,生气的理解能力对侵犯性有负向预测作用;侵犯性在对生气的理解能力和同伴关系间起着部分中介作用。 展开更多

关键词 农村留守幼儿 情绪理解能力 侵犯性 同伴关系

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乡村振兴背景下的农村留守幼儿成长支持 被引量：1

14

作者 段媛媛 《农村农业农民》 2022年第8期44-46,共3页

留守幼儿的成长关爱是乡村建设和发展中的重要工作内容。对农村留守幼儿的成长支持,应当结合当前乡村振兴的工作内容,将其纳入乡村建设中进行。通过发展乡村普惠性幼儿园,为留守幼儿提供入园机会;基于多方协助,为留守幼儿家庭提供家庭... 留守幼儿的成长关爱是乡村建设和发展中的重要工作内容。对农村留守幼儿的成长支持,应当结合当前乡村振兴的工作内容,将其纳入乡村建设中进行。通过发展乡村普惠性幼儿园,为留守幼儿提供入园机会;基于多方协助,为留守幼儿家庭提供家庭教育指导;整合乡村文化资源,为乡村留守幼儿提供更加全面有效的成长支持。 展开更多

关键词 乡村振兴 农村留守幼儿 成长支持

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开展运动干预 促进农村留守幼儿身心健康

15

作者 赵丽萍 傅雪祥 李庆新 《内江科技》 2019年第3期125-125,102,共2页

农村留守幼儿急需科学的心理关爱,运动干预能促进留守幼儿身心健康。本文分析了开展运动干预的意义和价值。

关键词 农村留守幼儿 运动干预 幼儿园

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农村留守幼儿家庭教育缺失现状及对策研究 被引量：1

16

作者 汪娟 《内江师范学院学报》 2009年第B07期230-232,共3页

随着我国农村剩余劳动力向城市的不断转移，大量幼儿被滞留在广大农村地区，其家庭教育处于基本缺失状态。因此，农村留守幼儿家庭教育应得到应有的重视，构建家庭、学校、社会三位一体教育模式，形成教育合力，实现教育的最优化，从根... 随着我国农村剩余劳动力向城市的不断转移，大量幼儿被滞留在广大农村地区，其家庭教育处于基本缺失状态。因此，农村留守幼儿家庭教育应得到应有的重视，构建家庭、学校、社会三位一体教育模式，形成教育合力，实现教育的最优化，从根本上保障并加强农村留守幼儿的家庭教育的意义重大。 展开更多

关键词 农村留守幼儿 家庭教育缺失

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农村留守幼儿亲子关系与自信心的关系研究 被引量：6

17

作者 赵浩 《陕西学前师范学院学报》 2019年第2期29-35,共7页

运用问卷调查法以三所农村幼儿园350名幼儿作为研究对象来探讨农村留守幼儿的亲子关系与自信心的关系。研究结果表明:非留守幼儿在母子亲密、父子亲密方面的得分极其显著地高于留守幼儿,在母子冲突、父子冲突方面的得分极其显著地低于... 运用问卷调查法以三所农村幼儿园350名幼儿作为研究对象来探讨农村留守幼儿的亲子关系与自信心的关系。研究结果表明:非留守幼儿在母子亲密、父子亲密方面的得分极其显著地高于留守幼儿,在母子冲突、父子冲突方面的得分极其显著地低于留守幼儿;非留守幼儿在自信心及各维度上的得分均极其显著高于留守幼儿;留守幼儿的母子亲密、父子亲密与自信心及各维度之间存在非常显著正相关;父子亲密、母子亲密能对留守幼儿自信心能够产生正向影响,父子亲密对留守幼儿自信心的影响作用大于母子亲密对留守幼儿自信心的影响。 展开更多

关键词 农村留守幼儿 亲子关系 自信心

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关怀教育视域下农村留守幼儿早期阅读教育模式探索 被引量：2

18

作者 张和新 《宁波教育学院学报》 2020年第4期96-99,共4页

农村留守幼儿在人身安全、学习、心理发展等方面都存在不同程度的问题。留守幼儿心理问题产生的根本原因是长时间父母亲情的缺失,这种缺失引起的“心理留守”的消极效应导致了各种问题的出现。对于成长中的幼儿来说,情感的满足是其健康... 农村留守幼儿在人身安全、学习、心理发展等方面都存在不同程度的问题。留守幼儿心理问题产生的根本原因是长时间父母亲情的缺失,这种缺失引起的“心理留守”的消极效应导致了各种问题的出现。对于成长中的幼儿来说,情感的满足是其健康成长的关键。关怀教育视域下的农村留守幼儿阅读教育模式就是基于满足幼儿情感缺失而设计的教育模式,在阅读过程中满足留守幼儿的情感需求,最终培养关怀能力、爱人也值得人爱的人而进行的教育补偿活动。 展开更多

关键词 农村留守幼儿 早期阅读 阅读教育模式 关怀教育

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农村留守幼儿安全问题现状——以河南省为例 被引量：1

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作者 刘春梅 李志敏 +1 位作者 郑洪冰 邵培莉 《濮阳职业技术学院学报》 2019年第3期106-112,共7页

以自编留守幼儿安全问题问卷对河南省多个城市1989名农村留守幼儿安全问题现状调查表明,大部分留守幼儿都存在物质安全和环境安全问题,心理安全更需得到特别关注。留守幼儿安全问题受到父母务工情况、回家频率、文化程度、看护人职业及... 以自编留守幼儿安全问题问卷对河南省多个城市1989名农村留守幼儿安全问题现状调查表明,大部分留守幼儿都存在物质安全和环境安全问题,心理安全更需得到特别关注。留守幼儿安全问题受到父母务工情况、回家频率、文化程度、看护人职业及幼儿入园情况等因素影响。要减少农村留守幼儿安全问题,应提高家长安全意识,加强幼儿园建设,并呼吁社会给予留守幼儿安全问题更多关注。 展开更多

关键词 农村留守幼儿 安全问题 教育建议

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电视媒介:农村留守幼儿社会化的主要承担者

20

作者 樊立群 周燕 《早期教育（幼教·教育科研）》 2017年第10期30-33,共4页

个体从出生起就开始参与由自然人向社会人过渡的终身社会化过程。幼儿期正处于社会化的初级阶段且主要在家中进行,父母是初级社会化过程中的主要承担者。然而对农村留守幼儿来说,父母的缺位导致了家庭的社会化功能减弱。由于电视的普及... 个体从出生起就开始参与由自然人向社会人过渡的终身社会化过程。幼儿期正处于社会化的初级阶段且主要在家中进行,父母是初级社会化过程中的主要承担者。然而对农村留守幼儿来说,父母的缺位导致了家庭的社会化功能减弱。由于电视的普及,父母的外出,代理监护人的忙碌,电视在农村留守幼儿生活中的作用逐渐增加。同时,不少农村幼儿园教育质量还有待提高,同伴交往活动较少,其他社会化承担者的补位功能发挥作用也不够。因此电视媒介在农村留守幼儿的初级社会化过程中发挥的作用多于其他承担时,成为留守幼儿社会化的主要承担者。 展开更多

关键词 电视媒介 农村留守幼儿 幼儿社会化

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