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我国优秀教练员执教能力的形成特征、影响因素及实践启示——基于冠军教练员的深度访谈
1
作者
程丽平
徐建华
《中国体育科技》
CSSCI
北大核心
2024年第9期31-37,共7页
以我国8位冠军教练员的访谈文本为分析资料,采用文献资料调研、逻辑归纳等研究方法,对优秀教练员执教能力的形成特征与影响因素进行总结与归纳。研究认为,优秀教练员执教能力特征存在“传统与现代”“主动与被动”“匠技与育人”三重维...
以我国8位冠军教练员的访谈文本为分析资料,采用文献资料调研、逻辑归纳等研究方法,对优秀教练员执教能力的形成特征与影响因素进行总结与归纳。研究认为,优秀教练员执教能力特征存在“传统与现代”“主动与被动”“匠技与育人”三重维度;同时,集合众多子能力、对个人和环境因素相互嵌套、把握阶段性成长要素、发掘多元学习路径是优秀教练员执教能力形成的重要影响因素。优秀教练员执教能力形成的实践启示有4点:1)强化与促进:注重多元执教子能力的协同发展;2)整合与优化:系统改良教练员职业发展生态环境;3)识别与深化:增强各阶段执教关键能力的发展;4)联合与互动:加强教练员知识学习的系统规划。
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关键词
冠军教练员
执教能力
形成特征
影响因素
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题名
我国优秀教练员执教能力的形成特征、影响因素及实践启示——基于冠军教练员的深度访谈
1
作者
程丽平
徐建华
机构
福建师范大学
出处
《中国体育科技》
CSSCI
北大核心
2024年第9期31-37,共7页
基金
国家社会科学基金一般项目(24BTY096)。
文摘
以我国8位冠军教练员的访谈文本为分析资料,采用文献资料调研、逻辑归纳等研究方法,对优秀教练员执教能力的形成特征与影响因素进行总结与归纳。研究认为,优秀教练员执教能力特征存在“传统与现代”“主动与被动”“匠技与育人”三重维度;同时,集合众多子能力、对个人和环境因素相互嵌套、把握阶段性成长要素、发掘多元学习路径是优秀教练员执教能力形成的重要影响因素。优秀教练员执教能力形成的实践启示有4点:1)强化与促进:注重多元执教子能力的协同发展;2)整合与优化:系统改良教练员职业发展生态环境;3)识别与深化:增强各阶段执教关键能力的发展;4)联合与互动:加强教练员知识学习的系统规划。
关键词
冠军教练员
执教能力
形成特征
影响因素
Keywords
champion coach
coaching abilities
form characteristics
influencing factor
分类号
G80-05 [文化科学—运动人体科学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
我国优秀教练员执教能力的形成特征、影响因素及实践启示——基于冠军教练员的深度访谈
程丽平
徐建华
《中国体育科技》
CSSCI
北大核心
2024
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