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基于分析思维能力培养的《药物分析实验》教学实践探析
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作者 景玲 孟祥龙 +1 位作者 张朔生 段云 《山西中医药大学学报》 2024年第7期811-814,共4页
药物分析是研究药品质量及其规律控制的科学,在药品研发、生产加工、质量检测等领域,发挥着不可替代的作用,是整个药学科学领域的重要组成部分。实验课是培养学生思维创新承载量最大、频度最高的载体,它能够提供合作交流的机会,鼓励学... 药物分析是研究药品质量及其规律控制的科学,在药品研发、生产加工、质量检测等领域,发挥着不可替代的作用,是整个药学科学领域的重要组成部分。实验课是培养学生思维创新承载量最大、频度最高的载体,它能够提供合作交流的机会,鼓励学生思维创新,促进专业核心素养的实施,培养学生树立正确的价值取向,真正做到“教书育人,立德树人”。《药物分析实验》作为一门工具性实践课程,其目标是帮助学生搭建将理论知识运用于实践的平台,培养学生树立完整的药品质量观念,具备从事药品质量控制的职业能力和思维能力。 展开更多
关键词 实验教学改革 实践创新 分析思维能力 立德树人
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小学语文教学中分析思维能力培养的策略与实践
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作者 郭真 《语文教学通讯》 2024年第43期76-77,共2页
小学语文教学中分析思维能力的培养是一项具有重要意义的教育任务。通过实施由表及里、主动质疑、顺应自然等教学策略,并结合具体的实践路径,可以有效提升学生的分析思维能力。这不仅有助于学生更好地理解文本内容,更能够培养他们的逻... 小学语文教学中分析思维能力的培养是一项具有重要意义的教育任务。通过实施由表及里、主动质疑、顺应自然等教学策略,并结合具体的实践路径,可以有效提升学生的分析思维能力。这不仅有助于学生更好地理解文本内容,更能够培养他们的逻辑思维、批判性思维和解决问题的能力。 展开更多
关键词 分析思维能力 主动质疑 逻辑思维
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贫困心态对跨期决策的影响:分析思维与损益框架的作用 被引量:3
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作者 张彦驰 童丹丹 +1 位作者 陈晨 郭永玉 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2023年第2期419-426,共8页
本研究旨在探讨贫困心态对跨期决策的影响以及分析思维的中介作用和损益框架的调节作用。行为实验(研究1)和问卷调查(研究2)的结果显示,有调节的中介模型成立:分析思维在贫困心态和跨期决策间起部分中介作用;损益框架在贫困心态和跨期... 本研究旨在探讨贫困心态对跨期决策的影响以及分析思维的中介作用和损益框架的调节作用。行为实验(研究1)和问卷调查(研究2)的结果显示,有调节的中介模型成立:分析思维在贫困心态和跨期决策间起部分中介作用;损益框架在贫困心态和跨期决策间起调节作用;损益框架在分析思维和跨期决策间起调节作用。本研究可以为国家的贫困治理工作提供理论和实践指导,未来研究需进一步探讨贫困心态影响跨期决策的其他中介变量。 展开更多
关键词 贫困心态 分析思维 损益框架 跨期决策
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STEM理念下发展学生分析思维的实践研究——以苏教版“探秘走马灯”一课为例
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作者 纪美艳 《实验教学与仪器》 2023年第11期80-83,共4页
在融合STEM项目的科学课中,开展分析思维活动有助于促进科学精神与实证意识的形成,有助于推进科学探究与科学思维的深度。在融合STEM项目的科学教学中,要注重发展学生的分析思维,重视对实验数据的分析:通过直观读取数据,揭示科学本质;... 在融合STEM项目的科学课中,开展分析思维活动有助于促进科学精神与实证意识的形成,有助于推进科学探究与科学思维的深度。在融合STEM项目的科学教学中,要注重发展学生的分析思维,重视对实验数据的分析:通过直观读取数据,揭示科学本质;呈现比较数据,认清科学本质;分类整合数据,深挖科学本质。同时,为进一步推进思维深度,还应善用为“思维进阶”追问、为“面向全体”追问的教师追问方式,基于STEM理念,有效激活、发展学生的分析思维。 展开更多
关键词 STEM理念 小学科学 分析思维 实验数据
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分析思维与错误信息感知的关系:元分析研究
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作者 刘文娟 姚昭彤 +2 位作者 孙迪 丁玉花 张米迪 《心理技术与应用》 2023年第12期722-735,共14页
采用元分析技术探讨分析思维与错误信息感知的关系。通过文献检索和筛选,共有28篇文献53个效应值符合元分析标准。分别统计了个体的分析思维与错误信息感知的三个结果指标——信念分数、真实性辨别力和分享意愿并探讨分析思维与它们的... 采用元分析技术探讨分析思维与错误信息感知的关系。通过文献检索和筛选,共有28篇文献53个效应值符合元分析标准。分别统计了个体的分析思维与错误信息感知的三个结果指标——信念分数、真实性辨别力和分享意愿并探讨分析思维与它们的相关关系。结果发现个体的分析思维与真实性辨别力之间存在显著的正相关关系;分析思维与信念分数及分享意愿均呈显著负相关关系。该结果为双加工理论提供了证据支持,未来应标准化分析思维的实验操纵范式、探究不同结果指标的认知机制等。 展开更多
关键词 错误信息感知 分析思维 分析 双加工理论
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规划路网场地整体分析思维在城市道路设计中的运用
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作者 刘永 《大众标准化》 2023年第15期143-145,共3页
在当前新时期背景下,我国城镇化建设进程呈现出显著提升态势,有效带动我国社会经济发展速度提升,然而在实际国情以及地形条件等因素影响下,各地区城市建设成果存在显著差异,尤其是道路交通基本工程建设方面,受城市地形限制,其路网呈现... 在当前新时期背景下,我国城镇化建设进程呈现出显著提升态势,有效带动我国社会经济发展速度提升,然而在实际国情以及地形条件等因素影响下,各地区城市建设成果存在显著差异,尤其是道路交通基本工程建设方面,受城市地形限制,其路网呈现出明显弯曲、狭窄特征,其已经难以满足日益增长的交通量要求并限制城市继续发展。基于此,文章研究中将结合实际案例,探究规划路网整体性分析思维在城市道路设计中的应用路径。 展开更多
关键词 规划路网场地 整体分析思维 道路设计
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分析思维降低情感预测影响偏差 被引量:7
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作者 耿晓伟 刘丹 牛燕华 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第10期1168-1177,共10页
人们在决策前需要对决策可能带来的结果进行预测。人们往往会高估未来事件对情感的影响,这被称为影响偏差。本研究从双系统理论出发,考察了分析思维是否会降低情感预测影响偏差。实验1(采用图片启动)和实验2(采用语言流畅性任务)考察了... 人们在决策前需要对决策可能带来的结果进行预测。人们往往会高估未来事件对情感的影响,这被称为影响偏差。本研究从双系统理论出发,考察了分析思维是否会降低情感预测影响偏差。实验1(采用图片启动)和实验2(采用语言流畅性任务)考察了分析思维对影响偏差的影响,并分析了情感预测程度的中介作用。实验3在现场中以真实的决策(生育二孩)为例,考察了分析思维启动对情感预测的影响。结果发现:分析思维会降低情感预测强度,进而降低影响偏差。 展开更多
关键词 分析思维 情感预测 影响偏差 双系统理论
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论系统思维(三):整体思维与分析思维相结合 被引量:48
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作者 苗东升 《系统辩证学学报》 2005年第1期1-5,11,共6页
阐述了四个有关系统思维的命题 :系统思维不等于整体思维 ,系统思维并不拒斥分析思维 ,在整体观照下分析系统 。
关键词 系统思维 整体思维 分析思维 科学考察 笛卡尔
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科学教育与艺术教育整合的教学过程研究——兼论分析思维与直觉思维联合方式的教学 被引量:3
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作者 黄海涛 《当代教育科学》 北大核心 2006年第18期41-44,共4页
在分析国外相关教学过程研究成果的基础上,参照布鲁纳的“分析思维与直觉思维关系学说”,试图阐明学生的正确的思维方式,并论述分析思维与直觉思维联合方式来教学的教学过程。
关键词 科学教育 艺术教育 整合 教学过程 分析思维 直觉思维
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分析思维对冲动购买意向影响的研究
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作者 曾拓 马伟军 +1 位作者 孙名秀 莫雷 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2022年第4期536-541,共6页
采用三个研究探讨分析思维对冲动购买意向的影响。研究1以146名大学生为被试,采用分析思维任务和冲动购买意向问卷,考察分析思维与冲动购买意向的关系;研究2招募了65名大学生被试,研究3招募了62名大学生被试,分别通过视觉启动和组词任... 采用三个研究探讨分析思维对冲动购买意向的影响。研究1以146名大学生为被试,采用分析思维任务和冲动购买意向问卷,考察分析思维与冲动购买意向的关系;研究2招募了65名大学生被试,研究3招募了62名大学生被试,分别通过视觉启动和组词任务启动两个范式探讨启动分析思维对冲动购买意向的影响。结果发现,分析思维与冲动购买意向显著负相关,无论是视觉还是组词启动分析思维都能减少冲动购买意向。 展开更多
关键词 分析思维 视觉启动 组词启动 冲动购买意向
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整体思维与分析思维——谈中西方语言与文化的比较 被引量:2
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作者 蒋德红 《沈阳教育学院学报》 2001年第3期94-96,共3页
从对比语言学的角度探讨语言与文化的关系 ,总的说来 ,所有理论家的观点可归纳为两派 :一派认为语言支配思维 ;另一派则认为思维决定语言。笔者认为语言与文化之间存在着一种相互依存、相互制约的辩证关系。本文从英汉词汇和语法结构两... 从对比语言学的角度探讨语言与文化的关系 ,总的说来 ,所有理论家的观点可归纳为两派 :一派认为语言支配思维 ;另一派则认为思维决定语言。笔者认为语言与文化之间存在着一种相互依存、相互制约的辩证关系。本文从英汉词汇和语法结构两个层面入手 ,说明中国人的整体思维偏向和西方人的分析思维偏向 ,认为中西方文化差异在外语教学和跨文化交际中起着至关重要的作用。 展开更多
关键词 整体思维 分析思维 文化差异 中国 西方国家 对比语言学 语言 文化 辩证关系
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铸造学生的分析思维素质,突破教学中的重点与难点
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作者 郑少薇 《华南师范大学学报(社会科学版)》 1998年第1期79-83,共5页
本文论述铸造学生的分析思维素质在《数学分析》教学中的重要性,并介绍培养学生分析思维素质的一些做法.
关键词 分析思维 重点 难点
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整体思维方式、分析思维方式与汉英语言对比研究
13
作者 王美敬 杨丽丽 《工业技术与职业教育》 2022年第1期118-120,共3页
由于地理环境、历史文化、生产方式等方面的差异造成了东西方思维方式的不同。整体思维和分析思维是东西方思维方式的主要差异点之一。主要分析了整体思维方式和分析思维方式,以及在这两种不同的思维方式下汉语和英语词句构成的差异。
关键词 思维方式 整体思维 分析思维 汉语 英语
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在阅读教学中培养学生语篇分析思维能力
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作者 李睿泽 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2005年第9期121-122,共2页
学生的语篇分析思维能力在阅读理解中至关重要,所以,在教学过程中,教师应有意识地培养学生的语篇分析思维,引导学生树立语篇意识,并加强文化背景知识的学习,使学生自己经历阅读心理过程,达到与文章作者的共鸣,从而提高阅读理解力。
关键词 外语教学 语篇分析思维能力 语篇 阅读教学 阅读理解
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职务犯罪情报分析思维与操作程式
15
作者 蒋勇 《净月学刊》 2017年第6期75-81,共7页
职务犯罪侦查信息化的核心是职务犯罪情报的产出,虽然职务犯罪情报分析的具体方法在个案侦查中有所差异,但是仍遵循一定的共同规律。职务犯罪情报分析过程是情报分析思维与操作程式的结合,职务犯罪情报分析思维包括侦查假设思维、侦查... 职务犯罪侦查信息化的核心是职务犯罪情报的产出,虽然职务犯罪情报分析的具体方法在个案侦查中有所差异,但是仍遵循一定的共同规律。职务犯罪情报分析过程是情报分析思维与操作程式的结合,职务犯罪情报分析思维包括侦查假设思维、侦查辩证思维、侦查连线思维。职务犯罪情报分析的操作程式分为四个主要步骤,包括确立情报分析的目标、侦查要素的发现与提取、侦查要素的拓展、对侦查要素的综合分析以及情报信息主导的布控与追逃。 展开更多
关键词 职务犯罪情报分析 分析思维 操作程式
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分析思维在西方心理学发展过程中的使用及其带来的困境 被引量:2
16
作者 于晓波 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》 2009年第1期37-40,共4页
西方心理学在其发展过程中主要使用分析思维,这是心理学向自然科学看齐的结果之一。分析思维在促进西方心理学繁荣发展的同时,也给心理学造成一些困境。今天的西方心理学,这些困境主要表现在三个方面:宏观理论缺乏,微观理论存在诸多问题... 西方心理学在其发展过程中主要使用分析思维,这是心理学向自然科学看齐的结果之一。分析思维在促进西方心理学繁荣发展的同时,也给心理学造成一些困境。今天的西方心理学,这些困境主要表现在三个方面:宏观理论缺乏,微观理论存在诸多问题;人的主体性遭到扼杀,可能再度"沦为机器";研究成果和日常生活脱节,无法满足社会需求。 展开更多
关键词 分析思维 西方心理学 困境
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整体思维与分析思维———谈中美两国人的思维模式差异 被引量:25
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作者 牛保义 《外国语文》 1997年第2期55-60,共6页
本文从对比语言学角度,阐释了中国人和美国人思维模式偏向的差异。中国人倾向于整体思维,从整体到部分,强调整体定位,整体和部分关系和谐统一;美国人倾向于分析思维,从部分到整体,强调个体的独立性。汉语句子以意统形、结构松散... 本文从对比语言学角度,阐释了中国人和美国人思维模式偏向的差异。中国人倾向于整体思维,从整体到部分,强调整体定位,整体和部分关系和谐统一;美国人倾向于分析思维,从部分到整体,强调个体的独立性。汉语句子以意统形、结构松散、内容完整;英语句子以形统意、形态自足、结构严谨。 展开更多
关键词 整体思维 分析思维 思维模式 语言结构
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论广告专业素描教学中分析思维与形象思维的训练
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作者 王宗元 《美术大观》 2008年第9期150-151,共2页
  素描是一切造型艺术的基础.是用单色的点、线、面等元素的组合表现物体的形体、结构、色彩、明暗层次的绘画形式,它是设计艺术从自然形态中获取图形信息最直接、最有效的训练手段.……
关键词 素描教学 设计素描 分析思维 形象思维 广告专业
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大数据时代在统计学教学中数据分析思维培养 被引量:2
19
作者 秦飞 《哈尔滨职业技术学院学报》 2022年第3期32-34,共3页
大数据给人们的生活方式、思维方式带来巨大影响与改变,促进大数据思维产生的同时,也改变着高校统计学的教学策略。分析数据分析思维的必要性,在此基础上,就数据分析思维的培养问题展开详细分析论述,以供借鉴与参考。
关键词 大数据时代 数据分析思维 统计学
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指向分析思维培育的小学科学校本课程实践——以“趣学巧手制闽南衣饰”校本课程为例 被引量:1
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作者 洪淑珍 《实验教学与仪器》 2022年第3期64-66,共3页
小学科学教学倡导以分析、评价、创造为主要形式的高阶思维活动。“趣学巧手制闽南衣饰”校本课程调查活动、设计与制作活动可以设计为具有分析思维环节的活动,从而促进学生分析思维的发展。在校本课程活动设计中,应实施培养学生科学分... 小学科学教学倡导以分析、评价、创造为主要形式的高阶思维活动。“趣学巧手制闽南衣饰”校本课程调查活动、设计与制作活动可以设计为具有分析思维环节的活动,从而促进学生分析思维的发展。在校本课程活动设计中,应实施培养学生科学分析思维的有效策略。 展开更多
关键词 分析思维 校本课程 小学科学 闽南衣饰
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