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车辆工程专业分类分型人才培养模式研究 被引量:3
1
作者 李顺才 邢邦圣 《江苏建筑职业技术学院学报》 2017年第4期62-65,共4页
为适应我国铁路快速发展及徐州都市圈建设对高铁与城市轨道车辆人才的需求,我校适时成功申报车辆工程专业.依据学校的办学定位,经过广泛调研,分析了国内车辆工程专业人才培养模式的研究现状,制定了车辆工程专业的"361"分类分... 为适应我国铁路快速发展及徐州都市圈建设对高铁与城市轨道车辆人才的需求,我校适时成功申报车辆工程专业.依据学校的办学定位,经过广泛调研,分析了国内车辆工程专业人才培养模式的研究现状,制定了车辆工程专业的"361"分类分型人才培养方案,培养30%的拔尖创新型人才、60%的复合应用型人才、10%的国际化人才.设置了详细的专业教学计划、人格素养培养计划、实践教学计划及科研创新训练计划.依据学校"361"分类分型培养目标,设置公有专业选修模块及3个不同的选修课模块实现分类分型培养. 展开更多
关键词 车辆工程专业 分类分型人才培养模式 拔尖创新型人才 复合应用型人才 国际化人才
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车辆工程专业分类分型人才培养模式研究
2
作者 李顺才 邢邦圣 《装备制造与教育》 2017年第2期46-50,共5页
为适应我国铁路快速发展及徐州都市圈建设对高铁与城市轨道车辆人才的需求,我校适时成功申报建设车辆工程专业。依据学校的办学定位,经过广泛调研,分析了国内车辆工程专业人才培养模式的研究现状,制定了车辆工程专业的“352”分类... 为适应我国铁路快速发展及徐州都市圈建设对高铁与城市轨道车辆人才的需求,我校适时成功申报建设车辆工程专业。依据学校的办学定位,经过广泛调研,分析了国内车辆工程专业人才培养模式的研究现状,制定了车辆工程专业的“352”分类分型人才培养方案,培养30%的拔尖创新型人才、50%的复合应用型人才、20%的国际化人才。设置了详细的专业教学计划、人格素养培养计划、实践教学计划及科研创新训练计划。依据学校“352”分类分型培养目标,设置公有专业选修模块及3个不同的选修课模块实现分类分型培养。 展开更多
关键词 车辆工程专业 分类分型人才培养模式 拔尖创新型人才 复合应用型人才 国际化人才
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数字经济时代大数据与会计专业“分类分向”人才培养模式探索
3
作者 张黎 《知识经济》 2024年第15期201-203,218,共4页
在大数据时代背景下,面对社会对人才多样化的需求,“分类分向”培养教学模式成为推动高职院校教学改革的有效选择。高职院校大数据与会计专业“分类分向”培养模式尚处于探索阶段,文章以四川信息职业技术学院会计专业为例,结合往届毕业... 在大数据时代背景下,面对社会对人才多样化的需求,“分类分向”培养教学模式成为推动高职院校教学改革的有效选择。高职院校大数据与会计专业“分类分向”培养模式尚处于探索阶段,文章以四川信息职业技术学院会计专业为例,结合往届毕业生的就业调查数据,对大数据与会计专业“分类分向”人才培养模式进行研究,指出“分类分向”培养模式下取得的成效以及遇到的瓶颈。最后,从培养标准、师资建设、实训基地建设和教学资源建设方式四个方面提出完善分类培养教学模式的相关建议,以期为其他高职院校推行分类分向培养教学模式提供经验借鉴。 展开更多
关键词 大数据与会计 分类分向 人才培养模式
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高职财务管理专业“三班+三制+三中心”人才培养模式的探索与实践 被引量:1
4
作者 邓金娥 《商业会计》 2024年第4期110-114,共5页
高等职业教育的财务管理专业“三班+三制+三中心”人才培养模式改革,立足以学生为中心,提升人才培养质量和办学综合实力,从人才培养定位、人才培养目标、课程体系构建、实践教学设计、师资队伍建设、持续改进机制等方面进行改革探索,深... 高等职业教育的财务管理专业“三班+三制+三中心”人才培养模式改革,立足以学生为中心,提升人才培养质量和办学综合实力,从人才培养定位、人才培养目标、课程体系构建、实践教学设计、师资队伍建设、持续改进机制等方面进行改革探索,深化了财务管理专业人才培养机制改革,推进了国际视野财务人才、卓越财务人才培养,推进了分层分类教学改革,深化了学分制、项目制、导师制改革,专业的影响力、认可度将大大提升。 展开更多
关键词 人才培养模式 卓越财务人才 国际视野财务人才 分层分类教学
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“学测”制度下中职会计专业分类教学与多层次人才培养模式探索 被引量:1
5
作者 吴莹莹 《成才之路》 2023年第7期73-76,共4页
中职学校会计专业应以“学测”制度为依托,积极探索分类教学与多层次人才培养模式,以实现中职会计专业学生学历和职业技能的双提升。文章从中职会计专业学生的个体差异现状入手,明确“学测”制度下中职会计专业采用分类教学与多层次人... 中职学校会计专业应以“学测”制度为依托,积极探索分类教学与多层次人才培养模式,以实现中职会计专业学生学历和职业技能的双提升。文章从中职会计专业学生的个体差异现状入手,明确“学测”制度下中职会计专业采用分类教学与多层次人才培养模式的必要性,分析“学测”制度下中职会计专业实施分类教学与多层次人才培养模式面临的难题,并对“学测”制度下中职会计专业实施分类教学与多层次人才培养模式的策略进行探究,以期提高中职会计专业的人才培养质量。 展开更多
关键词 中职会计 分类教学 多层次 人才培养模式
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新时代我国应急管理人才分类培养模式研究 被引量:6
6
作者 吴晓涛 赵晓雪 《河南理工大学学报(社会科学版)》 2023年第4期53-60,共8页
应急管理人才作为应急管理体系的核心与支撑,为了推进应急管理人才培养,从新时代“全灾种大应急”背景下应急管理人才培养现实问题着手,在综合国内外学者研究的基础上,提出了应急管理人才分层分类培养的新思路。结合管理学与教育学人才... 应急管理人才作为应急管理体系的核心与支撑,为了推进应急管理人才培养,从新时代“全灾种大应急”背景下应急管理人才培养现实问题着手,在综合国内外学者研究的基础上,提出了应急管理人才分层分类培养的新思路。结合管理学与教育学人才培养理论,构建融合学历学位教育、职业教育、专业培训在内的“三位一体”人才分类培养模式,从培养目标、组织体系、内容体系等方面为应急管理人才分类培养提供基本范式,并对我国应急管理人才未来发展路径提出建议。 展开更多
关键词 应急管理 人才培养 分类模式 能力提升
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新媒体与交互方向硕士研究生分类培养模式的探索
7
作者 许甲子 杨静 《印刷与数字媒体技术研究》 CAS 北大核心 2024年第3期41-47,共7页
研究生教育肩负着为国家培养高层次学术与应用型人才的崇高使命,学术型与专业型硕、博士的培养同等重要。在研究生分类培养的使命下,新媒体与交互方向的硕士层次人才培养需结合专业特点,构建立体的、复合的培养模式。本文通过分析新媒... 研究生教育肩负着为国家培养高层次学术与应用型人才的崇高使命,学术型与专业型硕、博士的培养同等重要。在研究生分类培养的使命下,新媒体与交互方向的硕士层次人才培养需结合专业特点,构建立体的、复合的培养模式。本文通过分析新媒体与交互方向的研究生培养模式的现状及存在的问题,论述研究生分类培养下的人才培养模式改革,从培养理念、培养过程、数字化教育转型、导师队伍建设等几方面,探索专业人才分类培养的策略,以期跟随新时代我国新质生产力的加快发展要求,构建相应的培养路径。 展开更多
关键词 新媒体与交互 研究生分类培养 人才培养 培养模式
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论高职农艺类专业分类分层人才培养的模式 被引量:7
8
作者 何美仙 朱雄才 胡繁荣 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第8期94-96,共3页
高职教育已从规模扩张向质量提高的发展方式转变,处于弱势的农艺类专业的教育将面临更严峻的挑战。针对生源主体多样化、社会需求多元化、职业规划个性化的趋势,农艺类专业应创新人才培养模式,以质量、特色吸引生源,紧密对接社会,满足... 高职教育已从规模扩张向质量提高的发展方式转变,处于弱势的农艺类专业的教育将面临更严峻的挑战。针对生源主体多样化、社会需求多元化、职业规划个性化的趋势,农艺类专业应创新人才培养模式,以质量、特色吸引生源,紧密对接社会,满足社会多元化的人才需求。而分类分层人才培养模式是提升人才培养质量的关键。实施该模式需遵循两条基本原则,可以通过培养方案的分类、教学实施的分层、考核评价的多元化等途径加以实施。 展开更多
关键词 农艺类专业 分类分层 人才培养模式 必要性 基本原则 途径
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旅游院校人才培养合作模式的分类及其影响因素分析 被引量:8
9
作者 陈钢华 黄远水 《桂林旅游高等专科学校学报》 CSSCI 2008年第1期154-158,共5页
旅游院校在人才培养过程中与其他单位的合作具有极为重要的意义。在研究国内旅游院校人才培养众多的合作模式的基础上,对目前国内旅游院校人才培养合作模式进行了详细的分类,并总结了影响人才培养合作模式选择的若干因素。
关键词 旅游院校 人才培养 合作模式 分类 影响因素
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高职工商企业管理专业“特质选拔、分类复合”人才培养模式的探索 被引量:4
10
作者 杨柳 赖晓凡 《教育与职业》 北大核心 2016年第18期97-98,共2页
文章提出采用"特质选拔、分类复合"的人才培养模式更加适合高职企管专业的实际。首先,分析了"特质选拔、分类复合"人才培养模式的内涵和实施必要性,然后提出"特质选拔、分类复合"人才培养模式的实施要点... 文章提出采用"特质选拔、分类复合"的人才培养模式更加适合高职企管专业的实际。首先,分析了"特质选拔、分类复合"人才培养模式的内涵和实施必要性,然后提出"特质选拔、分类复合"人才培养模式的实施要点,并总结了高职院校相关探索的实践经验,从而为进一步推动企管专业人才培养模式改革和推广可借鉴经验提供了参考依据。 展开更多
关键词 高职院校 工商企业管理 人才培养模式 特质选拔 分类复合
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基于KAQ人才培养模式的动物科学专业分类指导教育法 被引量:2
11
作者 蔡海莹 王力生 陈丽娟 《西南农业大学学报(社会科学版)》 2012年第12期266-268,共3页
KAQ人才培养模式是基于知识、能力、素质并进的人才培养模式。动物科学专业分类指导教育是根据学生的主要择业趋势建立课程体系并进行分类的教育。文中探讨了基于KAQ人才培养模式的动物科学专业分类指导教育的必要性,提出了基于KAQ人才... KAQ人才培养模式是基于知识、能力、素质并进的人才培养模式。动物科学专业分类指导教育是根据学生的主要择业趋势建立课程体系并进行分类的教育。文中探讨了基于KAQ人才培养模式的动物科学专业分类指导教育的必要性,提出了基于KAQ人才培养模式的动物科学专业分类指导教育方法的初步设想,进行了初步实践,为动物科学专业人才培养模式改革提供了新思路。 展开更多
关键词 KAQ人才培养模式 动物科学专业 分类指导教育
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高职计算机应用技术专业“基础培养、分类提升”人才培养模式研究与实践 被引量:2
12
作者 邓先春 周勇 《武汉职业技术学院学报》 2022年第1期32-38,共7页
随着高职教育生源渠道的多元化,不同渠道来源的学生在求学目标,基础素质、价值观念、情感认知等方面差异较大。在教学中沿用统一的培养方案和方法已经不能满足多样化的人才培养实际需求,很多院校以"分类、分层"人才培养为基... 随着高职教育生源渠道的多元化,不同渠道来源的学生在求学目标,基础素质、价值观念、情感认知等方面差异较大。在教学中沿用统一的培养方案和方法已经不能满足多样化的人才培养实际需求,很多院校以"分类、分层"人才培养为基本思路,不断探索研究多样成才人才培养的模式和方法。课题组所在学院总结前人研究成果,提出"基础培养、分类提升"人才培养模式,并以计算机应用技术专业为试点,重构人才培养方案,在培养方向上做分类,在培养过程中做分层。配合使用"学生成长档案",建设"一班双导师"工作机制,努力构建以生为本、职业引导、差异发展、多样成才的立体化人才培养体系。 展开更多
关键词 高职教育 计算机应用技术 基础培养 分类提升 人才培养模式
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构建“分类培养”的成人高等教育人才培养模式 被引量:2
13
作者 吴清华 韦震华 《高教论坛》 2010年第11期105-106,117,共3页
本文以人力资源市场需求变化为背景,在遵循成人教育基本规律的基础上,探索成人高等教育"分类培养"的人才培养模式。从培养目标、课程体系的设置、教学内容以及考核方法等方面提出了改革的设想并进行了初步的实践,以期勾勒、... 本文以人力资源市场需求变化为背景,在遵循成人教育基本规律的基础上,探索成人高等教育"分类培养"的人才培养模式。从培养目标、课程体系的设置、教学内容以及考核方法等方面提出了改革的设想并进行了初步的实践,以期勾勒、构建出一个符合新形势要求的成人高等教育人才培养模式。 展开更多
关键词 成人高等教育 人才培养模式 分类培养
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“大类招生、分类培养”下的计算机专业人才培养模式改革实践 被引量:3
14
作者 樊崇艺 李清勇 +2 位作者 王志海 李斌 时晓艳 《工业和信息化教育》 2019年第3期12-16,50,共6页
"大类招生、分类培养"是高校人才培养模式改革的热点和重点,北京交通大学计算机与信息技术学院自2012年开始,经过6年的实践,学院所有本科专业全部实现了按照计算机大类进行招生,并在专业设置、专业分流节点、专业分流策略、... "大类招生、分类培养"是高校人才培养模式改革的热点和重点,北京交通大学计算机与信息技术学院自2012年开始,经过6年的实践,学院所有本科专业全部实现了按照计算机大类进行招生,并在专业设置、专业分流节点、专业分流策略、班级管理等方面开展了分类培养模式改革,生源质量、专业建设水平、教风学风、学生就业等方面显著提升。 展开更多
关键词 大类招生 分类培养 人才培养模式 专业分流 专业建设 学风建设
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应用型人才培养模式下高等数学分类分层教学改革的探索 被引量:10
15
作者 陈亮 《淮北师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2016年第4期75-79,共5页
探讨在应用型人才培养模式下,高等数学这一公共基础课程的分类分层教学改革过程,根据制定的分类分层原则与方法,探讨高等数学分类分层教学中的优缺点,指明当前亟需解决的一些问题.
关键词 应用型人才培养模式 高等数学 分类分层教学 教学改革
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高职艺术设计“多层分类”工作室制人才培养模式改革与实践——以苏州工艺美术职业技术学院为例 被引量:1
16
作者 刘珽 赵雄贵 李程 《江苏教育》 2021年第89期34-39,共6页
艺术设计在文化创意产业的发展中具有举足轻重的作用,高职院校是艺术设计高技术技能人才的重要来源,而人才培养模式又是高职院校人才培养质量和特色的突出体现。苏州工艺美术职业技术学院在近年的“双高计划”建设中,基于中法合作形成... 艺术设计在文化创意产业的发展中具有举足轻重的作用,高职院校是艺术设计高技术技能人才的重要来源,而人才培养模式又是高职院校人才培养质量和特色的突出体现。苏州工艺美术职业技术学院在近年的“双高计划”建设中,基于中法合作形成的工作室制人才培养模式,主动对接产业发展新需求,推进“多层分类”工作室制人才培养模式改革,通过对该模式的缘起、做法、创新特色和改革成效等方面的介绍,对艺术专业高技术技能人才的培养展开进一步思考。 展开更多
关键词 高职艺术设计 “多层分类 工作室制 人才培养模式 职业教育
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分层分类精细化、多元化、立体化计算机类人才培养模式的思考 被引量:12
17
作者 王卫红 《高教与经济》 2012年第3期12-19,共8页
浙江工业大学计算机科学与技术学院现有5个专业,每届有500多名新生加盟,注重在学生的差异基础上通过不同的教育方法,促进每个学生的发展,"分层分类精细化、多元化、立体化计算机类人才培养模式研究与实践"正是因材施教教育思... 浙江工业大学计算机科学与技术学院现有5个专业,每届有500多名新生加盟,注重在学生的差异基础上通过不同的教育方法,促进每个学生的发展,"分层分类精细化、多元化、立体化计算机类人才培养模式研究与实践"正是因材施教教育思想的具体实践。学院通过计算机实验班、计算机+自动化一体化双专业、软件工程(2+2)复合专业等人才培养模式实践了分层分类精细化培养,采用启发式教学、讨论式教学、研究式教学、任务驱动式案例教学等多元化教学方法和立体化教学手段,从而更好地适应因材施教教育理念。 展开更多
关键词 分层分类 精细化 多元化 立体化 计算机类人才培养模式
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高职院校分类培养分层教学人才培养模式的思考 被引量:4
18
作者 方瑛 《科技与创新》 2022年第3期143-145,149,共4页
人才培养模式是指在一定的现代教育理论、教育思想指导下,按照特定的培养目标和人才规格,以相对稳定的教学内容、课程体系、管理制度和评价方式,实施人才教育过程的总和。近些年来高职院校生源结构呈现多样化,生源质量层次不齐,但使用... 人才培养模式是指在一定的现代教育理论、教育思想指导下,按照特定的培养目标和人才规格,以相对稳定的教学内容、课程体系、管理制度和评价方式,实施人才教育过程的总和。近些年来高职院校生源结构呈现多样化,生源质量层次不齐,但使用的人才培养模式单一,不能够做到因材施教,现提出分类培养、分层教学的人才培养模式,即围绕升学型、创业型、技能型培养具有劳动精神、劳模精神、工匠精神的大国工匠、能工巧匠,更加符合学生所想、企业所需的人才,推动社会经济高质量发展。 展开更多
关键词 分类培养 分层教学 人才培养 模式
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高职计算机网络技术专业分层分类教学人才培养模式的研究与实践 被引量:5
19
作者 徐文义 《电脑知识与技术》 2020年第27期151-152,共2页
文章从高职院校现有的计算机网络技术专业人才培养模式着手进行分析研究,探讨了当前招生类型多样化、生源结构多元化等情况下高职计算机网络技术专业如何培养出适应岗位需求的高素质劳动者和技术技能人才,从分层分类教学模式出发,探究... 文章从高职院校现有的计算机网络技术专业人才培养模式着手进行分析研究,探讨了当前招生类型多样化、生源结构多元化等情况下高职计算机网络技术专业如何培养出适应岗位需求的高素质劳动者和技术技能人才,从分层分类教学模式出发,探究性提出了“高职计算机网络技术专业分层分类教学人才培养模式”。 展开更多
关键词 高职 人才培养模式 分层分类教学 精英人才 技能竞赛
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供需多元化视角下高职院校“分类分方向”人才培养模式改革探索与实践——以遵义职业技术学院为例
20
作者 王云 毛建兰 +1 位作者 韩永 俞雪健 《科教文汇》 2021年第30期136-138,共3页
该文针对当前高职院校生源结构多样化、社会人才需求多元化、学生发展需要多样性的实际与单一、僵化、落后的人才培养模式之间的矛盾,以及高职院校人才培养与企业需求匹配度不高的矛盾,以遵义职业技术学院为例,分析了人才培养模式改革... 该文针对当前高职院校生源结构多样化、社会人才需求多元化、学生发展需要多样性的实际与单一、僵化、落后的人才培养模式之间的矛盾,以及高职院校人才培养与企业需求匹配度不高的矛盾,以遵义职业技术学院为例,分析了人才培养模式改革的必要性,提出了“供需多元化视角下高职院校实施‘分类分方向’人才培养模式改革”的观点,总结了“分类分方向”人才培养模式的实践过程,对解决高职学生需求多样化以及高职教育与产业发展同步的问题具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 供需多元化 高职院校 分类分方向 人才培养模式改革
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