期刊文献+
共找到1,273篇文章
< 1 2 64 >
每页显示 20 50 100
基于点分配法、全一致性法、灰色关联分析的科技人才分类评价研究 被引量:2
1
作者 白思俊 刘书含 王晓颖 《科技管理研究》 CSSCI 2024年第8期57-68,共12页
科技人才评价是一种多准则决策问题,不同方法导致评估存在不确定性,已有相关评价方法在实践中存在一定的局限性。为解决这一问题,针对创新活动不同阶段对科技人才评价的差异化要求,立足于“破四唯”和“立新标”并举的思路,将科技人才... 科技人才评价是一种多准则决策问题,不同方法导致评估存在不确定性,已有相关评价方法在实践中存在一定的局限性。为解决这一问题,针对创新活动不同阶段对科技人才评价的差异化要求,立足于“破四唯”和“立新标”并举的思路,将科技人才分为基础研究类、应用研究和技术开发类以及科技管理服务类,基于政策文件和文献的关键词提取法构建科技人才分类评价指标体系,通过充分考虑不同方法导致评估存在的不确定性,结合点分配法(PA)和全一致性法(FUCOM)构建灰数组合权重,将灰数权重和不同决策者针对评价对象的评估分数作为灰数输入,提出PA-FUCOM灰色关联分析法;并以陕西省某研究院的4位应用研究和技术开发类人才为例进行实证分析,以验证评价结果的有效和准确性。结果表明:基于PA-FUCOM灰色关联分析法的科技人才评价指标体系,对基础研究人才整体上各类指标相对较为均衡但侧重人才价值和学科背景,对应用研究和技术开发类人才在成果价值和转化效益上拥有更大的权重,对科技管理服务类人才整体指标相对均衡但在成果价值上的权重相对更大;灰色系统理论有助于解决科技人才评价过程存在的不确定性,点分配法在实际评估中简单可行,FUCOM由于计算量小、一致性更高从而为混合指标权重计算提供了新的可能,因此PA-FUCOM组合权重计算方法在评价结果区分度、评价结果的一致性上都有较好的表现. 展开更多
关键词 科技人才评价 分类评价 点分配法(PA) 全一致性法(FUCOM) 灰色系统理论
下载PDF
分类评价:高校管理干部评价改革新探索 被引量:1
2
作者 史红斌 赵春强 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第12期8-11,共4页
高校管理干部队伍是推动高校事业蓬勃发展的坚实基础,科学有效的评价体系是加强高素质、专业化管理干部队伍建设的基础性工程。传统评价方式“千人一面”、评价内容“简单趋同”,容易引起不同区域管理干部的同质化竞争。分类评价凸显了... 高校管理干部队伍是推动高校事业蓬勃发展的坚实基础,科学有效的评价体系是加强高素质、专业化管理干部队伍建设的基础性工程。传统评价方式“千人一面”、评价内容“简单趋同”,容易引起不同区域管理干部的同质化竞争。分类评价凸显了新时代高校管理干部的治理使命,推动了专业化人才培育、精细化分类治理和长效化效能提升。作为高校管理干部评价体系改革的新探索,可结合高校治理诉求,针对高校类型的不同、干部岗位类型的不同、干部分级类型的不同开展高校管理干部评价。 展开更多
关键词 高校管理干部 分类评价 干部岗位 干部分级
下载PDF
分类评价引导高校特色发展的上海实践探索
3
作者 张薇薇 王甦平 李冬凉 《上海教育评估研究》 2024年第4期44-48,共5页
为了提高我国高等教育的质量,解决高校同质化发展的问题,高校分类管理和分类评价应运而生。上海率先在全国开展高校分类评价,以“十二宫格”的体系,将上海高等院校分为学术研究型、应用研究型、应用技术型和应用技能型,从强化分类发展... 为了提高我国高等教育的质量,解决高校同质化发展的问题,高校分类管理和分类评价应运而生。上海率先在全国开展高校分类评价,以“十二宫格”的体系,将上海高等院校分为学术研究型、应用研究型、应用技术型和应用技能型,从强化分类发展理念、强抓人才培养、实现外部评价标准的内部转化、推动学校内部治理能力的提升等方面,推动高校科学定位、特色发展。但在紧密对接国家发展战略、特色指标的显示度、评价结果的运用和引领力度等方面仍需加强。 展开更多
关键词 分类评价 特色发展 高等教育 上海经验
下载PDF
混合编班“大学物理”分级教学分类评价研究与实践探索
4
作者 陈恒雷 王静 朱春花 《教育教学论坛》 2024年第22期25-28,共4页
“大学物理”是为新疆大学16个理工科学院44个理工科本科专业开设的通识教育必修课程。“大学物理”课程所教授的基本概念、基本方法和基本理论是构成新时代大学生科学素养的重要组成部分,在学校各理工科专业高质量发展中发挥着夯基铸... “大学物理”是为新疆大学16个理工科学院44个理工科本科专业开设的通识教育必修课程。“大学物理”课程所教授的基本概念、基本方法和基本理论是构成新时代大学生科学素养的重要组成部分,在学校各理工科专业高质量发展中发挥着夯基铸魂和启智润心的协同育人作用。基于新疆大学生源结构和专业特点,从混合编班“大学物理”分级教学分类评价的现实意义、具体举措及运行实效三个方面论述了混合编班“大学物理”分级教学分类评价的最新研究成果和实践经验,将为边疆民族地区高等学校混合编班“大学物理”分级教学分类评价提供有益参考。 展开更多
关键词 混合编班 大学物理 分级教学 分类评价 实践探索
下载PDF
基于智慧医院平台的人才分类评价体系研究
5
作者 吴蕾 沈杏华 《现代医院》 2024年第8期1281-1283,1287,共4页
良好的人才培养模式离不开科学的人才分类评手段,文章以公立医院人才培养实际需要为依托,借助于“互联网+”技术等智慧医院管理手段,基于智慧医院平台构建人才分类评价框架体系,实现卫生专业技术人员科学化、可量化、可视化管理,对于激... 良好的人才培养模式离不开科学的人才分类评手段,文章以公立医院人才培养实际需要为依托,借助于“互联网+”技术等智慧医院管理手段,基于智慧医院平台构建人才分类评价框架体系,实现卫生专业技术人员科学化、可量化、可视化管理,对于激发人才的工作积极性与创造性,推动人才队伍及学科建设以及医院人事分配制度改革具有重要的研究价值,对进一步提高医院的综合管理水平和竞争力有着十分重要的现实性意义。 展开更多
关键词 智慧医院 人才分类评价
下载PDF
以学术研究为基础的大学教师分类评价改革创新研究
6
作者 何菊玲 原左晔 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第2期80-93,共14页
在大学教师分类评价改革中,尤其是对教学型与社会服务型教师的评价存在着轻学术研究的倾向。高校立身之本在于立德树人。大学教师以通过学术研究与教学培养德才兼备之人才为己任。作为学术研究者,大学教师的教学与社会服务是以其学术研... 在大学教师分类评价改革中,尤其是对教学型与社会服务型教师的评价存在着轻学术研究的倾向。高校立身之本在于立德树人。大学教师以通过学术研究与教学培养德才兼备之人才为己任。作为学术研究者,大学教师的教学与社会服务是以其学术研究为基础的,这是大学区别于其他社会组织的本质特征。大学教师学术研究者的身份与教学和社会服务的基本角色是大学教师分类评价的根本依据。在大学教师分类评价改革中,要坚持以学术研究为基础,既不能割裂研究与教学的内在联系,也不能剥离学术与服务的相互关系。在大学教师分类评价改革中要坚持以学术为标准的价值取向。坚持同行评议优先原则,加强大学教师在分类评价中的实质性参与。注重大学教师整体学术能力的综合性评价,以学术的标准衡量教师学术研究的质量。 展开更多
关键词 高等教育 大学教师 教师分类评价 学术能力 学术研究 学术性教学 社会服务
下载PDF
定向·定位·定型·定力:分类评价与地方应用型本科高校的实践与超越
7
作者 许文静 田桂芬 《淮阴工学院学报》 CAS 2024年第3期66-73,共8页
分类评价作为重要的政策工具,在地方应用型本科高校定向、定位、定型以及形成定力过程中发挥了重要引导作用。但总体而言,政府定类基础上的“选位评价”、规范性基础上的“竞争性评价”、多元数据基础上的“单一性评价”等分类评价举措... 分类评价作为重要的政策工具,在地方应用型本科高校定向、定位、定型以及形成定力过程中发挥了重要引导作用。但总体而言,政府定类基础上的“选位评价”、规范性基础上的“竞争性评价”、多元数据基础上的“单一性评价”等分类评价举措具有明显的管理导向,在高等教育高质量发展的背景下,政府应从“管理者”转向“促进者”,评价依据应从“断面数据”转向“成长数据”,评价过程应从“群体画像”转向“个案剖析”。当前,要重点关注在分类管理政策基础上,完善间接制度环境;在横向类型维度基础上,纵向划分发展阶段;在多主体参与基础上,强化协同创新。 展开更多
关键词 地方应用型本科高校 分类评价 大学转型
下载PDF
大牛地气田铝土岩储层特征分析及分类评价
8
作者 王贵生 《非常规油气》 2024年第4期10-20,共11页
近年来,鄂尔多斯盆地陇东地区二叠系铝土岩天然气开发取得重大突破,开辟了国内天然气勘探新领域。大牛地气田位于石炭系本溪组,发育铝土岩夹杂暗色泥岩和炭质泥岩,目前气田对于铝土岩储层的研究还处于起步阶段,测井响应特征及评价方法... 近年来,鄂尔多斯盆地陇东地区二叠系铝土岩天然气开发取得重大突破,开辟了国内天然气勘探新领域。大牛地气田位于石炭系本溪组,发育铝土岩夹杂暗色泥岩和炭质泥岩,目前气田对于铝土岩储层的研究还处于起步阶段,测井响应特征及评价方法亟待完善。为了进一步认识本溪组储集特征,通过开展核磁共振等特殊测井技术,结合常规测井、录井以及相关地质资料,对大牛地气田本溪组铝土岩的测井响应特征及有利区分布进行了研究。研究结果表明:1)铝土岩中存在孔隙裂缝或溶孔等复合型储层类型;2)本溪组铝土岩存在下部高自然伽马、自然电位无明显异常及电阻率值平稳,下部高自然伽马、自然电位明显负异常及电阻率台阶下降,上部高自然伽马和自然电位无明显异常的测井响应特征,总体上具备高自然伽马、高密度、高中子及低声波、低电阻的“三高两低”特征;3)通过开展全气田本溪组铝土岩储层识别,明确了气田大牛地气田66井区3个铝土岩储层有利区,并优选D6685井开展试气,试获1.4×10^(4)m^(3)/d稳定产量。铝土岩储层测井响应特征及有利区的研究,可为后续铝土岩天然气勘探开发提供理论指导与技术支撑。 展开更多
关键词 大牛地气田 铝土岩 测井响应 储层特征 分类评价
下载PDF
职业院校教师分类评价现状及评价体系研究
9
作者 许聪聪 王爱苗 《石家庄铁路职业技术学院学报》 2024年第2期101-106,共6页
探索高职院校教师分类评价现状与实现路径。通过对国内6所高职院校实地走访调研和电话访谈以及对国内大学文本研究,发现目前高校教师存在分类评价不足、评价标准单一、评价手段趋同、评价社会化程度不高、用人主体自主权落实不够等问题... 探索高职院校教师分类评价现状与实现路径。通过对国内6所高职院校实地走访调研和电话访谈以及对国内大学文本研究,发现目前高校教师存在分类评价不足、评价标准单一、评价手段趋同、评价社会化程度不高、用人主体自主权落实不够等问题。基于国内分类评价现状,结合职业院校需要及调研结果,提出坚持以人为本,按需发展为目标,确立以质量与贡献度为导向的评价机制,推进由单一到多元评价、由定性评价到定量和定性相结合,由静态分类到动态分类的转变,建立激励创新、充满活力、可持续发展的多元化教师分类考核评价体系。 展开更多
关键词 职业院校 教师评价 分类评价体系
下载PDF
尊重差异,分类评价——分层赋分试题二则
10
作者 相升琼 王秀梅 《教育视界》 2024年第2期78-80,共3页
“分层赋分试题”,是指答案根据阅读水平来分层设置并赋予相应得分的一类试题。为了科学、准确地评价学生的阅读水平,我们在阅读试题的编制中,借鉴SOLO分类评价理论,将小学生阅读认知发展分为四个层级水平(前结构水平、单一结构水平、... “分层赋分试题”,是指答案根据阅读水平来分层设置并赋予相应得分的一类试题。为了科学、准确地评价学生的阅读水平,我们在阅读试题的编制中,借鉴SOLO分类评价理论,将小学生阅读认知发展分为四个层级水平(前结构水平、单一结构水平、多元结构水平、关联结构水平)拟定相应的问题答案供学生选择,试图通过分层赋分来较为准确地考查学生的阅读思维水平。 展开更多
关键词 SOLO分类评价理论 赋分 思维水平 小学生阅读 分类评价 分层设置 认知发展 多元结构
下载PDF
新形势下高职院校分类评价的困境及改革策略
11
作者 冯文娟 《科教导刊》 2024年第15期17-19,共3页
近些年,我国职业教育改革工作有序推进,目前已经真正地进入内涵式高质量发展阶段。为进一步落实国家提出的教育强国建设目标,让职业教育走向创新发展之路,让职业教育办出质量、水平及特色,评价改革已经成为当代职业教育相关工作者的重... 近些年,我国职业教育改革工作有序推进,目前已经真正地进入内涵式高质量发展阶段。为进一步落实国家提出的教育强国建设目标,让职业教育走向创新发展之路,让职业教育办出质量、水平及特色,评价改革已经成为当代职业教育相关工作者的重点研究课题,也是回答职业教育未来发展之路的时代之问、人民之问。作为可以展现出职业教育内在发展规律、教学质量的评价体系,分类评价基于理论和实践两个维度,近些年已经受到相关研究学者的高度关注。基于此,文章分析了高职院校分类评价面临的困境和具体的改革措施,以供参考。 展开更多
关键词 高职院校 分类评价 教学改革
下载PDF
基于SOLO分类评价理论的历史跨学科主题教学设计
12
作者 黄牧航 郑海琳 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2024年第1期14-20,共7页
跨学科主题学习是当前义务教育阶段教学改革的热点。尝试研制具有历史学科特色的跨学科主题教学设计工具:基于SOLO分类评价理论,从指向教师教学内容的“学科整合程度”、指向教师教学过程的“问题情境分类”和指向学生学习结果的“问题... 跨学科主题学习是当前义务教育阶段教学改革的热点。尝试研制具有历史学科特色的跨学科主题教学设计工具:基于SOLO分类评价理论,从指向教师教学内容的“学科整合程度”、指向教师教学过程的“问题情境分类”和指向学生学习结果的“问题解决程度”三个维度来建构初中历史跨学科主题教学设计的模型,为教师进行有依据、有效果、有意义的跨学科主题教学设计提供参考思路。 展开更多
关键词 初中历史 跨学科主题学习 SOLO分类评价理论
下载PDF
基于岩相约束的致密砂岩储层分类评价——以苏里格东二区盒8段致密砂岩储层为例
13
作者 李玢 张林 +9 位作者 吕凤清 严锐涛 孙盼科 周瑞丰 王江 甘春玲 敬光彬 陈裕龙 姜世一 朱思成 《西安石油大学学报(自然科学版)》 北大核心 2024年第1期23-33,共11页
针对苏里格东二区致密砂岩储层物性差、微观孔隙结构及非均质性特征复杂等问题,开展以岩相为基本单元的储层特征研究,并结合宏观结构与微观特征对储层进行综合分类评价。结果表明,研究区目的层盒8下亚段共发育块状层理砾岩相、块状层理... 针对苏里格东二区致密砂岩储层物性差、微观孔隙结构及非均质性特征复杂等问题,开展以岩相为基本单元的储层特征研究,并结合宏观结构与微观特征对储层进行综合分类评价。结果表明,研究区目的层盒8下亚段共发育块状层理砾岩相、块状层理中粗砂岩相、交错层理中粗砂岩相、平行层理细砂岩相、波状层理/块状层理粉细砂岩相和水平层理/块状层理泥岩相6种岩相类型。其中交错层理中粗砂岩相及块状层理中粗砂岩相物性、孔喉大小及连通性相对较好,非均质弱。基于岩相、孔隙结构及其非均质性表征参数,建立了储层综合分类评价标准,将目的层储层划分为Ⅰ—Ⅳ类,并基于单井储层分类评价结果,总结了递变型、厚层交互型、薄层频繁交互型、厚薄相间型4种储层发育模式。 展开更多
关键词 致密砂岩储层 岩相 孔隙结构 储层分类评价
下载PDF
复合型医学人才分类评价指标体系构建研究 被引量:1
14
作者 王杏蕊 郭建清 +1 位作者 李晋辉 任舜禹 《中国医院》 北大核心 2024年第6期2-6,共5页
目的:以高校附属医院“临床-科研-教学”复合型医学人才为研究对象,构建以分类发展为价值导向的评价指标体系。方法:研究基于文献分析与专家座谈得出指标池初拟,综合运用德尔菲法、层次分析法确定指标与权重。结果:构建了包含医德医风(0... 目的:以高校附属医院“临床-科研-教学”复合型医学人才为研究对象,构建以分类发展为价值导向的评价指标体系。方法:研究基于文献分析与专家座谈得出指标池初拟,综合运用德尔菲法、层次分析法确定指标与权重。结果:构建了包含医德医风(0.0980)、临床实践(0.4340)、教育教学(0.2856)和科学研究(0.1825)在内的4个一级指标,8个二级指标,30个三级指标。结论:所构建的人才分类评价体系具备较高的科学性与可行性,可为复合型医学人才评价和发展提供有效的计量工具。 展开更多
关键词 复合型医学人才 人才评价 分类评价 指标体系
下载PDF
高水平大学附属医院医疗卫生人才分类评价探索与实践
15
作者 徐亚平 陆艳 《现代医药卫生》 2024年第S01期146-147,共2页
医疗卫生专业技术人员分类评价有利于人才的培养和开发,笔者所在医院于2021年实施并深入推进医院卫生人才队伍分类管理,以促进人才发展为目标,以科学评价为核心,以品德能力业绩为导向,探索普适性与特殊性、定性与定量、过程性评价与结... 医疗卫生专业技术人员分类评价有利于人才的培养和开发,笔者所在医院于2021年实施并深入推进医院卫生人才队伍分类管理,以促进人才发展为目标,以科学评价为核心,以品德能力业绩为导向,探索普适性与特殊性、定性与定量、过程性评价与结果性评价相结合的评价模式,多维度分层次分岗位设置评价内容和评价方式,开展临床实践能力考核,实施代表性成果同行评议,建立健全涵盖医德医风、临床水平、科研贡献、教学能力等要素的分类评价指标体系,推动附属医院的全面发展和高水平大学的双一流建设。 展开更多
关键词 卫生人才 分类评价 临床实践能力考核 同行评议
下载PDF
基于SOLO分类评价理论的高考物理试题分析——以2021-2023年的高考物理全国乙卷和辽宁卷为例
16
作者 李紫卉 张力月 王丽 《数理天地(高中版)》 2024年第22期55-57,共3页
本文基于SOLO分类评价理论,结合试题情境的复杂程度和对推理论证能力、理解能力的要求,构建适合我国高考物理试题的SOLO层次分析框架,并对2021—2023年高考物理全国乙卷和辽宁卷进行分析,从中得到高考物理试题的特点,以期对教学带来一... 本文基于SOLO分类评价理论,结合试题情境的复杂程度和对推理论证能力、理解能力的要求,构建适合我国高考物理试题的SOLO层次分析框架,并对2021—2023年高考物理全国乙卷和辽宁卷进行分析,从中得到高考物理试题的特点,以期对教学带来一些增益. 展开更多
关键词 SOLO分类评价理论 高中物理 解题
下载PDF
高压低渗透碎屑岩储层孔隙结构特征及分类评价——以莺歌海盆地东方A 1区黄流组一段为例
17
作者 关耀 叶青 +2 位作者 张冲 陈建 汤晓宇 《东北石油大学学报》 CAS 北大核心 2024年第5期75-89,I0005-I0007,共18页
为揭示低渗储层的微观孔喉差异,根据岩心、测井、测试和岩心实验分析等资料,采用分形理论和多层感知器神经网络方法,分析储层孔隙结构特征,进行储层量化表征。结果表明:储层岩性以细砂岩和粉砂岩为主,受超压保护及沉积—成岩作用影响,... 为揭示低渗储层的微观孔喉差异,根据岩心、测井、测试和岩心实验分析等资料,采用分形理论和多层感知器神经网络方法,分析储层孔隙结构特征,进行储层量化表征。结果表明:储层岩性以细砂岩和粉砂岩为主,受超压保护及沉积—成岩作用影响,主水道储层粒度相对较粗,原生粒间孔占比可达60%;泥质质量分数越高,粒间孔越不发育;压力因数越高,粒间孔越发育,压力因数每提高0.1,储层中粒间孔隙占比增加5%~10%。低渗储层分4种类型:Ⅰ类储层,表现为中孔、低渗特征,压汞曲线具有明显的平台段,孔喉或核磁曲线为单峰分布特征,T 2弛豫时间的主峰分布在40 ms附近,可动流体饱和度平均为53.2%;Ⅱ类储层,表现为中孔、低渗特征,孔隙度与Ⅰ类储层的相当,渗透率明显降低,压汞曲线表现一定的平台段,但进汞曲线末段斜率明显增大,孔喉或核磁曲线呈双峰分布特征,右峰T 2弛豫时间在60 ms附近,左峰的在10 ms附近;Ⅲ类和Ⅳ类储层,分别表现为中孔、特低渗和低孔、特低渗特征,压汞曲线无明显平台段,大孔喉与Ⅰ、Ⅱ类储层相比,孔喉形态更加复杂,孔喉和核磁曲线呈单峰分布,孔喉半径和T 2弛豫时间峰值逐渐向左偏移,可动流体饱和度小于20%。优选密度、中子、电阻和自然伽马参数建立基于MLP的储层类型测井识别方法,储层识别正确率达86.7%,与岩心实验分析吻合率达88.9%,产能匹配性较好。该结果可为研究区低渗气藏的有效开发提供依据。 展开更多
关键词 低渗碎屑岩储层 孔隙结构特征 分类评价 东方区 黄流组 莺歌海盆地
下载PDF
高职院校教师分类评价的价值、原则与路径
18
作者 王小菲 《天津职业大学学报》 2024年第1期45-51,共7页
建立科学合理的高职院校教师分类评价机制是关注教师职业发展、促进科学激励、深化内涵建设的必然要求。明确高职院校教师分类评价的原则,即应坚持立足实际与服务发展、统筹抓总与重心下移、综合全面与重点突出、科学公正与客观公平、... 建立科学合理的高职院校教师分类评价机制是关注教师职业发展、促进科学激励、深化内涵建设的必然要求。明确高职院校教师分类评价的原则,即应坚持立足实际与服务发展、统筹抓总与重心下移、综合全面与重点突出、科学公正与客观公平、稳步推进与动态调整相统一。提高高职院校教师分类评价的路径:应科学合理划分教师类型、构筑一体化考评格局、重构系统差别评价内容、优化评价改革人文环境、畅通教师职业发展机制。 展开更多
关键词 高职院校 教师 分类评价
下载PDF
我国高校分类评价的演进与反思——基于军队院校教学评价的模式解析
19
作者 刘楠 杨悦 杨继军 《军事高等教育研究》 2024年第3期71-76,共6页
高校分类评价的研究和实践反映了我国高等教育系统的治理逻辑,要实现高等教育多元共治的核心转向,关键在于高校主体要从“规范性服从”转变为“主动性参与”。研究军队院校新一轮教学评价模式,可以丰富和完善国内对于高校分类评价的研... 高校分类评价的研究和实践反映了我国高等教育系统的治理逻辑,要实现高等教育多元共治的核心转向,关键在于高校主体要从“规范性服从”转变为“主动性参与”。研究军队院校新一轮教学评价模式,可以丰富和完善国内对于高校分类评价的研究和认识。同时,提出高校分类评价应该作为一种理念,引导院校主动作为、深化内涵、合理定位,将外部评价标准融入自身发展战略中,并寻求与其他院校的有序竞争,而政府应重点做好相应的政策保障和外部力量调试,促进高校的特色发展。 展开更多
关键词 高校分类 分类评价 军队院校 教育治理
下载PDF
惠州凹陷新生代火山岩储层的分类评价及其石油地质意义
20
作者 何叶 《河南科技》 2024年第8期92-96,共5页
【目的】珠江口盆地惠州凹陷在中生界基岩之上发育了一套新生代早期火山岩,是富生烃洼陷惠州26洼未来的重要勘探领域之一。火山岩储层储集空间类型多样、非均质性强,其有利储层特征及受控因素复杂,预测难度较大,需要对其加以研究。【方... 【目的】珠江口盆地惠州凹陷在中生界基岩之上发育了一套新生代早期火山岩,是富生烃洼陷惠州26洼未来的重要勘探领域之一。火山岩储层储集空间类型多样、非均质性强,其有利储层特征及受控因素复杂,预测难度较大,需要对其加以研究。【方法】在少井地区开展新生代火山岩储层的地质-地球物理综合预测研究,建立了一套火山岩储层的分类评价流程。【结果】首先基于钻井、测井和地震资料联合开展火山岩岩相、机构识别,对火山岩进行初始储层级别的划分;其次通过恢复排烃期火山岩古地貌判断有机酸对火山岩的溶蚀作用强弱,据此升降级火山储层级别;最后通过波阻抗反演及相干-蚂蚁体属性分析孔隙度和裂缝发育条件,进一步对储层级别进行划分。最终获得火山岩储层分类结果。【结论】基于储层分类评价结果指出有利储层发育区及其控制作用,对同类火山岩油气勘探具有借鉴意义。 展开更多
关键词 惠州凹陷 新生代 火山岩 储层预测 分类评价
下载PDF
上一页 1 2 64 下一页 到第
使用帮助 返回顶部