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初中生物学分组活动单的设计与使用
被引量：
1
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作者
闫云侠
《生物学教学》
北大核心
2018年第9期34-35,共2页
在初中生物学教学中,对概念的学习与理解、实验探究能力的提高与训练、学生的合作能力和沟通交流能力等的培养,经常依赖于学生的分组活动。本文通过设计和使用分组活动单,在引导学生完成任务的同时,有效地实现了生物学核心素养的培养。
关键词
初中生物学
实验教学
分组活动单
设计
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职称材料
题名
初中生物学分组活动单的设计与使用
被引量：
1
1
作者
闫云侠
机构
江苏省沛县第五中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2018年第9期34-35,共2页
基金
江苏省教育学会规划课题“初中生物实验的改进和创新研究”,No.16A19K3XZ153
文摘
在初中生物学教学中,对概念的学习与理解、实验探究能力的提高与训练、学生的合作能力和沟通交流能力等的培养,经常依赖于学生的分组活动。本文通过设计和使用分组活动单,在引导学生完成任务的同时,有效地实现了生物学核心素养的培养。
关键词
初中生物学
实验教学
分组活动单
设计
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
初中生物学分组活动单的设计与使用
闫云侠
《生物学教学》
北大核心
2018
1
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