人工智能就业替代效应下高校创业智慧培养研究 被引量：1

1

作者 李丹 陈淼 《互联网周刊》 2023年第17期48-50,共3页

人工智能的飞速发展,为高校大学生的就业既带来了正面的创造效应也带来了替代效应。在此背景下,为了更好地应对人工智能带来的影响,高校与大学生应对创业智慧的培养予以高度重视。本文通过对人工智能给大学生就业创业带来的影响及培养... 人工智能的飞速发展,为高校大学生的就业既带来了正面的创造效应也带来了替代效应。在此背景下,为了更好地应对人工智能带来的影响,高校与大学生应对创业智慧的培养予以高度重视。本文通过对人工智能给大学生就业创业带来的影响及培养大学生创业智慧的重要性与困难做出分析与论述的基础上,提出了“五位循环”的创业智慧培养模式,并对人工智能时代培养大学生创业智慧的对策进行了研究与探讨,以期为大学生的就业创业提供一定的帮助。 展开更多

关键词 人工智能 创业 替代效应 创业智慧

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大学生“创新力”驱动的创业智慧形成与培养路径研究 被引量：7

2

作者 王爱文 《市场研究》 2017年第9期22-23,共2页

创新是创业的基础,没有创新就没有高质量的创业。创新是潜移默化的过程,激发学生的创新力,是高校创业教育改革的根本方向。创业教育应遵循创业智慧循序渐进、螺旋上升的形成规律,构建与之相适应的培养体系,找出创新驱动导向的创业智慧... 创新是创业的基础,没有创新就没有高质量的创业。创新是潜移默化的过程,激发学生的创新力,是高校创业教育改革的根本方向。创业教育应遵循创业智慧循序渐进、螺旋上升的形成规律,构建与之相适应的培养体系,找出创新驱动导向的创业智慧养成对策。 展开更多

关键词 创新力 创业智慧 培养路径

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构建创新思维五位循环的创业智慧培养模式 被引量：1

3

作者 周豪 《四川省干部函授学院学报》 2017年第3期79-81,87,共4页

本文在整理国内外一些专家学者理论成果的基础上,提出运用创新思维的理论方法,构建以个人、家庭、学校、社会和政府这五位相循环的培养模式,该模式以培养提高大学生的创业智慧为目的。本文以江苏省大学毕业生为抽查样本进行实证调研,最... 本文在整理国内外一些专家学者理论成果的基础上,提出运用创新思维的理论方法,构建以个人、家庭、学校、社会和政府这五位相循环的培养模式,该模式以培养提高大学生的创业智慧为目的。本文以江苏省大学毕业生为抽查样本进行实证调研,最后针对实证调查结果分析对五位循环模式进行修改调整。 展开更多

关键词 创新思维 创业智慧 五位循环培养模式

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大学生创业智慧养成心理教育模式探析 被引量：1

4

作者 耿青 《中国成人教育》 北大核心 2015年第22期86-88,共3页

为了解决大学生就业难题,目前大多高校都已把创业教育作为教育的主要环节进行实施,大学生创业能力及创业智慧的培养已成了高等教育关注的焦点。本文通过对心理教育模式探讨,发现创业智慧养成的规律与途径,以期对更多的大学生创业者有所... 为了解决大学生就业难题,目前大多高校都已把创业教育作为教育的主要环节进行实施,大学生创业能力及创业智慧的培养已成了高等教育关注的焦点。本文通过对心理教育模式探讨,发现创业智慧养成的规律与途径,以期对更多的大学生创业者有所启示。 展开更多

关键词 大学生 创业智慧 心理教育模式

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数字时代创业智慧培养模式研究 被引量：6

5

作者 黄炯 叶伟巍 王茹佳 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期171-177,共7页

拥有创业智慧,是数字化时代年轻人最强烈的渴望;培育创业智慧,是数字化复杂创新环境下创业教育最关键的社会责任。本文以创业智慧作为研究对象,首先选择扎根理论作为实证研究方法论,剖析数字化时代创业智慧的形成机制,构建创业智慧的理... 拥有创业智慧,是数字化时代年轻人最强烈的渴望;培育创业智慧,是数字化复杂创新环境下创业教育最关键的社会责任。本文以创业智慧作为研究对象,首先选择扎根理论作为实证研究方法论,剖析数字化时代创业智慧的形成机制,构建创业智慧的理论框架;然后基于研究结论提出创业智慧的培养目标、培养要素和培养模式,旨在为提升我国创业教育质量提供理论参考。 展开更多

关键词 网络智能 创业智慧 培养模式 创业教育 扎根理论

原文传递

高校大学生智慧就业创业服务体系建设研究——基于江苏省部分高校的调研 被引量：13

6

作者 陈荣桂 夏媛 徐治然 《高教学刊》 2019年第21期38-40,共3页

大学生是国家创新驱动发展的重要生力军,就业创业服务是高校立德树人、培养人才的重要环节。随着高校毕业生人数持续递增,为了给大学生就业创业提供更便捷、优质的服务,高校智慧就业创业服务体系建设提上日程。文章首先对江苏高校大学... 大学生是国家创新驱动发展的重要生力军,就业创业服务是高校立德树人、培养人才的重要环节。随着高校毕业生人数持续递增,为了给大学生就业创业提供更便捷、优质的服务,高校智慧就业创业服务体系建设提上日程。文章首先对江苏高校大学生就业创业服务体系建设现状进行了调研,并加以分析,继而从组织体系建设、大数据等新技术运用、资源整合、机制构建等方面,提出高校大学生智慧就业创业服务体系构建策略。 展开更多

关键词 大学生 智慧就业创业 服务体系

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在五十年历史漩涡中沉浮的三个人物——写在《创业史》发表50周年

7

作者 杜国景 《贵州大学学报（社会科学版）》 2010年第3期147-154,共8页

《创业史》中的梁三老汉、梁生宝哪一个是更成功的艺术形象问题,当年曾引起过不小的争论。随着1980年代批评话语的转型,当年的一些评价面临着新的检验,仍有较大的阐释空间。甚至象郭振山这样的被否定人物,都多了几分可理解性。梁三老汉... 《创业史》中的梁三老汉、梁生宝哪一个是更成功的艺术形象问题,当年曾引起过不小的争论。随着1980年代批评话语的转型,当年的一些评价面临着新的检验,仍有较大的阐释空间。甚至象郭振山这样的被否定人物,都多了几分可理解性。梁三老汉、梁生宝、郭振山这三个在历史漩涡中沉浮的人物,实际构成了《创业史》文本的一种新的呈现方式。 展开更多

关键词 “好人” “两半论” 创业智慧

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创新创业与思政融合结新果

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作者 无 《大学生》 2024年第8期31-33,共3页

北京科技大学别出心裁,把“跟党学创业”课程与创新创业教育实践深度融合,2024年5月正式出版了高等院校公共基础课特色系列教材《跟党学创业:百年党史中的创新创业智慧》,在思政课课程建设、教材建设上迈出了新的步伐,结出让人眼前一亮... 北京科技大学别出心裁,把“跟党学创业”课程与创新创业教育实践深度融合,2024年5月正式出版了高等院校公共基础课特色系列教材《跟党学创业:百年党史中的创新创业智慧》,在思政课课程建设、教材建设上迈出了新的步伐,结出让人眼前一亮的新成果。 展开更多

关键词 创新创业教育 公共基础课 思政课 高等院校 深度融合 系列教材 创业智慧 教材建设

原文传递

雷军:追求梦想,奉献社会

9

作者 季昌仁 《商业文化》 2021年第19期49-52,共4页

致敬词雷军是为了梦想而踏踏实实奋斗的代表,以宽广的胸怀、不惧失败的勇气和"劳模"的拼闯精神,以及丰硕的成果和创业奇迹,为当代青年创新创业、实现人生价值树立了榜样。雷军是一个有社会责任的创业助威者和引领者,把帮助、... 致敬词雷军是为了梦想而踏踏实实奋斗的代表,以宽广的胸怀、不惧失败的勇气和"劳模"的拼闯精神,以及丰硕的成果和创业奇迹,为当代青年创新创业、实现人生价值树立了榜样。雷军是一个有社会责任的创业助威者和引领者,把帮助、支持更多的青年和大学生实现创业梦想当作自己的责任,不断奉献出自己的真金白银和创业智慧,赢得全社会的尊重. 展开更多

关键词 创新创业 大学生 创业梦想 创业智慧 人生价值 责任 奉献社会 引领者

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陈三国:以家国情怀传递冀商正能量

10

作者 季昌仁 《商业文化》 2021年第19期53-56,共4页

致敬词贫困的儿时埋下了发奋致富的种子,立下了帮助穷人和弱者的志向。以顽强的意志和创业智慧,把企业做大做强,实现可持续发展;以博大的胸怀和善念积极为需要帮助的人排忧解难;国家有难挺身而出,积极组织奋勇救援。勇于担当,乐于奉献,... 致敬词贫困的儿时埋下了发奋致富的种子,立下了帮助穷人和弱者的志向。以顽强的意志和创业智慧,把企业做大做强,实现可持续发展;以博大的胸怀和善念积极为需要帮助的人排忧解难;国家有难挺身而出,积极组织奋勇救援。勇于担当,乐于奉献,以高度的社会责任和优秀的组织能力,为河北在京企业的共同发展奔走相助,竭力服务. 展开更多

关键词 家国情怀 创业智慧 实现可持续发展 乐于奉献 勇于担当 排忧解难

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寻荆楚文化历史根脉 创汉台交流美好未来

11

作者 无 《台湾工作通讯》 2020年第11期25-26,共2页

9月22日至25日,由武汉市台办、湖北大学、武汉市中华文化学院共同主办的2020年台湾创业青年“炎帝故里中华文化研修班”在湖北举办。20余名在汉台湾创业青年通过研学实践,充分感悟中华文化蕴含的丰富人文素养和创业智慧,进一步增强了中... 9月22日至25日,由武汉市台办、湖北大学、武汉市中华文化学院共同主办的2020年台湾创业青年“炎帝故里中华文化研修班”在湖北举办。20余名在汉台湾创业青年通过研学实践,充分感悟中华文化蕴含的丰富人文素养和创业智慧,进一步增强了中华文化自信和民族自豪感。 展开更多

关键词 荆楚文化 中华文化 文化蕴含 人文素养 创业智慧 炎帝故里 研修班 民族自豪感

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以CFCC竞赛为依托的综合商务英语教学设计研究

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作者 范铁英 《现代英语》 2021年第3期10-12,共3页

本研究旨在以CFCC智慧经济创新创业竞赛为依托对综合商务英语教学设计进行研究,从整体上对教学设计进行改革,并采取循序渐进的实施方案,实行以点(商务英语个人赛)带线(比赛中的各项能力考察指标为导向)带面(学生创新创业综合能力的全面... 本研究旨在以CFCC智慧经济创新创业竞赛为依托对综合商务英语教学设计进行研究,从整体上对教学设计进行改革,并采取循序渐进的实施方案,实行以点(商务英语个人赛)带线(比赛中的各项能力考察指标为导向)带面(学生创新创业综合能力的全面提升)。通过对竞赛考核标准的研究,分析学生在竞赛中出现的突出问题,结合综合商务英语教学大纲的要求和目标,进一步完善课前、课中、课后的教学设计。通过竞赛鼓励学生进行跨专业、跨文化的交流和融合,把握发展趋势,拓宽认知维度,发现新路径,以此培养学生的创造力,批判性思维和解决问题的能力。 展开更多

关键词 CFCC智慧经济创新创业竞赛 综合商务英语 教学设计

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