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大学生创新创业训练计划项目对高职人才培养的作用研究——以广东邮电职业技术学院为例
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作者 吴剑坪 《漫科学(科学教育)》 2025年第4期125-127,共3页
文章深入探讨了大学生创新创业训练计划项目在高职院校人才培养中的重要作用。以校级大学生创新创业训练计划项目“文旅产品研发助力解决城中村文化融合问题——以广州石牌村为例”为具体案例,详细阐述了学生在项目中的实践情况,分析了... 文章深入探讨了大学生创新创业训练计划项目在高职院校人才培养中的重要作用。以校级大学生创新创业训练计划项目“文旅产品研发助力解决城中村文化融合问题——以广州石牌村为例”为具体案例,详细阐述了学生在项目中的实践情况,分析了该项目在高职人才培养中的具体实施路径及所发挥的作用,并进一步阐述了该项目对学生能力培养和教学改革所产生的积极效果与重要意义。 展开更多
关键词 创新创业训练计划 高职人才培养 项目实践 创新能力 实践能力
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创新创业训练计划能否选拔出具备科研能力的本科生——基于某“双一流”高校的实证分析
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作者 曹淑江 唐骏瑶 顾嘉頠 《创新与创业教育》 2025年第1期1-11,共11页
大学生创新创业训练计划的实施旨在培育和选拔具备科研能力的拔尖创新人才,但尚无研究考察创新创业训练计划能否让专注科研、热爱学术的本科生脱颖而出。以北京市某“双一流”高校为例,采用多元线性回归模型和Logit模型,探究创新创业训... 大学生创新创业训练计划的实施旨在培育和选拔具备科研能力的拔尖创新人才,但尚无研究考察创新创业训练计划能否让专注科研、热爱学术的本科生脱颖而出。以北京市某“双一流”高校为例,采用多元线性回归模型和Logit模型,探究创新创业训练计划对于本科生科研能力的筛选作用。研究发现,创新创业训练计划可以通过参与身份管理、立项分级管理和项目团队管理对本科生的科研能力进行有效的筛选。参与身份管理层面,项目负责人比普通参与者具备更强的科研能力;立项分级管理层面,所在项目的立项级别越高,本科生的科研能力越强;项目团队管理层面,团队中其他成员的平均科研能力越强,个体的科研能力越强;此外,创新创业训练计划对本科生科研能力的筛选作用在学科层面存在异质性。因此,需要进一步完善创新创业训练计划的评价体系、管理模式和激励机制,充分发挥其在科研人才选拔中的作用,积极探索科研育人的新路径。 展开更多
关键词 创新创业训练计划 本科生科研 科研能力 筛选作用 人才培养体系
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大学生创新创业训练计划项目成果转化效率评价方法及转化效率提升路径
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作者 高超锋 刘峥 +1 位作者 胡斌 童为光 《科技管理研究》 CSSCI 2024年第14期107-115,共9页
在“双创”背景下,中国教育部实施的国家级大学生创新创业训练计划项目(以下简称“大创项目”)存在人力、物力和财力有效投入不足以及项目成果孵化质量参差不齐的问题,且目前对大创项目实施效果的测度缺乏量化方法。大创项目成果转化效... 在“双创”背景下,中国教育部实施的国家级大学生创新创业训练计划项目(以下简称“大创项目”)存在人力、物力和财力有效投入不足以及项目成果孵化质量参差不齐的问题,且目前对大创项目实施效果的测度缺乏量化方法。大创项目成果转化效率是一个复杂系统,影响因素众多,因此构建大创项目成果转化效率量化评价方法,尝试运用组态视角打开大创项目成果转化的“黑箱”。以中国21个省份的大创项目为研究对象,利用三阶段数据包络分析模型,围绕大创项目立项数量、科技人力投入情况和基于大创项目结题所取得的成果,从投入与产出的角度分析大创项目的成果转化效率;同时,运用模糊集定性比较分析方法分析不同主体的组合对大创项目成果转化效率的影响。结果表明:环境和随机因素影响了综合技术效率,使得大创项目成果转化效率被低估,其中中西部地区高校学生参与大创项目的积极性更高;大创项目成果转化效率受政府支持、校企合作、众创空间、成果转化服务机构和国家大学科技园5个主体的协同影响,有4条路径引致高效率转化、3条路径引致非高效率转化,其中高校充分利用国家大学科技园这一载体和众创空间等创新创业服务平台同时加大校企合作力度是实现大创项目高成果转化效率的关键,如果缺乏企业、众创空间、成果转化服务机构和国家大学科技园参与,就会导致政府资金导向性不够、企业参与度不高,且众创空间和大学科技园发挥的孵化作用不强等问题,从而影响大创项目的成果转化效率。由此可知,单一的主体难以促成高水平的大创项目成果转化效率,因此需要构建创新创业多元主体参与的项目训练支持体系,找到多元主体间利益契合点,平衡各方利益。 展开更多
关键词 大学生创新创业训练计划项目 成果转化效率 效率评价 多元主体 三阶段数据包络分析 模糊集定性比较分析 “双创”
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新工科建设背景下智能科学与技术专业大学生创新创业训练计划项目的探索与实践
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作者 王佳 周艳聪 +1 位作者 张晓琴 马云鹏 《教育进展》 2024年第6期1408-1412,共5页
在新工科建设的背景下,智能科学与技术作为一个融合了多个学科领域的交叉学科专业对培养学生的实践能力和创新能力都提出了更高的要求。针对这一问题,本文从大学生创新创业训练计划项目的实施方法、创业课程、师资队伍以及教学保障等方... 在新工科建设的背景下,智能科学与技术作为一个融合了多个学科领域的交叉学科专业对培养学生的实践能力和创新能力都提出了更高的要求。针对这一问题,本文从大学生创新创业训练计划项目的实施方法、创业课程、师资队伍以及教学保障等方面入手,对智能科学与技术专业新工科建设进行了有益的探索与实践。 展开更多
关键词 新工科建设 智能科学与技术专业 大学生创新创业训练计划项目
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以大学生创新创业训练计划项目为依托培养物联网工程专业本科生创新能力的教学改革与实践 被引量:3
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作者 张迪 李晓伟 +4 位作者 张德华 王文强 张靖宇 张金鹏 宋晓鹏 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2024年第2期74-77,共4页
物联网涉及传感器、计算机、通信、自动化等技术领域,是引领未来科技潮流的热门行业,通过设计、开发、应用物联网设备和系统,实现智能化管理和控制。因此,对物联网工程学生的知识水平、实践能力、团队协作、创新意识等提出了更高的要求... 物联网涉及传感器、计算机、通信、自动化等技术领域,是引领未来科技潮流的热门行业,通过设计、开发、应用物联网设备和系统,实现智能化管理和控制。因此,对物联网工程学生的知识水平、实践能力、团队协作、创新意识等提出了更高的要求。本文分析了物联网工程专业本科生创新能力培养存在的若干问题,结合实践经验,详细阐述了依托大学生创新创业训练项目助推学生创新能力培养的改革思路和实践成果,通过项目取得的成效验证了该思路实施的可行性、适用性。 展开更多
关键词 大学生创新创业训练计划 创新能力培养 教学改革 物联网工程
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基于大学生创新创业训练计划项目实践探讨实验诊断学教学改革思路
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作者 潘运宝 母雯婷 +2 位作者 毛哲 黄晶 虎祥 《医学新知》 CAS 2024年第12期1430-1440,共11页
实验诊断学是医学教育的关键组成部分,对学生的理论素养和实践技能提出了较高要求。然而,传统的教学模式已难以适应现代教育的发展需求。本研究通过深入分析实验诊断学教学现状,发现传统教学模式存在教学方法单一、实习环节重视不够、... 实验诊断学是医学教育的关键组成部分,对学生的理论素养和实践技能提出了较高要求。然而,传统的教学模式已难以适应现代教育的发展需求。本研究通过深入分析实验诊断学教学现状,发现传统教学模式存在教学方法单一、实习环节重视不够、实验操作技能培养不足等问题。大创项目的引入为教学改革提供了新的思路,通过项目驱动的实践教学,学生在实践能力、科研思维和团队协作等方面均有显著提高。基于本教学团队实践经验,本文提出了一系列教学改革建议,包括实施基于项目的教学模式、整合多学科教学内容、加强自主学习能力的培养等,旨在有效推动实验诊断学的教学改革,培养学生的创新精神和实践能力,为培养新时代的高端创新型医学人才提供有效途径。 展开更多
关键词 实验诊断学 大学生创新创业训练计划项目 教学改革 自主学习 科研创新
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大学生创新创业训练计划指导探索与实践
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作者 王月娜 陈颖频 余超群 《大学教育》 2024年第14期144-148,共5页
大学生创新创业训练计划是教育部发起的一项极具影响力的大学生创新性实践项目,近年来已成为高校大学生实践教学活动的重要组成部分。该计划对于深化创新创业教育改革、强化大学生创新创业实践、培养应用型“双创”人才具有重要意义。... 大学生创新创业训练计划是教育部发起的一项极具影响力的大学生创新性实践项目,近年来已成为高校大学生实践教学活动的重要组成部分。该计划对于深化创新创业教育改革、强化大学生创新创业实践、培养应用型“双创”人才具有重要意义。文章从大学生创新创业训练计划对本科教育的指导价值、项目申报流程简介、教学创新模式三个方面,探讨如何利用该计划有效提升本科生的实践创新能力。 展开更多
关键词 大学生创新创业训练计划 教学创新模式 实践教学 人才培养
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大学生创新创业训练计划项目下的土壤学实验应用探索
8
作者 彭玉娇 侯思雨 +2 位作者 宋芳菲 吴秋叶 范丽妃 《农业与技术》 2024年第23期170-172,共3页
为深入探索农学、地理科学专业实验在实践教学中的应用,依托北部湾环境演变与资源利用教育部重点实验室的大学生创新创业训练计划,将大创项目“地膜处理对沙田柚品质和果园土壤细菌的影响”融入土壤学实验中,对土壤学实验的整体性以及... 为深入探索农学、地理科学专业实验在实践教学中的应用,依托北部湾环境演变与资源利用教育部重点实验室的大学生创新创业训练计划,将大创项目“地膜处理对沙田柚品质和果园土壤细菌的影响”融入土壤学实验中,对土壤学实验的整体性以及可行性进行实践,测定了土壤含水量、土壤pH值、土壤有机质、土壤硝态氮、铵态氮等土壤理化指标。这一实践经验对未来土壤学实验教学提供了宝贵的实践经验。 展开更多
关键词 创新创业训练计划 土壤学实验 实验技能
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基于大学生创新创业训练计划项目提高管理类院校学生综合能力的策略
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作者 王正鑫王瀚然 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第5期0111-0114,共4页
大学生创新创业训练计划项目,作为管理类院校培养学生创新创业能力的重要一环,不仅提供了一个实践平台,更以学生的自我探索与教师的专业引导为核心,旨在通过系统而深入的训练,让学生真正掌握创新创业的实际操作能力。这一项目的实施,不... 大学生创新创业训练计划项目,作为管理类院校培养学生创新创业能力的重要一环,不仅提供了一个实践平台,更以学生的自我探索与教师的专业引导为核心,旨在通过系统而深入的训练,让学生真正掌握创新创业的实际操作能力。这一项目的实施,不仅有助于提升学生的专业技能,更能促进他们综合能力的全面发展,为未来的职业生涯奠定坚实的基础。 展开更多
关键词 大学生创新创业训练计划项目 管理类院校 创新创业能力
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大学生创新创业训练计划项目的实践与探索 被引量:344
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作者 刘长宏 李晓辉 +2 位作者 李刚 岳庆荣 任永功 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第5期163-166,共4页
"大学生创新创业训练计划"是教育主管理部门面向本科生立项的项目,也是"高等学校本科教学质量与教学改革工程"重点建设项目之一。目的是通过开展创新创业教育的改革,促进人才培养观念的转变,提升大学生创新创业素... "大学生创新创业训练计划"是教育主管理部门面向本科生立项的项目,也是"高等学校本科教学质量与教学改革工程"重点建设项目之一。目的是通过开展创新创业教育的改革,促进人才培养观念的转变,提升大学生创新创业素质和能力,为创建创新型国家储备人才。介绍了当前开展"大学生创新创业训练计划"的现实意义及必要性、"国家级—省级—校级"三层次的创新创业训练体系、运行机制和管理模式,提出了实施路径、激励政策和科学化管理等措施,并采取建立创业孵化基地、项目驱动、开放实验室等形式,促进大学生创新创业素养和能力的提升,取得了较好的效果。 展开更多
关键词 大学生创新创业训练计划 创新创业教育 人才培养
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“大学生创新创业训练计划”与实验教学的协同关系 被引量:28
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作者 邹艳芳 章立新 +1 位作者 高明 王治云 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第9期172-174,185,共4页
"大学生创新创业训练计划"项目旨在推进高校本科教学质量改革,增强学生的创新创业能力。实验教学作为本科教学和实践教育中的重要组成部分,在作用上与"大学生创新创业训练计划"有相通之处,如何将两者有机结合是值... "大学生创新创业训练计划"项目旨在推进高校本科教学质量改革,增强学生的创新创业能力。实验教学作为本科教学和实践教育中的重要组成部分,在作用上与"大学生创新创业训练计划"有相通之处,如何将两者有机结合是值得深思的。介绍了两者的现状,并结合实际经验分析了两者的协同关系。 展开更多
关键词 创新创业训练计划 实验教学 协同关系
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探索“大学生创新创业训练计划”的管理模式 被引量:109
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作者 郭莉 王菡 王栩楠 《现代教育技术》 CSSCI 2012年第6期118-121,共4页
十二五期间教育部将实施大学生创新创业计划。针对行业型特色大学特点,我校形成了以"兴趣驱动、自主实验,重在过程,面向需求"为原则,开展创新训练项目;引入"模拟公司制管理"模式,开展创业训练计划;导入"创业导... 十二五期间教育部将实施大学生创新创业计划。针对行业型特色大学特点,我校形成了以"兴趣驱动、自主实验,重在过程,面向需求"为原则,开展创新训练项目;引入"模拟公司制管理"模式,开展创业训练计划;导入"创业导师",引进"孵化器",实施创业实践计划;教学计划和创业计划相结合,定制个性化专业培养计划;营造创业氛围,联合搭建创新创业交流平台等工作思路,并在2012年工作中加以实施。 展开更多
关键词 大学生创新创业训练计划 虚拟公司制 创业导师 孵化器
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“大学生创新创业训练计划”项目管理的实践与思考——以华东理工大学为例 被引量:27
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作者 秦添 张正清 +1 位作者 胡欣敏 夏春明 《化工高等教育》 2016年第4期19-23,27,共6页
开展大学生创新创业训练计划是教育部"高等学校本科教学质量与教学改革工程"的重点建设内容,是推进教学模式改革、提高人才培养质量的重要途径。本文总结了华东理工大学在构建创新创业教育平台,实现大学生创新创业能力培养系... 开展大学生创新创业训练计划是教育部"高等学校本科教学质量与教学改革工程"的重点建设内容,是推进教学模式改革、提高人才培养质量的重要途径。本文总结了华东理工大学在构建创新创业教育平台,实现大学生创新创业能力培养系统化、科学化方面的经验和做法,提出了在稳步扩大覆盖面的基础上,进一步提高项目实施质量的管理办法和措施。改革取得了明显成效。 展开更多
关键词 大学生创新创业训练计划 质量管理 项目管理 信息化平台
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“大学生创新创业训练计划”项目实施新模式的探索 被引量:8
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作者 巫光宏 陈永晴 +1 位作者 何平 王声斌 《黑龙江畜牧兽医》 CAS 北大核心 2018年第21期238-240,共3页
"大学生创新创业训练计划"(以下简称"大创计划")项目是人才培养模式的创新,其中一系列项目的实施,体现了华南农业大学生命科学学院在人才培养方面的重要举措。华南农业大学生命科学学院不断深化教学改革,建立了具有特色的"大创... "大学生创新创业训练计划"(以下简称"大创计划")项目是人才培养模式的创新,其中一系列项目的实施,体现了华南农业大学生命科学学院在人才培养方面的重要举措。华南农业大学生命科学学院不断深化教学改革,建立了具有特色的"大创计划"项目实践教学新模式,积极引导大学生参与。目前,从四个方面体现了实施"大创计划"项目实践教学改革的举措和成效,促进大学生创新创业素质的培养和能力的提升,取得了较好的效果。 展开更多
关键词 大学生创新创业训练计划 实施新模式 人才培养 实践教学 教学改革
原文传递
服务大学生创新创业训练计划的图书馆知识服务体系构建 被引量:11
15
作者 程翔 黄培标 《中华医学图书情报杂志》 CAS 2015年第12期38-41,共4页
通过分析大学生在创新创业训练中的信息获取障碍问题,提出了根据图书馆学科服务能力构建知识服务体系,提高大学生信息能力、服务于大学生创新创业训练计划项目,指出了构建知识服务体系的重点:构建专业服务团队,提供立体化服务、多元化服... 通过分析大学生在创新创业训练中的信息获取障碍问题,提出了根据图书馆学科服务能力构建知识服务体系,提高大学生信息能力、服务于大学生创新创业训练计划项目,指出了构建知识服务体系的重点:构建专业服务团队,提供立体化服务、多元化服务,建立反馈及评价机制,搭建功能较强的信息交流平台。 展开更多
关键词 知识服务 信息能力 信息素养 大学生创新创业训练计划 图书馆
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“三加一”创业教育模式之大学生创新创业训练计划探究——以福州大学为例 被引量:12
16
作者 苏世彬 陈坚民 +1 位作者 李广培 吴炳德 《创新与创业教育》 2016年第1期62-66,共5页
大学生创新创业训练计划是我国创业教育的一个重要环节,也是"三加一"创业教育模式中创业基地类别之一"各种针对在校生的创新创业竞赛"的一个重要内容,而目前相关研究比较少。为此,以福州大学为例介绍了大学生创新... 大学生创新创业训练计划是我国创业教育的一个重要环节,也是"三加一"创业教育模式中创业基地类别之一"各种针对在校生的创新创业竞赛"的一个重要内容,而目前相关研究比较少。为此,以福州大学为例介绍了大学生创新创业训练计划政策意见、宗旨和创新举措,在此基础上探讨了实施大学生创新创业训练计划学校管理机制、学校对大学生创新创业训练计划的项目实施管理举措、学校政策支持与举措等三个方面的内容,并对大学生创新创业训练计划成效进行了二重验证。 展开更多
关键词 “三加一”创业教育模式 福州大学 大学生创新创业训练计划 成效验证
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大学生创新创业训练计划工作的研究与实践 被引量:8
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作者 王文涛 赵宏 +1 位作者 刘荣娟 周余姣 《创新与创业教育》 2016年第6期71-75,共5页
大学生创新创业训练计划是教育部以项目为载体提升大学生创新能力及创新基础之上的创业能力的重要举措。针对当前实际,大学生创新创业训练计划项目存在的主要问题是重目标而轻过程,重立项而轻完成。通过分析,"大创计划"有效... 大学生创新创业训练计划是教育部以项目为载体提升大学生创新能力及创新基础之上的创业能力的重要举措。针对当前实际,大学生创新创业训练计划项目存在的主要问题是重目标而轻过程,重立项而轻完成。通过分析,"大创计划"有效实施的关键要素在于建立"全方位的保障体系"和加强"科学的管理过程"。提高认识、更新观念,构建"组织、机制、条件"三位一体的保障体系及建立科学化的管理过程、加强过程指导,是高效实施"大创计划"的对策。 展开更多
关键词 创新创业训练计划 实践能力 创新精神 人才培养
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将大学生创新创业训练计划融入生物信息实验教学的探索 被引量:5
18
作者 高帆 冯佳 谢树莲 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2023年第2期170-174,199,共6页
“大学生创新创业训练计划”旨在推进高校本科教学质量改革,增强学生的创新实践能力。以生物信息实验教学为例,将大创项目——张氏江篱microRNA及其靶基因的预测与特征分析成果融入实验教学过程,运用统筹和逻辑法构建特色生命科学实验... “大学生创新创业训练计划”旨在推进高校本科教学质量改革,增强学生的创新实践能力。以生物信息实验教学为例,将大创项目——张氏江篱microRNA及其靶基因的预测与特征分析成果融入实验教学过程,运用统筹和逻辑法构建特色生命科学实验教学体系。教学实践表明,该教学改革方式不仅实现了教学与科研的有机融合,促进实验教学模式的革新,而且培养了学生自主学习和科学探索能力,切实提高了人才培养和实验教学质量。 展开更多
关键词 创新创业训练计划 实验教学 生物信息学
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对实施国家大学生创新创业训练计划的理解和思考 被引量:13
19
作者 刘益东 任良玉 冯利英 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2014年第1期7-10,共4页
高校在实施国家大学生创新创业训练计划的过程中,应创新人才培养理念,拓宽人才培养途径,探索实施基于课题或问题的人才培养模式,这对于培养和提高本科生创新能力有独特的至关重要的作用。高校在贯彻"计划"实施原则的过程中,... 高校在实施国家大学生创新创业训练计划的过程中,应创新人才培养理念,拓宽人才培养途径,探索实施基于课题或问题的人才培养模式,这对于培养和提高本科生创新能力有独特的至关重要的作用。高校在贯彻"计划"实施原则的过程中,要在专业和选题方面尽力保护学生的兴趣;要改革实验室管理体制,充分调动学生的自主性,为学生自主实验创造条件;要让学生体验"计划"的整个过程,对认真参与而没有理想成果的学生持宽容态度。基于专业的人才培养模式以及刚性过强、人文关怀缺失的教学管理制度对实施基于课题或问题的人才培养模式有一定的限制,有必要建立"本科生学术制度",并将其纳入教学管理制度体系,从而促进"计划"的有效实施。 展开更多
关键词 '创新创业训练计划' 人才培养模式 教学管理制度 本科生学术制度 理解和思考
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大学生创新创业训练计划的生物科学专业实验教学改革探索 被引量:4
20
作者 高帆 冯佳 谢树莲 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2023年第7期145-150,155,共7页
依托生物学国家级实验教学示范中心的大学生创新创业训练计划,以生物科学10门专业核心实验课程为基础,遴选2012~2022年间立项的部分优秀项目成果融入本科实验教学内容,构建“四位一体”生物科学专业实验教学改革体系,并在示范中心进行... 依托生物学国家级实验教学示范中心的大学生创新创业训练计划,以生物科学10门专业核心实验课程为基础,遴选2012~2022年间立项的部分优秀项目成果融入本科实验教学内容,构建“四位一体”生物科学专业实验教学改革体系,并在示范中心进行改革与实践,反馈效果良好。研究成果为高校深化实验教学改革,培养高质量创新创业人才提供重要参考。 展开更多
关键词 大学生创新创业训练计划 生物科学 实验教学改革
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