试论数学教学中问题情境的创设方式 被引量：2

1

作者 赵绪昌 《现代中小学教育》 2004年第8期39-40,共2页

关键词 数学 问题情境 创设方式 教学方法 中学

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电影作品规定情境特征与创设方式研究——以《一代宗师》为例

2

作者 王菁宸 《今传媒》 2021年第8期89-91,共3页

"规定情境"是电影艺术的本质特征,直接决定着观众是否能够进入虚拟故事氛围,继而影响其对于角色形象、故事内容、情感思想的认知与理解效果情况,"规定情境"是评价电影作品质量的重要标准之一。本文在简要阐述电影... "规定情境"是电影艺术的本质特征,直接决定着观众是否能够进入虚拟故事氛围,继而影响其对于角色形象、故事内容、情感思想的认知与理解效果情况,"规定情境"是评价电影作品质量的重要标准之一。本文在简要阐述电影作品规定情境核心概念与基本特征的基础上,剖析了优秀电影《一代宗师》的情境创设特征,系统总结出电影作品的规定情境创设手法,由此深化对电影作品规定情境内涵、特征和创设技法的认识。 展开更多

关键词 电影作品 规定情境 创设方式

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小学数学教学中的情境创设方式解读

3

作者 甘增桃 《教育界（综合教育）》 2018年第10期39-40,共2页

在小学数学教学活动之中,需要选择恰当的数学素材,针对小学生生理与心理特征,创设一个适合小学生学习发展的情境,是目前小学数学教育之中的重要工作.文章对小学数学教学情境创设方式做了基本的解读,并指出其问题与误区,提供了相应的建议... 在小学数学教学活动之中,需要选择恰当的数学素材,针对小学生生理与心理特征,创设一个适合小学生学习发展的情境,是目前小学数学教育之中的重要工作.文章对小学数学教学情境创设方式做了基本的解读,并指出其问题与误区,提供了相应的建议,希望能够对广大小学数学教师提供些许帮助. 展开更多

关键词 小学数学教学 情境创设方式 误区 建议

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试论小学语文教学情境的创设方式

4

作者 王俐敏 《世纪之星—小学版》 2022年第1期76-78,共3页

情境教学法是新时代教学的重要方式之一,在小学语文教学中,运用情景教学的方式,能够有效提高学生的学习兴趣,让学生更主动的参与到教学的活动中,从而提高语文教学的质量。通过创设情境教学,帮助学生更好的理解知识,有利于学生形成良好... 情境教学法是新时代教学的重要方式之一,在小学语文教学中,运用情景教学的方式,能够有效提高学生的学习兴趣,让学生更主动的参与到教学的活动中,从而提高语文教学的质量。通过创设情境教学,帮助学生更好的理解知识,有利于学生形成良好的学习状态。本文通过分析情境教学法在小学语文教学中现状和意义,积极探索了如何在小学语文教学中创设情境教学,希望能够给小学语文教师一些教学借鉴。 展开更多

关键词 小学语文 教学情境 现状 创设方式

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初中道德与法治教学中教学情境的创设方式探究

5

作者 张德鸿 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第22期76-76,共1页

在新时代背景下,我国经济水平逐步提高,初中教育得到了人们普遍的关注。对于道德与法治课程来说,由于知识内容十分抽象,使得学生们很难做到充分理解,从而导致学习积极性下降。为此,教师便可以尝试采用情境教学的方式,确保学生们能够有... 在新时代背景下,我国经济水平逐步提高,初中教育得到了人们普遍的关注。对于道德与法治课程来说,由于知识内容十分抽象,使得学生们很难做到充分理解,从而导致学习积极性下降。为此,教师便可以尝试采用情境教学的方式,确保学生们能够有效融入到情境之中,从而可以更好地进行知识学习,进而提升自身综合水平。本篇文章主要描述了在初中道德与发展教学中创设教学情境的方法,并列举相关案例进行详细说明。 展开更多

关键词 道德与法治 教学情境 教学效率 初中 创设方式

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试论小学语文教学情境的创设方式

6

作者 孙小立 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2017年第4期51-51,共1页

教学情境指的是在教学过程中,教师依据学生的年龄特点和认知水平,建立与教学内容相适应的情感氛围和环境,从而促使教学活动在积极的情感与生动轻松的环境中进行。本文论述了小学语文教学情境的创设方式,以于同行共享。

关键词 小学语文 教学情境 创设方式

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职业学校英语语法教学的语境创设方式之探究

7

作者 林巧云 《海外英语》 2016年第1期70-72,共3页

该文主要论述了职业学校英语语法教学的现状和应对策略,分析了英语语法教学中的语境创设方式。

关键词 英语语法教学 策略 语境创设方式

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情境创设:检验医学课堂教学方式的变革 被引量：3

8

作者 陈列 《教育探索》 北大核心 2009年第3期42-43,共2页

情境教学标志着教师教学意识的新觉醒和学生学习方式的转型。情境创设的主要方式有创设语言情境、问题情境、探索情境和模拟情境几种。

关键词 检验医学课堂 情境教学 情境创设方式

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初中语文散文教学方式及教学情境巧妙创设分析 被引量：3

9

作者 王淑梅 《科技资讯》 2020年第7期128-129,共2页

在初中语文教学当中,散文是重要的一部分,利用初中语文阅读教学,可以教授学生语文知识,提升语文核心素养。在初中语文散文教学当中,通过创设教学情境,可以保障散文教学效果,还可以帮助学生进入到散文的意境当中,提升学生的综合效能。该... 在初中语文教学当中,散文是重要的一部分,利用初中语文阅读教学,可以教授学生语文知识,提升语文核心素养。在初中语文散文教学当中,通过创设教学情境,可以保障散文教学效果,还可以帮助学生进入到散文的意境当中,提升学生的综合效能。该文主要论述初中语文散文教学中教学情境创设方式,提高初中语文散文教学质量。 展开更多

关键词 初中语文 散文教学 教学情境 创设方式

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幼儿园教学中的情境创设方式分析与解读 被引量：1

10

作者 杨灿梅 《中华少年》 2018年第25期176-176,共1页

在现代教育体系中,幼儿园教育越来越受到家长的重视。在开展幼儿园教育过程中,创设有效的教学情景,可以让孩子更好的开展学习,提高孩子的学习效果。对于幼儿来说,情景教学具有较强的趣味性,是现代幼儿园教学的重要发展方向。

关键词 幼儿园 情景 教学 创设方式

原文传递

小学语文教学中巧妙创设情景的方式

11

作者 宋秀武 《甘肃教育》 2020年第14期123-123,共1页

情景教学主要是借助科学的手段,创建生动有趣的教学场景,使学生在身临其境中学习知识,在学习中体会作者的情感与作品的内涵。小学生处于身心成长的关键时期,无法全面地感知某些事物,所以教师要适当给学生创设教学情景,以语文知识和实践... 情景教学主要是借助科学的手段,创建生动有趣的教学场景,使学生在身临其境中学习知识,在学习中体会作者的情感与作品的内涵。小学生处于身心成长的关键时期,无法全面地感知某些事物,所以教师要适当给学生创设教学情景,以语文知识和实践的关联为出发点,使学生加强对课堂知识的掌握,更好的成长与发展。 展开更多

关键词 小学语文 情景 现状 创设方式

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幼儿园科技教育环境创设方式探索

12

作者 严蕾 《中华少年》 2018年第25期247-247,共1页

幼儿园环境可以被视为一种重要的教育资源,而科学教育活动作为幼儿教育体系的重要组成部分,可以培养幼儿的探究能力、互动能力以及创新等各项能力。优质科技教育环境的创设必须遵循探究性、互动性、过程性等规则。文章结合相关实例,对... 幼儿园环境可以被视为一种重要的教育资源,而科学教育活动作为幼儿教育体系的重要组成部分,可以培养幼儿的探究能力、互动能力以及创新等各项能力。优质科技教育环境的创设必须遵循探究性、互动性、过程性等规则。文章结合相关实例,对科普教育环境、实践活动环境、科技区角环境等的创设方式进行深入的探究。 展开更多

关键词 幼儿园 科技教育环境 创设方式 探索

原文传递

小学语文教学中的情境创设方式探究

13

作者 宋翠翠 《中华少年》 2019年第32期102-102,104,共2页

百年大计教育为本,随着社会的不断发展教育方式也在逐步的进行变革,面对社会发展的日新月异,对于人才的要求也在不断的提高,对于小学语文的教学目标也提出了新的教学要求,在小学语文教学的过程中,要重视学生学习兴趣的培养,还原学生的... 百年大计教育为本,随着社会的不断发展教育方式也在逐步的进行变革,面对社会发展的日新月异,对于人才的要求也在不断的提高,对于小学语文的教学目标也提出了新的教学要求,在小学语文教学的过程中,要重视学生学习兴趣的培养,还原学生的课堂主体地位,从而不断提升学生的自主学习能力和创造能力,面对新的教学要求,创设课堂教学情景慢慢变成了小学语文课堂教学的主要方式之一,成为课堂教学氛围的改变和提升做主要支撑。 展开更多

关键词 小学语文 教学情景 创设方式 探究

原文传递

初中道德与法治教学中教学情景的创设方式

14

作者 吴翠琴 《新智慧》 2019年第24期47-47,共1页

道德与法治教学本身就是为了更好地培养学生的自主学习能力和逻辑思维能力,所以在其教学过程中就需要为学生创造相应的、科学的、合理的情境,让学生有效地将自身带入情境,在其中实现知识与能力的结合,提高学生的课堂互动参与率,调动学... 道德与法治教学本身就是为了更好地培养学生的自主学习能力和逻辑思维能力,所以在其教学过程中就需要为学生创造相应的、科学的、合理的情境,让学生有效地将自身带入情境,在其中实现知识与能力的结合,提高学生的课堂互动参与率,调动学生的积极性。本文简要介绍了在中学道德和法律教学的规律创造情境教学的技巧。 展开更多

关键词 道德与法治教学 教学情境 创设方式

原文传递

以趣激学 启思增效——初中道德与法治课堂活动情境的创设例析

15

作者 牛磊 《天津教育》 2023年第11期122-124,共3页

活动情境是教师依据教学活动设计为学生提供游戏活动、动手操作、角色体验、想象加工等机会的教学情境。根据初中生的心理特点,创设丰富的活动情境对提高课堂教学的实效性以及培养学生核心素养有重要作用。活动情境作为教学情境的一种,... 活动情境是教师依据教学活动设计为学生提供游戏活动、动手操作、角色体验、想象加工等机会的教学情境。根据初中生的心理特点,创设丰富的活动情境对提高课堂教学的实效性以及培养学生核心素养有重要作用。活动情境作为教学情境的一种,有多种创设方式,既可以通过趣味性的游戏活动激发兴趣,也可以通过角色体验模拟生活场景,提升对现实生活的理解,还可以通过想象加工来锻炼思维、丰富联想,打开思路。本文结合教学实践分析了活动情境主要的运用形式,探究了运用过程中容易出现的问题并提出建议,总结了活动情境创设原则。 展开更多

关键词 活动情境 教学活动设计 学生核心素养 创设方式 角色体验 教学情境 以趣激学 启思

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论创设地理问题情景的方式

16

作者 伊茂洪 《科教文汇》 2008年第29期172-172,共1页

探究性学习是地理新课程的基本理念之一。创设问题情境是属于问题的发现、问题的提出和解决的重要手段和途径,对探究性学习尤其重要。一个好的问题情景,可以使学生主动、有效地接受来自各种途径的信息,进而培养学生敢于思考,善于思考,... 探究性学习是地理新课程的基本理念之一。创设问题情境是属于问题的发现、问题的提出和解决的重要手段和途径,对探究性学习尤其重要。一个好的问题情景,可以使学生主动、有效地接受来自各种途径的信息,进而培养学生敢于思考,善于思考,具有独立性、批判性和勇于创新的精神。本文主要论述了创设地理问题情境的主要方式。 展开更多

关键词 探究性学习 地理问题情境 创设问题情境的方式

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邵武市实验幼儿园:“低结构,高互动”的游戏范式

17

作者 无 《福建教育》 2024年第29期F0002-F0002,共1页

邵武市实验幼儿园坚持“让课程回归游戏”的教育理念,在不断探索实践中形成“材料低结构,主体高互动”的区域游戏范式,实现了区域游戏发展的三大转变:材料投放方式从单一转向多元,环境创设方式从成人化转向儿童化,交互方式从教师指导、... 邵武市实验幼儿园坚持“让课程回归游戏”的教育理念,在不断探索实践中形成“材料低结构,主体高互动”的区域游戏范式,实现了区域游戏发展的三大转变:材料投放方式从单一转向多元,环境创设方式从成人化转向儿童化,交互方式从教师指导、严格掌控转向师幼、幼幼“情智交融”。 展开更多

关键词 实验幼儿园 区域游戏 材料投放 儿童化 教师指导 探索实践 创设方式 交互方式

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初中思想品德课情境创设的有效性探究 被引量：1

18

作者 王新才 《中小学教学研究》 2011年第1期32-33,共2页

随着课程教学改革的深入，以学生为中心，以学生为主体已成为人们的共识。在课堂教学中，教师可根据教学的实际需要去积极创设有效的教学情境，让学生参与体验和感悟，最大限度地促进每一个学生的全面发展。

关键词 思想品德 情境教学 创设方式

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例说物理习题课中问题情境的创设 被引量：4

19

作者 张新华 任伟 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2012年第5期3-5,共3页

把问题作为载体并贯穿整个习题课教学过程,使学生在设问和释问的过程中萌生自主学习的动机和欲望,可以提高学生的自主学习能力。本文结合教学实践指出创设问题情境的四种方式。

关键词 问题情境 创设问题情境的方式 习题课教学

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谈探究性问题情境的创设 被引量：1

20

作者 侯孟斌 《生物学教学》 北大核心 2005年第4期25-26,共2页

关键词 中学 生物教学 探究性问题 情境创设 创设方式

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