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在线学习界面对本科生学业成绩的影响研究——基于创造性思维的中介作用
1
作者 柳武妹 王璐 +2 位作者 王康周 严燕 王雪枫 《西部素质教育》 2024年第3期1-5,共5页
为了检验了不同类型的在线学习界面是否会影响及如何影响本科生在线学习时的学业成绩,文章通过更换学习材料的内容和类型、招募不同高校的本科生被试,开展了三个在线教学实验,结果显示,与直接触摸界面的学习相比,间接触摸界面的学习可... 为了检验了不同类型的在线学习界面是否会影响及如何影响本科生在线学习时的学业成绩,文章通过更换学习材料的内容和类型、招募不同高校的本科生被试,开展了三个在线教学实验,结果显示,与直接触摸界面的学习相比,间接触摸界面的学习可以提升学生的学业成绩,同时这一现象背后的内在机制是创造性思维的提升。 展开更多
关键词 在线学习界面 学业成绩 创造性思维 本科生
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“物以致用”多元化:传统工艺美术创造性转化价值取向
2
作者 王儒雅 董占军 《工业工程设计》 2024年第1期103-110,共8页
作为中华优秀传统文化的重要组成部分,传统工艺美术应在文化自信、文化自强乃至中华民族伟大复兴中担起应有的责任,为此而探索传统工艺美术在当下历史阶段的创造性转化。通过确立传统手工艺品物以致用的根本属性,从“物与用”“物与艺... 作为中华优秀传统文化的重要组成部分,传统工艺美术应在文化自信、文化自强乃至中华民族伟大复兴中担起应有的责任,为此而探索传统工艺美术在当下历史阶段的创造性转化。通过确立传统手工艺品物以致用的根本属性,从“物与用”“物与艺”“物与技”“物与市”四个方面探讨传统工艺美术立足于当代社会环境、服务于当代文化需求的创造性转化价值取向。回归物以致用不仅是传统工艺美术继承与发展的内生动力,也是传统工艺美术所依存的传统价值观在当代文化中找到落脚点,使传统中富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神被弘扬起来,创作出符合时代内涵的现代表现形式的必经之路。 展开更多
关键词 传统工艺美术 物以致用 创造性转化
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旅游促进非遗创造性转化与创新性发展的中国经验
3
作者 石美玉 詹雪芳 《旅游学刊》 北大核心 2024年第3期12-15,共4页
文化与旅游产业的蓬勃发展,为非物质文化遗产(以下简称“非遗”)的创造性转化与创新性发展提供了重大机遇。作为一个拥有悠久历史和丰富文化的国家,中国在保护和传承非遗方面始终保持热忱,秉持联合国教育、科学及文化组织《保护非物质... 文化与旅游产业的蓬勃发展,为非物质文化遗产(以下简称“非遗”)的创造性转化与创新性发展提供了重大机遇。作为一个拥有悠久历史和丰富文化的国家,中国在保护和传承非遗方面始终保持热忱,秉持联合国教育、科学及文化组织《保护非物质文化遗产公约》(以下简称“《非遗公约》”)的精神,结合国情创新探索非遗可持续发展。2023年是《非遗公约》通过20周年,中国作为最早加入的缔约国之一,形成了独具特色的非遗保护传承的中国经验。 展开更多
关键词 创造性转化 创新性发展 非物质文化遗产 《保护非物质文化遗产公约》 创新探索 文化与旅游产业 结合国情 非遗保护
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教师教学想象力的创造性生成及培育策略
4
作者 李卯 盛梦蕾 《广东第二师范学院学报》 2024年第1期32-41,共10页
教师教学想象力是一种借助表象和符号对教学进行加工建构的心智图景或情景能力,其内植于教师个体生命之中,往往诱发于某种非理性直觉认识,在日常教学的生命体验中逐渐形成,最终指向教学的不断创新。教学想象力受到教师的感性经验、理性... 教师教学想象力是一种借助表象和符号对教学进行加工建构的心智图景或情景能力,其内植于教师个体生命之中,往往诱发于某种非理性直觉认识,在日常教学的生命体验中逐渐形成,最终指向教学的不断创新。教学想象力受到教师的感性经验、理性知识、情感投入及教学敏感等因素的综合影响,在基于情感联结、深度理解知识、洞察教学情境、联想个体经验和融洽教学行为五个既有区别又有联系的阶段中实现创造性生成。培育教师教学想象力,可以从以下方面着力:以情感为中介,构建教学想象力的触发机制;以问题为导向,架构教学想象力的动力循环;以理论为前提,积累教学想象力的表象资源;以实践为场域,夯实教学想象力的现实基础。 展开更多
关键词 教师 想象力 教学想象力 创造性生成
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中国式现代化与中华艺术精神的创造性转化
5
作者 宋伟 王庆全 《民族艺术研究》 2024年第1期21-28,共8页
“把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合”是马克思主义中国化时代化在新时代取得的重大理论创新成果。从现代化历史语境看,中国式现代化与中华传统文化之间形成了一种“相互赋予”的辩证关系,因而,脱离现代化历史语境,就无法... “把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合”是马克思主义中国化时代化在新时代取得的重大理论创新成果。从现代化历史语境看,中国式现代化与中华传统文化之间形成了一种“相互赋予”的辩证关系,因而,脱离现代化历史语境,就无法辩证地处理传统与现代的关系,难以真正实现传统文化的“创造性转化”或“现代性转换”。从文化哲学视域看,“创新自觉”需要“文化自觉”和“哲学自觉”,马克思实践哲学思想与中国生命哲学智慧的会通融合,为“马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合”提供了高度契合的哲学基础与阐释视域。从现代性理论视域看,在20世纪现代性反思中,以儒道两家为代表的东方文化成为补救西方现代性缺欠的重要思想资源,以“人与自然”“人与社会”“人与人”为现代视域,重新阐释儒道美学的精神实质、生存智慧与审美境界,才可能赋予传统以现代意义,真正实现中华美学和艺术精神的现代性转换。 展开更多
关键词 中国式现代化 中华艺术精神 儒道互补 创造性转化
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习近平文化思想对中华优秀传统文化的创造性阐释
6
作者 庞立生 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2024年第2期29-33,共5页
文化是一个国家和民族的灵魂。文化关乎国本,关乎国运。文化兴则国运兴,文化强则民族强。新时代以来,以习近平同志为核心的党中央将文化建设置于推进中国式现代化、建设社会主义文化强国、实现中华民族伟大复兴的战略高度,科学总结中国... 文化是一个国家和民族的灵魂。文化关乎国本,关乎国运。文化兴则国运兴,文化强则民族强。新时代以来,以习近平同志为核心的党中央将文化建设置于推进中国式现代化、建设社会主义文化强国、实现中华民族伟大复兴的战略高度,科学总结中国特色社会主义文化建设的实践经验。 展开更多
关键词 中国特色社会主义文化建设 中华优秀传统文化 中国式现代化 创造性阐释 习近平文化思想 建设社会主义文化强国 国运 习近平同志
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指向创造性成长的习作教学——我的行与思
7
作者 陈芳 《教育视界》 2024年第8期54-58,共5页
写作本身就是创造性的活动,是学生创造性成长的重要方式。统编小学语文教材中编排专门的习作板块,为学生创造性成长提供了丰富的契机。教师需要深入研读教材中习作编排的体例,挖掘创造性成长的契机,并化用习作内容,将其转化为真实的语... 写作本身就是创造性的活动,是学生创造性成长的重要方式。统编小学语文教材中编排专门的习作板块,为学生创造性成长提供了丰富的契机。教师需要深入研读教材中习作编排的体例,挖掘创造性成长的契机,并化用习作内容,将其转化为真实的语用情境、指向写作的研究小项目,并通过整合习作内容,提供多元的创写机会。在评价方面,应采用多主体评价和增值性评价,支持学生的创造性成长。 展开更多
关键词 小学语文 习作教学 创造性成长 统编教材
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让习作成为儿童创造性成长的重要助力——观陈芳老师的研究与实践
8
作者 刘霞 《教育视界》 2024年第8期63-65,共3页
陈芳始终致力于攻克语文教学中最难的一个堡垒——习作教学。习作是儿童创造性成长的内在需要,陈芳鼓励学生写“我”,让学生发现五彩缤纷的生活,让学生通过习作过一种反思性生活。激活儿童的创造性,需要创造性地教学,这要求教师有对教... 陈芳始终致力于攻克语文教学中最难的一个堡垒——习作教学。习作是儿童创造性成长的内在需要,陈芳鼓励学生写“我”,让学生发现五彩缤纷的生活,让学生通过习作过一种反思性生活。激活儿童的创造性,需要创造性地教学,这要求教师有对教材的深入理解和对教学的研究性准备。“指向创造性成长”,要求习作教学赋予儿童终身学习、持续成长的力量。 展开更多
关键词 小学语文 创造性成长 习作教学
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传统勤廉文化在新时代的创造性转化与创新性发展
9
作者 袁柏顺 郑朝阳 《文化软实力》 2024年第1期66-74,共9页
传统勤廉文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,是以价值系统为目标、以行为导向系统为引领、以规范系统为调节、以支撑系统为保障协调统一的文化系统。传统勤廉文化的创造性转化与创新性发展虽然面临古今差异的问题,但是中华文明长期... 传统勤廉文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,是以价值系统为目标、以行为导向系统为引领、以规范系统为调节、以支撑系统为保障协调统一的文化系统。传统勤廉文化的创造性转化与创新性发展虽然面临古今差异的问题,但是中华文明长期延续的历史路径依赖让传统勤廉文化的“两创”具备了可能。传统勤廉文化创造性转化与创新性发展的实践路径是:旗帜鲜明地树立“以人民为中心”的价值内涵、科学制订与落实勤廉制度规范、推进“勤、绩”和“廉、民”的行为导向内在统一、推动支撑系统的全面转化发展,从而实现新时代勤廉文化价值系统、行为导向系统、规范系统和支撑系统的内在协调一致。 展开更多
关键词 勤廉文化 中华优秀传统文化 创造性转化 创新性发展 文化软实力
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服务型领导对知识型员工创新绩效的影响——组织支持感和创造性思维的作用
10
作者 郑赤建 林凤 《荆楚理工学院学报》 2024年第2期33-42,共10页
基于社会信息加工理论和特质激活理论,构建了一个被调节的中介模型,利用调查问卷的形式收集了201名员工的有效数据对假设进行实证检验,研究结果表明:服务型领导对知识型员工创新绩效有显著的正向影响;组织支持感在服务型领导与知识型员... 基于社会信息加工理论和特质激活理论,构建了一个被调节的中介模型,利用调查问卷的形式收集了201名员工的有效数据对假设进行实证检验,研究结果表明:服务型领导对知识型员工创新绩效有显著的正向影响;组织支持感在服务型领导与知识型员工创新绩效间起到部分中介作用;创造性思维正向调节组织支持感与知识型员工创新绩效之间的关系;创造性思维正向调节服务型领导通过组织支持感影响知识型员工创新绩效的中介过程。 展开更多
关键词 服务型领导 组织支持感 知识型员工创新绩效 创造性思维
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用“玩”激活创造性——《那次玩得真高兴》习作教学与思考
11
作者 陈芳 《教育视界》 2024年第8期59-62,共4页
三年级上册第八单元习作《那次玩得真高兴》,要求学生“把玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍,然后写下来”。教师可用“玩”激活学生的创造性,让学生体验“玩”的真实过程,课上再现这一情境,引导学生交流“玩的经历”。而后,设置两... 三年级上册第八单元习作《那次玩得真高兴》,要求学生“把玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍,然后写下来”。教师可用“玩”激活学生的创造性,让学生体验“玩”的真实过程,课上再现这一情境,引导学生交流“玩的经历”。而后,设置两个研究小项目,让学生像放电影一样回忆“玩”,像教练一样表达“玩”。通过层层铺垫,激活学生的创造性,助力学生独立完成习作。 展开更多
关键词 《那次玩得真高兴》 “玩”联结学 创造性成长
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让学生创造性成长
12
作者 夏青峰 《教育家》 2024年第4期1-1,共1页
国家发展、民族复兴太需要创新人才。智能时代的到来,让我们更加重视人之为人或者说人永远胜于机器的品质,那就是人的情感态度价值观以及人的创造性。北京中学的核心理念是“让学生创造性成长”。教育既要解决传承的问题,又要解决创造... 国家发展、民族复兴太需要创新人才。智能时代的到来,让我们更加重视人之为人或者说人永远胜于机器的品质,那就是人的情感态度价值观以及人的创造性。北京中学的核心理念是“让学生创造性成长”。教育既要解决传承的问题,又要解决创造的问题,先传承再创造,结果往往并不理想。因此,我们将“先传承再创造”改变为“在创造中传承”,用创造的方式去传承。要想让孩子将来能创新创造,就要让他们的成长和生活具有创新创造的特征。我们着重在三个方面下功夫。 展开更多
关键词 情感态度价值观 学生创造性 智能时代 人之为人 创新人才 创新创造 民族复兴 人的创造性
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明式架类家具造型规律与创造性转化研究
13
作者 张朔 牛晓霆 《家具与室内装饰》 北大核心 2024年第3期54-59,共6页
明式架类家具作为明式家具中最灵动最毓秀的一类,种类繁多,用处也很多,非常贴近古人的日常生活与工作,并在古代中国人的日常生活中发挥着不可或缺的作用。从依据明式架类家具图片资料的造型类别划分入手,分析明式架类家具不同类别下的... 明式架类家具作为明式家具中最灵动最毓秀的一类,种类繁多,用处也很多,非常贴近古人的日常生活与工作,并在古代中国人的日常生活中发挥着不可或缺的作用。从依据明式架类家具图片资料的造型类别划分入手,分析明式架类家具不同类别下的造型规律,结合古代画作中所记载的架类家具的形象,分析其时代背景与当时人生活方式影响下的功能特征,并结合市面上的现代中式家具,探究在现代社会明式架类家具的创造性转化。 展开更多
关键词 明式家具 架类家具 造型规律 创造性转化
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侯官文化创造性转化创新性发展研究
14
作者 杜生权 《福建江夏学院学报》 2024年第1期29-38,共10页
侯官文化既是闽文化的组成部分,也是中华优秀传统文化的组成部分。侯官文化的精神内涵与社会主义核心价值观相契合、与中国共产党人精神谱系相契合,不仅可以为中华民族伟大复兴提供思想资源,还可以为中国式现代化福建篇章提供精神动力... 侯官文化既是闽文化的组成部分,也是中华优秀传统文化的组成部分。侯官文化的精神内涵与社会主义核心价值观相契合、与中国共产党人精神谱系相契合,不仅可以为中华民族伟大复兴提供思想资源,还可以为中国式现代化福建篇章提供精神动力。对侯官文化资源的挖掘、整理、阐释是创造性转化创新性发展的基础,这就需要加强侯官文化研究,共建共享侯官文化资源。侯官文化创造性转化创新性发展,应立足当代,深入挖掘阐发侯官文化精髓;创意激活,进行侯官文化再创造;多元发力,创新侯官文化打开方式;文旅融合,活化利用侯官文化资源。 展开更多
关键词 侯官文化 创造性转化 创新性发展
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中国式现代化视域下乡村传统治理资源创造性转化和创新性发展的逻辑进路
15
作者 李宁阳 梅军 《公共治理研究》 2024年第2期73-86,共14页
乡村治理是一项嵌入社会与文化的系统工程,需要现代治理理念、现代治理技术与乡村传统治理资源的内外关联与耦合协作。乡村传统治理资源作为乡村传统文化的组成部分,具有一体两面的特性。在中国式现代化视域下,要推动乡村传统治理资源... 乡村治理是一项嵌入社会与文化的系统工程,需要现代治理理念、现代治理技术与乡村传统治理资源的内外关联与耦合协作。乡村传统治理资源作为乡村传统文化的组成部分,具有一体两面的特性。在中国式现代化视域下,要推动乡村传统治理资源“双创”实践,需坚守科学的实践原则,即树立辩证文化相对理念与培育文化包容精神,正确理解文化变迁现象与培育动态文化认知意识,秉承互惠文化逻辑和构建互惠文化机制。乡村传统治理资源“双创”实践须在“一核一主多元”的乡村共治模式下,探索具体路径,包括:多维度发掘与培养全能型人才,建立健全乡村治理人才智库;厘清乡村多元组织的结构关系,构建多元治理组织联动体系;多元主体与现代技术耦合协作,共同构建优化乡村治理体系;充分把握资源禀赋与市场机遇,推动乡村传统治理资源的生产性保护。 展开更多
关键词 乡村传统治理资源 创造性转化和创新性发展 乡村治理 传统文化 中国式现代化
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国家文化数字化战略下档案文化创造性转化的逻辑理路
16
作者 周林兴 黄星 《档案与建设》 2024年第1期3-10,共8页
国家文化数字化战略为档案文化创造性转化提供了指引。习近平文化思想为档案领域践行国家文化数字化战略指明了方向,要求档案领域更加坚定地担负起新时代推动档案文化创造性转化的使命任务。为贯彻落实习近平文化思想、深入推进国家文... 国家文化数字化战略为档案文化创造性转化提供了指引。习近平文化思想为档案领域践行国家文化数字化战略指明了方向,要求档案领域更加坚定地担负起新时代推动档案文化创造性转化的使命任务。为贯彻落实习近平文化思想、深入推进国家文化数字化战略布局,档案领域应增强历史自觉,树牢文化自信,立足档案文化内涵精粹与精神特质,结合时代语境与实践需求,通过坚定政治立场、担负档案文化时代使命,聚焦数智赋能、助益档案文化效能增量,开辟利用新局、推进档案文化活态传承,构筑人才生态、锻造档案文化智力引擎,探明新时代档案文化创造性转化的实践理路,从而为建设社会主义文化强国、以中国式现代化全面推进档案事业高质量发展贡献档案力量。 展开更多
关键词 习近平文化思想 国家文化数字化战略 档案文化 创造性转化 以人为本
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特质创造性对状态创造性的预测:成就动机的调节作用
17
作者 浦愉晨 王锦 刘毅 《心理学进展》 2023年第4期1361-1371,共11页
如何激发具有创造性特质的个体(特质创造性),使其充分表现出较高的创造性水平(状态创造性)?个体的成就动机是否可以成为特质创造性预测状态创造性的边界条件?为此,本研究尝试探讨成就动机的调节作用。采用成就动机量表、创造性风格问卷... 如何激发具有创造性特质的个体(特质创造性),使其充分表现出较高的创造性水平(状态创造性)?个体的成就动机是否可以成为特质创造性预测状态创造性的边界条件?为此,本研究尝试探讨成就动机的调节作用。采用成就动机量表、创造性风格问卷、创造性思维评估任务(替代用途任务)和社会赞许性量表,对320名年龄在18~30岁之间的被试进行调查。结果发现:追求成功动机在特质创造性(创造性风格)预测状态创造性(创造性思维)中的调节作用显著;当追求成功动机处于较低水平时,特质创造性正向预测个体的状态创造性;但是,当追求成功动机处于中高水平时,特质创造性对个体状态创造性的预测作用不显著。因此,在进行创造性活动时,适当降低追求成功动机可能才会将个体的创造性水平充分表现出来。 展开更多
关键词 成就动机 特质创造性 状态创造性 创造性风格 创造性思维
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公知常识在纺织机械创造性判断中的认定
18
作者 郭丹丹 陈立兵 《轻纺工业与技术》 2024年第1期60-62,共3页
创造性是发明实质审查中运用最多的条款,纺织机械专利申请涉及较多细微部件的改动,如何正确把握其创造性高度在审查实践中存在一定难度,尤其是公知常识的滥用导致申请人利益受损。文章对比研究了中欧两局创造性判断的相关规定,并结合实... 创造性是发明实质审查中运用最多的条款,纺织机械专利申请涉及较多细微部件的改动,如何正确把握其创造性高度在审查实践中存在一定难度,尤其是公知常识的滥用导致申请人利益受损。文章对比研究了中欧两局创造性判断的相关规定,并结合实际案例阐述如何准确认定公知常识,认为区别特征是否为公知常识,应当将区别技术特征在发明中实际所要解决的技术问题与区别技术特征的固有功能在公知领域所解决的问题进行对比后综合考量判定。 展开更多
关键词 专利审查 纺织机械 创造性 公知常识 发明构思
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文学翻译中的创造性叛逆——《红楼梦》英译研究
19
作者 罗静娜 缪羽龙 《英语广场（学术研究）》 2024年第1期11-14,共4页
创造性叛逆在文学翻译中极为常见。在翻译过程中,当译者在译文中加入了带有主观感情色彩的内容时,那么在此译作中,创造性叛逆的现象就一定存在。《红楼梦》在国外的流行推动着中国传统文化的对外传播,而其取得的斐然成绩在很大程度上应... 创造性叛逆在文学翻译中极为常见。在翻译过程中,当译者在译文中加入了带有主观感情色彩的内容时,那么在此译作中,创造性叛逆的现象就一定存在。《红楼梦》在国外的流行推动着中国传统文化的对外传播,而其取得的斐然成绩在很大程度上应归功于杨宪益和戴乃迭译本。本文以《红楼梦》为研究对象,考察译者在翻译过程中进行的创造性叛逆,揭示翻译中创造性叛逆的作用和影响。 展开更多
关键词 创造性叛逆 《红楼梦》 文学翻译
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