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素质教育下学生创造性培养的探索与实践
1
作者 王玲 《成才之路》 2007年第26期13-14,共2页
实施素质教育是我国社会发展和教育改革深入进行的必然结果。创造性培养是实施素质教育的目标之一。激发"求知欲望"、传授"点石成金"、提倡"大胆怀疑"、鼓励"标新立异"、强化"社会实践&qu... 实施素质教育是我国社会发展和教育改革深入进行的必然结果。创造性培养是实施素质教育的目标之一。激发"求知欲望"、传授"点石成金"、提倡"大胆怀疑"、鼓励"标新立异"、强化"社会实践",是素质教育下学生创造性培养的五要素。 展开更多
关键词 素质教育 创造性培养 创造性培养五要素
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国外关于创造性培养的若干研究 被引量：7
2
作者 周谷平 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2000年第11期55-58,共4页
关键词 创造性培养 国外 教师培训 理论研究
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导演思维的创造性培养——谈元素训练在短片教学中的独特作用 被引量：4
3
作者 潘雨 《北京电影学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第4期80-89,共10页
元素训练是上海戏剧学院电视艺术学院本科影视编导专业主课"影视导演创作理论与技巧"的重要组成部分。针对学生特点,笔者将元素拆分为六个主要部分:动作训练、对话训练、音响训练、音画反差训练、时空训练、物件与事件。元素... 元素训练是上海戏剧学院电视艺术学院本科影视编导专业主课"影视导演创作理论与技巧"的重要组成部分。针对学生特点,笔者将元素拆分为六个主要部分:动作训练、对话训练、音响训练、音画反差训练、时空训练、物件与事件。元素训练前,笔者安排学生进行模仿训练,帮助他们完成从静态创作(图片蒙太奇)到动态创作(短片拍摄)的过渡。元素训练后,再安排综合训练——名著改编,为进入毕业创作做准备。如此分步骤有次序地逐步推进,让元素真正成为学生想象力和创造力的支点,让他们在艺术创作中逐步实现无意识——有意识——自由意识的思维飞跃。 展开更多
关键词 导演思维 创造性培养 元素训练 短片教学
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高等学校学生创造性培养中的管理问题及其改进对策 被引量：3
4
作者 程淑华 《现代远距离教育》 CSSCI 2006年第2期46-48,共3页
本文针对知识经济条件下我国高等学校管理中观念、体制、方法、手段等方面存在的问题提出了一些改进我国高等学校在学生创造性培养过程中的管理对策。
关键词 高等学校 创造性培养 管理问题
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现代外语教学与学生创造性培养 被引量：1
5
作者 付黎旭 雷鸣 《武汉科技大学学报（社会科学版）》 2005年第2期79-81,共3页
分析了现代外语教学的特点,阐述了现代外语教学与培养学生创造性的关系,结合作者多年来的外语教学实践,探讨如何在外语教学中培养学生的创造性。
关键词 现代外语教学 创造性培养 学生创造性 教学实践 培养学生 合作者
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信息化时代大学生创造性培养策略探讨 被引量：3
6
作者 孙崇勇 《陕西学前师范学院学报》 2016年第2期47-51,共5页
从心理学研究的角度看,在教育教学中学生创造性培养与训练的思路主要包括托伦斯模式、费尔德曼模式与索耶模式。结合当今信息化时代学习的特征,探讨了当代大学生创造性培养的具体策略,包括以网络为平台建立知识建构的学习共同体、利用... 从心理学研究的角度看,在教育教学中学生创造性培养与训练的思路主要包括托伦斯模式、费尔德曼模式与索耶模式。结合当今信息化时代学习的特征,探讨了当代大学生创造性培养的具体策略,包括以网络为平台建立知识建构的学习共同体、利用智能终端提高大学生课堂上的参与性、注重非正式与偶发的学习、创设有利于创造性产生的适宜环境等。 展开更多
关键词 信息化时代 大学生 创造性 创造性培养
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创造性培养应寓于学科教育之中 被引量：2
7
作者 蔡铁权 《学科教育》 2000年第1期18-20,共3页
创造性的培养寓于学科教育之中，除了学生创造性地学和精选教学内容以外，还有教师创造性地教，即将创造性思维渗透在学科内容的教学中．作者提出了开放式的施教模式，主要包括向学科前沿开放，向教科书外开放，向课堂外开放，向学生开... 创造性的培养寓于学科教育之中，除了学生创造性地学和精选教学内容以外，还有教师创造性地教，即将创造性思维渗透在学科内容的教学中．作者提出了开放式的施教模式，主要包括向学科前沿开放，向教科书外开放，向课堂外开放，向学生开放，评价标准的多元化等。 展开更多
关键词 创造性培养 学科教育 施教模式
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数字化校园背景下师范生创造性培养策略初探 被引量：1
8
作者 孙崇勇 《湖南第一师范学院学报》 2016年第3期31-35,共5页
在教育教学中,学生创造性培养的经典理论模式主要包括索耶模式、托伦斯模式与费尔德曼模式。基于以上模式,结合当今数字化时代学习的特征,探讨了当代师范生创造性培养的若干具体策略:包括利用数字科技产品提高师范生课堂上的参与性、以... 在教育教学中,学生创造性培养的经典理论模式主要包括索耶模式、托伦斯模式与费尔德曼模式。基于以上模式,结合当今数字化时代学习的特征,探讨了当代师范生创造性培养的若干具体策略:包括利用数字科技产品提高师范生课堂上的参与性、以网络为平台建立知识建构的学习共同体、创设有利于师范生创造性产生的适宜环境、注重师范生非正式与偶发的学习等。 展开更多
关键词 数字化校园 师范生 创造性 创造性培养
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对大学生创造性培养问题的思考 被引量：5
9
作者 张洪志 《西北医学教育》 2004年第4期268-269,共2页
教育在大学生创造性的迷失上负有三方面责任:一是教育对个体独立性的压抑而导致的人的创造性的迷失;二是教育对思维方式的影响而导致的创造性的迷失;三是教育活动中所传授知识对创造性迷失的影响.因此,教育在大学生创造性培养问题上肩... 教育在大学生创造性的迷失上负有三方面责任:一是教育对个体独立性的压抑而导致的人的创造性的迷失;二是教育对思维方式的影响而导致的创造性的迷失;三是教育活动中所传授知识对创造性迷失的影响.因此,教育在大学生创造性培养问题上肩负着双重使命:一是"亡羊补牢"--对大学生的创造性进行培养;二是"未雨绸缪"--对我国的教育现状进行深刻的变革. 展开更多
关键词 大学生 教育活动 创造性培养 传授知识 教育现状 迷失 中国 影响 问题 压抑
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儿童创造性培养的进化观
10
作者 林洪新 张黎 《辽宁教育行政学院学报》 2008年第9期145-146,共2页
创造性一直是教育工作者和心理学家们所热衷的研究主题。什么是创造性，创造性可以传授吗，如何培养儿童的创造性？不同的人给出了不同的答案，但相同的答案是创造性是人类认知系统活动的结果表现形式，那么，它与进化论有什么关系呢？... 创造性一直是教育工作者和心理学家们所热衷的研究主题。什么是创造性，创造性可以传授吗，如何培养儿童的创造性？不同的人给出了不同的答案，但相同的答案是创造性是人类认知系统活动的结果表现形式，那么，它与进化论有什么关系呢？澳大利亚心理学家sweuer认为， 展开更多
关键词 创造性培养 儿童 进化观 心理学家 教育工作者 结果表现 认知系统 澳大利亚
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分析化学教学与创造性培养 被引量：1
11
作者 周权 《黄山学院学报》 2004年第3期77-78,共2页
如何开展分析化学教学中创造性的培养,本文提出了三个方面的内容:一是考察化学发展史, 培养学习者创造性人格;二是结合教材和文献,培养创造性思维;三是揉进分析化学学科前沿,培养创造性思 想。
关键词 分析化学教学 创造性培养
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限制——创造性培养的重要因素
12
作者 陈丽君 《中小学管理》 北大核心 2006年第2期16-17,共2页
“与美国学生相比，中国学生基础扎实，但创造性不足。”这是很多人对中美教育进行比较后得出的结论。如果再追问一个为什么，普遍的回答是：美国教育氛围比较自由，宽松，有利于学生创造性的培养；中国教师对学生限制太多，阻碍了学生... “与美国学生相比，中国学生基础扎实，但创造性不足。”这是很多人对中美教育进行比较后得出的结论。如果再追问一个为什么，普遍的回答是：美国教育氛围比较自由，宽松，有利于学生创造性的培养；中国教师对学生限制太多，阻碍了学生创造性的发挥。 展开更多
关键词 创造性培养 学生创造性 美国学生 中国教师 学生基础 教育氛围
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创造性培养的教学模式初探
13
作者 夏惠贤 《教育学术月刊》 1989年第5期25-30,共6页
目前,“为创造而教,为创造而学”的思想已成为教学发展的根本趋势。教学模式是近年来出现的一种新的教学思想,它比一般的教学理论更加接近于教学实践,是一套可操作的、行之有效的教学策略,可以为教学过程中师生双方提供教与学活动的指... 目前,“为创造而教,为创造而学”的思想已成为教学发展的根本趋势。教学模式是近年来出现的一种新的教学思想,它比一般的教学理论更加接近于教学实践,是一套可操作的、行之有效的教学策略,可以为教学过程中师生双方提供教与学活动的指南。本文根据教学模式的可操作性这一特点,对创造性培养的教学模式作一探讨。根据师生在教学过程中教与学活动的比例, 展开更多
关键词 教学模式 创造性培养 研究式 教师 教学过程 教学情境 模式初探 自学式 讨论式 教与学
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高校学生创造性培养与教师创新素质的养成
14
作者 程淑华 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2006年第3期154-155,共2页
本文针对教师是高等学校学生创造性培养的关键,阐述了创造性教师应具备的素质要求及如何加大开发高校教师的创新素质。
关键词 高等学校 创造性培养 创新素质 教师
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高等学校学生创造性培养管理对策研究
15
作者 程淑华 《黑龙江社会科学》 2006年第3期184-186,共3页
知识经济时代的到来,给人们的生产、生活、学习乃至思维方式等方面带来了深刻的影响。为了适应信息时代的要求和知识经济的严峻挑战,作为知识经济奠基石的高等教育就必须打破我国原有的建立在计划经济体制基础上的高等教育管理体制、教... 知识经济时代的到来,给人们的生产、生活、学习乃至思维方式等方面带来了深刻的影响。为了适应信息时代的要求和知识经济的严峻挑战,作为知识经济奠基石的高等教育就必须打破我国原有的建立在计划经济体制基础上的高等教育管理体制、教学方法、教学手段、评价机制等,努力转变教育思想和教育观念,加强大学生创新意识、创新能力和创新精神的培养,造就适应知识经济时代和我国社会主义建设事业需要的高素质创造性人才。 展开更多
关键词 高等学校 大学生 创造性培养 管理对策
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浅论徐特立的幼儿创造性培养
16
作者 叶利军 《特立学刊》 1997年第2期12-14,共3页
伟大的无产阶级革命家、教育家徐特立同志是我国培养创造性劳动者的首倡者之一。他在长达70余年的教育实践中,十分重视幼儿教育。他认为培养创造性要从幼儿抓起。要积极创造幼儿教育条件,提高幼儿身体素质,要根据幼儿身心发展规律,在形... 伟大的无产阶级革命家、教育家徐特立同志是我国培养创造性劳动者的首倡者之一。他在长达70余年的教育实践中,十分重视幼儿教育。他认为培养创造性要从幼儿抓起。要积极创造幼儿教育条件,提高幼儿身体素质,要根据幼儿身心发展规律,在形式多样的活动中培养幼儿的创造性。首先,徐特立认为创造良良好的幼儿教育条件,是培养创造性的前提。幼儿教育又称学前教育,一般是指教养机构根据一定的培养目标和幼儿的身心特点,对入学前的幼儿所进行的有计划的教育。"幼儿教育是教好后一代的基础的基础。 展开更多
关键词 幼儿教育 徐特立 从幼儿抓起 创造性培养 儿童教育思想 培养创造 教育条件 培养目标 身体素质 身心发展规律
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论师范美术教育中的创造性培养
17
作者 刘莱智 《成才之路》 2008年第7期38-39,共2页
一、创造性培养的必要性史学家汤恩比曾指出:一个民族或社会能否打开僵局开发前程,有赖于是否朝着创造的方向迈进,没有创造力的民族或社会将无法面对"未来的冲击",亦不足以适应现代世界的动荡。纵观人类社会的发展史,无疑就... 一、创造性培养的必要性史学家汤恩比曾指出:一个民族或社会能否打开僵局开发前程,有赖于是否朝着创造的方向迈进,没有创造力的民族或社会将无法面对"未来的冲击",亦不足以适应现代世界的动荡。纵观人类社会的发展史,无疑就是一部创造史。 展开更多
关键词 创造性思维能力 师范美术教育 创造性培养 创造力 解决问题 引导学生 创造能力 学生创造性思维 想象力 发散性思维
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幼儿美术教学中的创造性培养 被引量：10
18
作者 孔艳芳 刘清海 《中山大学学报论丛》 2003年第4期330-332,共3页
文章探讨幼儿美术教育中的创造性培养的方法。根据儿童发展的阶段性、差异性,合理运用教学方法,充分发挥孩子的创造才能。孩子年龄3-6岁,孩子能大胆落笔,大胆想象、创造,会运用不同的绘画工具对同一事物或不同事物用不同的方法表现,能... 文章探讨幼儿美术教育中的创造性培养的方法。根据儿童发展的阶段性、差异性,合理运用教学方法,充分发挥孩子的创造才能。孩子年龄3-6岁,孩子能大胆落笔,大胆想象、创造,会运用不同的绘画工具对同一事物或不同事物用不同的方法表现,能掌握基本的绘画技能,在绘画活动中学会与人沟通、合作。 展开更多
关键词 创造性的培养 幼儿 美术教育
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高层次应用型人才的创造性培养 被引量：1
19
《学位与研究生教育》 CSSCI 1991年第3期57-60,共4页
《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“今后事情成败的一个重要关键在于人才。”针对我国当前的实际情况,所需“人才”中最关键的又是那些拥有丰富的实际经验,在生产第一线进行技术开发工作的应用型人才。高等工科院校培养的应... 《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“今后事情成败的一个重要关键在于人才。”针对我国当前的实际情况,所需“人才”中最关键的又是那些拥有丰富的实际经验,在生产第一线进行技术开发工作的应用型人才。高等工科院校培养的应用型砚士生、博士生则是这类人才中的高层次部分。 展开更多
关键词 应用型人才 应用型技术人才 科学技术 创造性培养 教育体制改革 生产第一 知识结构 中共中央 课程设置 实际经验
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对幼儿美术活动中创造性培养的反思与建议 被引量：10
20
作者 马敏娟 《美术教育研究》 2014年第2期176-176,共1页
幼儿美术活动是幼儿教育的重要组成部分,对于培养幼儿的创造性具有重要的作用。文章分析了幼儿美术活动中创造性培养的重要性,提出了幼儿美术活动中创造性培养的思路与建议。
关键词 幼儿美术活动 创造性培养 思路与建议
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