-
题名利用拼装模型培养学生创造精神
- 1
-
-
作者
李明
-
机构
北京市通州区永乐店中学
-
出处
《文理导航》
2023年第13期91-93,共3页
-
文摘
“双减”政策下,教师利用课后服务时间陪伴和指导学生拼制不同材质的南湖红船模型,在拼装模型教学过程中,分析模型设计原理,对比使用各种工具,理顺拼搭模型的逻辑过程,同时对学生进行创造教育,让学生在动手的同时思考如何改进拼搭手法和工具,最后总结出拼搭模型的适合学生自己的通用方法,从而有更多的创造表现和创新的思想及成果,提升学生创新精神和创造能力。
-
关键词
模型拼搭
选择和改进工具
创造精神和能力
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
