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强化读写结合教学模式,构建高效初中语文课堂
1
作者 徐德千 周丽芳 《当代教育家（下半月）》 2024年第2期58-61,共4页
初中语文高效课堂的建设是提升初中语文综合性教学质量的关键。创新初中语文教学方法,是保证初中语文教学工作的价值得到全面展现的关键,在当前语文高效课堂建设的需求较为迫切的情况下,强化读写结合的教学模式让教与学的质量和效率得... 初中语文高效课堂的建设是提升初中语文综合性教学质量的关键。创新初中语文教学方法,是保证初中语文教学工作的价值得到全面展现的关键,在当前语文高效课堂建设的需求较为迫切的情况下,强化读写结合的教学模式让教与学的质量和效率得到保障。基于此,文章从读写结合模式在初中语文课堂中的应用价值入手,提出构建高效课堂的有效策略。 展开更多
关键词 语文高效课堂 构建高效课堂 初中语文 读写结合 有效策略 教学质量 教学模式 教与学
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基于新课标背景的初中物理高效课堂教学模式研究
2
作者 张平平 《漫科学（科学教育）》 2024年第4期152-154,共3页
随着新课程改革的不断深化,学校对初中物理课程的教学提出了更高的要求。在此背景下,教师需要站在更高的层面上,思考如何有效地开展初中物理教学,以保持其高效性。为了提升学生的物理成绩,培养他们的物理学科核心素养,以及提升整体物理... 随着新课程改革的不断深化,学校对初中物理课程的教学提出了更高的要求。在此背景下,教师需要站在更高的层面上,思考如何有效地开展初中物理教学,以保持其高效性。为了提升学生的物理成绩,培养他们的物理学科核心素养,以及提升整体物理教学水平,教师需要在课堂中突出新课程的教学理念。这意味着将学生置于教学的核心位置,教师则充当引导者的角色,鼓励学生的主动学习,并构建起良好的师生互动。因此,文章旨在探讨基于新课标背景的初中物理高效课堂教学模式,思考如何提高物理课堂的教学效率。 展开更多
关键词 新课标 核心素养 高效课堂 “五环”互动 初中物理
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翻转课堂混合教学模式视域下大学英语高效课堂的构建
3
作者 石颖 王伟 张晶岩 《品位·经典》 2024年第6期146-149,共4页
翻转课堂混合教学模式通过将传统课堂与线上学习有效结合,旨在提高教学效率和学生学习效果。本研究围绕翻转课堂混合教学模式在大学英语高效课堂构建中的应用展开叙述,为大学英语教师提供了一种高效的教学模式,以促进学生的主动学习和... 翻转课堂混合教学模式通过将传统课堂与线上学习有效结合,旨在提高教学效率和学生学习效果。本研究围绕翻转课堂混合教学模式在大学英语高效课堂构建中的应用展开叙述,为大学英语教师提供了一种高效的教学模式,以促进学生的主动学习和课堂互动,进而提高教学质量。 展开更多
关键词 翻转课堂 混合教学模式 大学英语 高效课堂
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“读思达”教学法下的小学数学高效课堂教学模式探讨 被引量：4
4
作者 林慧娟 《数理化解题研究》 2024年第2期83-85,共3页
长期以来,小学数学侧重于培养学生的问题解答能力,要求学生按照既定的解题思路从问题当中提取有用信息,并使用相应的解题步骤来解答问题.这种教育方向存在明显的弊端和不足之处,已经不再适合当前教育环境.在新课程改革背景下,小学数学... 长期以来,小学数学侧重于培养学生的问题解答能力,要求学生按照既定的解题思路从问题当中提取有用信息,并使用相应的解题步骤来解答问题.这种教育方向存在明显的弊端和不足之处,已经不再适合当前教育环境.在新课程改革背景下,小学数学教师应当引导学生学会自主审题、自主思考,并进一步完善表达,即强调培养学生的数学学科核心素养.“读思达”教学法的教育效果与新课程改革所提出的目标具有高度的相似之处,将“读思达”教学法应用于小学数学课堂有助于提高教学的实效性. 展开更多
关键词 “读思达”教学法 小学数学 高效课堂 教学模式
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教育信息化背景下初中物理智慧课堂教学模式探究
5
作者 谢慧勤 赵娟 廖家亚 《广西教育》 2024年第10期100-103,共4页
智慧课堂是将教育教学与信息技术进行深度融合,基于建构主义学习理论而创设的一种生态化课堂教学模式,可以帮助教师通过互联网、云计算与软硬件交互终端实现教学的信息化。针对当下初中物理智慧课堂教学中存在的诸多问题,教师可以利用... 智慧课堂是将教育教学与信息技术进行深度融合,基于建构主义学习理论而创设的一种生态化课堂教学模式,可以帮助教师通过互联网、云计算与软硬件交互终端实现教学的信息化。针对当下初中物理智慧课堂教学中存在的诸多问题,教师可以利用智慧课堂组织预习,培养学生的自主学习能力;利用智慧课堂激发学生学习热情,促进学生深度参与课堂活动;利用智慧课堂延展课后练习,助力学生巩固和拓展所学知识。 展开更多
关键词 教育信息化 初中物理 智慧课堂 教学模式
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对分课堂教学模式在初中数学教学中的实践 被引量：1
6
作者 王卫娟 《数理天地（初中版）》 2024年第3期95-97,共3页
对分课堂教学模式是一种具有创新性的教学模式,把课堂教学分为两个部分,一部分是教师主导的讲授,另一部分是学生参与的讨论和交流,这种教学模式旨在提高学生的主动性和创造性,同时提高教师的教学效果.在初中数学教学中,应用对分课堂教... 对分课堂教学模式是一种具有创新性的教学模式,把课堂教学分为两个部分,一部分是教师主导的讲授,另一部分是学生参与的讨论和交流,这种教学模式旨在提高学生的主动性和创造性,同时提高教师的教学效果.在初中数学教学中,应用对分课堂教学模式,能够提高学生的自主学习能力和课堂参与度,进一步强化初中数学教学效率.本文对分课堂教学模式在初中数学教学中的实践近些年研究,以期为提高初中数学教学的质量提供参考. 展开更多
关键词 对分课堂 教学模式 初中数学
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优化中考数学高效课堂教学模式的实证研究与探索
7
作者 俞丁华 《亚太教育》 2024年第5期139-141,共3页
新课改全面实施的过程中,传统的教学模式已经难以满足学生的多元化需求。中考数学作为直接影响学生升学的重要科目,如何优化其课堂教学模式,使其更加高效、生动、与时俱进,有效提高学生的学习成绩和综合素养,已经成为教育工作者和研究... 新课改全面实施的过程中,传统的教学模式已经难以满足学生的多元化需求。中考数学作为直接影响学生升学的重要科目,如何优化其课堂教学模式,使其更加高效、生动、与时俱进,有效提高学生的学习成绩和综合素养,已经成为教育工作者和研究者关注的焦点。鉴于此,以中考数学高效课堂教学模式的优化为主题展开研究,在详细阐述中考数学高效课堂教学模式定义和特点的基础上,结合具体案例对其进行实证研究,并提出具体的优化建议,包括整合现代技术,提升学习体验;强化实际应用,深化理解知识;引导自我反思,鼓励自主学习三个方面,帮助学生提高数学综合能力。 展开更多
关键词 中考数学 高效课堂 教学模式 实证研究
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翻转课堂教学模式在初中数学教学中的运用探析
8
作者 刘其唐 《数理化解题研究》 2024年第29期32-34,共3页
新课程背景下,以信息技术为支撑的翻转课堂教学模式逐渐走进教师的视野,并在课堂教学中得到了广泛应用.翻转课堂将信息技术和课堂教学融合到一起,颠覆了传统教学模式,且师生角色发生了重大转变.课前,学生在视频的引导下开展自主学习;课... 新课程背景下,以信息技术为支撑的翻转课堂教学模式逐渐走进教师的视野,并在课堂教学中得到了广泛应用.翻转课堂将信息技术和课堂教学融合到一起,颠覆了传统教学模式,且师生角色发生了重大转变.课前,学生在视频的引导下开展自主学习;课中,学生依托互动探究促进知识内化.基于此,文章以北师大版七年级数学«简单的轴对称图形»单元教学实践为例,对翻转课堂教学模式展开深入研究,以期为初中数学教学提供参考. 展开更多
关键词 翻转课堂 初中数学 教学模式 自主学习
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初中数学“对分课堂”教学模式实践的四个支点
9
作者 姜海平 《数学教学通讯》 2024年第14期67-69,共3页
序列、微格、支架和评价是建构、发展“对分课堂”的四个支点,也是撬动学生“对分课堂”学习的有力杠杆.初中数学教师应当眼中有序列、眼中有微格、脚下有支架、手中有杠杆.序列是“对分课堂”教学模式实践之“脉”,微格是“对分课堂”... 序列、微格、支架和评价是建构、发展“对分课堂”的四个支点,也是撬动学生“对分课堂”学习的有力杠杆.初中数学教师应当眼中有序列、眼中有微格、脚下有支架、手中有杠杆.序列是“对分课堂”教学模式实践之“脉”,微格是“对分课堂”教学模式实践之“靶”,支架是“对分课堂”教学模式实践之“桥”,评价是“对分课堂”教学模式实践之“尺”.在“对分课堂”上,学生应该学得轻松、愉悦,同时学得富有成效,学生的数学素养形成、发展等将会水到渠成. 展开更多
关键词 初中数学 对分课堂 教学模式
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智慧课堂下“五环导学”教学模式在初中生物学的应用与策略研究
10
作者 高倩 《学周刊》 2024年第15期49-51,共3页
文章探讨智慧课堂下“五环导学”教学模式在初中生物学中的应用与策略,构建智慧课堂下的生物学教学设计基本框架。文章对该模式在初中生物课堂中的应用效果进行分析,旨在改变传统课堂以教师为中心的教学模式,激发学生的学习兴趣和创新能... 文章探讨智慧课堂下“五环导学”教学模式在初中生物学中的应用与策略,构建智慧课堂下的生物学教学设计基本框架。文章对该模式在初中生物课堂中的应用效果进行分析,旨在改变传统课堂以教师为中心的教学模式,激发学生的学习兴趣和创新能力,培养学生的核心素养。 展开更多
关键词 智慧课堂 五环导学 初中生物学 教学模式 教学策略
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信息化背景下中职高效课堂教学模式的研究与实践
11
作者 齐占分 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第8期0066-0069,共4页
随着信息技术的迅猛发展,我国教育领域正经历着深刻的变革。在信息化背景下,中等职业教育(以下简称中职)高效课堂教学模式的优化显得尤为重要。下面笔者从教学方法、教学内容、评价方式、教师素质、实践教学和信息化技术应用等方面,探... 随着信息技术的迅猛发展,我国教育领域正经历着深刻的变革。在信息化背景下,中等职业教育(以下简称中职)高效课堂教学模式的优化显得尤为重要。下面笔者从教学方法、教学内容、评价方式、教师素质、实践教学和信息化技术应用等方面,探讨了中职高效课堂教学模式的研究与实践,旨在进一步提高中职教育的教学质量,培养更多具备实践能力和创新精神的高素质中职人才。 展开更多
关键词 信息化 中职教育 高效课堂 教学模式 优化策略
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新课改背景下小学科学高效课堂教学模式分析
12
作者 秦彩艳 《新课程教学（电子版）》 2024年第3期36-38,共3页
随着新课程改革的推进,小学科学教学也面临着新的挑战和机遇。在新课程改革的背景下,小学科学的课堂教学模式需要更加注重培养学生的科学思维能力和实践能力,让学生在实际操作中主动探索、发现问题和解决问题,从而提高学生的学习兴趣和... 随着新课程改革的推进,小学科学教学也面临着新的挑战和机遇。在新课程改革的背景下,小学科学的课堂教学模式需要更加注重培养学生的科学思维能力和实践能力,让学生在实际操作中主动探索、发现问题和解决问题,从而提高学生的学习兴趣和学习效果。基于此,本文展开小学科学高效课堂教学模式分析,可以为小学科学教育的发展提供有力的支持。 展开更多
关键词 新课程改革 小学科学 高效课堂 教学模式
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新时期高中数学高效课堂教学模式构建策略研究
13
作者 小沙九 《科学咨询》 2024年第16期229-232,共4页
随着新课程改革的不断深入,高中数学教学面临新的机遇与挑战<传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求和社会发展的要求。因此,探索并构建新时期高中数学高效课堂教学模式成为教育工作者的重要任务。本文基于新课程标准和教育心理... 随着新课程改革的不断深入,高中数学教学面临新的机遇与挑战<传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求和社会发展的要求。因此,探索并构建新时期高中数学高效课堂教学模式成为教育工作者的重要任务。本文基于新课程标准和教育心理学理论,结合当前高中数学教学现状,提出一系列构建高效课堂教学模式的策略,旨在为相关教育人员提供借鉴参考。 展开更多
关键词 高中数学 高效课堂 教学模式 策略
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翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用研究
14
作者 李毅 《科研成果与传播》 2024年第1期0031-0034,共4页
随着社会的不断发展,我国教育体制也在不断地改革,素质教育全面实施以后,初中数学教学模式发生了很大的变动。新时代的教育理念强调以学生为主体,而传统的初中数学教学中存在很多的问题,因而在初中数学课堂中加入翻转课堂这种新的教学模... 随着社会的不断发展,我国教育体制也在不断地改革,素质教育全面实施以后,初中数学教学模式发生了很大的变动。新时代的教育理念强调以学生为主体,而传统的初中数学教学中存在很多的问题,因而在初中数学课堂中加入翻转课堂这种新的教学模式,能充分尊重学生的主体地位,围绕学生展开一系列教学活动,既可以提升数学教学效率、提高数学教学效果,也能培养学生的自主学习能力、合作探究能力,学生能够随时展开学习,调动学生的学习积极性,满足学生的个性化学习需求,提高学生的数学成绩,进而提升学生的综合素质。 展开更多
关键词 翻转课堂 教学模式 初中数学 应用研究
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高中数学高效课堂教学模式构建策略探讨
15
作者 陈国栋 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第6期0021-0024,共4页
打造高效课堂提高教学质量成为重要的教育目标,围绕高中数学高效课堂构建策略进行分析,解决传统高中数学课堂教学存在的不足之处,引入多元化教学手段,丰富课堂内容的同时,突出学生的主体地位,引导学生进行个性化学习。鼓励学生自行探究... 打造高效课堂提高教学质量成为重要的教育目标,围绕高中数学高效课堂构建策略进行分析,解决传统高中数学课堂教学存在的不足之处,引入多元化教学手段,丰富课堂内容的同时,突出学生的主体地位,引导学生进行个性化学习。鼓励学生自行探究解决问题,促进学生综合素养的成长,借此研究为高中数学高效课堂的打造提供参考,也为教师教学工作的开展提供支持。 展开更多
关键词 高中数学 高效课堂 教学模式 构建策略
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混合式教学模式下中职机电专业高效课堂的实现策略探究
16
作者 郑培育 陈丽霞 《现代农机》 2024年第5期102-103,共2页
混合式教学模式将传统面授和在线学习相结合,旨在激发学生学习热情、提升自主学习能力和创新能力。在中职机电专业教学中,混合式教学有助于学生扎实掌握专业知识与技能,全面提升综合素质和就业竞争力。为实现高效课堂,教师应引导学生重... 混合式教学模式将传统面授和在线学习相结合,旨在激发学生学习热情、提升自主学习能力和创新能力。在中职机电专业教学中,混合式教学有助于学生扎实掌握专业知识与技能,全面提升综合素质和就业竞争力。为实现高效课堂,教师应引导学生重视专业课的课前预习,采用任务驱动法;在课堂教学中强调互动,实现理论教学与实践操作相辅相成;注重课程授课的课后总结,进行全面的教学反馈。同时,教师应持续探索和尝试更多的教学方法,以提升教学效果。 展开更多
关键词 混合式教学模式 中职机电专业 高效课堂
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基于“双减”政策的小学英语高效课堂教学模式研究
17
作者 郑艳枫 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第8期0151-0154,共4页
“双减”指的是义务教育阶段减轻学生的作业负担以及课外培训负担。传统教学模式集中于对学生的关注,评价学生的渠道单一,对学生学习结果的分析仅从成绩表出发,忽视了学生的个体差异化,衍生出学生课后作业繁重,课外培训负累大的问题。... “双减”指的是义务教育阶段减轻学生的作业负担以及课外培训负担。传统教学模式集中于对学生的关注,评价学生的渠道单一,对学生学习结果的分析仅从成绩表出发,忽视了学生的个体差异化,衍生出学生课后作业繁重,课外培训负累大的问题。素质教育以寓教于乐、因材施教的理念,打破了传统教育的局限性,促使当代教育更注重学习氛围、学习环境以及学习形式。“双减”政策的设施,减少了学生在课业层面的压力,却整体上提升了教学的效率。本文基于小学英语的课堂效率问题,展开“双减”政策下教学模式的相关研究。 展开更多
关键词 “双减”政策 小学英语 高效课堂 教学模式
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资源整合下初中物理高效教学模式探究——以“电生磁”为例
18
作者 张天煜 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第6期0136-0139,共4页
素质教育时代开启后,教学的主要目的不仅仅是传授学生基础知识。相比于传统物理教学,新课改背景下的课堂教学呈现出新的特点:首先是教学资源整合趋势明显,其次是教学体现个性化,最后是教学呈现高效化。《义务教育物理课程标准(2022年版... 素质教育时代开启后,教学的主要目的不仅仅是传授学生基础知识。相比于传统物理教学,新课改背景下的课堂教学呈现出新的特点:首先是教学资源整合趋势明显,其次是教学体现个性化,最后是教学呈现高效化。《义务教育物理课程标准(2022年版)》强调,课堂学习要以学生为核心,鼓励学生自主解决相关问题,加强资源整合,构建高效教学模式,促进初中物理教学的现代化。本文以资源整合为背景,选取人教版第二十章中第2节的《电生磁》为研究对象,探究这一背景下初中物理高效教学模式。 展开更多
关键词 初中物理 “电生磁” 资源整合 高效教学模式
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初中生物翻转课堂教学模式的现实困境与优化路径
19
作者 谷慧敏 宋博 《科技风》 2024年第1期22-24,共3页
以翻转课堂为理念的教学模式已在国际教学实践中得到广大教师的认可,然而如何将此模式运用到初中生物的教学中还需要进行深入探讨和实践。本文运用文献资料、逻辑分析等研究方法,论述了翻转课堂的研究进展,进一步梳理翻转课堂的教学意义... 以翻转课堂为理念的教学模式已在国际教学实践中得到广大教师的认可,然而如何将此模式运用到初中生物的教学中还需要进行深入探讨和实践。本文运用文献资料、逻辑分析等研究方法,论述了翻转课堂的研究进展,进一步梳理翻转课堂的教学意义,总结当下翻转课堂教学中存在的现实问题,最后对初中生物翻转课堂教学模式的优化路径进行了阐述。研究发现当前为尺度弹性把握不当、资源要素匹配缺失、翻转形式传统单一,针对上述问题提出明确学生主体、教师配合的教学理念,构建学习情境、物尽其用的教学工具,拓展新媒体桥梁、多元化的教学方法的解决方案。 展开更多
关键词 初中生物 翻转课堂 教学模式 改革
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