初中化学教育中创新意识与实践能力的培养 被引量：2

1

作者 曹美霞 《文理导航》 2021年第5期57-58,共2页

新的课程改革要求中学化学课程加强对学生创新意识和创新实践能力的培养,推动学生全面发展。一线教师想要实现这一目标,就要转变观念,谋求教学方式的革新与变化。在初三的化学课程中,教师可以通过良好的教学情境的创建,激起学生的学习热... 新的课程改革要求中学化学课程加强对学生创新意识和创新实践能力的培养,推动学生全面发展。一线教师想要实现这一目标,就要转变观念,谋求教学方式的革新与变化。在初三的化学课程中,教师可以通过良好的教学情境的创建,激起学生的学习热情;鼓励学生积极参与实验,提高学生的观察和实践能力;引领学生发现问题,设计方案解决问题,培养其证据推理及创新能力。学生们在民主而轻松的氛围下,通过一个个问题的发现与解决,探究与实践,既掌握了知识,又提升了化学学科素养。 展开更多

关键词 初中化学教育 创新意识 实践能力 培养

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试论初中化学教育中学生学习兴趣的培养 被引量：1

2

作者 陈飚 《天津教育》 2020年第36期40-41,共2页

随着新课改理念在初中教育中的不断渗透,越来越多的初中教师认识到了学生学习主体地位的重要性,尤其是在初中化学教学中,通过对学生兴趣的培养,将在很大程度上提升学生的课堂参与兴趣,增强学生学习的主动性与探究的积极性。基于此,本文... 随着新课改理念在初中教育中的不断渗透,越来越多的初中教师认识到了学生学习主体地位的重要性,尤其是在初中化学教学中,通过对学生兴趣的培养,将在很大程度上提升学生的课堂参与兴趣,增强学生学习的主动性与探究的积极性。基于此,本文对初中化学教学中学生学习兴趣的培养策略展开了简单探讨。 展开更多

关键词 初中化学教育 学生兴趣 培养策略

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新课标下初中化学教育中教学叙事的研究

3

作者 哈依尼·文拜提汗 《传奇故事（百家讲堂）》 2020年第11期14-14,共1页

在课堂教学中,教学叙事是教育叙事的一种呈现方式,由于其更贴近我们的教学生活,能更真实、深入地反映研究的全过程和作者的思考,使教学叙事成为一道亮丽的风景,流行于教育期刊和网络。教学叙事可以成为我们教师一种新的“教学日记”,教... 在课堂教学中,教学叙事是教育叙事的一种呈现方式,由于其更贴近我们的教学生活,能更真实、深入地反映研究的全过程和作者的思考,使教学叙事成为一道亮丽的风景,流行于教育期刊和网络。教学叙事可以成为我们教师一种新的“教学日记”,教学上经常会遇到一些事情并不适合写成正式的论文形式,但仅仅加以叙述又常常会变为流水账。我们教师需要对故事进行反思、领悟、形成一种记录,积累教学上的宝贵经验。在写教学叙事时,我会让自己跳出故事的圈子,写出我们的教学经历,但又能以“局外者”的冷静和智慧去思考,不断产生新的思想、情感和灵感。下面我就以教育行业中的两则案例来着重讨论“教育叙事”在我们教师工作中的意义。 展开更多

关键词 教育叙事 教学叙事 论文形式 教育期刊 教学日记 新课标下 呈现方式 初中化学教育

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初中化学教育要大众化、生活化、现代化

4

作者 单宇红 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第10期126-126,共1页

化学是初中所有科目中最重要的科目之一，其具有较强的灵活性，因此学习起来具有较大的难度。近年来，许多化学教育专家就如何提高初中化学教学的效率进行了研究，结果显示，化学是一门大众化的学科，并且化学与现代化设备以及日常生活... 化学是初中所有科目中最重要的科目之一，其具有较强的灵活性，因此学习起来具有较大的难度。近年来，许多化学教育专家就如何提高初中化学教学的效率进行了研究，结果显示，化学是一门大众化的学科，并且化学与现代化设备以及日常生活有着较大的联系，因此，想要提高初中化学的教学效率，教育就必须要实现大众化、生活化、现代化。 展开更多

关键词 初中化学教育 大众化 生活化 现代化

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如何创设情境,提升初中化学教育质量

5

作者 王瀚绪 《神州》 2018年第3期170-170,共1页

《新课程标准》要求初中化学教师要创设合理的教学情境。基于此,本文阐述了创设情境,提升初中化学教育质量的方法,包括利用化学实验创设情境、利用多媒体课件创设情境、利用生活实例创设环境、用文学知识创设情境、利用问题来创设环境... 《新课程标准》要求初中化学教师要创设合理的教学情境。基于此,本文阐述了创设情境,提升初中化学教育质量的方法,包括利用化学实验创设情境、利用多媒体课件创设情境、利用生活实例创设环境、用文学知识创设情境、利用问题来创设环境等。通过论述以上方法,来为初中化学教学人员提供一些参考。 展开更多

关键词 创设情境 初中化学教育 化学实验

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浅谈实验教学对初中化学教育的重要性

6

作者 张丽萍 《中国校外教育》 2020年第5期102-103,共2页

实验教学作为我国初中化学教育的重要部分,对培养学生的实践能力和创造能力有着较大的影响作用。通过实验教学不仅能够激发学生的学习兴趣,使学生的学习效果得到有效提高,也能够促进学生综合素质的提升,为学生的全面发展奠定良好基础。... 实验教学作为我国初中化学教育的重要部分,对培养学生的实践能力和创造能力有着较大的影响作用。通过实验教学不仅能够激发学生的学习兴趣,使学生的学习效果得到有效提高,也能够促进学生综合素质的提升,为学生的全面发展奠定良好基础。为充分发挥初中化学教育中实验教学的价值及作用,针对初中化学教育的现状进行分析,对实验教学在初中化学教学中的重要性进行探究,希望能为初中化学教育的发展提供有利依据。 展开更多

关键词 实验教学 初中化学教育 重要性

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实验教学对初中化学教育的重要性研究

7

作者 宁 夏 《东西南北（教育）》 2018年第12期474-474,共1页

实验教学对初中化学教育来说,增加了学业的丰富性和多样性,激发了学生的学习兴趣。进行初中化学教育时应当重视实验教学,运用科学合理的方式,让初中生懂得自我探寻,在进行实验的同时学会如何学习,找到适合自己的学习方式,并培养良好的... 实验教学对初中化学教育来说,增加了学业的丰富性和多样性,激发了学生的学习兴趣。进行初中化学教育时应当重视实验教学,运用科学合理的方式,让初中生懂得自我探寻,在进行实验的同时学会如何学习,找到适合自己的学习方式,并培养良好的化学意识和素养,为今后的化学学习奠定基础。本文就实验教学对初中化学教育的重要性进行探究。 展开更多

关键词 实验教学 初中化学教育 自主探究

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城乡教育一体化视域下“三元五环七步”联片教研模式在初中化学领域的研究与实践

8

作者 林良捷 《数理化解题研究》 2024年第8期130-132,共3页

城乡教育差异一直是教育改革的难题,而“三元五环七步”联片教研模式作为一种教育创新的尝试,为缩小城乡初中化学义务教育差距提供了理论指导与实践支持.通过解析“三元五环七步”联片教研模式的理论框架,进一步揭示了该模式的操作性和... 城乡教育差异一直是教育改革的难题,而“三元五环七步”联片教研模式作为一种教育创新的尝试,为缩小城乡初中化学义务教育差距提供了理论指导与实践支持.通过解析“三元五环七步”联片教研模式的理论框架,进一步揭示了该模式的操作性和有效性.最后通过实践活动、学科研究、师资培训和资源共享四个具体路径,为城乡学校之间的教育资源互补与合作提供了可行的途径. 展开更多

关键词 三元五环七步 城乡教育一体化 联片教研模式 初中化学教育

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基于学生主体性的初中化学实验教学设计与优化研究

9

作者 宋玲 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第8期0131-0134,共4页

教育是一个国家的基石,尤其是初中化学教育更是对中国未来科学技术发展起到至关重要的作用。为期望提高初中化学的教学质量,通过对教学中的实验设计与操作技巧进行深入的研究和探索,确定了有效的教学策略。以典型化学实验为基础,逐步设... 教育是一个国家的基石,尤其是初中化学教育更是对中国未来科学技术发展起到至关重要的作用。为期望提高初中化学的教学质量,通过对教学中的实验设计与操作技巧进行深入的研究和探索,确定了有效的教学策略。以典型化学实验为基础,逐步设计实验方案,关注实验的操作技巧,讲述化学的基础知识和实验的原理。研究发现,明确实验目标、设计贴近生活的实验内容,以及注重实验操作安全,不仅可以提高学生的学习兴趣,也能有效增强他们对化学基础知识和实验技巧的掌握,从而提高教学质量。细化化学实验的基本操作,重视安全教育,结合现代化的实验设备,采用创新的教学方法,可以让学生更好地理解和掌握化学的知识。该研究的结果对于改进初中化学教育教学具有积极的推动意义,也为今后的化学课堂教学提供了有益的参考。 展开更多

关键词 初中化学教育 实验设计 操作技巧 教学质量 教学策略。

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初中化学演示实验与学生实验中渗透安全教育的策略探析

10

作者 陈西庆 《新校园》 2023年第4期39-41,共3页

初中化学实验教学中,由于学生知识水平有限以及安全意识不强,很容易产生风险,所以,在初中化学实验中培养和树立学生的安全意识,不仅能有效保障学生的安全,更有利于实验的高效完成。初中化学教师要熟悉安全教育的内容,将初中化学实验中... 初中化学实验教学中,由于学生知识水平有限以及安全意识不强,很容易产生风险,所以,在初中化学实验中培养和树立学生的安全意识,不仅能有效保障学生的安全,更有利于实验的高效完成。初中化学教师要熟悉安全教育的内容,将初中化学实验中可能出现的安全隐患告诉学生,教会学生在面对实验风险时该如何应对。防范和应对实验安全风险,不仅是学生自我保护能力的一种体现,同时也是学生综合素养的体现,更是现代初中化学教育的一项重要教学目标。 展开更多

关键词 初中化学实验 学生知识水平 安全意识 自我保护能力 策略探析 初中化学教师 初中化学教育 化学演示实验

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初中化学教学中的创新教育 被引量：4

11

作者 刘梅红 《知识经济》 2013年第19期153-153,共1页

我们在实施素质教育的时候,创新教育是课上课下教学改革中的核心内容。这篇文章主要是围绕着假设情景,培养学生的创新意识;激发学生的学习动机,培养学生的自主创新精神;同时结合已有的教材,培养学生的自我创新能力这三方面进行的,根据... 我们在实施素质教育的时候,创新教育是课上课下教学改革中的核心内容。这篇文章主要是围绕着假设情景,培养学生的创新意识;激发学生的学习动机,培养学生的自主创新精神;同时结合已有的教材,培养学生的自我创新能力这三方面进行的,根据这三方面的内容我们对初中化学教学的创新教育进行了一定的探讨和研究,通过一些具体的例子证明,初中化学教育走向创新道路是一个必然,在课堂上激发学生自己的创新能力可以使课堂教学气氛更加轻松与自然,学生通过创新教育后也会拥有自己的思维方式,对学生来说会受用终生的。 展开更多

关键词 初中化学教育 思维模式 创新教育 实施方法

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核心素养导向下的初中化学大单元教学研究

12

作者 田娇 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第4期93-96,共4页

随着时代的变迁和教育的改革,现在的教育目标已经从注重对知识点的理解记忆到注重对学科核心素养的关键能力,必备品格与价值观念的培育。在对初中化学学科的教育设计中,部分教育工作者仍然以传统的教育方式加强对学生知识点的灌输而致... 随着时代的变迁和教育的改革,现在的教育目标已经从注重对知识点的理解记忆到注重对学科核心素养的关键能力,必备品格与价值观念的培育。在对初中化学学科的教育设计中,部分教育工作者仍然以传统的教育方式加强对学生知识点的灌输而致使教育的效果适得其反,从而让化学学科的教育课堂在初中孩子的年龄阶段的教育方式中显得格格不入,传统的教育方式可能会使处在叛逆期的初中学生心态变得更加烦躁,从而不能实现化学学科的教育目的。为此我们应该着力从单一的化学知识点转移到化学学科的大单元设计,而大单元设计旨在真正实现学科育人的本质。对教育工作者而言既实现了教书,也实现了育人。 展开更多

关键词 核心素养导向 初中化学学科教育 大单元设计 教育方式

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初中化学教育与德育的互动与融合

13

作者 王东 《清风》 2021年第6期50-50,共1页

学生在化学课程中需要学习大量的知识,而且这些知识都比较复杂。在学习的过程中,学生需要认真整理、分析知识,才能对化学知识产生透彻的见解。因此,在讲授化学知识时,教师要充分结合学生的身心发展特征,有针对性地对学生开展教育,从而... 学生在化学课程中需要学习大量的知识,而且这些知识都比较复杂。在学习的过程中,学生需要认真整理、分析知识,才能对化学知识产生透彻的见解。因此,在讲授化学知识时,教师要充分结合学生的身心发展特征,有针对性地对学生开展教育,从而激发学生的学习兴趣,调动学生的主观能动性。同时,化学教师应该将德育作为化学教育的一部分,充分运用丰富的德育素材。在讲授初中化学知识的过程中,教师要注重对学生开展德育。 展开更多

关键词 化学教师 德育 化学知识 化学课程 初中化学教育 身心发展 激发学生的学习兴趣 主观能动性

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浅谈如何抓好初中化学教育

14

作者 杨国琴 《中华少年》 2017年第19期156-157,共2页

现阶段的九年义务教育是从初中阶段开始增加了化学学科的学习,可见,在这个社会迅速发展的时代,经济和科技也在突飞猛进的发展,化学作为一项专门研究物质与物质之间结构,性质和组成以及成分之间的变化规律的研究学科,越来越受到关注,而... 现阶段的九年义务教育是从初中阶段开始增加了化学学科的学习,可见,在这个社会迅速发展的时代,经济和科技也在突飞猛进的发展,化学作为一项专门研究物质与物质之间结构,性质和组成以及成分之间的变化规律的研究学科,越来越受到关注,而初中的化学教育是学习和了解并在以后的日常生活当中熟练运用化学涉及到的工作的启蒙和基础,是化学教育的发展前提。初中化学教育不仅能够为学生们在课堂中融入新的学科知识,还能够在化学的各种活动和学习中为学生的日常生活所涉及到的未知问题作出相关的科学的解答,也能够为学生将来参加工作以后面临问题时从容的面对运用科学的化学知识进行答疑解惑奠定良好的基础。因此,在初中化学的教育过程中,更应当更好的抓住这一重要的环节,做好化学知识的教育课程,为祖国和未来积蓄力量。 展开更多

关键词 初中化学教育 问题 解决措施

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初中化学教学中存在的问题及解决措施 被引量：3

15

作者 徐娜 《电子制作》 2014年第13期185-185,共1页

随着国民经济的逐步提高,我国教育也产生巨大变化。作为自然学科中的化学教育也随之产生很大变化,并取得一定成绩。但现在我国初中化学教育还隐藏着不少问题有待解决,他们对于发展初中化学教学起到制约的作用,对于学生学习化学知识和应... 随着国民经济的逐步提高,我国教育也产生巨大变化。作为自然学科中的化学教育也随之产生很大变化,并取得一定成绩。但现在我国初中化学教育还隐藏着不少问题有待解决,他们对于发展初中化学教学起到制约的作用,对于学生学习化学知识和应用化学知识产生阻碍。本文分析目前初中化学教学中出现的问题,并提出解决的对策,为促进初中化学教育发展贡献力量。 展开更多

关键词 初中化学教育 问题 对策

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初中化学教学中趣味化学实验的运用探讨 被引量：1

16

作者 王磊 《中国农村教育》 2020年第15期115-116,共2页

在初中化学教学过程中,不得以语文的机械式记忆方式进行学习,更多的是要求学生懂得自主探究性学习和实践操作,突出学生化学思维能力的培养。因此,在初中化学教学中运用趣味化学实验显得十分重要。对于初中化学来说,作为初中教育阶段的... 在初中化学教学过程中,不得以语文的机械式记忆方式进行学习,更多的是要求学生懂得自主探究性学习和实践操作,突出学生化学思维能力的培养。因此,在初中化学教学中运用趣味化学实验显得十分重要。对于初中化学来说,作为初中教育阶段的课程体系的重要组成部分,在教学实践中也要贯彻落实新教育理念,重视学生综合能力和素养的培养,这对实现初中化学教育价值是极为有利的。 展开更多

关键词 初中化学教学 自主探究性学习 实践操作 初中化学教育 趣味化学实验 新教育理念 课程体系 教学实践

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初中化学实验教学的改进方法 被引量：3

17

作者 秦国荣 《中学化学教学参考》 2019年第24期34-34,共1页

化学是一门以实验为基础的自然学科,化学教材中所阐释的化学理论和化学实验成果都需要在实验过程中向学生展示,甚至可以说离开实验就不能称之为化学课程。实验课程本身是非常具有吸引力的,尤其是初中阶段的学生,对外部事物的好奇心比较... 化学是一门以实验为基础的自然学科,化学教材中所阐释的化学理论和化学实验成果都需要在实验过程中向学生展示,甚至可以说离开实验就不能称之为化学课程。实验课程本身是非常具有吸引力的,尤其是初中阶段的学生,对外部事物的好奇心比较强,化学实验对学生有非常大的吸引力,但纵观现阶段我国初中化学教育,实验教学过程中还存在一定的问题,制约了学生的进一步发展。 展开更多

关键词 化学教材 化学实验 化学课程 实验教学过程 初中化学教育 外部事物 初中化学实验教学 初中阶段

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基于思维导图的初中化学课堂融合式教学案例

18

作者 刘涛 苏娟娟 《中学化学教学参考》 2020年第24期21-22,共2页

在初中阶段,科学课正式分成化学、物理、生物等学科。这时,学生对化学的理解还十分片面。因此,在初中化学教育过程中,教师应注意引导学生了解化学,点燃学生对化学的兴趣,培养学生的探索精神与逻辑思维能力,帮助学生认识化学、懂得化学... 在初中阶段,科学课正式分成化学、物理、生物等学科。这时,学生对化学的理解还十分片面。因此,在初中化学教育过程中,教师应注意引导学生了解化学,点燃学生对化学的兴趣,培养学生的探索精神与逻辑思维能力,帮助学生认识化学、懂得化学、运用化学。思维导图是一种当前流行的记忆方法,如果将其在化学教育过程中运用得当,可以实现教学效果的进步。 展开更多

关键词 融合式教学 思维导图 记忆方法 教学效果 初中化学课堂 初中化学教育 逻辑思维能力 初中阶段

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多媒体在初中化学课堂教学中的作用

19

作者 李科奋 《新教育（海南）》 2021年第16期66-66,共1页

多媒体是近些年来被引入教育教学活动的一个较为新颖的教育教学手段。因其容量大、效率高、展示形式灵活,所以一出现便受到了广大教师的青睐。从当前的课堂教学情况看,多媒体在初中化学教育教学活动中所起到的作用是巨大的,在初中化学... 多媒体是近些年来被引入教育教学活动的一个较为新颖的教育教学手段。因其容量大、效率高、展示形式灵活,所以一出现便受到了广大教师的青睐。从当前的课堂教学情况看,多媒体在初中化学教育教学活动中所起到的作用是巨大的,在初中化学课堂教学当中覆盖的教学面是宽大的,在初中化学课堂教学当中所运用的手段是灵活的。在多媒体进入课堂教学之前,在初中化学教育教学活动中因受时间、场地和器材所限,很多化学实验和化学现象以及化学变化的过程都无法很好地展示给学生. 展开更多

关键词 教育教学手段 初中化学课堂教学 多媒体 化学现象 初中化学教育 化学实验 教学活动 教学中的作用

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美丽化学 诗意课堂

20

作者 邰伟伟 《新课程研究（上旬）》 2018年第1期135-136,共2页

化学知识中的化学元素、原子分子和化学规律都存在着自然诗意。诗意的化学课堂更能吸引学生的学习注意力,激发学生的学习兴趣,巩固学生的化学知识。因此,化学教学可以将艺术与诗意有机结合在一起。

关键词 诗意化学 化学与艺术 诗意的化学课堂 初中化学教育

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