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提升学生的学习生活质量:新时代初中学校治理体系的必然定义
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作者 徐智潭 《初中生世界(初中教学研究)》 2024年第2期4-6,共3页
为贯彻落实党的二十大报告中关于“加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平”的要求,进一步落实立德树人根本任务,切实办好更加公平、更有质量的初中教育,江苏教育报刊总社联合江苏省教育学会初中教育专业委员会于2023年12... 为贯彻落实党的二十大报告中关于“加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平”的要求,进一步落实立德树人根本任务,切实办好更加公平、更有质量的初中教育,江苏教育报刊总社联合江苏省教育学会初中教育专业委员会于2023年12月开展了主题为“构建新时代学校治理体系推动初中教育高质量发展”的案例征集活动。全省各级各类初中围绕主题,积极申报,多方面展现了学校在推动初中教育高质量发展中的突出亮点和特色。从本期开始,我们将以专栏形式陆续刊发部分优秀案例,敬请关注。 展开更多
关键词 初中教育 高质量教育 立德树人 初中学校 教育公平 素质教育 教育报刊 治理体系
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初中学校档案材料收集工作存在的问题及对策
2
作者 徐晓东 《教学月刊(中学版)(教学管理)》 2023年第3期50-52,共3页
档案管理工作较为复杂,而前期的档案材料收集工作是做好档案管理工作的基础。当前,初中学校的档案材料收集工作往往存在对档案管理的重要性缺乏高度认识,漏记、错记、重复登记或上交各种材料,电子档案材料的收集和建设不够,照片、视频... 档案管理工作较为复杂,而前期的档案材料收集工作是做好档案管理工作的基础。当前,初中学校的档案材料收集工作往往存在对档案管理的重要性缺乏高度认识,漏记、错记、重复登记或上交各种材料,电子档案材料的收集和建设不够,照片、视频和实物档案材料缺乏,对档案材料上交工作缺乏要求等问题。要解决这些问题,学校可采取如下对策:提高档案管理人员的专业能力,加强档案管理队伍建设;完善档案信息化系统建设,提高归档质量;优化单位档案收集制度,以保证档案收集的规范性。 展开更多
关键词 档案管理工作 档案收集 初中学校
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基于理解为先的逆向教学设计的乡镇初中学校校本研修行动研究 被引量:2
3
作者 夏君 《教育参考》 2023年第2期36-42,共7页
近年来,美国教育学者提出的理解为先的逆向教学设计模式风靡世界。结合校本研修实际,肖塘中学迁移并运用理解为先的逆向教学设计模式,创新实践乡镇初中学校校本研修。该研修模式提供了清晰的研究方案设计框架,依据逆向设计的三个阶段,... 近年来,美国教育学者提出的理解为先的逆向教学设计模式风靡世界。结合校本研修实际,肖塘中学迁移并运用理解为先的逆向教学设计模式,创新实践乡镇初中学校校本研修。该研修模式提供了清晰的研究方案设计框架,依据逆向设计的三个阶段,从研修目标出发,设置相应的评估方式,再安排相应的研修规划,确保校本培训各环节有效连接。 展开更多
关键词 逆向设计 乡镇初中学校 校本研修 行动研究
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初中学校德育生态系统构建研究 被引量:1
4
作者 郭红如 《教学月刊(中学版)(教学管理)》 2023年第3期63-66,共4页
德育生态系统,指的是德育实践与其所处的外部环境(包括自然生态环境和社会生态环境)间以及系统内部诸要素在物质循环、能量转换、信息交流的过程中所产生的一种稳定的系统。初中学校德育生态系统具有整体性、开放性、自动调节和遵循耐... 德育生态系统,指的是德育实践与其所处的外部环境(包括自然生态环境和社会生态环境)间以及系统内部诸要素在物质循环、能量转换、信息交流的过程中所产生的一种稳定的系统。初中学校德育生态系统具有整体性、开放性、自动调节和遵循耐度定律等特点。构建初中学校德育生态系统可采用转换传统德育思维、拓展生态德育内容、创新德育方法、壮大多元共育合力的实施路径。 展开更多
关键词 德育 德育生态系统 初中学校
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探讨“双减”政策对初中学校教学管理的新要求
5
作者 顾春宝 《华夏教师》 2023年第27期11-13,共3页
义务教育“双减”政策要求初中学校改进教学管理,一方面使学校教学管理服务“减轻学生作业负担、减轻学生课外培训负担”,探索增强学生学习动力的教育路径,探索培养学生良好的学习习惯的方法,强化教师课堂教学管理,深化课堂教学改革,提... 义务教育“双减”政策要求初中学校改进教学管理,一方面使学校教学管理服务“减轻学生作业负担、减轻学生课外培训负担”,探索增强学生学习动力的教育路径,探索培养学生良好的学习习惯的方法,强化教师课堂教学管理,深化课堂教学改革,提高教师课堂教学效率;另一方面要改进家长学校活动内容,指导家长树立正确的家庭教育理念,配合学校落实“双减”工作,促进学生素养发展。 展开更多
关键词 双减政策 初中学校 教学管理
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从“融”而行,从“新”出发——初中学校全员运动会的开发与推广
6
作者 韦永春 马苗军 《体育教学》 2023年第S01期210-210,共1页
现阶段,在社会快速发展的过程中,全民运动、全民健身等思想理念逐渐深入人心,越来越多的人开始意识到身体健康的重要性。所以国民整体素质和意识的提升,使运动成为生活中较为重要的内容。对于学校教学工作来说,体育教育教学工作的开展,... 现阶段,在社会快速发展的过程中,全民运动、全民健身等思想理念逐渐深入人心,越来越多的人开始意识到身体健康的重要性。所以国民整体素质和意识的提升,使运动成为生活中较为重要的内容。对于学校教学工作来说,体育教育教学工作的开展,是保证学生基础运动最为关键的一个环节。开展全员运动会更是促进学生健康成长、提高身体素质、丰富学生课余生活的有力途径。本文在了解兰州市初中学校全员运动会开展的现状下,通过多样化的视角,探讨兰州市初中学校全员运动会的开发和推广策略,进一步细化全员运动会实施的具体方案,从而为初中阶段学生综合能力的提升奠定基础。 展开更多
关键词 初中学校 全员运动会 开发 推广
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初中学校“课程思政”立体化育人实践策略
7
作者 孙旭东 《中学教学参考》 2023年第33期80-82,共3页
文章旨在探讨初中学校“课程思政”立体化育人实践策略。研究发现,“课程思政”立体化育人是通过课程教学实践来培养学生的思想道德品质和政治素养,并促进其全面发展。其任务包括塑造学生的正确价值观、培养其公民意识和社会责任感等。... 文章旨在探讨初中学校“课程思政”立体化育人实践策略。研究发现,“课程思政”立体化育人是通过课程教学实践来培养学生的思想道德品质和政治素养,并促进其全面发展。其任务包括塑造学生的正确价值观、培养其公民意识和社会责任感等。现阶段,立体化育人的主体定位模糊,导致育人效果不明显;立体化育人形式相对僵化,缺乏灵活性和创新性;立体化育人内容存在泛化现象,缺乏针对性和深度。基于此,文章提出了“课程思政”立体化育人的实践策略,以期提升初中学校“课程思政”立体化育人的效果,促进学生全面发展,培养其良好的社会适应能力。 展开更多
关键词 初中学校 课程思政 立体化育人 实践策略
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坚持立德树人 建设优良校风——谈初中学校德育教学的落实
8
作者 张庆华 《华夏教师》 2023年第9期6-8,共3页
德育管理是初中学校发展的重要组成部分,其落实的效度、质量、精度等,不仅直接影响着学生的正确价值观念建立,而且对学校教育的内涵化、丰富性发展,也有着重大意义。而且,由于很多初中学生本身正处于青春期、叛逆期,其思想认识、情绪状... 德育管理是初中学校发展的重要组成部分,其落实的效度、质量、精度等,不仅直接影响着学生的正确价值观念建立,而且对学校教育的内涵化、丰富性发展,也有着重大意义。而且,由于很多初中学生本身正处于青春期、叛逆期,其思想认识、情绪状态、人生定位等的发展,依然不够稳定,只有抓好了德育管理,日常教学、学生教育等工作的推进方可更为高效、深入、到位,预期德育目标也会逐步达成与充分实现。基于此,不论是学校,还是德育教育者、管理者,都应对初中学生德育引起高度重视,给予更多关注,并结合学生身心特性与发展诉求,做好对辅助性德育活动、措施、项目等的优化与创新。 展开更多
关键词 初中学校 德育管理工作 立德树人 优良校风
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在守正中创新,一所初中学校的育人实践——访胶州市第七中学校长冷建栋
9
作者 董欢欢 《教育家》 2023年第1期45-47,共3页
“我当班主任11年,当级部主任10年,当校长5年,从教20余年,我一直认为,教师不能‘斤斤计较’,要用一颗爱心、一颗包容之心,与孩子们打成一片,同时也要坚守底线。”回顾自己从一名新教师逐渐成长为成熟教师的过程,胶州市第七中学(以下简... “我当班主任11年,当级部主任10年,当校长5年,从教20余年,我一直认为,教师不能‘斤斤计较’,要用一颗爱心、一颗包容之心,与孩子们打成一片,同时也要坚守底线。”回顾自己从一名新教师逐渐成长为成熟教师的过程,胶州市第七中学(以下简称“胶州七中”)校长冷建栋感慨万千。他曾为了家庭破碎、调皮捣蛋的学生付出很多心血,也曾对平时很勤奋但偶尔迟到的学生“网开一面”,被学生说“真好骗”。 展开更多
关键词 初中学校 班主任 一所 校长 胶州市 育人实践
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初中学校研学旅行的现状分析与有效实施策略
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作者 苏欣 丛朝雯 尹宇曦 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第11期0117-0120,共4页
研学旅行作为新时期教育方式的一种,不仅是推进课程改革的重要举措,也是促进学生全面发展、综合能力提升的有效措施。现阶段中小学研学旅行已逐步开展并取得一定成效,但同时也伴随着一些不足,很大程度上制约并影响了研学旅行的实施效果... 研学旅行作为新时期教育方式的一种,不仅是推进课程改革的重要举措,也是促进学生全面发展、综合能力提升的有效措施。现阶段中小学研学旅行已逐步开展并取得一定成效,但同时也伴随着一些不足,很大程度上制约并影响了研学旅行的实施效果。基于此,为更好地推动研学旅行活动展开、提高研学旅行有效性,文章将以初中学校研学旅游为例,就研学旅行现状与有效实施策略展开讨论,提出了加强学校对研学旅行的认识、合理设置研学旅行课程方案、建立并完善多方保障机制、重视研学旅行师资队伍建设等策略建议,旨在进一步优化研学旅行实践效果,充分发挥研学旅行的教育价值。 展开更多
关键词 初中学校 研学旅行 现状 实施策略
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初中学校开展德育教育的有效路径
11
作者 张佳辉 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第9期0059-0062,共4页
如今,学校德育工作的重心是针对学生的思想道德教育,因此,课程建设是学校德育工作的重要内容。课程是一种教育形态,它包括教学和教材等内容,它体现了教育的内容和形式。德育课程建设是学校德育工作的重要组成部分,其目的在于通过德育课... 如今,学校德育工作的重心是针对学生的思想道德教育,因此,课程建设是学校德育工作的重要内容。课程是一种教育形态,它包括教学和教材等内容,它体现了教育的内容和形式。德育课程建设是学校德育工作的重要组成部分,其目的在于通过德育课程体系的建设,促进学生思想道德素质的提高。基于此,文章提出了初中学校德育课程体系建设的策略,旨在为初中学校德育课程建设品质的提升提供一定的借鉴与参考。 展开更多
关键词 初中学校 德育 课程建设
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智慧校园下的初中学校家校共育模式
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作者 刘彦文 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2023年第7期0093-0095,共3页
家庭和学校作为孩子发展成长的两大主要作用体,各自具有不可替代的教育优势,如何使学校和家庭更好地合作育人是当下重要的教育问题。智慧化时代下信息技术的进步,使教育者看到了它给教育带来的新价值,家校合作的方式和观念也随着智慧校... 家庭和学校作为孩子发展成长的两大主要作用体,各自具有不可替代的教育优势,如何使学校和家庭更好地合作育人是当下重要的教育问题。智慧化时代下信息技术的进步,使教育者看到了它给教育带来的新价值,家校合作的方式和观念也随着智慧校园环境的发展而发生着很大的变化。本文首先说明了初中学校家校共育的重要作用,然后分析了初中学校家校共育存在的问题,最后详细阐述了智慧校园下初中学校家校共育的模式应用。 展开更多
关键词 智慧校园 初中学校 家校共育 信息化
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初中学校财务管理问题与优化对策探析
13
作者 赵艳 《中文科技期刊数据库(全文版)经济管理》 2023年第8期0174-0176,共3页
财财务管理是一项至关重要的工作,不仅可以帮助事业单位和企业实现资金的合理分配和充分利用,而且保证资金安全。而在初中学校的财务管理方面存在诸多挑战,如缺乏有效的管理机制、财务人员技能不足、资金滥用等,这些问题严重阻碍了学校... 财财务管理是一项至关重要的工作,不仅可以帮助事业单位和企业实现资金的合理分配和充分利用,而且保证资金安全。而在初中学校的财务管理方面存在诸多挑战,如缺乏有效的管理机制、财务人员技能不足、资金滥用等,这些问题严重阻碍了学校的可持续发展。为让初中学校的发展更加稳定、持续,必须采取有效的措施以提高财务管理的水平。本文探讨初中学校财务管理存在的问题,并提出相关解决对策。 展开更多
关键词 初中学校 财务管理 对策
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浅谈“以人为本”理念下初中学校如何加强学生心理健康教育与管理
14
作者 高霞 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第4期0146-0149,共4页
校园是文化的载体,是师生生命的载体,是应该让生命充盈着灵气、智慧、活力、激情与创造的地方。“以人为本”是一种核心的管理理念,意味着将人作为组织管理的中心,注重关注和满足学生的需求和要求。对于初中学校而言,学生是学校的中心... 校园是文化的载体,是师生生命的载体,是应该让生命充盈着灵气、智慧、活力、激情与创造的地方。“以人为本”是一种核心的管理理念,意味着将人作为组织管理的中心,注重关注和满足学生的需求和要求。对于初中学校而言,学生是学校的中心和核心,因此应该将学生的心理健康教育和管理放在首位。本文将从以下三个方面来探讨初中学校如何加强学生心理健康教育与管理。 展开更多
关键词 “以人为本” 初中学校 心理健康教育
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初中学校教育管理的创新策略研究
15
作者 易明琼 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第12期0152-0155,共4页
基于教育改革背景下,提出对初中学校教育管理工作进行创新。通过充分发挥教育管理工作育人职能,为全校师生提供良好的发展环境。在开展教育管理工作时,树立创新意识,提高教育效率,调动学生主动性,凸显初中学校教育优势。使学生能够在接... 基于教育改革背景下,提出对初中学校教育管理工作进行创新。通过充分发挥教育管理工作育人职能,为全校师生提供良好的发展环境。在开展教育管理工作时,树立创新意识,提高教育效率,调动学生主动性,凸显初中学校教育优势。使学生能够在接受教育后,达到巩固和提升个人基本能力的学习效果。文章结合教育实践,探讨初中学校教育管理创新策略。目的在于满足社会对新型人才的需求,确保展开高质量教育工作的同时,也可为学生开辟更好的学习、成长空间。 展开更多
关键词 初中学校 教育管理 创新策略
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中华优秀传统文化与农村初中学校德育工作深度融合研究
16
作者 王成阁 尹旭荣 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2023年第5期0051-0054,共4页
我国有五千多年的悠久历史,创造了灿烂的优秀传统文化。中华优秀传统文化是中华民族在几千年的发展过程中创造的物质和精神财富的总和,包括思想、学术、制度、礼俗以至衣食住行等,是中华民族几千年文明的结晶,是中华民族自强奋进的精神... 我国有五千多年的悠久历史,创造了灿烂的优秀传统文化。中华优秀传统文化是中华民族在几千年的发展过程中创造的物质和精神财富的总和,包括思想、学术、制度、礼俗以至衣食住行等,是中华民族几千年文明的结晶,是中华民族自强奋进的精神支柱。实施优秀传统文化教育,能够增强中华民族的自信心,弘扬中国精神,凝聚中国力量,助力中华民族伟大复兴的实现。学校作为培养人才的主阵地,不仅要教书,而且要育人,培养什么样的人是德育工作的内核,怎样做好德育工作更是广大教育工作者不断探索和研究的长久课题。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 农村 初中学校 德育工作
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探究初中学校档案管理工作的开展策略
17
作者 罗辉 《大众文摘》 2023年第6期0070-0072,共3页
档案是初中学校宝贵的信息资源,见证了学校发展历史、记录学校重要事件,并反映学校发展、教育质量提升的客观规律,对于提升教育水平、加强教师队伍建设、创设校园文化等具有重要意义。文章简要分析初中学校档案管理的价值,剖析档案管理... 档案是初中学校宝贵的信息资源,见证了学校发展历史、记录学校重要事件,并反映学校发展、教育质量提升的客观规律,对于提升教育水平、加强教师队伍建设、创设校园文化等具有重要意义。文章简要分析初中学校档案管理的价值,剖析档案管理工作现状与问题,重点结合实际工作经验,从树立正确观念、提高档案资源利用率、加强信息化管理三大方面阐述初中学校档案管理工作的开展策略,旨在为提高档案管理工作质量与效率提供思路与方法。 展开更多
关键词 初中学校 档案管理 档案资源 信息化管理
原文传递
从“理念”到“行动”:初中学校品质课堂建设的路径探析
18
作者 袁洪发 《课堂内外(初中教研)》 2023年第8期149-151,共3页
品质课堂行动是落实“双减”政策、践行“五育并举”的重要途径,也是全面促进学校教育发展、提升教育教学质量的必然选择。作为推进者,学校需要厘清并深刻理解“为何建设品质课堂”“何为品质课堂”以及“如何建设品质课堂”等基本问题... 品质课堂行动是落实“双减”政策、践行“五育并举”的重要途径,也是全面促进学校教育发展、提升教育教学质量的必然选择。作为推进者,学校需要厘清并深刻理解“为何建设品质课堂”“何为品质课堂”以及“如何建设品质课堂”等基本问题,形成有效意识,通过系统启动、整体联动、任务驱动、科研带动、持续行动等实践路径推进学校品质课堂建设,形成以校为本的实践策略。 展开更多
关键词 初中学校 品质课堂 “双减”
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城市初中学校实施劳动教育的途径探索
19
作者 武清治 《河南教育(教师教育)(下)》 2023年第1期55-56,共2页
《中国学生发展核心素养》确立了人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当和实践创新六大学生核心素养。围绕此核心素养,我们课题组遵循教育规律,坚持教育科研创新,落实立德树人的根本目标,跨学校、跨学科投入对城市初中学校... 《中国学生发展核心素养》确立了人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当和实践创新六大学生核心素养。围绕此核心素养,我们课题组遵循教育规律,坚持教育科研创新,落实立德树人的根本目标,跨学校、跨学科投入对城市初中学校劳动教育的研究活动中。我们通过设计各种形式的劳动实践活动,鼓励学生践行和传承新时代劳动教育精神,开展了一系列符合我校学情的劳动教育活动,帮助学生提升核心素养,促进教师劳动教育专业发展。 展开更多
关键词 核心素养 初中学校 立德树人 学会学习 人文底蕴 责任担当 学情 实践创新
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寄宿制初中学校心理健康教育“三突出”模式探索——以玉林市玉州区第一实验初级中学为例
20
作者 陈创 陈珊珊 《广西教育》 2023年第25期9-13,25,共6页
本文基于埃里克森的人格发展八阶段理论,探索乡镇寄宿制初中学校心理健康教育“三突出”模式的构建与有效实施,包括:突出全程覆盖,强化理论支撑,精准把脉入校初中生的心理健康问题及初中学校心理健康教育的主要问题;突出全员参与,加强... 本文基于埃里克森的人格发展八阶段理论,探索乡镇寄宿制初中学校心理健康教育“三突出”模式的构建与有效实施,包括:突出全程覆盖,强化理论支撑,精准把脉入校初中生的心理健康问题及初中学校心理健康教育的主要问题;突出全员参与,加强专题培训和管理,建立健全学校心理健康教育常态化管理机制;突出全面整合,强化协同育人,探索心理健康教育的多条有效路径,切实提升初中生的心理健康水平。 展开更多
关键词 初中学校 心理健康教育 “三突出”模式 专业师资
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