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数字化教育背景下初中生物实验教学的创新策略
1
作者 王斌 《亚太教育》 2024年第11期16-19,共4页
生物是理论与实践结合的重要学科,通过实验教学环节能够提高生物教学的整体质量,激发学生的学习兴趣,也让学生能够更直观且近距离地观察生物现象、总结生物规律,从而深入掌握生物知识。基于此,论述了数字化教育背景下初中生物实验教学... 生物是理论与实践结合的重要学科,通过实验教学环节能够提高生物教学的整体质量,激发学生的学习兴趣,也让学生能够更直观且近距离地观察生物现象、总结生物规律,从而深入掌握生物知识。基于此,论述了数字化教育背景下初中生物实验教学的重要性作用与教学应用优势,通过分析初中生物实验教学中存在的问题,提出“完善实验设备,开发教学资源”“创新教学方法,丰富实验活动”“调整实验内容,贴近实际生活”“激发实验兴趣,提高教学效率”等策略,为数字化教育背景下的初中生物实验教学创新提供更多思路,让生物实验教学能够发挥教育引导作用,进一步培养学生综合学习能力与素养。 展开更多
关键词 数字化教育 初中生物实验教学 创新 实验设备 生活化 兴趣
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信息技术在初中生物实验教学中的应用 被引量：1
2
作者 王惠霞 《河南教育（教师教育）（下）》 2024年第4期20-21,共2页
教育信息化是当前教育的一个热点,将信息技术充分应用到生物教学当中,使其与实验相结合,可以让教学更加生动有趣,提高生物实验教学的质量和效率,增强学生的实验能力。初中生物教师应当加强现代信息技术的应用,通过发挥现代信息技术的优... 教育信息化是当前教育的一个热点,将信息技术充分应用到生物教学当中,使其与实验相结合,可以让教学更加生动有趣,提高生物实验教学的质量和效率,增强学生的实验能力。初中生物教师应当加强现代信息技术的应用,通过发挥现代信息技术的优势来提升初中生物实验教学的趣味性与有效性,提升学生的生物核心素养。 展开更多
关键词 教育信息化 信息技术 初中生物实验 生物实验教学 生物教学 生物核心素养 初中生物教师 生动有趣
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新课标思想下初中生物实验学习方法探究
3
作者 姜路路 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第10期0148-0151,共4页
在飞速发展的21世纪信息时代,初级中学的生物实验教学在求新求变。过往的教学模式,教师主导,学生只是被动接受,依赖书本的知识传承,现在显然已不能满足新的教学要求。转变的方向是以解决问题为主导,关注学生实验技能和探索能力的培养。... 在飞速发展的21世纪信息时代,初级中学的生物实验教学在求新求变。过往的教学模式,教师主导,学生只是被动接受,依赖书本的知识传承,现在显然已不能满足新的教学要求。转变的方向是以解决问题为主导,关注学生实验技能和探索能力的培养。新的教学标准在教学方法上开创了新的思路:倡导"兴趣是最好的老师",强调学生学习的主动性的启发,以及培养他们实际操作的能力。因此,怎样改进初中生物实验的教学方法,通过提高他们的学习习惯,成为当前教育研究者和教师面临的重要课题。 展开更多
关键词 新课标思想 初中生物实验 学习方法 教学探究
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互联网视域下劳动教育与初中生物实验课程的有机融合路径
4
作者 赵娜 常小伟 《中国新通信》 2024年第11期227-229,共3页
“劳动教育”是我国当前教育体系中的重要组成部分,具有基础性和综合性的特点,能够帮助学生树立正确的劳动观念和价值观。在生物学科的教学中,实验教学是教学过程中不可或缺的一部分。因此,如何在初中生物实验课程中融入劳动教育的理念... “劳动教育”是我国当前教育体系中的重要组成部分,具有基础性和综合性的特点,能够帮助学生树立正确的劳动观念和价值观。在生物学科的教学中,实验教学是教学过程中不可或缺的一部分。因此,如何在初中生物实验课程中融入劳动教育的理念和思想,帮助学生将理论知识和实践操作相结合,培养学生的实践能力和创新精神,是初中生物教学面临的重要问题。基于此,本文探究将互联网技术应用于日常课堂教学,培养学生劳动教育的理念和思想,并引导学生动手操作,提升实践操作能力。 展开更多
关键词 互联网 劳动教育 初中生物实验
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初中生物实验探究教学中培养学生创新能力的策略
5
作者 肖梦 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第5期0033-0036,共4页
在新课改的大背景下,培育学生的创新思维和实践技巧已经成为教学改革中的一个核心议题,同时也是整个教学改革所必须的重要内容。在进行教学时,教师应该根据生物学的独特特质来更新他们的教育理念和手段,创新教学方法,丰富教学活动的实... 在新课改的大背景下,培育学生的创新思维和实践技巧已经成为教学改革中的一个核心议题,同时也是整个教学改革所必须的重要内容。在进行教学时,教师应该根据生物学的独特特质来更新他们的教育理念和手段,创新教学方法,丰富教学活动的实践内容,从而培养学生的创新精神和实践经验。初中的生物实验探究教学方法是一种极为关键的教学方式,它不仅能够助力学生深入理解和掌握科学概念,而且可以激发和培养他们的探索与创新精神和能力。本篇文章通过详细分析初中生物实验探究教学的优点和意义,探讨了如何采用实验探究教学来培育学生的创新才能,其最终目的是为教育实践贡献有用的参考信息。 展开更多
关键词 初中生物实验探究教学 创新能力 教育实践
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加强牧区初中生物实验教学实效性的研究
6
作者 旦增曲宗 《故事家（下）》 2024年第4期142-144,共3页
随着教育改革的深入推进,生物学科在初中教育中的地位日益凸显。作为自然科学的重要组成部分,生物学不仅在理论知识上对学生进行系统教育,更通过实验教学培养学生的实践能力、观察能力和科学思维。然而,在我国的牧区,部分初中生物实验... 随着教育改革的深入推进,生物学科在初中教育中的地位日益凸显。作为自然科学的重要组成部分,生物学不仅在理论知识上对学生进行系统教育,更通过实验教学培养学生的实践能力、观察能力和科学思维。然而,在我国的牧区,部分初中生物实验教学存在诸多问题,如实验设备不足、师资力量薄弱、教学资源匮乏等,这些问题严重制约了教学实效性的提升。因此,加强牧区初中生物实验教学的实效性显得尤为重要。 展开更多
关键词 初中教育 初中生物实验教学 实验设备 教学实效性 教学的实效性 资源匮乏 观察能力 科学思维
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提高初中生物实验教学有效性的策略
7
作者 许小红 《天津教育》 2024年第20期156-158,共3页
随着基础教育改革工作的持续深入,生物学科新课程标准在原有理论结合实践的教学原则之上,对学科教学工作提出了更高的要求,尤其是生物实验教学,实验项目多、类型丰富的特征得到了进一步凸显。为此,教师有必要结合生物学科的实际教学特点。
关键词 基础教育改革 生物实验 生物学科 理论结合实践 初中生物实验教学 教学原则 有效性的策略 新课程标准
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初中生物实验教学中培养学生科学探究与创新意识的策略
8
作者 郁琛 《启迪与智慧（下）》 2024年第10期0034-0036,共3页
生物实验教学中,培养学生“科学探究与创新意识”具有积极的意义。科学探究是科学学习的核心, 它不仅能够帮助学生理解生物知识、掌握科学方法,而且能培养他们的观察能力、思维能力和解决问题能力。 同时,创新意识是推动科学进步和社会... 生物实验教学中,培养学生“科学探究与创新意识”具有积极的意义。科学探究是科学学习的核心, 它不仅能够帮助学生理解生物知识、掌握科学方法,而且能培养他们的观察能力、思维能力和解决问题能力。 同时,创新意识是推动科学进步和社会发展的动力。教师可以通过实验教学激发学生的好奇心和求知欲, 并鼓励他们勇于尝试、敢于创新,培养他们的创新思维和实践能力。文章论述了初中生物实验教学中培养 学生“科学探究与创新意识”的重要性,并提出了相应的策略,以期为生物实验教学提供有益的参考。 展开更多
关键词 初中生物:实验教学 科学探究与创新意识 培养策略
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初中生物实验教学中标准化训练开展分析 被引量：2
9
作者 董专山 《中国标准化》 2023年第16期205-207,共3页
初中的必修科目包括生物学科,生物是以实验为基础的一门学科,对于教师来说,要引导学生完善并创新实验学习方式,掌握生物知识,让学生通过有效的实验设计,形成合理的科学思维模式,据分析:初中生物实验教学存在不少问题,如实验单元整合不... 初中的必修科目包括生物学科,生物是以实验为基础的一门学科,对于教师来说,要引导学生完善并创新实验学习方式,掌握生物知识,让学生通过有效的实验设计,形成合理的科学思维模式,据分析:初中生物实验教学存在不少问题,如实验单元整合不清晰、实验教学手段不完善,对于教师来说,探究出一种高效且规范的标准化训练模式非常重要。在此背景下,本课题以初中生物实验教学为研究主体,探究出标准化训练的对策,供教育工作者借鉴。 展开更多
关键词 初中生物实验 标准化训练 开展对策
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提升初中生物实验教学有效性的策略 被引量：1
10
作者 刘晓燕 《亚太教育》 2023年第3期137-139,共3页
实验是生物教学的重要组成部分,有效的实验教学具有促进学生核心素养生成的重要作用。如何提升实验教学的有效性,一直以来都是初中生物教师所关心的问题。基于此,以经验总结和案例分析为主要研究方法,在总结影响生物实验教学效果因素的... 实验是生物教学的重要组成部分,有效的实验教学具有促进学生核心素养生成的重要作用。如何提升实验教学的有效性,一直以来都是初中生物教师所关心的问题。基于此,以经验总结和案例分析为主要研究方法,在总结影响生物实验教学效果因素的基础上,提出为增强生物实验教学的有效性,教师可采用创设优质情境、运用技术手段、营造良好氛围、优化评价内容等方式,培养学生参与生物实验的热情,从而逐步提高实验教学成效。 展开更多
关键词 初中生物实验 教学策略 有效性
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初中生物实验探究教学中学生创新能力的培养实践
11
作者 富宏 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第11期147-150,共4页
初中生物实验教学不仅是生物学科教学的重要组成部分,也是培养学生科学思维、动手能力和创新精神的重要手段。然而,现实中初中生物实验教学仍面临一些问题。在此背景下,寻找和研究有效的创新策略,优化生物实验教学,已经成为了迫在眉睫... 初中生物实验教学不仅是生物学科教学的重要组成部分,也是培养学生科学思维、动手能力和创新精神的重要手段。然而,现实中初中生物实验教学仍面临一些问题。在此背景下,寻找和研究有效的创新策略,优化生物实验教学,已经成为了迫在眉睫的任务。文章旨在通过对创新策略的研究,提出有效的解决方案,以期对初中生物实验教学的改革与发展起到推动作用。 展开更多
关键词 初中生物实验 教学培养 创新能力 实践探索
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基于核心素养的初中生物实验教学方法探讨
12
作者 金国红 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2023年第3期42-45,共4页
随着我国经济发展和社会进步,国家深入实施科教兴国战略和人才强国战略,学科素养的培养已经成为初中教育工作中的一个重要内容,学科素养是反映学生综合能力的重要指标。而对于初中生物学科而言,实验教学尤为重要。所以基于核心素养,就... 随着我国经济发展和社会进步,国家深入实施科教兴国战略和人才强国战略,学科素养的培养已经成为初中教育工作中的一个重要内容,学科素养是反映学生综合能力的重要指标。而对于初中生物学科而言,实验教学尤为重要。所以基于核心素养,就需要加强对初中生物实验教学的重视,从多方面出发,制定合理的教学计划, 因此,本文主要对核心素养下初中生物实验教学的方法进行探究。 展开更多
关键词 核心素养 初中生物实验 教学方法
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新课程背景下初中生物实验教学现状与思考
13
作者 李建周 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第11期94-96,共3页
近些年来,随着新课程改革的日益深入,初中课程教育形式发生了较大的变化。生物是初中阶段比较重要的一门课程,而生物实验是其中的关键组成部分。生物实验的有效开展有助于学生深入理解生物知识,并开拓生物视野,促进学习成绩的提高。实... 近些年来,随着新课程改革的日益深入,初中课程教育形式发生了较大的变化。生物是初中阶段比较重要的一门课程,而生物实验是其中的关键组成部分。生物实验的有效开展有助于学生深入理解生物知识,并开拓生物视野,促进学习成绩的提高。实验是生物学的重要组成部分,是学生学好生物学的基础,学生可以通过观察和分析生物现象,激发对生物知识的学习兴趣,从而更好地掌握生物学知识,形成对生命和自然的科学态度。因此,在初中生物教学中,教师应重视实验教学,重视实验探究。本篇文章主要对新课程背景下初中生物实验教学基本原则进行了介绍,分析新课程背景下初中生物实验教学现状,探究新课程背景下初中生物实验教学优化策略,以供相关人员学习参考。 展开更多
关键词 新课程背景 初中生物实验教学 现状 思考
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初中生物实验教学的优化策略
14
作者 高建英 《山东教育》 2023年第26期56-56,共1页
初中生物学科的教学需要建立在实验的基础之上,实验能够帮助学生深入领会生物知识,准确把握其与生活之间的密切联系,有助于发展学生的科学探究思维。那么,应该如何优化初中生物实验教学呢?一、规范操作在演示实验之前,教师应当提前向学... 初中生物学科的教学需要建立在实验的基础之上,实验能够帮助学生深入领会生物知识,准确把握其与生活之间的密切联系,有助于发展学生的科学探究思维。那么,应该如何优化初中生物实验教学呢?一、规范操作在演示实验之前,教师应当提前向学生告知此次实验的目的、所需要的器材、讲解实验步骤等;实验过程中要引导学生聚焦实验现象、阐释实验原理。 展开更多
关键词 初中生物实验教学 探究思维 生物知识 优化策略 演示实验 初中生物学科 规范操作 如何优化
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基于核心素养视角的初中生物实验教学策略探究
15
作者 赵瑞鹏 《炫动漫》 2023年第4期130-132,共3页
本文基于核心素养视角,探讨了初中生物实验教学的策略。首先,概述了初中生物实验教学中核心素养的重要性和作用。然后,提出了基于核心素养视角的初中生物实验教学策略,包括培养学生实验分析能力、运用小组合作学习、创设趣味导入情境、... 本文基于核心素养视角,探讨了初中生物实验教学的策略。首先,概述了初中生物实验教学中核心素养的重要性和作用。然后,提出了基于核心素养视角的初中生物实验教学策略,包括培养学生实验分析能力、运用小组合作学习、创设趣味导入情境、创设生活情境教学和创新评价体系。通过这些策略,可以提升学生的实验能力和兴趣,促进他们全面发展。 展开更多
关键词 核心素养 初中生物实验教学 实验分析能力 小组合作学习
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关注实验核心,提升实践能力——新课程背景下初中生物实验教学实践探究
16
作者 吴爱娣 《爱人》 2023年第11期81-83,共3页
近些年来,随着新课程标准的推广与实行,初中教师逐渐开始改变教学策略,更加注重培养学生的核心素养,促进其综合素质的提升。在初中生物教学中,实验是生物课程的重要组成部分,通过实验探究,学生能够直观感受到生物的形态变化,促进生物学... 近些年来,随着新课程标准的推广与实行,初中教师逐渐开始改变教学策略,更加注重培养学生的核心素养,促进其综合素质的提升。在初中生物教学中,实验是生物课程的重要组成部分,通过实验探究,学生能够直观感受到生物的形态变化,促进生物学习兴趣的提高,可以将理论知识与实践结合起来,推动学生生物学习能力的提升。因此,初中生物教学中的生物实验探究教学是极为重要的,教师应当制定合理的教学策略,将生物实验课程充分利用起来。文章主要针对生物实验教学的特点、原则以及存在的问题进行了分析,并提出了合理性的教学策略。 展开更多
关键词 新课程背景 初中生物实验教学 实践探究
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苏教版初中生物实验课程评价体系的构建及实践研究 被引量：3
17
作者 王占军 徐楠楠 徐忠东 《合肥师范学院学报》 2016年第3期127-132,共6页
自初中生物新课标实施及初中生物实验考试成绩纳入中考总分以来,初中生物实验的教学效果已备受广大教师们所关注,实施有效的初中生物实验课程评价体系是达到实验教学目标的有效途径之一。因此,笔者根据初中新课程标准中的评价建议及初... 自初中生物新课标实施及初中生物实验考试成绩纳入中考总分以来,初中生物实验的教学效果已备受广大教师们所关注,实施有效的初中生物实验课程评价体系是达到实验教学目标的有效途径之一。因此,笔者根据初中新课程标准中的评价建议及初中生的心理特点,以"探究发生在口腔内的化学消化"这一实验为例,开展苏教版初中生物实验课程评价体系构建的探索与实践研究,并结合调查中出现的问题提出教师在使用该评价体系时的注意事项,本文的研究结果将有助于初中生物实验课程评价体系的推广及应用。 展开更多
关键词 初中生物实验 课程评价体系 苏教版 新课标
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虚拟仿真在初中生物实验教学中的应用研究 被引量：6
18
作者 薛红 《教育与装备研究》 2020年第12期22-25,共4页
随着计算机技术,多媒体技术和网络技术的深入发展,虚拟仿真逐渐由商业环境走向现代的教育教学领域。文中将虚拟仿真技术应用到区域初中生物实验教学中,探索虚拟仿真与初中生物实验教学深度融合的有效方法。在实践研究中,形成虚拟仿真在... 随着计算机技术,多媒体技术和网络技术的深入发展,虚拟仿真逐渐由商业环境走向现代的教育教学领域。文中将虚拟仿真技术应用到区域初中生物实验教学中,探索虚拟仿真与初中生物实验教学深度融合的有效方法。在实践研究中,形成虚拟仿真在初中生物实验教学的应用研究成果。 展开更多
关键词 虚拟仿真 初中生物实验 应用研究
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Excel在《初中生物实验探究》教学中的实际应用
19
作者 邱东萍 《牡丹江教育学院学报》 2011年第4期148-149,共2页
Excel是一个农村学校能够普及的数据处理软件,具有强大的数据处理功能。在《初中生物实验探究》教学中组织学生观察气孔器在叶面与叶背的分布实验,并结合Excel软件进行相关分析,能为探究气孔器数量在旱生植物叶面与叶背的关系提供科学... Excel是一个农村学校能够普及的数据处理软件,具有强大的数据处理功能。在《初中生物实验探究》教学中组织学生观察气孔器在叶面与叶背的分布实验,并结合Excel软件进行相关分析,能为探究气孔器数量在旱生植物叶面与叶背的关系提供科学指导。 展开更多
关键词 EXCEL 初中生物实验探究 实际应用
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从火柴的使用谈初中生物实验的规范操作
20
作者 闫云侠 《中学教学参考》 2018年第26期93-94,共2页
随着社会的发展,火柴已经从人们的生活中逐渐消失,学生只能在实验室才能接触到火柴,但已经不会使用火柴了。面对这一情况,有的生物教师不仅不能指导学生正确使用火柴,在实验中还出现用打火机代替火柴点燃酒精灯的不规范操作。为了规范... 随着社会的发展,火柴已经从人们的生活中逐渐消失,学生只能在实验室才能接触到火柴,但已经不会使用火柴了。面对这一情况,有的生物教师不仅不能指导学生正确使用火柴,在实验中还出现用打火机代替火柴点燃酒精灯的不规范操作。为了规范学生的实验操作行为,教师要以课本为本,选择典型实验设计实验教学,同时遵守实验安全原则。 展开更多
关键词 火柴 初中生物实验 规范操作
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