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素养导向的主题单元复习作业设计——以“常见气体的性质与制取”复习作业为例
1
作者 方丹凤 《福建基础教育研究》 2024年第1期127-130,共4页
以“常见气体的性质与制取”复习作业为例,设计素养导向的初中化学主题单元复习作业。以大概念引领复习作业设计,通过核心知识的结构化设计,提升学生的自主构建能力;通过书面作业的进阶化设计,满足学生的差异化发展需求;通过实践作业的... 以“常见气体的性质与制取”复习作业为例,设计素养导向的初中化学主题单元复习作业。以大概念引领复习作业设计,通过核心知识的结构化设计,提升学生的自主构建能力;通过书面作业的进阶化设计,满足学生的差异化发展需求;通过实践作业的活动化设计,增强学生的动手操作能力;通过主题作业的项目化设计,培养学生解决真实问题的能力。 展开更多
关键词 作业设计 大概念 主题单元 气体的性质与制取
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数字化实验探究过氧化氢制取氧气的催化剂--线上线下教育融合实践案例
2
作者 郝玉婷 《数理化解题研究》 2024年第3期111-113,共3页
教育数字化转型背景下,线上线下融合教育是教育新发展的必然趋势.线上教学微课利用家庭小实验,初步探究催化剂催化过氧化氢制取氧气,线下走进实验室,运用数字化实验装置测定不同催化剂对过氧化氢溶液的催化作用,实现了定性到定量的提升... 教育数字化转型背景下,线上线下融合教育是教育新发展的必然趋势.线上教学微课利用家庭小实验,初步探究催化剂催化过氧化氢制取氧气,线下走进实验室,运用数字化实验装置测定不同催化剂对过氧化氢溶液的催化作用,实现了定性到定量的提升,完成了线上与线下教育的融合. 展开更多
关键词 线上线下教育融合 数字化实验 催化剂 制取氧气
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浅谈南瓜籽蛋白粉的制取工艺
3
作者 陈杉 朱云 《粮食与食品工业》 2024年第1期40-42,共3页
南瓜籽蛋白粉营养价值丰富,属于一种优质的保健型植物蛋白资源,是当前的一个开发热点。本文根据目前传统的粕蛋白制取工艺,设计了一个融合冷榨法和溶剂浸出法两种传统方法的新工艺,严格控制生产过程中的温度,避免蛋白变性,保留其生物活... 南瓜籽蛋白粉营养价值丰富,属于一种优质的保健型植物蛋白资源,是当前的一个开发热点。本文根据目前传统的粕蛋白制取工艺,设计了一个融合冷榨法和溶剂浸出法两种传统方法的新工艺,严格控制生产过程中的温度,避免蛋白变性,保留其生物活性和营养,以期适用于工厂的规模生产。 展开更多
关键词 南瓜籽蛋白粉 制取工艺 先冷榨后浸出
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氯气的制取及其性质实验装置的改进
4
作者 刘冬美 王恒罡 《中小学实验与装备》 2024年第1期37-38,共2页
氯气的制备及性质是高中化学课程的重要内容,由于氯气有毒,相关演示实验很难在教室里进行。对氯气的制备及性质实验进行改进,教师可以将演示实验带进教室,加深学生对相关实验和知识的理解。
关键词 氯气制取 氯气性质 实验改进
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Ce掺杂固体酸催化制取生物柴油的工艺优化及脂肪酸甲酯含量的测定
5
作者 丁立军 陈静 +2 位作者 李国银 连海飞 郝一男 《现代化工》 CAS CSCD 北大核心 2023年第5期140-146,共7页
为优化SO_(4)^(2-)/Zr O_(2)-CeO_(2)-杭锦2^(#)土(SZCe-HJ)催化大豆油制取生物柴油的工艺,基于中心复合(Central Composite Design,CCD)试验设计方法,以反应温度(X_(1))、醇油摩尔比(X_(2))、催化剂质量分数(X_(3))、反应时间(X_(4))... 为优化SO_(4)^(2-)/Zr O_(2)-CeO_(2)-杭锦2^(#)土(SZCe-HJ)催化大豆油制取生物柴油的工艺,基于中心复合(Central Composite Design,CCD)试验设计方法,以反应温度(X_(1))、醇油摩尔比(X_(2))、催化剂质量分数(X_(3))、反应时间(X_(4))为自变量及生物柴油产率(Y)为响应值进行优化试验。将试验数据拟合建立了数学模型,该模型能够较准确地预测SZCe-HJ催化大豆油制取生物柴油的产率。结果表明,在反应温度为178℃、醇油摩尔比为30∶1、催化剂质量分数为3.06%、反应时间为6 h优化工艺条件下,生物柴油平均产率最高为62.92%。经气相色谱定量分析,生物柴油中脂肪酸甲酯质量分数达到95.18%,符合使用标准。 展开更多
关键词 生物柴油 固体酸 制取工艺 响应曲面法
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三种气体的性质与制取生活化学实验设计
6
作者 龚国祥 《实验教学与仪器》 2023年第1期59-61,共3页
在加强与改进中小学实验教学意见的指导下,利用生活中常见材料设计氧气、氢气、二氧化碳气体性质与制取实验,借此验证教材中的化学知识,一方面能激发学生学习化学的兴趣,提升其化学实验能力,另一方面能使学生认识到化学知识在生活中的... 在加强与改进中小学实验教学意见的指导下,利用生活中常见材料设计氧气、氢气、二氧化碳气体性质与制取实验,借此验证教材中的化学知识,一方面能激发学生学习化学的兴趣,提升其化学实验能力,另一方面能使学生认识到化学知识在生活中的应用价值,从而为"玩实验"提供一条新路径,为"教化学"提供一种新方法. 展开更多
关键词 O_(2) CO_(2) H_(2) 生活化学实验 实验设计 制取 性质
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氯气的制取及性质实验的生活化改进
7
作者 况成 郭英雪 崔继文 《实验教学与仪器》 2023年第2期52-54,共3页
充分利用生活中常见的物品,改进了氯气的制取方法,验证了氯水的漂白性和氧化性。整个实验装置具有材料生活化、设计巧妙化、思维创新化、装置一体化、操作便捷化等特点,解决了教材中存在的问题以及教学条件局限性问题,以期为一线教师提... 充分利用生活中常见的物品,改进了氯气的制取方法,验证了氯水的漂白性和氧化性。整个实验装置具有材料生活化、设计巧妙化、思维创新化、装置一体化、操作便捷化等特点,解决了教材中存在的问题以及教学条件局限性问题,以期为一线教师提供行之有效的方法,落实“创新意识”核心素养的培养。 展开更多
关键词 氯气 制取 性质实验 生活化改进 创新意识
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油脂制取工艺学课程教学改革探讨 被引量：1
8
作者 张海龙 杜静 《中国食品工业》 2023年第13期111-113,共3页
油脂制取工艺学是食品类专业的主干课程之一,理论与工程实践性强。为了满足食品科学与工程专业认证要求,对油脂制取工艺学课程的教学体系、教学内容、教学方法、考核和实践等环节进行探讨,以期为食品类专业课程教学的改革与创新研究提... 油脂制取工艺学是食品类专业的主干课程之一,理论与工程实践性强。为了满足食品科学与工程专业认证要求,对油脂制取工艺学课程的教学体系、教学内容、教学方法、考核和实践等环节进行探讨,以期为食品类专业课程教学的改革与创新研究提供参考。 展开更多
关键词 油脂制取工艺学 教学改革 探讨
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造纸废渣水蒸气气化制取富氢燃气实验研究
9
作者 高东亮 别如山 《工业锅炉》 2023年第2期7-12,17,共7页
目前造纸废渣的主要处理方式为焚烧,虽然该工艺简单有效,但会产生二噁英等有害物质,因此部分地区环保部门开始限制新建焚烧项目。针对造纸废渣处理难的问题,结合废物特性,探索使用气化工艺对其进行处理。在700~900℃利用水蒸气与造纸废... 目前造纸废渣的主要处理方式为焚烧,虽然该工艺简单有效,但会产生二噁英等有害物质,因此部分地区环保部门开始限制新建焚烧项目。针对造纸废渣处理难的问题,结合废物特性,探索使用气化工艺对其进行处理。在700~900℃利用水蒸气与造纸废渣共同反应制取富氢燃气,并进一步研究了CaO、MgO作为催化剂对气化反应的影响。结果显示:气化温度为900℃,产气中H2的比例超过50%;两种催化剂均可催化大分子有机物分解为气体小分子,导致燃气热值及气化效率提高。 展开更多
关键词 造纸废渣 水蒸气气化 富氢燃气制取 催化剂
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关节镜手术联合不同时期制取的富血小板血浆治疗中早期膝骨关节炎患者的临床疗效
10
作者 宫珏 王利 《临床医学进展》 2023年第9期14701-14708,共8页
目的:探讨膝关节镜手术联合富血小板血浆治疗膝骨关节炎的临床疗效,并对制取时期不同所产生的影响进行探究。方法:回顾分析自2021年8月至2022年4月就诊于我院并行膝关节镜手术联合富血小板血浆治疗的膝骨关节炎患者60例,并根据制取时期... 目的:探讨膝关节镜手术联合富血小板血浆治疗膝骨关节炎的临床疗效,并对制取时期不同所产生的影响进行探究。方法:回顾分析自2021年8月至2022年4月就诊于我院并行膝关节镜手术联合富血小板血浆治疗的膝骨关节炎患者60例,并根据制取时期分为实验组(术前制取PRP,共34例)和对照组(术后制取PRP,共26例),对比患者治疗后在视觉模拟量表(Vas)评分、Womac评分以及Lysholm评分的变化评估患者症状改变。结果:治疗后患者的Vas评分、Womac评分以及Lysholm评分均较治疗前有明显改善,且评分改变有统计学意义(P 0.05);术后两组患者均出现不同程度的血液炎性因子升高,在实验组中患者未出现任何特殊不良反应,而在对照组中我们发现有2例患者出现膝关节肿痛的现象,但该现象与术后患者自身炎性因子改变无明显相关性(P > 0.05)。结论:关节镜手术联合富血小板血浆能够缓解患者膝关节疼痛,改善膝关节功能,其中实验组末次随访评分展现出了较好的结果,但差异无统计学意义。 展开更多
关键词 富血小板血浆 关节镜手术 膝骨关节炎 制取时期
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蛋黄油源流 制取方法以及脉络研究
11
作者 何峻宇 《光明中医》 2023年第21期4305-4306,F0003,F0004,共4页
蛋黄油是中医临床治疗的特色药物之一,在临床治疗上具有重要价值,具有廉价、高效、安全的特点,目前对蛋黄油的医学研究甚少,临床研究也不足,药用蛋黄油的标准化大规模提取方式尚未确定,故此文检索了万方、维普、知网、PubMed等网站,主... 蛋黄油是中医临床治疗的特色药物之一,在临床治疗上具有重要价值,具有廉价、高效、安全的特点,目前对蛋黄油的医学研究甚少,临床研究也不足,药用蛋黄油的标准化大规模提取方式尚未确定,故此文检索了万方、维普、知网、PubMed等网站,主要关注2015年以后的文章,经过文献的研读、纳入、排除、归纳、整理后,共纳入25篇,进行关于蛋黄油源流、制取方法以及研究脉络的文献综述,为促进蛋黄油进一步药用研究、临床研究的探索,促进蛋黄油发展,提供微薄的参考意见。 展开更多
关键词 蛋黄油 源流 制取方法 脉络
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实验室制取CO_(2)探析
12
作者 刘宁 《实验教学与仪器》 2023年第3期52-53,共2页
实验室常用大理石(或石灰石)与稀HCl反应制取CO_(2),但该实验存在问题:其一,若盐酸浓度低,则反应速度慢,就需要浓度高的盐酸;若盐酸浓度高,则挥发性必然强,会对人体黏膜产生很强的刺激作用。其二,生成的CO_(2)常伴有氯化氢气体和水蒸气... 实验室常用大理石(或石灰石)与稀HCl反应制取CO_(2),但该实验存在问题:其一,若盐酸浓度低,则反应速度慢,就需要浓度高的盐酸;若盐酸浓度高,则挥发性必然强,会对人体黏膜产生很强的刺激作用。其二,生成的CO_(2)常伴有氯化氢气体和水蒸气,需要对其除杂。其三,随着反应的进行,盐酸浓度会降低到一定程度,此时反应停止,就会浪费试剂。改用稀硫酸与块状碳酸钠晶体反应制取二氧化碳气体,可以有效解决以上问题,表现为:反应彻底,硫酸没有挥发性,生成物纯净,不需要进行中和处理。 展开更多
关键词 实验室 二氧化碳 制取 稀硫酸 碳酸钠
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搭实验之台,建素养之渠——“二氧化碳制取的研究”教学案例
13
作者 杨文翠 《现代盐化工》 2023年第4期81-84,共4页
二氧化碳制取实验可以极大地提升学生的动手能力,通过二氧化碳制取实验的研究探索,学生可以强化巩固前期的氧气制取实验知识,进一步完善初中气体制取实验的知识体系。
关键词 实验 制取
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基于单元整体教学的一体化实验改进——以二氧化碳的制取和性质实验为例
14
作者 吴孝位 胡伟 《实验教学与仪器》 2023年第3期57-58,共2页
针对人教版初中化学教材二氧化碳性质实验中存在的二氧化碳和药品用量大、二氧化碳储存困难、对操作者的操作经验要求高等问题,利用T形管开展装置的微型化改进,集制备二氧化碳及检验其密度、溶解性等实验于一体。改进后的装置具有微型... 针对人教版初中化学教材二氧化碳性质实验中存在的二氧化碳和药品用量大、二氧化碳储存困难、对操作者的操作经验要求高等问题,利用T形管开展装置的微型化改进,集制备二氧化碳及检验其密度、溶解性等实验于一体。改进后的装置具有微型化、一体化、可操控性强、应用范围广等优点。 展开更多
关键词 二氧化碳 制取 性质实验 单元整体教学 一体化实验改进
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玻璃茶壶在“氧气制取与性质一体化实验”中的妙用
15
作者 郑秀明 《中学理科园地》 2023年第1期12-13,17,共3页
通过玻璃茶壶的巧妙使用,对氧气的制取与性质实验进行整合改进,使整个实验变得装置简约,操作简单;氧气充足,现象明显;进程可控,药品节约;安全可靠,绿色环保;联系生活,趣味无穷。
关键词 玻璃茶壶 氧气制取与性质 一体化 实验创新
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“氢气的制取和性质”实验创新设计和资源整合
16
作者 郑明贤 林丽璇 洪兹田 《中小学实验与装备》 2023年第4期24-26,共3页
通过“变简易装置为微型启普发生器”“改教材验纯操作为点燃气泡”“换玻璃导管为铁制导管”“增一体化量气装置”等改进,实现氢气的制取、干燥、性质检验、验纯、收集、体积测量等一体化操作。整合和创新后的实验设计,充分体现了微型... 通过“变简易装置为微型启普发生器”“改教材验纯操作为点燃气泡”“换玻璃导管为铁制导管”“增一体化量气装置”等改进,实现氢气的制取、干燥、性质检验、验纯、收集、体积测量等一体化操作。整合和创新后的实验设计,充分体现了微型化、一体化、绿色化等特点,有利于提升学生科学探究与实践、科学思维与创新、科学态度与责任等核心素养。 展开更多
关键词 氢气的制取和性质 微型化 一体化 绿色化 实验改进
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“教学评”视域下初中化学基础实验教学的实践与反思——以“氧气的实验室制取及性质”实验教学为例
17
作者 仇永红 陈立红 《教育与装备研究》 2023年第2期34-39,共6页
基础实验作为化学课程的基本内容,对学生兴趣和核心素养的形成是不可或缺的载体。现实中,传统的基础实验更侧重的是学生实验技能的练习,如何更好地让基础实验发挥育人功能,需要老师的创新设计。本课例以“氧气的实验室制取及性质”为例... 基础实验作为化学课程的基本内容,对学生兴趣和核心素养的形成是不可或缺的载体。现实中,传统的基础实验更侧重的是学生实验技能的练习,如何更好地让基础实验发挥育人功能,需要老师的创新设计。本课例以“氧气的实验室制取及性质”为例,统筹整合了教材章节内容,聚焦核心素养目标选择学习素材,课前让学生明晰评价目标和内容,课上“问”“动”“评”一体完成教学,课后引导学生反思评价,使实验教学更好地发挥了它的育人功能。 展开更多
关键词 基础实验 教学评一体 核心素养 氧气的实验室制取及性质
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初中化学试验“二氧化碳的实验室制取与性质试验”的教学改进策略
18
作者 骆梦婷 《课堂内外（初中教研）》 2023年第3期85-87,共3页
在初中化学教学中,二氧化碳的制取及性质试验检验是较为关键的化学试验。但在实际的实验设计环节及实验过程中,仍缺乏完善性。部分环节存在不合理、安全性较差等问题,不仅抑制了教师的课堂实验讲解,还存在一定的教学局限性,导致学生在... 在初中化学教学中,二氧化碳的制取及性质试验检验是较为关键的化学试验。但在实际的实验设计环节及实验过程中,仍缺乏完善性。部分环节存在不合理、安全性较差等问题,不仅抑制了教师的课堂实验讲解,还存在一定的教学局限性,导致学生在分组实验及对实验装置进行改良等层面无法顺利实施。因此,在初中化学二氧化碳的实验室制取及性质试验方面,教师需要基于实验环节重新进行改良设计,使其更具连贯性及可操作性,优化实验内容,提高实验环节的安全性,帮助学生有效地进行实验过程。文章基于优化后的实验方案进行问题分析及问题改良,使实验方案更适用于实际的课堂教学,满足学生的学习需求。 展开更多
关键词 初中化学 二氧化碳 实验室制取
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符合绿色化学理念的溴苯制取实验新改进
19
作者 杨青山 朱方仕 叶漫 《实验教学与仪器》 2012年第11期25-25,共1页
溴与苯反应生成溴苯在有机化学中具有十分重要的地位,是讨论苯发生取代的典型反应,特别是反应后产物的检验,也是该实验成功的关键。传统实验室制取溴苯大多采用如图1所示的装置。
关键词 制取实验 绿色化 苯 学理 实验室制取 有机化学 反应 产物
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生物质废弃物催化气化制取富氢燃料气 被引量：39
20
作者 吕鹏梅 常杰 +2 位作者 熊祖鸿 吴创之 陈勇 《煤炭转化》 CAS CSCD 北大核心 2002年第3期32-36,共5页
利用生物质氢可以实现 CO2 归零的排放 ,从根本上解决化石能源消耗带来的温室效应问题 ,已引起了世界各国研究者的普遍兴趣 .介绍了生物质催化气化制取富氢燃料气的研究概况 ,给出了生物质催化气化制氢的典型流程 ,讨论了在气化过程中... 利用生物质氢可以实现 CO2 归零的排放 ,从根本上解决化石能源消耗带来的温室效应问题 ,已引起了世界各国研究者的普遍兴趣 .介绍了生物质催化气化制取富氢燃料气的研究概况 ,给出了生物质催化气化制氢的典型流程 ,讨论了在气化过程中发生的主要化学反应以及影响燃料气组成和焦油含量的一些主要影响因素 。 展开更多
关键词 生物质废弃物 催化 气化 制取 富氢燃料气 制氢
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