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题名CAD技术发展和制图课教学改革探讨
被引量：2
- 1
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作者
吴百中
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机构
温州职业技术学院
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出处
《温州职业技术学院学报》
2001年第1期77-79,共3页
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文摘
本文概述 CAD 技术发展动态,同时介绍因此而引起的工程图学内容的更新和扬弃,并就制图课程教学改革阐述观点。
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关键词
CAD技术
制图课教学
工程图学
教学改革
教学方法
教学内容
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Keywords
CAD technique
Engineering graphics
Course reform
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分类号
TB23－4
[一般工业技术—工程设计测绘]
G712.0
[文化科学—职业技术教育学]
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题名运用多媒体课件优化制图课教学
被引量：1
- 2
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作者
杨丽云
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机构
平原大学
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出处
《教育与职业》
北大核心
2002年第3期47-48,共2页
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文摘
工程制图是一门研究用正投影法绘制、阅读工程图样和图解空间几何问题的技术基础课,是用二维的图形、符号表述三维空间物体的科学.内容十分抽象,形象思维多,在教学中应注重空间想象能力的培养.在传统的教学过程中,教师利用挂图、模型、黑板等工具进行教学,费时,费力、内容呆板、枯燥,不利于激发学生的学习兴趣.随着信息时代的到来,计算机技术的迅速发展和多媒体技术的日趋成熟,在课堂教学中运用多媒体技术,更大程度地提高教学效率,已成为当今教改的必然趋向.因此,笔者根据学生的情况,结合自己的教学特点研制开发了工程制图"CAI"课件,并将其应用于教学过程中,取得了良好的教学效果,优化了制图课教学,具体表现在以下几个方面.
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关键词
工程制图
计算机辅助教学
学习兴趣
教学主体
教学结构
优化
多媒体课件
制图课教学
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分类号
TB23－4
[一般工业技术—工程设计测绘]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名浅析新教学环境下中等职业学校的制图课教学
被引量：2
- 3
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作者
殷红
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机构
沈阳铁路机械学校
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出处
《辽宁教育行政学院学报》
2005年第4期76-76,共1页
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文摘
在新的教学环境下,由于我们的生源质量、教学重点及培养方向发生了变化,所以必须在机械制图课的教学方法和教学理念上进行改革,以适应现代职业教育的需求。
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关键词
教学环境
制图课教学
教学方法
中等职业学校
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
TH126-4
[机械工程—机械设计及理论]
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题名师范院校制图课教学改革的思考与建议
被引量：1
- 4
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作者
曾石
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机构
惠州大学理工学院
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出处
《惠州大学学报》
2000年第4期133-134,共2页
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关键词
师范教育
制图课教学
教学改革
教学计划
教材补充
电教手段
实践教学
工程制图
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分类号
TB23－4
[一般工业技术—工程设计测绘]
-
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题名高职院校机械制图课教学探析
- 5
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作者
刘军旭
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机构
陕西工业职业技术学院基础部
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出处
《十堰职业技术学院学报》
2011年第1期97-99,共3页
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文摘
机械制图是高职教育的一门专业基础课程,主要教给学生绘图和识图技能,培养学生的空间思维力和空间想象力。抓好课堂教学、制图作业、CAI教学、CAD教学、零件测绘、制图测绘专用周实践、机械加工生产实习等环节是制图课教学成功的关键。
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关键词
高职教育
制图课教学
环节
方法
-
Keywords
higher vocational education
drawing teaching
links
methods
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名机械制图课教学中如何培养学生的能力
- 6
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作者
徐峰
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机构
沈阳飞机制造公司技工学校
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出处
《辽宁教育行政学院学报》
2007年第8期160-161,共2页
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文摘
机械制图课的难点是学生识图、绘图技能的培养。在复杂的立体转化为平面和平面转化为立体的空间认识、立体思维活动中，大多数学生都存在难以适应的情况。那么，在教学中应该重点解决好哪些关键因素才能提高学生对课程的适应，有效地培养学生空间认识能力、立体思维能力和识图绘图的技能呢？
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关键词
机械制图课教学
认识能力
学生
培养
绘图技能
空间认识
思维活动
思维能力
-
分类号
TH126.1
[机械工程—机械设计及理论]
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题名高职机械制图课教学改革实践
被引量：1
- 7
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作者
任志新
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出处
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》
2004年第5期134-134,共1页
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关键词
高职教育
机械制图课教学
教学目的
教学内窖
教学方法
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分类号
TH126-4
[机械工程—机械设计及理论]
-
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题名机械制图课教学的实践与体会
- 8
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作者
董惠钧
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机构
安徽能源技术学校
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出处
《辽宁教育行政学院学报》
2006年第8期122-123,共2页
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关键词
机械制图课教学
采矿工程
土木工程
环境工程
水文地质
机械设计
机械设备
教学活动
基础课
学生
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分类号
TH126.1
[机械工程—机械设计及理论]
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题名如何提高制图课教学质量
- 9
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作者
董晓宗
金砺
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机构
太原工业大学太原大学
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出处
《高等工程教育》
1997年第1期44-46,共3页
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文摘
制图课教学有一很大特点，就是教师在传授知识的同时，必须充分重视学生制图技能的培养．抓住这一特点，才能有效地提高制图的教学质量。笔者结合平时的教学实践，就此谈几点体会。
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关键词
高校
制图课教学
教学质量
教学目的
教学方式
教材
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分类号
TB23-4
[一般工业技术—工程设计测绘]
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题名高职制图课教学初探
- 10
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作者
薛淑芬
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机构
黑龙江林业职业技术学院
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出处
《哈尔滨学院学报》
2002年第10期58-59,共2页
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文摘
为了适应当前的教育改革,加强学生能力的培养,本文针对《工程制图》这门课程的特点,介绍了自己在教学过程中的作法。对教学改革做了一些探索。
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关键词
制图课教学
实践能力
投影
教学改革
高等职业教育
工程制图
能力培养
课程内容
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Keywords
machinery graphic
practical ability
projection base
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分类号
TB23－4
[一般工业技术—工程设计测绘]
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名试论计算机专业制图课教学
- 11
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作者
张明月
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机构
邯郸职业技术学院计算机系
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出处
《邯郸职业技术学院学报》
2002年第4期77-77,81,共2页
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文摘
本文从五个方面叙述了计算机专业工程制图课的教学任务、理论联系实际、设法让学生完成作业、调整教学结构。
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关键词
制图课教学
教学任务
理论联系实际
教学结构
工程制图
计算机辅助设计
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分类号
TP3
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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题名机械制图课教学体会
被引量：1
- 12
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作者
唐柏
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机构
盐城技师学院
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出处
《科教文汇》
2007年第09X期39-39,共1页
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文摘
机械制图课程是技工学校机械类各专业必修的一门专业基础课，在培养学生技术水平和学习各门专业课的过程中起着奠基石的作用。由于技工学校学生多般成绩中等或中等偏下，他们的理解能力不够强，空间想象力还不够丰富，给教学工作带来一定的难度。针对上述问题，我在教学中以优化课程结构和内容为突破口，围绕整个教学过程，采取最有效的途经和方法，以取得最佳教学效果。下面就机械制图课教学谈几点体会。
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关键词
机械制图课程
教学体会
机械制图课教学
技工学校
专业基础课
空间想象力
理解能力
课程结构
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分类号
TH126-4
[机械工程—机械设计及理论]
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题名浅谈制图课教学中学生空间想象力的培养
- 13
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作者
刘华
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机构
山东省泰安市高级技工学校
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出处
《河南教育（教师教育）（下）》
2008年第4期30-31,共2页
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文摘
《机械制图》是工程界通用的技术语言．是机械类专业必须掌握的一门重要技术基础课，也是一门工具课，它直接影响到后续专业课程的学习以及学生将来能否胜任本专业的工作。实践证明，机械类专业的学生走上工作岗位，若没有一定的制图知识，就无法胜任机械设计、加工、制造、装配等工作。
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关键词
制图课教学
中学生
空间想象力
技术基础课
机械类专业
培养
《机械制图》
专业课程
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分类号
TB23-4
[一般工业技术—工程设计测绘]
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题名关于中专制图课教学改革的几点设想
- 14
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作者
李莉
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机构
天津市工贸学校
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出处
《现代技能开发》
2001年第7期50-50,共1页
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关键词
中等专业学校
制图课教学
教学改革
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分类号
TH126－42
[机械工程—机械设计及理论]
-
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题名浅谈比较法在制图课教学中的运用
- 15
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作者
樊红斌
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机构
运城农业机电工程学校
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出处
《运城高等专科学校学报》
2002年第3期61-62,共2页
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关键词
比较法
制图课教学
概念比较
内容选择
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分类号
TH126
[机械工程—机械设计及理论]
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
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题名高职建筑装饰专业制图课教材内容研究
- 16
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作者
赵克理
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机构
宿迁学院建筑工程系
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出处
《高等技术教育研究》
2002年第3期46-48,共3页
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文摘
课程建设是实现培养目的基本途径，教材建设则是课程建设的核心。依据投影理论的本质，以及课程阶段性培养目标和学生认知结构特点，对高职建筑装饰专业制图课程教材进行模块研究。探索高职教材内容优化的方法和途径，对教材建设具有积极的参考意义。
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关键词
建筑装饰专业
教材内容
教材研究
制图课教学
高等职业教育
教材建设
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分类号
TU238－4
[建筑科学—建筑设计及理论]
G712.33
[文化科学—职业技术教育学]
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题名公差课教学中承前启后教学方法的探讨
- 17
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作者
张荣
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机构
大连职业技术学院机械工程学院
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出处
《中国校外教育》
2012年第11期90-90,共1页
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文摘
论述了教学中承前启后的意义和课程间的相互关系,以及公差课教师如何承接学生学过的制图、机械基础等课程知识,并启发新的教学内容,提高学生学习兴趣的实践方式。
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关键词
公差课教学
承前启后
制图课教学
实践能力
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分类号
G712.4
[文化科学—职业技术教育学]
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题名改善教学方法 提高学生制图能力和学习成绩
- 18
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作者
李风光
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机构
内蒙古机电职业技术学院
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出处
《农村牧区机械化》
2003年第4期44-45,共2页
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关键词
机电工程学
制图课教学
教学方法
制图能力
学习成绩
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分类号
TH-4
[机械工程]
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题名优化课堂教学环节,全面提高学生素质
被引量：3
- 19
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作者
王梅
董敬敏
侯东庆
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机构
长安大学
沈阳市一四六中学
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出处
《辽宁省交通高等专科学校学报》
2003年第1期70-71,共2页
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文摘
本文讨论了就如何优化教学环节提高学生素质的问题
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关键词
课堂教学
学生素质
组织教学《机械制图》课
高等学校
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Keywords
students quality
\ classroom teaching
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分类号
TH126
[机械工程—机械设计及理论]
G642.4
[文化科学—高等教育学]
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题名对话式教学在制图教学中的应用
- 20
-
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作者
孙煜
徐卫国
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机构
江苏省江阴市商业职业高中
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出处
《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》
2003年第6期43-43,共1页
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文摘
一、对话式教学与讲授式教学
弗莱雷认为,讲授式教学的弊端是教学中的师生关系是主体和客体的关系,讲授者教师是主体,听讲者学生是客体.作为主体,教师的主要任务是用讲授的内容填满学生;作为客体,学生的主要任务是听讲,把教师所讲的内容储存起来.在这种教学中,师生之间没有对话,没有交流,教师与学生的关系是垂直关系而不是平行关系.教师总是教,学生总是被教;教师总是无所不知,学生总是一无所知;教师总是在思考,学生不用去思考.
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关键词
对话式教学
制图课教学
课堂提问
讲授式教学
教学质量
教学方法
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分类号
TH126-4
[机械工程—机械设计及理论]
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