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题名高职院校动画剧本编创课程的教学方法探析
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作者
冯冬
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机构
江苏建筑职业技术学院艺术设计学院
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出处
《艺术科技》
2019年第14期202-203,共2页
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文摘
本文分析高职院校动画剧本编创课程现状,探索动画剧本编创课程的一些想法和方法,通过小班教学的课程理念,加强实践教学方法,巩固学生理解,并引导学生提高文化素养和学习传统文化知识,注重内涵的打磨,制作优秀的动画作品.
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关键词
动画剧本编创
教学方法
小班教学
实践教学
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名论威尔第歌剧《茶花女》的音乐戏剧特征及创作启示
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作者
李晶
李沛杰
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机构
浙江师范大学音乐学院
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出处
《音乐探索》
2023年第2期109-121,共13页
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基金
2020年度教育部人文社科项目“十九世纪歌剧女性形象塑造及当代实践研究”(20YJ760042)。
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文摘
近年学界对歌剧《茶花女》的讨论大多集中在人物形象塑造、咏叹调写作,以及不同制作版本等问题上。这部歌剧之所以能成为经典之作,在于其内嵌着威尔第关于音乐-戏剧的构想,一种从题材到剧本,再到音乐创作与形象塑造的统摄性创作理念。围绕威尔第关于戏剧发展动力和音乐表现力的考量,从题材选择、剧本创作、戏剧叙事、重唱布局、人物塑造等方面进行深入分析,探究威尔第歌剧创作的特征,挖掘作品的深层意蕴,以期对当下的中国歌剧创作形成借鉴意义。
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关键词
《茶花女》
剧本编创
戏剧节奏
重唱布局
回忆主题
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分类号
J614.92
[艺术—音乐]
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题名音乐剧《弘一》的创作观念与手法
被引量：1
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作者
徐军
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机构
黄河科技学院
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出处
《四川戏剧》
北大核心
2017年第4期141-144,共4页
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文摘
音乐剧《弘一》在剧本创作中对于传统结构套路的突破,应用"一身二态"的手法按编年体逻辑渲染人物与事件;在音乐与唱法编创中兼具多元性与民族风,细腻还原时代风貌,准确表现人物形象与内心情感;在舞美制作方面更是别具匠心地将多媒体技术巧妙应用,营造出极为浓烈的文艺气质。在分析手法创新及舞台表现之余,文章也从微观案例的角度思考了国内音乐剧创作与审美的成熟趋势。
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关键词
音乐剧《弘一》
剧本编创
音乐与歌唱风格
多媒体舞美技术
创新性
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分类号
J822
[艺术—戏剧戏曲]
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题名小剧场话剧《老爸,开门》的戏剧语言解析
被引量：1
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作者
王飞
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机构
河南轻工职业学院
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出处
《四川戏剧》
北大核心
2020年第2期158-161,共4页
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基金
2018年度国家社科基金艺术学项目“剧场形制与20世纪戏剧演出形态变迁研究”(项目批准号:18QN168)的阶段性研究成果。
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文摘
小剧场话剧《老爸,开门》是北京人艺推出的一部力作。简约的舞台上呈现出一场关于人生和爱的主题大戏。作品的编创构架着眼于宏观主题与微观事件的平衡,用七场戏的递进逻辑升华父女之间的亲情与相互理解。对于"爱"的表达,编剧在女儿的六次探望过程中用交谈对白进行串联,体现出爱的交融。动态的戏剧台词编写,使静态的剧本文学得到升华。尽管舞台表演仅靠两名演员支撑,但却通过动作、语言和标志物呈现出无限的外延空间,给予观众无限的回味与思考。
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关键词
小剧场话剧
《老爸
开门》
剧本编创
戏剧语言
主题表达
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分类号
J824
[艺术—戏剧戏曲]
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