俄语功能词汇学与其研究成果的词典化

1

作者 李海斌 《黑河学院学报》 2013年第2期16-19,共4页

功能词汇学主要探讨在考虑说话人意图等语用因素的条件下,从功能表义集合中选取适当的词汇,并组织语句传递信息的言语生成机制。俄语词汇的功能表义研究方法主要有结构解义、功能解义,其研究方向为语言形式和言语并以功能表义集合为主... 功能词汇学主要探讨在考虑说话人意图等语用因素的条件下,从功能表义集合中选取适当的词汇,并组织语句传递信息的言语生成机制。俄语词汇的功能表义研究方法主要有结构解义、功能解义,其研究方向为语言形式和言语并以功能表义集合为主要核心内容,通过对词的研究,对词典的编纂产生了积极影响。 展开更多

关键词 功能词汇学 词典化 意念词典

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词汇功能视角下关键词生存时间影响因素研究 被引量：3

2

作者 刘智锋 马永强 杨金庆 《现代情报》 CSSCI 2023年第1期151-162,共12页

[目的/意义]从语义功能角度探究不同类型关键词在学术文本中生存时间的影响因素,为识别领域热点主题和技术方法提供参考。[方法/过程]首先,采用深度学习的方法对关键词的词汇功能进行识别,将关键词分为问题类和方法类;其次,构建关键词... [目的/意义]从语义功能角度探究不同类型关键词在学术文本中生存时间的影响因素,为识别领域热点主题和技术方法提供参考。[方法/过程]首先,采用深度学习的方法对关键词的词汇功能进行识别,将关键词分为问题类和方法类;其次,构建关键词生存时间的影响因素模型;最后,分别采用K-M曲线和Cox回归对关键词的生存时间影响因素进行探究。[结果/结论]研究结果表明,论文被引频次和下载次数与问题类和方法类的关键词生存时间存在正相关的关系;期刊等级、是否基金资助、作者合作规模和参考文献数4个因素与方法类关键词的生存时间存在显著的相关关系,而与问题类关键词生存时间的相关关系不显著。 展开更多

关键词 生存分析 词汇功能 生存时间 COX回归

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词汇功能视角下的关键词生存模式研究

3

作者 刘智锋 杨金庆 马永强 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2023年第8期150-156,176,共8页

[研究目的]从词汇功能的视角出发,探究问题类和方法类关键词的生存模式,分析生存模式的影响因素,可为领域热点的识别与追踪提供借鉴。[研究方法]首先,采用深度学习对关键词的词汇功能进行识别,然后分析问题类和方法类关键词的分布规律;... [研究目的]从词汇功能的视角出发,探究问题类和方法类关键词的生存模式,分析生存模式的影响因素,可为领域热点的识别与追踪提供借鉴。[研究方法]首先,采用深度学习对关键词的词汇功能进行识别,然后分析问题类和方法类关键词的分布规律;其次,计算关键词的生存时间,并结合关键词的词频,将关键词的生存模式分为“持续热点”型、“衰退”型、“普通”型和“非热点”型;最后,采用Logistic回归探究问题类和方法类关键词生存模式的影响因素。[研究结论]问题类和方法类关键词的词频服从幂律分布,其数量随着时间的增长均呈线性增长趋势,生存曲线均呈先快速下降,后缓慢下降的趋势;问题类和方法类关键词的生存模式受到不同因素的影响,高被引论文关键词和高下载论文问题类和方法类关键词均更有可能成为“持续热点”型关键词,基金资助论文方法类关键词相比于非基金资助论文方法类关键词更有可能成为“持续热点”型关键词,此外,作者合作规模大于等于5的论文方法类关键词相比作者合作规模为1的论文方法类关键词更有可能成为“持续热点”型关键词。 展开更多

关键词 关键词 词汇功能 关键词生存模式 LOGISTIC回归

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功能词汇计算研究综述

4

作者 孙爱珍 叶向平 《复旦外国语言文学论丛》 2011年第2期59-65,共7页

功能词汇凭借其语法功能,在英语文本中构成框架组织,逃脱写作者有意识的控制,故成为作者身份研究中一个可依赖的语言特征。这个确认的过程经历了多个阶段,例如任意性之争、与实义词之争,计算的方法也经历了单个统计方法、多变量统计方... 功能词汇凭借其语法功能,在英语文本中构成框架组织,逃脱写作者有意识的控制,故成为作者身份研究中一个可依赖的语言特征。这个确认的过程经历了多个阶段,例如任意性之争、与实义词之争,计算的方法也经历了单个统计方法、多变量统计方法、连接主义的神经网络系统、人工智能型计算方法等。 展开更多

关键词 功能词汇 实义词汇 多变量统计方法 神经网络系统

原文传递

学术文本词汇功能识别--基于标题生成策略和注意力机制的问题方法抽取 被引量：19

5

作者 程齐凯 李鹏程 +1 位作者 张国标 陆伟 《情报学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2021年第1期43-52,共10页

学术文本词汇功能识别的目的是实现学术文本中表征问题、方法和对象等词汇的抽取。针对传统识别方法中训练难以获取所导致的识别准确率低、召回率有限和泛化能力差等问题,本研究提出了一种基于深度学习和标题生成策略的学术文本词汇功... 学术文本词汇功能识别的目的是实现学术文本中表征问题、方法和对象等词汇的抽取。针对传统识别方法中训练难以获取所导致的识别准确率低、召回率有限和泛化能力差等问题,本研究提出了一种基于深度学习和标题生成策略的学术文本词汇功能识别方法,将任务形式由信息抽取转化为特定形式的标题生成问题。本研究采用构建seq2seq模型和引入注意力机制的方式捕获词汇多层语义信息,最终实现学术文本中问题和方法指代词的生成和获取。实验结果表明,通过应用深度学习方法和标题生成策略,本研究提出的模型能够从摘要中有效识别学术文献的主要研究问题和主要研究方法,并较已有方法在识别效果上有明显提升。 展开更多

关键词 词汇功能识别 深度学习 自动文摘 学术文本

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面向语义出版的学术文本词汇语义功能自动识别 被引量：10

6

作者 程齐凯 李信 《数字图书馆论坛》 CSSCI 2017年第8期24-31,共8页

为提高学术文献语义出版水平,既需要在写作和出版模式方面进行研究,也需要探索学术文本语义理解技术,以实现对学术文献,特别是存量学术文献的语义化处理。本文在学术文本词汇功能分析框架基础上,提出一种基于条件随机场的学术文献问题... 为提高学术文献语义出版水平,既需要在写作和出版模式方面进行研究,也需要探索学术文本语义理解技术,以实现对学术文献,特别是存量学术文献的语义化处理。本文在学术文本词汇功能分析框架基础上,提出一种基于条件随机场的学术文献问题和方法识别模型,该模型使用词法特征、句法特征、组块特征等27个特征。实验表明,该方法具有优于当前最佳的识别效果。 展开更多

关键词 词汇功能 语义出版 序列标注 学术文本

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LFG中从词汇结构到功能结构的转换 被引量：7

7

作者 冯志伟 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2004年第4期105-112,共8页

本文讨论了在计算语言学中有重要影响的词汇功能语法的理论和方法 ,着重介绍了成分结构和功能结构的基本概念 ,并通过实例着重分析了从成分结构到功能结构转换的具体过程和实现技术。

关键词 词汇功能语法 成分结构 功能结构

原文传递

国内外词汇功能语法研究述评 被引量：4

8

作者 韦爱云 《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2014年第3期187-194,共8页

词汇功能语法(LFG)是从转换生成语法发展而来的语言学理论,属于生成语法的范畴,在成分结构和功能结构共同作用下经过合一规则运算来实现语言的表达,但认为语言是单层次的,从成分结构到功能结构的转换是词汇映射而不是转换,同时强调词汇... 词汇功能语法(LFG)是从转换生成语法发展而来的语言学理论,属于生成语法的范畴,在成分结构和功能结构共同作用下经过合一规则运算来实现语言的表达,但认为语言是单层次的,从成分结构到功能结构的转换是词汇映射而不是转换,同时强调词汇的中心地位,提倡词汇的完整性和功能结构的完备性及接应性。LFG有其独特的基本观点和句法结构,在某些领域尤其是计算语言学领域有一定的应用,但是和其它由早期转换生成语法发展起来的语言学理论一样,有其自身无法调适和克服的局限性,从而限制该领域研究的广泛流行。 展开更多

关键词 词汇功能语法 研究现状 研究层面 语言类型学 局限性

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词汇功能语法 被引量：6

9

作者 赵军 《语言文字应用》 CSSCI 1996年第4期104-108,共5页

词汇功能语法赵军一引言乔姆斯基（Ｎｏａｍ．Ａ．Ｃｈｏｍｓｋｙ）的转换生成语法（Ｔｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎａｌ—ＧｅｎｅｒａｔｉｖｅＧｒａｍｍａｒ，简称ＴＧ）对现代语言学理论具有重大的影响。转换生成语法的核心部分由基... 词汇功能语法赵军一引言乔姆斯基（Ｎｏａｍ．Ａ．Ｃｈｏｍｓｋｙ）的转换生成语法（Ｔｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎａｌ—ＧｅｎｅｒａｔｉｖｅＧｒａｍｍａｒ，简称ＴＧ）对现代语言学理论具有重大的影响。转换生成语法的核心部分由基础部件和转换部件组成。基础部件是一... 展开更多

关键词 语法功能 词汇功能语法 论旨角色 复杂特征集 功能结构 方程式 成分结构 父结点 转换生成语法 句法规则

原文传递

词汇功能语法在英语精读中的应用 被引量：1

10

作者 宋文玲 《大连教育学院学报》 2009年第3期25-27,共3页

分析了词汇功能语法的形成与内涵,阐述了其在精读教学中的应用和教学的重点。

关键词 词汇功能语法 英语 应用

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翻译中不同语言习得背景译者的词汇组织功能——一项基于文科与工科学生译文语料的选词差异研究

11

作者 陈吉荣 刘妍 《湖州师范学院学报》 2011年第6期101-104,121,共5页

为比较翻译中不同语言习得背景译者的词汇组织功能异同,研究选择英语专业大学二年级的本科生两个班60人,非英语专业大学二年级的本科生两个班60人,要求学生在相同的时间内完成相同任务的课堂定时翻译。其后,将学生译文转化成电子文档进... 为比较翻译中不同语言习得背景译者的词汇组织功能异同,研究选择英语专业大学二年级的本科生两个班60人,非英语专业大学二年级的本科生两个班60人,要求学生在相同的时间内完成相同任务的课堂定时翻译。其后,将学生译文转化成电子文档进行语料分析。研究表明,在高频词的重复使用方面,文科学生更加得心应手。但是,工科学生在某些富含生活体验和认知经验的词语方面的表达较文科学生更为贴切。就基于语言独特性的语料分析和统计来看,工科生的翻译创造性并不比文科生低,反而稍高,这说明翻译过程中语言习得背景的影响不是绝对的因素,除了语言能力,带有认知体验的翻译能力高低也是影响翻译结果的一个方面。 展开更多

关键词 学生译文 词汇组织功能 翻译能力

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学术文本词汇功能识别--在关键词自动抽取中的应用 被引量：10

12

作者 姜艺 黄永 +2 位作者 夏义堃 李鹏程 陆伟 《情报学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2021年第2期152-162,共11页

传统的关键词自动抽取常以候选词的出现频次、位置等非语义信息构建特征,并未考虑关键词在学术文献中承担的特定语义角色,即词汇功能。通过对现有数据统计,本文发现作者标注关键词中约有67.99%是研究问题或研究方法词。因此,本文将关键... 传统的关键词自动抽取常以候选词的出现频次、位置等非语义信息构建特征,并未考虑关键词在学术文献中承担的特定语义角色,即词汇功能。通过对现有数据统计,本文发现作者标注关键词中约有67.99%是研究问题或研究方法词。因此,本文将关键词的词汇功能分为三类:“研究问题”“研究方法”和“其他”,在传统的词频特征以及位置特征基础上,融合词汇功能特征,使用计算机领域的学术文献基于分类和排序两种思想进行关键词抽取实验。实验结果表明,融合词汇功能后,关键词抽取效果得到明显提升。相较于基准实验,二分类模型的准确率Acc和F值分别相对提升24.63%和25.19%,达到了0.840和0.666;排序模型的MAP、NDCG@5和P@5分别相对提升168.32%、189.50%和148.30%,提升至0.813、0.828和0.447,证明了学术文献词汇功能特征在关键词自动抽取中具有重要作用。 展开更多

关键词 词汇功能 关键词抽取 支持向量机 学习排序 学术文本

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学术文本词汇功能识别--在论文新颖性度量上的应用 被引量：14

13

作者 罗卓然 陆伟 +1 位作者 蔡乐 程齐凯 《情报学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2022年第7期720-732,共13页

为进一步挖掘学术论文新颖性的丰富内涵,本文以组合创新理论为基础,开展了基于词汇功能的学术论文新颖性度量研究。以ACM(Association for Computing Machinery)Digital Library收录的论文为数据,提出了面向CS(computer science)领域进... 为进一步挖掘学术论文新颖性的丰富内涵,本文以组合创新理论为基础,开展了基于词汇功能的学术论文新颖性度量研究。以ACM(Association for Computing Machinery)Digital Library收录的论文为数据,提出了面向CS(computer science)领域进一步预训练的词汇新颖性计算方法和基于语义相似度的问题-方法组合新颖度计算流程,分别计算了问题词、方法词、问题-方法组合和论文的语义新颖性,并将本文语义新颖性计算方法与已有的词频共现新颖性计算方法进行了对比。研究结果表明,ACM Digital Library收集的论文在研究方法和研究问题上创新度均较高,相较于已有的论文新颖性计算方法,本文提出的方法能从语义层面捕获更为精细的新颖性差异。 展开更多

关键词 新颖性度量 词汇功能 问题-方法组合 预训练模型

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词汇功能语法框架下的英语A+I结构分析

14

作者 沈掌荣 《天津外国语学院学报》 2009年第4期9-15,共7页

A+I结构是生成语法的核心课题之一。在词汇功能语法框架下,A+I结构被分析为功能控制结构,被看作一种完全由词项决定的句法现象。转换生成语法框架下的主语提升、宾语提升以及控制结构在LFG中得到一致的描写。从LFG和TG对功能控制结构分... A+I结构是生成语法的核心课题之一。在词汇功能语法框架下,A+I结构被分析为功能控制结构,被看作一种完全由词项决定的句法现象。转换生成语法框架下的主语提升、宾语提升以及控制结构在LFG中得到一致的描写。从LFG和TG对功能控制结构分析的不同可以反映出两个理论在句法操作手段上的差异。LFG走的是一条将词库置于语法核心地位的词汇主义之路。 展开更多

关键词 A+I结构 词汇功能语法 功能控制

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一种基于词汇功能描述的树库构建方法 被引量：1

15

作者 张明杰 张跃 姚天顺 《东北大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2000年第3期263-265,共3页

提出在面向数据的英汉机译系统中 ,一种自动构建包含丰富语法与句法信息的树库的方法·即 ,基于词汇功能描述 ,将源语语料库中各句子转换为组成结构与功能结构的组合表示形式·其中 ,组成结构表示单词至较大单元或短语成分的分... 提出在面向数据的英汉机译系统中 ,一种自动构建包含丰富语法与句法信息的树库的方法·即 ,基于词汇功能描述 ,将源语语料库中各句子转换为组成结构与功能结构的组合表示形式·其中 ,组成结构表示单词至较大单元或短语成分的分层组成 ,以一种比较简单的短语结构树的形式表示·而功能结构为语法功能如主语 ,宾语等等的表示·从目前的实验结果来看 ,已经达到比较令人满意的自动标注效果·因此 ,基于树库的成功构建 ,可有效且准确地进行源语分析· 展开更多

关键词 面向数据 句法分析 词汇功能描述 树库 翻译机

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辅助沟通系统对学前发展迟缓儿童功能性词汇学习的干预研究 被引量：4

16

作者 佘丽 邹永阳 胡义秋 《现代特殊教育》 2021年第2期28-33,共6页

辅助沟通系统是干预无口语或低口语能力儿童沟通能力的有效方法。采用单一被试中逐变标准实验设计,对1名学前阶段发展迟缓儿童的功能性词汇学习实施的干预研究发现,辅助沟通系统干预对该儿童词汇学习具有较好的立即、维持及类化效果,可... 辅助沟通系统是干预无口语或低口语能力儿童沟通能力的有效方法。采用单一被试中逐变标准实验设计,对1名学前阶段发展迟缓儿童的功能性词汇学习实施的干预研究发现,辅助沟通系统干预对该儿童词汇学习具有较好的立即、维持及类化效果,可以有效地提高被试沟通意识及行为,并促进其日常生活的参与。 展开更多

关键词 辅助沟通系统 学前发展迟缓儿童 功能性词汇

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绘本教学对智障学生功能性词汇学习成效的个案研究 被引量：1

17

作者 黄珊 佘丽 《现代特殊教育》 2020年第24期15-20,共6页

采用单一被试实验设计,以社会性主题绘本为媒介,对1名重度智障学生进行功能性词汇学习干预。研究结果表明,基于社会性主题的绘本教学可以有效提升智障学生的功能性词汇表达能力,并具有良好的社会效度。在未来开展智障学生功能性词汇学... 采用单一被试实验设计,以社会性主题绘本为媒介,对1名重度智障学生进行功能性词汇学习干预。研究结果表明,基于社会性主题的绘本教学可以有效提升智障学生的功能性词汇表达能力,并具有良好的社会效度。在未来开展智障学生功能性词汇学习的研究与实践干预中,建议使用绘本教学提升智障学生的功能性词汇理解能力;将评量提示做标准化处理,提升评量的推广性与操作性;增加教学研究的密度与周期。 展开更多

关键词 绘本教学 智障学生 功能性词汇

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词汇功能语法的一点新进展 被引量：1

18

作者 韦朝芳 《安徽大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1996年第4期63-64,共2页

词汇功能语法的一点新进展韦朝芳关于词汇功能语法（Ｌｅｘｉｃａｌ－ＦｕｎｃｔｉｏｎａｌＧｒａｍｍａｒ，以下简称ＬＦＧ）语言学家们曾作过较多详尽的介绍，但近几年来ＬＦＧ理论在一些方面又有了新的变化和发展。语言学家Ｄｒ．Ｐ... 词汇功能语法的一点新进展韦朝芳关于词汇功能语法（Ｌｅｘｉｃａｌ－ＦｕｎｃｔｉｏｎａｌＧｒａｍｍａｒ，以下简称ＬＦＧ）语言学家们曾作过较多详尽的介绍，但近几年来ＬＦＧ理论在一些方面又有了新的变化和发展。语言学家Ｄｒ．ＰａｕｌＢｅｎｎｅ将ＬＦＧ在１９８７... 展开更多

关键词 词汇功能语法 语法功能 结构共享 补足语 完全性条件 短语结构规则 功能控制 相关性条件 新进展 依存关系

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词汇功能新论

19

作者 刘晓红 《浙江教育学院学报》 2005年第1期12-17,34,共7页

词汇功能体现在词汇的内部构成和词语运用上 ,而且词汇系统、词汇子系统和词汇成分都存在着功能问题。其中词汇基本单位具有言语运用的功能 。

关键词 词汇功能 词汇系统 词汇子系统 词汇成分

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图片提示策略对智障学生功能性词汇识记能力干预的个案研究

20

作者 范俊楠 刘文丽 潘日余 《教育进展》 2022年第11期4791-4797,共7页

为了考察图片提示策略在中度智障学生功能性词汇教学中的效果,采用单一被试实验A-B-A’撤回设计进行个案干预。结果显示,个案识记功能性词汇的正确率在介入期呈波动上升,维持期正确率与介入期末期持平;家长及教师反映:在接受干预后,个... 为了考察图片提示策略在中度智障学生功能性词汇教学中的效果,采用单一被试实验A-B-A’撤回设计进行个案干预。结果显示,个案识记功能性词汇的正确率在介入期呈波动上升,维持期正确率与介入期末期持平;家长及教师反映:在接受干预后,个案能够在生活情境中应用功能性词汇,与他人的交流、对话更加自然,家长的态度变得更加积极,教师也主动思考、研究学生的课堂问题行为。这说明图片提示策略对提升智障学生功能性词汇识记能力具有良好的干预成效、维持成效和社会效度。 展开更多

关键词 图片提示策略 智障学生 功能性词汇

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