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题名动态分层异步教学方法研究与实践
被引量：7
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作者
苑惠娟
孙永全
苏子美
周真
秦勇
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机构
哈尔滨理工大学测控技术与通信工程学院
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出处
《电气电子教学学报》
2013年第5期71-72,共2页
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基金
黑龙江省高等教育教学改革立项高教综合改革试点专项项目(JG2201201114)
哈尔滨理工大学教育教学研究重点项目(A201200003)
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文摘
针对传统的同步教学模式忽视学生个性和差异性,制约学生学习主动性和自觉性的问题,本文进行了动态分层异步教学方法研究与实践。这种研究性教学方法遵循因材施教原则组织教学,使教学动态分层化。我们构建了异步教学结构,实现了学生学习自主化与教师指导异步化。实践表明,这种教学模式可以促进学生创新能力的提高。
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关键词
动态分层异步
教学方法
自主学习
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Keywords
dynamic hierarchical asynchronous
teaching method
autonomic learning
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
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题名“分层异步施教”的实验
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作者
马国著
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机构
内蒙古鄂伦春旗实验小学
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出处
《文理导航》
2020年第18期89-89,共1页
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文摘
对于传统的课堂同步教学模式往往忽视学生个性和差异性的发展,束缚了学生学习主动性和自觉性的问题,本文进行了动态分层异步教学方法研究与实践。这种研究性教学方法我们遵循因材施教地原则组织教学,使教学动态分层化。我们构建了分层异步教学结构,实现了学生学习自主化与教师指导异步化。实践表明,这种教学模式可以促进学生创新能力的提高。培养了孩子数学思考的能力,并强化了学生核心素养的发展,实现全员育人,全程育人的教学思想。
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关键词
动态分层异步
教学方法
自主学习
数学思考
核心素养
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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