基于CiteSpace的我国助产士教育研究的文献计量学及可视化分析

1

作者 刘金霞 许爽 +4 位作者 肖倩 张馨心 陈天天 王文迪 郭黎 《卫生职业教育》 2024年第14期156-160,共5页

通过对近十年来国内助产士教育相关文献的统计分析,了解国内助产士教育研究现状、研究热点、研究前沿和发展趋势,为今后进一步研究提供依据。检索中国知网(CNKI)收录的2013年1月1日—2022年12月31日国内助产士教育研究的相关文献,运用Ci... 通过对近十年来国内助产士教育相关文献的统计分析,了解国内助产士教育研究现状、研究热点、研究前沿和发展趋势,为今后进一步研究提供依据。检索中国知网(CNKI)收录的2013年1月1日—2022年12月31日国内助产士教育研究的相关文献,运用CiteSpace软件对其发表年份、作者、机构、期刊、关键词及突现词等进行可视化分析。研究表明,近十年,国内助产士教育的研究越来越受到重视,助产士、助产专业、助产、助产学、助产教育是目前国内助产士教育研究的热点,未来助产士教育研究将更加注重跨学科、国际化和实践性的发展。 展开更多

关键词 助产士教育 文献计量学 CITESPACE 可视化分析

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助产士门诊孕期保健教育结合温柔分娩促进初产妇自然分娩效果

2

作者 陈玉兰 邹娅 杨芳 《中国计划生育学杂志》 2024年第9期2095-2098,2103,共5页

目的:探究助产士门诊孕期保健教育结合温柔分娩促进初产妇自然分娩的效果。方法:纳入本院2022年1月-2023年12月收治的初产妇95例,随机数字表法分为两组,予以对照组(48例)常规护理干预,观察组产妇(47例)在常规护理干预基础上联合助产士... 目的:探究助产士门诊孕期保健教育结合温柔分娩促进初产妇自然分娩的效果。方法:纳入本院2022年1月-2023年12月收治的初产妇95例,随机数字表法分为两组,予以对照组(48例)常规护理干预,观察组产妇(47例)在常规护理干预基础上联合助产士门诊孕期保健教育结合温柔分娩干预,比较两组分娩方式及母乳喂养率、孕期保健认知行为及并发症、分娩疼痛评分(视觉模拟疼痛评分法,VAS)及新生儿Apgar评分、总产程及出血量、干预后焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)、产妇及家属满意率。结果:观察组自然分娩率(91.5%)与母乳喂养率(100.0%)均高于对照组(75.0%、91.7%),产妇孕期保健认知行为均优于对照组,并发症少于对照组,产妇VAS评分(4.32±1.05分)及新生儿Apgar评分(9.80±0.40分)均优于对照组(6.77±1.11分、8.63±0.51分),总产程(231.25±77.29min)短于对照组(316.23±77.35min),出血量(322.54±150.65ml)少于对照组(423.35±181.25ml),SAS(44.23±5.19分)及SDS(43.56±3.85分)评分均低于对照组(48.23±5.23分、50.23±4.33分),产妇满意率(95.7%)高于对照组(79.2%),产妇家属满意率(93.6%)高于对照组(75.0%)(均P<0.05)。结论:助产士门诊孕期保健教育结合温柔分娩可提升初产妇孕期保健认知行为,缩短产程、减少出血量和并发症,提升自然分娩率及母乳喂养率,改善产妇焦虑、抑郁心理,产妇及家属满意率较高。 展开更多

关键词 初产妇 助产士孕期保健教育 温柔分娩 孕期保健认知行为 自然分娩率 新生儿 分娩痛 满意率

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助产士健康教育护理模式在产妇中的应用

3

作者 王玉 卢群燕 《妇儿健康导刊》 2023年第20期148-150,共3页

目的探讨助产士健康教育护理模式在产妇中的应用。方法选取2021年7月至2022年9月菏泽市牡丹人民医院妇产科收治的76例产妇,按照随机数字表法分为对照组(38例)和观察组(38例)。对照组采用常规护理模式,观察组采用助产士健康教育护理模式... 目的探讨助产士健康教育护理模式在产妇中的应用。方法选取2021年7月至2022年9月菏泽市牡丹人民医院妇产科收治的76例产妇,按照随机数字表法分为对照组(38例)和观察组(38例)。对照组采用常规护理模式,观察组采用助产士健康教育护理模式。比较两组临床相关指标、分娩相关知识认知程度及分娩方式。结果观察组产程、新生儿Apgar评分及产后2 h出血量均优于对照组(P<0.05)。观察组分娩相关知识各项评分及总分均高于对照组(P<0.05)。观察组自然分娩率高于对照组(P<0.05)。结论助产士健康教育护理模式在产妇中的应用有助于缩短产程,减少产后2 h出血量,提高新生儿Apgar评分、产妇分娩相关知识认知程度及自然分娩率,值得临床推广应用。 展开更多

关键词 产妇 助产士健康教育护理模式 产程 分娩方式

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产前助产士门诊模拟分娩教育对初产妇分娩方式与分娩结局的影响 被引量：26

4

作者 林少英 周月钦 钟良慧 《护理实践与研究》 2017年第9期71-72,共2页

目的:探讨产前助产士门诊模拟分娩教育对于初产妇分娩方式和结局的影响。方法:将2014年9月~2015年11月我院接收的91例初产妇作为研究对象,随机分为观察组46例和对照组45例,观察组实施助产士门诊模拟分娩教育;对照组实施常规产前宣教。结... 目的:探讨产前助产士门诊模拟分娩教育对于初产妇分娩方式和结局的影响。方法:将2014年9月~2015年11月我院接收的91例初产妇作为研究对象,随机分为观察组46例和对照组45例,观察组实施助产士门诊模拟分娩教育;对照组实施常规产前宣教。结果:两组初产妇在不同产程的时间、自然分娩率以及产后2 h出血量、新生儿Apgar评分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对初产妇实施助产士门诊模拟分娩教育能够对其分娩方式和结局产生有效的积极影响。 展开更多

关键词 初产妇 助产士门诊模拟分娩教育 分娩方式 分娩结局

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助产士门诊模拟分娩教育对初产妇妊娠结局的影响研究 被引量：14

5

作者 高平 《中国药物与临床》 CAS 2020年第24期4198-4200,共3页

妊娠及分娩对初产妇而言,属于重大应激事件。在这个特殊的阶段,孕妇的生理水平、心理水平均会发生不同的变化。而分娩过程中的宫缩阵痛则会对初产妇的心理造成极大的刺激,导致初产妇过分担心、紧张、不安、焦虑,妨碍产程顺利进行,影响... 妊娠及分娩对初产妇而言,属于重大应激事件。在这个特殊的阶段,孕妇的生理水平、心理水平均会发生不同的变化。而分娩过程中的宫缩阵痛则会对初产妇的心理造成极大的刺激,导致初产妇过分担心、紧张、不安、焦虑,妨碍产程顺利进行,影响母婴结局[1]。美国妇产科协会的调查资料显示,持续性给予情感支持、运动指导,可最大程度上促使产妇自然分娩,可减轻产妇的妊娠疼痛,可减少止痛药的应用[2]。本研究主要探讨分析助产士门诊模拟分娩教育对初产妇妊娠结局的影响,报告如下。 展开更多

关键词 初产妇 生理水平 母婴结局 妊娠结局的影响 自然分娩 助产士门诊模拟分娩教育 情感支持 持续性

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助产士产前门诊模拟分娩教育对初产妇分娩方式与分娩结局的影响 被引量：8

6

作者 林少英 周月钦 钟良慧 《卫生职业教育》 2017年第11期142-143,共2页

目的分析助产士产前门诊模拟分娩教育对初产妇分娩方式和结局的影响。方法对2014年9月至2015年11月我院接收的91例初产妇展开研究,通过双盲法将91例初产妇分为观察组(n=46)和对照组(n=45),分别对两组初产妇实施助产士门诊模拟分娩教育... 目的分析助产士产前门诊模拟分娩教育对初产妇分娩方式和结局的影响。方法对2014年9月至2015年11月我院接收的91例初产妇展开研究,通过双盲法将91例初产妇分为观察组(n=46)和对照组(n=45),分别对两组初产妇实施助产士门诊模拟分娩教育和常规产前宣教。结果两组初产妇在产程时间、自然分娩率以及焦虑、抑郁评分、产后2 h出血量、新生儿Apgar评分方面均有显著差异(P<0.05)。结论助产士产前门诊模拟分娩教育对初产妇分娩方式和结局产生积极影响,值得借鉴。 展开更多

关键词 初产妇 助产士门诊模拟分娩教育 分娩方式 分娩结局

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助产士产前教育对初产妇产程及分娩方式的影响 被引量：13

7

作者 崔芹 王婷婷 王占辉 《中国医药指南》 2014年第8期251-252,共2页

目的观察和分析助产士产前教育对初产妇产程及分娩方式产生的影响。方法选择100例于2012年3月至2013年8月间在我院进行分娩的初产妇资料进行研究和分析,将产妇分为对照组和观察组两组,每组各有50例产妇,对照组产妇不行产前教育,由助产... 目的观察和分析助产士产前教育对初产妇产程及分娩方式产生的影响。方法选择100例于2012年3月至2013年8月间在我院进行分娩的初产妇资料进行研究和分析,将产妇分为对照组和观察组两组,每组各有50例产妇,对照组产妇不行产前教育,由助产士对观察组产妇进行产前教育,对两组产妇的分娩方式和产程进行比较和分析。结果对照组41例产妇自然分娩,9例产妇剖宫产,观察组45例产妇自然分娩,5例产妇剖宫产,两组产妇分娩方式差异具有统计学意义(P<0.05)。两组产妇分娩方式以及第一产程差异均具有统计学意义(P<0.05),两组产妇第二产程差异不具有统计学意义(P>0.05)。结论由助产士对初产妇进行产前教育能够使自然分娩率获得有效提高,同时缩短产妇的产程,改善和优化母婴的身体素质。 展开更多

关键词 助产士产前教育 初产妇 产程及分娩方式

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责任助产士产前教育对孕妇心理状态及分娩方式的影响 被引量：2

8

作者 刘芳 《现代诊断与治疗》 CAS 2019年第22期4038-4040,共3页

目的分析责任助产士产前教育对孕妇心理状态及分娩方式的影响。方法选取接收的60例足月初产妇作为研究对象,依据随机数字表法分为对照组和观察组各30例。对照组采用常规产前教育护理,观察组实施责任助产士产前教育,对比两组产妇心理状... 目的分析责任助产士产前教育对孕妇心理状态及分娩方式的影响。方法选取接收的60例足月初产妇作为研究对象,依据随机数字表法分为对照组和观察组各30例。对照组采用常规产前教育护理,观察组实施责任助产士产前教育,对比两组产妇心理状态、不同产程用时及分娩方式。结果观察组干预后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分均较对照组低,差异有统计学意义(P<0.05);观察组第一产程、第二产程、第三产程用时均较对照组短,且自然分娩率较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对初产妇应用责任助产士产前教育,能显著改善产妇心理状态,缩短产程用时,提高自然分娩率,效果较为显著。 展开更多

关键词 责任助产士产前教育 心理状态 产程用时 分娩方式

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助产士产前教育对137例自然分娩质量的影响分析 被引量：5

9

作者 刘泽红 缪庆锋 《四川解剖学杂志》 2012年第4期28-30,共3页

目的探讨助产士产前教育对自然分娩质量的影响。方法将2009年1月至2011年12月住院分娩的137例产妇根据自愿原则分为观察组和对照组,对比两组在产程、产后2h出血量、新生儿窒息和软产道裂伤发生率、产妇心理状态、疼痛情况,对分娩过程满... 目的探讨助产士产前教育对自然分娩质量的影响。方法将2009年1月至2011年12月住院分娩的137例产妇根据自愿原则分为观察组和对照组,对比两组在产程、产后2h出血量、新生儿窒息和软产道裂伤发生率、产妇心理状态、疼痛情况,对分娩过程满意度的差异。结果观察组在产程时间、产后2h出血量、新生儿窒息和软产道裂伤发生率、产妇心理状态级对分娩过程的满意度均优于对照组;观察组产妇Ⅰ级和Ⅲ级疼痛情况优于对照组。结论选择产科专业知识扎实,助产经验丰富的助产士进行一对一全程责任助产负责制对于提高产科护理质量,降低不良产科事件发生率,提高产妇满意度,树立以患者为中心的医疗服务理念具有一定的临床指导意义。 展开更多

关键词 助产士产前教育 自然分娩 质量分析

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助产士产前教育对初产妇产程及分娩方式的影响观察 被引量：4

10

作者 敖君凤 《中国民康医学》 2016年第12期74-75,共2页

目的:分析助产士产前教育对初产妇产程及分娩方式的影响。方法:回顾性分析产前检查的86例初产妇为对象,将其随机分为常规组和助产士组,每组各43例。常规组初产妇采取常规产检模式;助产士组初产妇接受助产士产前教育模式。对比分析两组... 目的:分析助产士产前教育对初产妇产程及分娩方式的影响。方法:回顾性分析产前检查的86例初产妇为对象,将其随机分为常规组和助产士组,每组各43例。常规组初产妇采取常规产检模式;助产士组初产妇接受助产士产前教育模式。对比分析两组初产妇分娩方式和产程时间的差异。结果:采用卡方检验分析进行数据统计,助产士组初产妇剖宫产率明显低于常规组(P<0.05)。助产士组第一产程时间和总产程时间明显低于常规组(P<0.05)。结论:助产士产前教育对初产妇产程及分娩方式的影响大,可有效缩短其产程时间,降低剖宫产率,提高自然分娩率,值得推广。 展开更多

关键词 助产士产前教育 初产妇 产程 分娩方式 影响

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助产士健康教育在初产妇护理中的应用效果分析 被引量：4

11

作者 张飞飞 陈丽萍 《心电图杂志（电子版）》 2018年第3期177-178,共2页

目的探讨助产士健康教育在初产妇护理中的应用效果。方法随机将我院妇产科2017年1月-2018年1月接收的初产妇96例,分为对照组和干预组,对照组行常规护理,干预组在常规护理基础上接受助产士健康教育,比较两组初产妇的分娩方式和产程时间... 目的探讨助产士健康教育在初产妇护理中的应用效果。方法随机将我院妇产科2017年1月-2018年1月接收的初产妇96例,分为对照组和干预组,对照组行常规护理,干预组在常规护理基础上接受助产士健康教育,比较两组初产妇的分娩方式和产程时间。结果干预组自然分娩率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预组第一产程、第二产程及总产程时间明显短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论助产士健康教育可提高初产妇自然分娩率,并缩短其产程,临床价值显著,可进行广泛推广应用。 展开更多

关键词 助产士健康教育 分娩方式 产程

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助产士门诊个体化教育联合模拟分娩对初产妇分娩结局的影响 被引量：11

12

作者 顾淑贤 陈结汉 吴婉君 《黑龙江医学》 2019年第5期476-477,共2页

目的探讨对初产妇实施助产士教育及模拟分娩对最终分娩结局的影响。方法选取2016年1月—2018年1月东莞市第三人民医院接收的100例初产妇为研究对象;根据电脑随机分组方法将100初产妇分为观察组与对照组,每组各50例。对照组实施常规产前... 目的探讨对初产妇实施助产士教育及模拟分娩对最终分娩结局的影响。方法选取2016年1月—2018年1月东莞市第三人民医院接收的100例初产妇为研究对象;根据电脑随机分组方法将100初产妇分为观察组与对照组,每组各50例。对照组实施常规产前宣教,观察组实施助产士个体化教育及模拟分娩,比较两组护理效果。结果资料统计显示,观察组各产程时间、产后2h出血量均低于对照组;新生儿Apagar评分、自然分娩率均高于对照组,各项数据组间比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论对初产妇实施助产士门诊个体化教育联合模拟分娩,可有效提升自然分娩率,方法值得在临床中借鉴。 展开更多

关键词 初产妇 助产士门诊个体化教育 模拟分娩 产程 分娩结局

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助产士产前教育对初产妇产程及分娩方式的影响

13

作者 黄蕾 《益寿宝典》 2020年第14期82-82,共1页

研究分析助产士产前教育对初产妇产程及分娩方式的影响。方法:将我科2019年01月~2019年12月收治的166例初产妇随机分成常规组(常规护理)、研究组(助产士产前教育),各83例。结果:研究组剖宫率低于常规组(P<0.05);研究组产程时间短于... 研究分析助产士产前教育对初产妇产程及分娩方式的影响。方法:将我科2019年01月~2019年12月收治的166例初产妇随机分成常规组(常规护理)、研究组(助产士产前教育),各83例。结果:研究组剖宫率低于常规组(P<0.05);研究组产程时间短于常规组(P<0.05)。结论:通过助产士产前教育,能够进一步降低初产妇剖宫率,促使其产程时间缩短,值得在临床中大范围普及。 展开更多

关键词 初产妇 助产士产前教育 产程 剖宫率

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瑞典的助产学教育

14

作者 张蕴璟 《国外医学（妇幼保健分册）》 1994年第1期26-28,共3页

本文较全面描述了瑞典助产士的培训与教育，以及该国家助产学教育的发展历史。在培训与实践中明确了助产士的任务，助产士是初级保健工作者和产科专家之间的轮轴（ｌｉｎｃｈｐｉｎ），在保障孕产妇安全中起到重要作用。瑞典的助产学教... 本文较全面描述了瑞典助产士的培训与教育，以及该国家助产学教育的发展历史。在培训与实践中明确了助产士的任务，助产士是初级保健工作者和产科专家之间的轮轴（ｌｉｎｃｈｐｉｎ），在保障孕产妇安全中起到重要作用。瑞典的助产学教育是在适应妇女保健服务需求中不断提高和完善的，目前除中等专业教育外，助产学教育已是高等医学院校的专业之一，部分学校还设有攻读硕士研究生助产学专业。助产学专业的课程设置较为合理，适应社会需求。 展开更多

关键词 助产士/教育 助产学 瑞典

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助产士门诊健康教育对产妇分娩的影响研究

15

作者 孙红华 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2023年第9期23-26,共4页

研究分析助产士门诊进行健康教育对于产妇的具体影响效果。方法 本次研究选择的是我院19年12月到21年1月收治的产妇。本次使用的分组方法是抽签法,通过这种方法将患者分为每组79人的甲组和乙组。甲组和乙组在进行治疗期间,分别使用不同... 研究分析助产士门诊进行健康教育对于产妇的具体影响效果。方法 本次研究选择的是我院19年12月到21年1月收治的产妇。本次使用的分组方法是抽签法,通过这种方法将患者分为每组79人的甲组和乙组。甲组和乙组在进行治疗期间,分别使用不同的护理方式,并对护理方式进行比较,甲组患者应用常规的护理,而乙组患者则应用常规护理的同时加强助产士门诊健康教育。结果 从护理效果上讲,乙组患者自然分娩的概率远远高于甲组,组间对比有明显差异性(P<0.05)。乙组的产后2h出血量为(204.53±52.36)ml、产程的时间为(9.17±1.72)h,均明显低于甲组的(283.96±63.72)ml、(14.51±2.86)h,数据检验(P<0.05);乙组的不良妊娠结局发生率为2.53%,明显低于甲组的17.72%,数据检验(P<0.05);乙组的护理满意度为97.47%,明显高于甲组的84.81%,数据检验(P<0.05)。结论 在产妇的护理中,采用助产士门诊健康教育已经证明具有良好的效果。这种健康教育措施能够有效提高产妇的自然分娩率,缩短产程时间,并降低产后出血量。此外,它还可以有效降低不良结局的发生率,提高产妇对护理的满意度。 展开更多

关键词 产妇 助产士门诊健康教育 自然分娩 产后出血 产程时间 不良妊娠结局

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实施助产士门诊模拟分娩教育对初产妇分娩结局的影响研究 被引量：1

16

作者 齐家珍 童琳 《健康之路》 2016年第6期132-133,共2页

目的:研究实施助产士门诊模拟分娩教育对初产妇分娩结局的影响。方法:选取2014年6月-2016年4月我院收治的170例初产妇进行分组研究,按照数字表法分为常规组(n=85,采用常规产前门诊宣教)和干预组(n=85,采用助产士门诊模拟分娩教育),比较... 目的:研究实施助产士门诊模拟分娩教育对初产妇分娩结局的影响。方法:选取2014年6月-2016年4月我院收治的170例初产妇进行分组研究,按照数字表法分为常规组(n=85,采用常规产前门诊宣教)和干预组(n=85,采用助产士门诊模拟分娩教育),比较两组分娩结局。结果:干预组会阴侧切、剖宫产率、新生儿Apger评分≤7分发生率均显著低于常规组,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对初产妇实施助产士门诊模拟分娩教育可显著降低会阴侧切率和剖宫产率,进一步改善分娩结局,值得临床借鉴和大力推广。 展开更多

关键词 分娩结局 初产妇 助产士门诊模拟分娩教育

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助产士门诊分娩教育对孕妇分娩方式选择及分娩结局的影响

17

作者 冯惠琴 周吉娟 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2021年第7期224-225,共2页

探讨产妇妊娠期应用助产士门诊宣教,对其分娩过程的影响。方法:择取我院70-80例产妇作为观察组,选取同期我院53例产妇作为对照组,对照组采用常规产前宣教,观察组采用助产士门诊宣教,对比两组分娩方式、产程时间以及分娩疼痛,分析助产士... 探讨产妇妊娠期应用助产士门诊宣教,对其分娩过程的影响。方法:择取我院70-80例产妇作为观察组,选取同期我院53例产妇作为对照组,对照组采用常规产前宣教,观察组采用助产士门诊宣教,对比两组分娩方式、产程时间以及分娩疼痛,分析助产士门诊宣教的临床应用效果。结果:观察组自然分娩率77.34%明显高于对照组49.06%(P<0.05),其中观察组侧切率2.02%明显低于对照组19.23%(P<0.05);观察组剖宫产率22.66%明显低于对照组50.94%(P<0.05)。 展开更多

关键词 助产士门诊分娩知识教育 产妇 分娩结局

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助产士产前教育对初产妇产程及分娩方式的影响分析

18

作者 王秀灵 《健康之路》 2017年第1期126-126,共1页

目的:分析产科助产士对产妇进行产前教育对初产产妇生产过程以及分娩方式的影响。方法:随即抽出70例即将要分娩的初产产妇,随机的氛围对照组和观察组两组,每组分为35位产妇,对照组这组孕妇不进行产前的教育,产科护士对观察组进行有效的... 目的:分析产科助产士对产妇进行产前教育对初产产妇生产过程以及分娩方式的影响。方法:随即抽出70例即将要分娩的初产产妇,随机的氛围对照组和观察组两组,每组分为35位产妇,对照组这组孕妇不进行产前的教育,产科护士对观察组进行有效的产前教育,将两组患者的分娩过程以及分娩的方式进行记录和对比。结果:通过有效的产前教育,观察组的孕妇的第一产程要比对照组的产程短,对两组孕妇的分娩方式进行对比,存在一定的差异,具有统计学意义(P<0.05)。结论:对初产妇进行产前教育,有利于缩短产妇的产程,并提高产妇自然分娩几率,使母婴的身体素质均能够得到有效的改善和优化。 展开更多

关键词 产妇 产程 分娩方式 助产士产前教育

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流程再造在助产士临床带教中的应用

19

作者 农桂玉 《中国误诊学杂志》 CAS 2011年第20期5021-5022,共2页

目的探讨流程再造在助产士临床带教管理的有效性。方法通过再造带教流程,包括:为期1周的适应性训练、带教技巧的改进、训练后的考核等。结果带教老师对护生实习效果和产妇对实习生操作的满意度提高,实习生对专科知识理解应用能力和对实... 目的探讨流程再造在助产士临床带教管理的有效性。方法通过再造带教流程,包括:为期1周的适应性训练、带教技巧的改进、训练后的考核等。结果带教老师对护生实习效果和产妇对实习生操作的满意度提高,实习生对专科知识理解应用能力和对实习效果的满意度均提高。结论流程再造规范、优化了带教流程,达到教学相长的效果。 展开更多

关键词 助产士/教育

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新女性和现代医学:“德国性”在民国时期上海私立助产学校的魅力

20

作者 乔洋敏(译) 杨卫华(校) 《医疗社会史研究》 2019年第2期134-149,305,共17页

本文意在重新审视民国时期留德中国人在上海创办的最早培养助产士的同德、中德和大德三所助产学校。文章将从这三所学校的教师构成、学校董事会、课程、公开演讲分析,揭示学校创始人和学生如何借鉴国外医疗实践和德国式的助产训练。本... 本文意在重新审视民国时期留德中国人在上海创办的最早培养助产士的同德、中德和大德三所助产学校。文章将从这三所学校的教师构成、学校董事会、课程、公开演讲分析,揭示学校创始人和学生如何借鉴国外医疗实践和德国式的助产训练。本文认为通过在中国宣扬留德医疗人员以前保留的"德国性",这些医生和助产士不仅促进了中国化的科学现代性,也为重新定义医疗行业和中国社会中的女性角色做出了贡献。 展开更多

关键词 中国助产士教育史 中德关系史 民国新女性

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