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普通高校实施劳动教育的成效、问题及改进建议 被引量：1
1
作者 孙振东 刘帅 《高校辅导员学刊》 2025年第1期83-89,100,共8页
普通高校响应党和国家号召,积极实施新时代劳动教育,取得了显著成效。同时,存在着实施内容未凸显学段特点和学校性质,实施的整体设计不够、全员参与不足,必修课设置不合理,泛化劳动概念以及劳动实践形式单一等问题。导致这些问题产生的... 普通高校响应党和国家号召,积极实施新时代劳动教育,取得了显著成效。同时,存在着实施内容未凸显学段特点和学校性质,实施的整体设计不够、全员参与不足,必修课设置不合理,泛化劳动概念以及劳动实践形式单一等问题。导致这些问题产生的原因主要有对劳动教育价值的认识尚存不足、对劳动教育的相关文件不够熟悉、对劳动教育的理论准备不足、资源条件有限等。改进的主要措施包括:提高全员劳动教育意识、完善劳动教育体制机制、合理设置并开好劳动教育必修课、充分利用多种途径、切实开展劳动周或劳动月。 展开更多
关键词 普通高校劳动教育 劳动教育必修课 劳动教育多种途径
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嬗变与发展:我国劳动教育政策的逻辑审视
2
作者 张艳芳 朱平 《继续教育研究》 2025年第2期86-91,共6页
我国劳动教育政策经历了促进生产建设的政策价值取向期、服务阶级斗争的政策价值取向期、助力经济发展的政策价值取向期、凸显素质教育的政策价值取向期、强化“五育并举”的政策价值取向期等五个历史嬗变阶段。呈现出以下演进特征:在... 我国劳动教育政策经历了促进生产建设的政策价值取向期、服务阶级斗争的政策价值取向期、助力经济发展的政策价值取向期、凸显素质教育的政策价值取向期、强化“五育并举”的政策价值取向期等五个历史嬗变阶段。呈现出以下演进特征:在政策产生机制上,社会需求驱动政策形成;在政策价值目标上,思想政治教育功能贯穿始终;在政策话语分析上,经济话语主导多元参与;在政策实施保障上,政府主导自上而下推动。瞻望劳动教育政策的发展趋势,劳动教育政策的设计规划应凸显科学性理解、目标确立应坚持政治性引领、话语规则应鼓励多元性参与、执行实施应注重系统性推进。 展开更多
关键词 劳动教育政策 劳动教育 政策演进
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高职院校劳动教育实施体系的构建策略——基于12所高职院校劳动教育实施方案的文本分析
3
作者 王明雄 殷志杰 《西部素质教育》 2025年第5期1-6,共6页
文章基于12所高职院校劳动教育实施方案的文本分析,首先论述了高职院校劳动教育实施体系构建存在的问题,然后提出了高职院校劳动教育实施体系构建的优化策略,包括树立正确的劳动价值观、强化劳动教育实施的宏观统筹、优化劳动教育课程... 文章基于12所高职院校劳动教育实施方案的文本分析,首先论述了高职院校劳动教育实施体系构建存在的问题,然后提出了高职院校劳动教育实施体系构建的优化策略,包括树立正确的劳动价值观、强化劳动教育实施的宏观统筹、优化劳动教育课程体系等。 展开更多
关键词 劳动教育实施体系 劳动教育实施方案 高职院校
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人工智能时代高校劳动教育转型发展的五重思考 被引量：1
4
作者 胡小玉 《天津职业大学学报》 2025年第1期77-84,共8页
人工智能时代的劳动和劳动教育呈现出诸多新特点和新挑战,促使高校劳动教育必须实现转型发展。高校劳动教育转型发展应以教育同生产劳动相结合理论、劳动价值理论、劳动异化理论以及人的自由全面发展理论为理论依据,遵循突出思想性、凸... 人工智能时代的劳动和劳动教育呈现出诸多新特点和新挑战,促使高校劳动教育必须实现转型发展。高校劳动教育转型发展应以教育同生产劳动相结合理论、劳动价值理论、劳动异化理论以及人的自由全面发展理论为理论依据,遵循突出思想性、凸显实践性、强调社会性、体现时代性、彰显人民性的价值导向,坚持思想教育与实践教育相结合,智能教育与情感教育相融合,技能教育与观念教育相统一,知识教育与文化教育相协调,传统劳动教育与创造劳动教育相衔接,学校、家庭、政府、社会教育相协同的实践路向,积极构建科学的质量评价体系。 展开更多
关键词 人工智能 劳动 劳动教育
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融合实践和劳动教育的中药炮制学实验教学新模式的构建
5
作者 仇峰 马晗 +6 位作者 关怀 袁继巧 徐广 王满元 龚慕辛 王伽伯 马莉 《药学教育》 2025年第2期96-100,共5页
为拓展中药炮制实验教学的时间与空间,教师团队引导学生在自家厨房练习炮制技能,整合线上直播示教、线下厨房实践和课后多途径反馈三个核心环节,成功构建融合实践和劳动教育的中药炮制学实验教学新模式。该实验教学新模式既可切实增强... 为拓展中药炮制实验教学的时间与空间,教师团队引导学生在自家厨房练习炮制技能,整合线上直播示教、线下厨房实践和课后多途径反馈三个核心环节,成功构建融合实践和劳动教育的中药炮制学实验教学新模式。该实验教学新模式既可切实增强中医药专业本科生的炮制技能,也能够将劳动教育有效纳入中医药院校人才培养和队伍建设中,加强大学生的劳动价值观教育,激发他们对创造性劳动的兴趣。 展开更多
关键词 中药炮制学 实践 劳动教育 实验教学模式
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论陶行知的劳动教育思想对我国新时代劳动教育的启示
6
作者 赵怡忻 张新海 《现代中小学教育》 2025年第3期14-18,共5页
近年来,我国愈加重视劳动教育,其地位有所提高,而劳动教育本身也是“五育”不可缺少的一个重要组成部分。培养学生具有良好的劳动素养、劳动习惯、劳动能力是人的全面发展的必然要求,也是新时代的强烈呼唤。但在现实中,由于应试教育思... 近年来,我国愈加重视劳动教育,其地位有所提高,而劳动教育本身也是“五育”不可缺少的一个重要组成部分。培养学生具有良好的劳动素养、劳动习惯、劳动能力是人的全面发展的必然要求,也是新时代的强烈呼唤。但在现实中,由于应试教育思想根深蒂固、劳动教育与实际生活相分离以及劳动教育重理论而轻实践,导致我国的劳动教育存在概念模糊化、内容浅层化、过程形式化和评价片面化等问题。伟大的人民教育家陶行知先生倡导和践行的“教学做合一”“在劳力上劳心”“手脑相长”等劳动教育思想,为我国新时代的劳动教育建设提供了理论依据、方法指导及创新思路,启示我们要更新教育理念、丰富教育内容、优化教育形式、创新评价体系。 展开更多
关键词 陶行知 劳动教育思想 劳动教育
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劳动教育融入电子信息类高校人才培养模式探索——以C高校为例
7
作者 郑黎黎 郝尧 白银 《成才之路》 2025年第5期5-8,共4页
人工智能、5G、大数据、物联网等新兴技术加速发展,为电子信息行业带来新的增长点,同时也提高了社会对电子信息类高校毕业生的期待。劳动教育是以提高劳动者素质为目的的教育活动,是促进人全面发展的重要途径之一,在培养学生实践能力和... 人工智能、5G、大数据、物联网等新兴技术加速发展,为电子信息行业带来新的增长点,同时也提高了社会对电子信息类高校毕业生的期待。劳动教育是以提高劳动者素质为目的的教育活动,是促进人全面发展的重要途径之一,在培养学生实践能力和创新创业能力方面起到至关重要的作用。针对部分高校开展劳动教育存在的内容混同、形式简单、宣传不到位等问题,文章提出“3+1+1”劳动教育模式,以C高校为例深入解读该模式的实施情况,旨在帮助学生树立正确的劳动观念,培养具有创新精神和实践能力的电子信息行业高素质劳动人才。 展开更多
关键词 电子信息类 高校 劳动教育 “3+1+1”劳动教育模式 人才培养
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高校劳动教育新质化刍论
8
作者 周辉 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第4期12-15,27,共5页
高校劳动教育新质化发展是深化新时代高校教育教学改革和提高人才培养质量的关键环节。新质生产力与高校劳动教育新质化在理论进路、历史耦合和时代发展三重维度上高度契合。高校劳动教育新质化具有以开放型体系建构推动高校劳动育人新... 高校劳动教育新质化发展是深化新时代高校教育教学改革和提高人才培养质量的关键环节。新质生产力与高校劳动教育新质化在理论进路、历史耦合和时代发展三重维度上高度契合。高校劳动教育新质化具有以开放型体系建构推动高校劳动育人新质化、以价值观塑造推动劳动育人观念创新、以多样态叠加打破教育时空限制的重要特质,为坚持市场导向匹配人才培养、搭建校园育人的主体场域、完善多要素参与的评价体系的实践路径建构提供内在支撑。 展开更多
关键词 高校 劳动教育 新质生产力
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劳动教育与双创教育融合模式在高校中的实践探索
9
作者 刘文龙 王铁滨 +1 位作者 宿伟萍 李凯 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2025年第1期141-144,共4页
在新时代背景下,将劳动教育与高校双创教育有机结合,成为培育创新型人才的关键需求,其不仅是实现高校立德树人根本任务的有效手段,而且为双创教育提供了明确的方向指引。现阶段,劳动教育与双创教育的深入整合面临着育人目标不一致、课... 在新时代背景下,将劳动教育与高校双创教育有机结合,成为培育创新型人才的关键需求,其不仅是实现高校立德树人根本任务的有效手段,而且为双创教育提供了明确的方向指引。现阶段,劳动教育与双创教育的深入整合面临着育人目标不一致、课程体系僵化、实践环节形式化以及协同育人机制不健全等问题。文章立足于时代进步的视角,探讨新时代劳动教育与高校双创教育整合的深远意义与具体实施策略,有助于激活创新型人才的内在驱动力,进一步提高人才培养的整体水平。 展开更多
关键词 劳动教育 双创教育 融合模式 高校实践
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新医科背景下高等医学院校劳动教育体系的建构与实践研究
10
作者 陈必胜 甘建骏 姚娜 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2025年第3期097-100,共4页
新医科背景下的劳动教育有其深刻的人文背景,与培养医学人文素养的内涵相贯通、相融;劳动素养包括了医学人文素养,而医学高校的劳动教育又是医学人文教育的范畴,两者在政治导向、目的、形式特征以及叙述环境上都有很多共同点。在新时期... 新医科背景下的劳动教育有其深刻的人文背景,与培养医学人文素养的内涵相贯通、相融;劳动素养包括了医学人文素养,而医学高校的劳动教育又是医学人文教育的范畴,两者在政治导向、目的、形式特征以及叙述环境上都有很多共同点。在新时期,将劳动教育与医学高校的人文素养结合起来,不仅有助于使医学生形成正确的价值观,而且有助于建立健全医学高等教育制度,使医学生成长为新时期的一名合格的医务工作者。 展开更多
关键词 新时代 劳动教育 医学人文素养
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劳动教育融入高职高速铁路施工与维护专业专业课程的研究与实践——以《工程材料》课程为例
11
作者 杨琳 李艳玲 王军龙 《时代汽车》 2025年第6期61-63,共3页
随着国家对职业改革的深入,以前的授课方式方法不再能满足人才培养的要求,所以探索新的课程教学模式迫在眉睫,本文在分析国家对职业教育的要求及《工程材料》课程特性的基础上提出了劳动教育,课程思政及岗赛证融合的新的课程改革思路。
关键词 劳动教育 课程思政 岗赛证融合 课程改革
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赋能新型劳动者培养的职业院校劳动教育数字化转型探析
12
作者 曲霞 郑治伟 张毅哲 《职业技术教育》 北大核心 2025年第7期60-65,共6页
职业教育作为与经济和产业发展关系最为密切的类型教育,是培养能熟练掌握新质生产资料、善于融合新生产要素的新型劳动者的主阵地。新质生产力需要新型劳动者具备以数字素养为核心的职业共通能力、劳动幸福的价值取向和创新进取的劳动... 职业教育作为与经济和产业发展关系最为密切的类型教育,是培养能熟练掌握新质生产资料、善于融合新生产要素的新型劳动者的主阵地。新质生产力需要新型劳动者具备以数字素养为核心的职业共通能力、劳动幸福的价值取向和创新进取的劳动精神。这些素养是传统劳动素养借力数字化、智能化技术的转型升级,其培养离不开劳动教育流程的数字化再造、劳动教育结构和劳动教育文化生态的数字化重构。以劳动教育的数字化转型赋能新型劳动者培养,需要坚持系统思维,树立正确的劳动教育数字化转型理念;强化顶层设计,切实发挥地方政府的组织领导作用;强化能力保障,提升职业院校劳动教育教师数字胜任力。 展开更多
关键词 新质生产力 新型劳动者 职业院校 劳动教育 数字化转型
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高职院校药品生产技术专业劳动教育课程体系的建设
13
作者 袁鹰 王立中 刘竺云 《化工管理》 2025年第5期23-26,共4页
药品生产技术专业应用性很强,旨在培养掌握药品生产、智能制药设备使用维护、制药安全生产与环境保护等知识的高素质高技术技能人才,因此该专业的劳动教育应注重应用性,从实践性和技术性中提炼出劳动教育元素,培养学生的劳动技能和专业... 药品生产技术专业应用性很强,旨在培养掌握药品生产、智能制药设备使用维护、制药安全生产与环境保护等知识的高素质高技术技能人才,因此该专业的劳动教育应注重应用性,从实践性和技术性中提炼出劳动教育元素,培养学生的劳动技能和专业知识。依据专业特点,结合大学学龄、授课特征及第一课堂和第二课堂,构建了“两维度三层次”的劳动教育课程体系,确保劳动教育和思政教育、专业教育融合在一起,为劳动教育的落地提供有益参考。 展开更多
关键词 药品生产技术专业 劳动教育 课程体系建设
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高职汽车专业劳动教育教材一体化的创新探讨
14
作者 李永耀 李国荣 《汽车维修技师》 2025年第2期78-79,共2页
劳动教育是高职教育的重要组成部分,对于培养学生的职业能力、工匠精神具有重要意义。高职汽车专业要将劳动教育融入人才培养全过程,构建与专业课程相匹配、与生产实践相衔接的劳动教育教材体系。本文分析了高职汽车专业劳动教育与教材... 劳动教育是高职教育的重要组成部分,对于培养学生的职业能力、工匠精神具有重要意义。高职汽车专业要将劳动教育融入人才培养全过程,构建与专业课程相匹配、与生产实践相衔接的劳动教育教材体系。本文分析了高职汽车专业劳动教育与教材一体化的重要性,指出当前劳动教育教材存在内容脱离实际、编排体例单一、呈现方式落后等问题,针对性地从内容设计、结构编排、资源开发、知识体系构建等方面提出了教材一体化创新思路,以期为高职汽车专业劳动教育教材建设提供参考。 展开更多
关键词 高职教育 汽车专业 劳动教育 教材 一体化
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基于深度学习的“劳动教育”课程资源数据分析研究
15
作者 邓闵心 邓爽 《计算机应用文摘》 2025年第1期30-32,共3页
随着人工智能技术的飞速发展,作为其核心分支,深度学习在教育领域的应用日益广泛。作为培养学生实践能力和社会责任感的重要环节,“劳动教育”课程资源的有效整合与分析对于提升教育质量至关重要。基于深度学习技术,文章对“劳动教育”... 随着人工智能技术的飞速发展,作为其核心分支,深度学习在教育领域的应用日益广泛。作为培养学生实践能力和社会责任感的重要环节,“劳动教育”课程资源的有效整合与分析对于提升教育质量至关重要。基于深度学习技术,文章对“劳动教育”课程资源进行了数据分析与研究。首先,构建了数据预处理、特征提取与选择、模型选择与优化、模型评估等深度学习模型;其次,利用该模型对“劳动教育”课程资源进行了分类、聚类和推荐。研究结果表明,基于深度学习的方法能够有效提高该课程资源的利用效率,为优化提供了新思路。 展开更多
关键词 劳动教育 课程资源 深度学习 数据分析 优化建议
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地方本科高校劳动教育的实施现状与改进策略研究
16
作者 吴少群 袁红星 《宁波工程学院学报》 2025年第1期99-105,共7页
为全面了解地方本科高校劳动教育的实施现状,应用问卷调查和描述性统计等方法从学生参与度、教育内容与形式、教育效果及实施中遇到的问题和挑战等多个维度,对浙江省11个城市的14所地方本科高校两千多名学生进行了调查分析。研究发现:... 为全面了解地方本科高校劳动教育的实施现状,应用问卷调查和描述性统计等方法从学生参与度、教育内容与形式、教育效果及实施中遇到的问题和挑战等多个维度,对浙江省11个城市的14所地方本科高校两千多名学生进行了调查分析。研究发现:尽管绝大多数参与的高校均有制定明确的劳动教育计划,但在理论与实践结合、教育内容及支持条件等方面仍存在不足。具体问题包括理论教育与实际操作的脱节、劳动活动种类单一、师资力量不足,以及评价考核机制的不完善。提出:加强劳动教育理论与实践的有效结合,丰富劳动教育的内容与形式,强化人才引进和教师队伍建设,整合过程和结果构建综合性评价体系,并定期通过学生反馈及时调整教学内容和方法等建议。 展开更多
关键词 劳动教育 地方高校 实施现状 问卷调查
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高职院校系统化实施劳动教育的思考
17
作者 周志翠 史宝英 陈军须 《经济师》 2025年第1期175-176,179,共3页
高职院校在实施劳动教育方面具有天然优势,但同时又面临挑战。高职院校必须正确认识劳动教育在人才培养中的重要作用,并对劳动教育进行系统化的设计与实施,包括劳动教育与专业教育、课程思政、创新创业、企业文化、二三课堂等相融合,同... 高职院校在实施劳动教育方面具有天然优势,但同时又面临挑战。高职院校必须正确认识劳动教育在人才培养中的重要作用,并对劳动教育进行系统化的设计与实施,包括劳动教育与专业教育、课程思政、创新创业、企业文化、二三课堂等相融合,同时构建全联动的支撑保障体系,并积极探索科学合理的评价体系。 展开更多
关键词 高职院校 劳动教育 系统化
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劳动教育融入大学生党员教育管理的路径研究
18
作者 韦金凌 何彦妮 韦菲菲 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第1期163-166,共4页
以大学生党员教育管理的目标、内容、载体、考核机制等四个方面为切入点,分析当前高校学生党员管理中融入劳动教育现状,从目标、内容、载体及评价机制四个方面,提出将劳动教育融入党员教育管理的目标,使得党员教育管理的目标更加明确;... 以大学生党员教育管理的目标、内容、载体、考核机制等四个方面为切入点,分析当前高校学生党员管理中融入劳动教育现状,从目标、内容、载体及评价机制四个方面,提出将劳动教育融入党员教育管理的目标,使得党员教育管理的目标更加明确;找准劳动教育与大学生党员教育的契合点,丰富大学生党员教育管理的内容;探讨建立理论+实践的管理模式,提高大学生党员教育管理实效;采用构建全过程、动态的考核评价体系等方式,以构建劳动教育融入大学生党员教育的实际路径。 展开更多
关键词 劳动教育 党员教育 大学生 教育管理
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劳动教育助力乡村振兴的耦合机制研究
19
作者 邓明丽 杨瑞容 《湖南行政学院学报》 2025年第1期119-124,共6页
在乡村振兴背景下,劳动教育不仅是培育新时代乡村振兴人才的重要途径,也是赋能乡村发展的重要方式。促进劳动教育与乡村振兴的深度融合,必须做好顶层规划,加强师资队伍的建设,建立有效的协调机制,完善考核与评价体系。
关键词 劳动教育 乡村振兴 耦合机制 人才培养
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