基于勒温场论的高校教师激励机制探析 被引量：19

1

作者 杨建春 李黛 《东北大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第6期544-548,共5页

我国部分高校内部运行缺欠人本管理,导致教师工作动力不足。基于对勒温场论的研究及应用,剖析了高校教师动力场的原理特点,分析了高校教师动力不足问题与原因,提出了加强学校与教师双向信息交流、合理设置高校教师发展目标、引导双赢的... 我国部分高校内部运行缺欠人本管理,导致教师工作动力不足。基于对勒温场论的研究及应用,剖析了高校教师动力场的原理特点,分析了高校教师动力不足问题与原因,提出了加强学校与教师双向信息交流、合理设置高校教师发展目标、引导双赢的高校教师职业发展规划、物质奖励与精神奖励相结合、建立因师制宜的高校教师激励机制等几个方面的激励措施,目的是促进高校教师激励水平的不断提升,引导教师全心全意投入到自己的本职工作中去。 展开更多

关键词 勒温场论 高校教师 激励

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从需求理论和勒温场论看高校办公室管理 被引量：7

2

作者 何树虎 蒋成飞 《曲靖师范学院学报》 2008年第4期19-22,共4页

随着社会的快速发展和高校自身的变革,高校办公室工作量剧增。这给办公室工作人员带来了巨大的压力,也给办公室管理工作带来了挑战。根据马斯洛的需求层次理论和勒温场论的观点,高校办公室应提倡快乐工作和快乐管理理念,营造适合快乐工... 随着社会的快速发展和高校自身的变革,高校办公室工作量剧增。这给办公室工作人员带来了巨大的压力,也给办公室管理工作带来了挑战。根据马斯洛的需求层次理论和勒温场论的观点,高校办公室应提倡快乐工作和快乐管理理念,营造适合快乐工作的和谐环境氛围,这对于消除办公室工作人员的职业疲倦,提高工作质量和效率意义显著。 展开更多

关键词 高教管理 需求层次理论 勒温场论 快乐工作 用人制度 人员素质

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从勒温场论看国企人才流失 被引量：6

3

作者 叶双慧 程明 《武汉冶金管理干部学院学报》 2004年第3期14-16,共3页

现代企业发展的关键在于人才。人才的流失已经成为当前国企发展中不可忽视的问题。国企如何留住人才是一个十分重要的实践问题。文章从勒温的场论引出国企人才流失的原因,并进一步探讨了国企应该如何留住人才的问题。

关键词 勒温的场论 国企 人才流失 留住人才

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勒温场论视域下大学生学习倦怠原因及对策 被引量：4

4

作者 余艳莉 《重庆科技学院学报（社会科学版）》 2016年第5期106-108,117,共4页

当前大学生的学习状况不容乐观,普遍存在学习倦怠现象,究其原因是其学习动力不足造成的。基于对勒温场论的研究及应用,剖析了大学生学习动力场原理特点;通过对大学生学习动力不足的原因分析,提出从科学指导职业生涯规划、树立正确学习... 当前大学生的学习状况不容乐观,普遍存在学习倦怠现象,究其原因是其学习动力不足造成的。基于对勒温场论的研究及应用,剖析了大学生学习动力场原理特点;通过对大学生学习动力不足的原因分析,提出从科学指导职业生涯规划、树立正确学习价值观、提升学习自我效能感、增强学校归属感等方面采取措施,降低大学生的学习倦怠程度。 展开更多

关键词 勒温场论 大学生 学习倦怠

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从勒温场论看流行音乐对中学生音乐审美趣味的影响 被引量：1

5

作者 孙春潞 《中国科教创新导刊》 2013年第6期239-239,共1页

利用勒温的场论全面探讨了流行音乐影响中学生音乐审美情趣的个人因素与环境因素,并提出了在中学音乐教育中渗透流行音乐的应对措施。

关键词 勒温场论 流行音乐 审美

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坚守与逃离:勒温场动力视域下民办高校中年教师流失现象的考察

6

作者 郭琴 《清远职业技术学院学报》 2024年第2期54-62,共9页

以勒温经典场动力理论为基础,采用程序化扎根理论,对我国民办高校中年教师进行访谈并进行编码分析。研究发现,在个体场和环境场的不同场动力作用下,民办高校中年教师面临着“环境场”职业认同危机和专业发展停滞等问题,最终分为坚守型... 以勒温经典场动力理论为基础,采用程序化扎根理论,对我国民办高校中年教师进行访谈并进行编码分析。研究发现,在个体场和环境场的不同场动力作用下,民办高校中年教师面临着“环境场”职业认同危机和专业发展停滞等问题,最终分为坚守型、显性逃离者和隐性逃离者三类。重视中年教师的持续培训,建构多元的评价标准,调动教师“个体场”的内生作用,可以提升民办高校中年教师的幸福感,有效缓解教师流失问题。 展开更多

关键词 民办高校 勒温场动力 教师流失 教师发展

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从勒温的场论探讨图书馆如何应对高职生“浅阅读”群体 被引量：2

7

作者 刘为民 张艳华 +1 位作者 郝国华 武瑞原 《科技资讯》 2009年第24期184-184,共1页

从勒温场论的两大因素即个人因素及环境因素出发,分析了影响高职生"浅阅读"行为的各种因素,探讨了图书馆应对"浅阅读"工作的一些服务对策和措施。

关键词 勒温场论 浅阅读 高职生 图书馆

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基于勒温场域理论促进人文关怀理念在急诊护理中的应用探索 被引量：15

8

作者 赵燕凌 梁欢欢 +2 位作者 薛妍 吉天雄 牟寻寻 《护理研究》 北大核心 2019年第23期4138-4140,共3页

借鉴勒温场域理论,尝试从一个新的角度全方位、多视觉透视急诊护理,以期更好地为急诊护理人员在工作中实施和优化人文关怀理念提供参考。

关键词 勒温场域理论 急诊护理 人文关怀 护患沟通 应用

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勒温场动力理论视阈下高校青年教师教学动力的激发探究 被引量：11

9

作者 张学良 邵东燕 +1 位作者 张富利 支希哲 《西北工业大学学报（社会科学版）》 2017年第2期82-85,共4页

教学动力对提升教师教学水平有重要作用,个体内部需求和外部环境刺激是主要影响因素。青年教师教学动力匮乏现象目前普遍存在,他们在个人认知、知识、情感等方面的欠缺及来自社会、高校环境的消极影响是教学动力匮乏原因,对青年教师教... 教学动力对提升教师教学水平有重要作用,个体内部需求和外部环境刺激是主要影响因素。青年教师教学动力匮乏现象目前普遍存在,他们在个人认知、知识、情感等方面的欠缺及来自社会、高校环境的消极影响是教学动力匮乏原因,对青年教师教学动力激发进行研究具有重要的现实意义。勒温场动力理论视角下,在提升教师个体心理需求强度方面,青年教师应进一步坚定教师职业认同感,加强教学研究与反思,注重教学科研融合相长,不断丰富提升教学技巧;外部环境激励方面,高校应从生活上解决其后顾之忧,同时注重教师教学发展的过程性指导,营造良好的成长环境,进一步发挥考核评价作用。 展开更多

关键词 勒温场动力 青年教师 教学学术 动力激发

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勒温场动力理论视域下新建本科院校教师专业发展的动力机制探析 被引量：12

10

作者 李保玉 《大理大学学报》 CAS 2017年第7期91-98,共8页

勒温的场动力理论通过对处在具体场域或心理生活空间中的个体、环境及其相互关系的分析,诠释了个体行为动力产生的心理机制,这对探究新建本科院校教师专业发展的动力机制具有重要的理论借鉴意义。新建本科院校教师专业发展的动力场是一... 勒温的场动力理论通过对处在具体场域或心理生活空间中的个体、环境及其相互关系的分析,诠释了个体行为动力产生的心理机制,这对探究新建本科院校教师专业发展的动力机制具有重要的理论借鉴意义。新建本科院校教师专业发展的动力场是一个比较复杂的系统结构,包含个体场与环境场两大场域,涉及教师个体、学校与社会三大方面。新建本科院校教师专业发展动力的生成是一个复杂的、动态的、多维的系统过程,它源于动力场中物质动力、精神动力和信息动力三大子系统自身矛盾运动所形成的合力。新建本科院校教师在向应用技术型教师转型过程中,其专业发展动力的机制生成依赖于教师个体、学校与社会三方共同努力,从物质动力、精神动力和信息动力三大方面的和谐共生与相互促进着手。 展开更多

关键词 勒温场动力 新建本科院校 教师专业发展 动力机制

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校长变革动力探析——基于勒温动力场论的启示 被引量：1

11

作者 韩晓霞 孙青 《江苏师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2014年第S2期9-11,共3页

将勒温动力场论应用于激发校长的变革动力,需要从营造浓厚的变革环境氛围,激发校长的变革需求以触发其个人的心理紧张系统以及科学设计学校变革目标入手。具体而言,浓厚的变革环境氛围的营造需要教育行政力量的干预和兄弟学校变革的刺激... 将勒温动力场论应用于激发校长的变革动力,需要从营造浓厚的变革环境氛围,激发校长的变革需求以触发其个人的心理紧张系统以及科学设计学校变革目标入手。具体而言,浓厚的变革环境氛围的营造需要教育行政力量的干预和兄弟学校变革的刺激;校长的变革需求的激发需要提高校长的个人道德素养和变革领导力;科学设计学校变革目标则要做到:科学解读和定位学校变革目标,目标设定不能假、大、空,要合理利用"自下而上"和"自上而下"两种途径设计变革目标。 展开更多

关键词 勒温动力场论 校长变革 变革动力

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从勒温“场论”审视景区游客社会公德不文明行为 被引量：11

12

作者 林育彬 《辽宁行政学院学报》 2010年第8期155-156,共2页

中国公民在旅游活动中表现出来的不文明行为,严重损害了中国"礼仪之邦"的文明形象,引起了海内外舆论的关注和批评,其反应强烈。为此,中国公民旅游文明素质已经在学术界吸引了一部分学者的注意。但目前,国内学者对游客不文明... 中国公民在旅游活动中表现出来的不文明行为,严重损害了中国"礼仪之邦"的文明形象,引起了海内外舆论的关注和批评,其反应强烈。为此,中国公民旅游文明素质已经在学术界吸引了一部分学者的注意。但目前,国内学者对游客不文明行为研究,基本上仅限于宏观分析和总体把握,对不文明行为的发生规律及跨学科的理论研究远远不够。本文从社会心理学勒温"场论"出发,全面审视和分析景区中游客发生社会公德不文明行为的原因。 展开更多

关键词 游客管理 社会公德 勒温“场论”

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勒温“场论”在班级文化建设中的实践运用 被引量：6

13

作者 魏振兴 《教学与管理（理论版）》 北大核心 2016年第6期75-77,共3页

运用勒温场论可以有效地指导新时期班级文化建设。通过把握指导原则、理解生活空间,从优化生活空间、调动内部动力、增强主体感知、满足个性需求等方面进行积极探索,提高文化育人实效,可以为班级文化建设提供新思路。

关键词 勒温“场论” 班级文化建设

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基于勒温场域理论的延续性关怀理念在腹膜透析患者中的应用 被引量：1

14

作者 谢晓宁 黄壬相 +3 位作者 吴妙琼 张翠雁 区景运 张海红 《广州医科大学学报》 2020年第3期66-70,共5页

目的:探索基于勒温场域理论的延续性关怀理念在腹膜透析患者中的应用效果。方法:选取2019年1-6月在广东省开平市中心医院腹透中心治疗的101例维持性腹膜透析患者作为研究对象,根据住院尾号随机分为观察组和对照组,其中对照组52例采用常... 目的:探索基于勒温场域理论的延续性关怀理念在腹膜透析患者中的应用效果。方法:选取2019年1-6月在广东省开平市中心医院腹透中心治疗的101例维持性腹膜透析患者作为研究对象,根据住院尾号随机分为观察组和对照组,其中对照组52例采用常规治疗,观察组49例采用以勒温场域理论为框架的延续性关怀护理。3个月后比较两组创伤后成长评分、肾功能相关指标、终点不良事件发生率、门诊随访率、护士满意度等指标。结果:经过3个月干预后,观察组创伤后成长评分、血红蛋白、血清白蛋白、门诊随访率、护理人员满意度均高于对照组(P<0.05);不良事件总数少于对照组(P<0.05)。结论:基于勒温场域理论的延续性关怀护理干预方式有助于改善腹膜透析患者的情绪状态和营养水平,适用于居家长期治疗患者。 展开更多

关键词 腹膜透析 勒温场域理论 关怀理念

原文传递

从勒温的场论看中职学生的学习

15

作者 张雪萍 《武汉职业技术学院学报》 2015年第6期83-87,共5页

运用文献资料法、访谈法、调查法、个案研究等方法,运用在勒温场论分析中职学生学习存在的问题、影响因素(个人因素:身心特点、挫折感、自我效能感低等;环境因素:政策因素、学校因素、家庭和社会环境因素等)及应对措施(增强自我效能感,... 运用文献资料法、访谈法、调查法、个案研究等方法,运用在勒温场论分析中职学生学习存在的问题、影响因素(个人因素:身心特点、挫折感、自我效能感低等;环境因素:政策因素、学校因素、家庭和社会环境因素等)及应对措施(增强自我效能感,重塑自信;树立奋斗目标,自我激励;以榜样为示范,荣誉激励;课内与课外相结合,寓教于乐;加强民主教育与管理,人文熏陶;加强校园文化建设,文化育人)。 展开更多

关键词 勒温场论 中职生 影响学习因素 自我效能感

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场域理论下社会工作者建设社区儿童之家的策略研究

16

作者 叶佳媚 《太原城市职业技术学院学报》 2024年第8期34-37,共4页

为儿童提供优质、普惠的服务是国家发展战略中的重要领域之一,包括了对社区儿童之家的建设。受社会发展的呼吁、群众的需求、破除社区儿童之家建设困境的需要,研究以社会工作者的视角出发,基于场域理论,以行动研究进入社区儿童之家中进... 为儿童提供优质、普惠的服务是国家发展战略中的重要领域之一,包括了对社区儿童之家的建设。受社会发展的呼吁、群众的需求、破除社区儿童之家建设困境的需要,研究以社会工作者的视角出发,基于场域理论,以行动研究进入社区儿童之家中进行干预,发现改善环境适儿性、设计系列活动提升儿童个人能力,深化儿童参与水平让个人和环境进行良性互动、注重整合环境内的资源、培育儿童服务自组织,是建设社区儿童之家良策。 展开更多

关键词 社区儿童之家 社会工作 策略 勒温场论

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基于勒温场论的中小学教师职业倦怠的消解 被引量：1

17

作者 黄娅 《新教育（海南）》 2017年第35期4-7,共4页

教师专业发展经过长期的发展实现了关注点的转变,从关注教师群体专业化到教师个体专业发展。教师专业发展首先是一个阶段性的发展过程,而教师的职业倦怠是这个发展周期的过程之一。教师职业倦怠会对教师工作积极性,教师与学校领导、学... 教师专业发展经过长期的发展实现了关注点的转变,从关注教师群体专业化到教师个体专业发展。教师专业发展首先是一个阶段性的发展过程,而教师的职业倦怠是这个发展周期的过程之一。教师职业倦怠会对教师工作积极性,教师与学校领导、学生的正常交流,教师长远发展等产生消极影响。教师职业倦怠往往有着较长的过渡期。本文基于勒温场论的启示,将中小学教师的动力场分为心理场与环境场,探索教师职业倦怠缓解新的途径,提出针对性的建议对策。 展开更多

关键词 勒温场论 教师职业倦怠 动力场模型

原文传递

基于勒温场动力理论的民办高校青年教师专业发展动力影响因素研究——江西省4所民办高校实证 被引量：2

18

作者 熊云 林太鹤 《四川职业技术学院学报》 2020年第3期105-113,共9页

论文基于勒温场动力理论,构建了民办高校青年教师专业发展动力影响因素的理论模型。并借助江西省民办高校361名青年教师的专业发展动力调查数据,运用结构方程模型对理论模型进行验证。研究结果表明:青年教师主体动力对青年教师专业发展... 论文基于勒温场动力理论,构建了民办高校青年教师专业发展动力影响因素的理论模型。并借助江西省民办高校361名青年教师的专业发展动力调查数据,运用结构方程模型对理论模型进行验证。研究结果表明:青年教师主体动力对青年教师专业发展动力存在显著的直接正向影响,且作用强度很大;学校场域动力对青年教师专业发展动力存在间接的正向影响,作用强度仅次于青年教师主体动力;社会场域动力对青年教师专业发展动力存在间接的正向影响,作用强度弱于学校场域动力。最后,基于实证研究结论,从青年教师主体、学校场域、社会场域三方面提出了相应的实践启示。 展开更多

关键词 民办高校 青年教师 专业发展动力 勒温场动力理论 结构方程模型

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关于赫尔驱力还原学习理论与勒温场学习理论动机问题之比较 被引量：4

19

作者 林良章 《福建师大福清分校学报》 1992年第3期65-68,108,共5页

动机是学习中主要变量之一,许多心理学家,曾从不同角度,在不同程度上对动机问题作了探讨,因各自的出发点不同,所以对动机问题的理解、看法不尽相同,甚者产生完全对立的看法,进而影响了他们对学习理论问题的阐述。本文的角度是,对赫尔驱... 动机是学习中主要变量之一,许多心理学家,曾从不同角度,在不同程度上对动机问题作了探讨,因各自的出发点不同,所以对动机问题的理解、看法不尽相同,甚者产生完全对立的看法,进而影响了他们对学习理论问题的阐述。本文的角度是,对赫尔驱力还原学习理论与勒温场学习理论中关于动机问题的阐述作一番简单、粗糙的比较,以期窥视他们对动机问题看法之不同及其对学习理论问题看法的差异。 一、问题的提出 本文为什么要选择赫尔和勒温关于动机问题的阐述进行比较?这有两大原因:其一,他们是同一时代的两个主要心理学派的代表人物。赫尔(C.L.Hull)生于1884年,卒于1952年, 展开更多

关键词 赫尔驱力还原学习理论 勒温场 学习理论 学习动机 学习心理学 内驱力 诱因变量

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农村留守儿童手机游戏依赖问题的实务探究——基于勒温“场动力理论”视角 被引量：4

20

作者 李成敏 《农村经济与科技》 2021年第15期216-218,共3页

世界卫生组织召开的第七十二届世界卫生大会,正式将游戏成瘾列为"精神疾病",可见游戏依赖已经成为一个全球性的问题。在中国,尤其是农村留守儿童,手机游戏依赖问题更加明显。通过问卷调查法和访谈法,运用勒温的场动力理论探... 世界卫生组织召开的第七十二届世界卫生大会,正式将游戏成瘾列为"精神疾病",可见游戏依赖已经成为一个全球性的问题。在中国,尤其是农村留守儿童,手机游戏依赖问题更加明显。通过问卷调查法和访谈法,运用勒温的场动力理论探究重庆市某乡村小学五年级的留守儿童手机游戏依赖行为的影响因素。分析认为,留守儿童手机游戏依赖行为影响因素主要包括个人、家庭、同伴群体、学校社会等。社会工作者可结合专业技巧和方法,从留守儿童的个体场和环境场出发解决留守儿童手机游戏依赖问题。留守儿童个体场方面,社会工作运用认知,行为疗法,帮助手机游戏依赖的儿童改变对游戏的错误认知,树立对游戏的正确看法,合理进行手机游戏活动。留守儿童环境场方面,社会工作者不仅要充分利用同辈群体这一资源,还得与家庭、学校与社会形成合力,共同为手机游戏依赖的留守儿童构建一个良好的生活空间。 展开更多

关键词 留守儿童 手机游戏依赖 勒温“场论” 社会工作

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