期刊文献+
共找到1,018篇文章
< 1 2 51 >
每页显示 20 50 100
化学反应速率的一个热力学定义式——兼议I^(-)催化H_(2)O_(2)分解的两种机理
1
作者 姚远 石小倩 杨旭东 《化学教学》 CAS 北大核心 2024年第3期90-96,共7页
指出高中化学教材中用浓度表示的化学反应速率定义式在化学平衡的建立、平衡常数表达式的推导和有关反应机理甄别时所出现的一些“问题”,原因之一可能是定义本身的局限性和相关教学内容顺序的安排。为解决水溶液中离子反应速率问题,根... 指出高中化学教材中用浓度表示的化学反应速率定义式在化学平衡的建立、平衡常数表达式的推导和有关反应机理甄别时所出现的一些“问题”,原因之一可能是定义本身的局限性和相关教学内容顺序的安排。为解决水溶液中离子反应速率问题,根据IUPAC推荐的关于化学反应速率最基本定义,从“反应进度”出发,基于热力学视角,将任-自发进行的化学反应视为“广义氧化还原反应”,导出一个化学反应速率与电动势、电导(率)等相关的新定义式。实例分析了电动势大小、方向的改变以及电导(率)对反应速率(度)的影响,评价了I^(-)催化H_(2)O_(2)分解的两种机理的可靠性。 展开更多
关键词 化学反应速率 反应进度 热力学 高中化学
下载PDF
手持技术在化学反应速率教学中的实践
2
作者 葛静 于法锋 +1 位作者 汤希雁 刘志平 《云南化工》 CAS 2024年第3期153-156,共4页
手持技术是以图形图像方式呈现实验的动态变化过程,体现了现代化技术与化学学科的充分融合。利用手持技术开展影响化学反应速率因素的实验研究,能从图形图像角度阐述不同浓度、压强、温度和催化剂对化学反应速率影响的动态变化过程,促... 手持技术是以图形图像方式呈现实验的动态变化过程,体现了现代化技术与化学学科的充分融合。利用手持技术开展影响化学反应速率因素的实验研究,能从图形图像角度阐述不同浓度、压强、温度和催化剂对化学反应速率影响的动态变化过程,促进学生对化学反应速率影响因素的理解与认知。 展开更多
关键词 手持技术 化学反应速率 实验研究
下载PDF
化学课堂教学评价实践研究——以“影响化学反应速率的因素”的教学为例
3
作者 张晶 《新课程研究》 2024年第7期107-109,116,共4页
文章以“影响化学反应速率的因素”的教学为例,探讨化学课堂教学评价在教学实践中的意义,提出课堂教学评价应以学生为主体,教师可以积极引导学生进行自评、小组互评等评价活动,并根据多样性、多方面的评价结果,调整与改进教学设计,提高... 文章以“影响化学反应速率的因素”的教学为例,探讨化学课堂教学评价在教学实践中的意义,提出课堂教学评价应以学生为主体,教师可以积极引导学生进行自评、小组互评等评价活动,并根据多样性、多方面的评价结果,调整与改进教学设计,提高化学课堂教学质量以及学生的学习效果。 展开更多
关键词 高中化学 教学评一体化 教学评价 化学反应速率
下载PDF
化学反应速率实验在高中化学教学中的应用
4
作者 谢芬 《漫科学(科学教育)》 2024年第2期59-61,共3页
文章探讨了化学反应速率实验在高中化学教学中的应用,首先介绍了反应速率的理论基础,包括反应速率的定义、测量方法以及影响反应速率的因素,如浓度、温度和催化剂。随后详细阐述了化学反应速率实验在高中教学中的应用,包括理论概念的巩... 文章探讨了化学反应速率实验在高中化学教学中的应用,首先介绍了反应速率的理论基础,包括反应速率的定义、测量方法以及影响反应速率的因素,如浓度、温度和催化剂。随后详细阐述了化学反应速率实验在高中教学中的应用,包括理论概念的巩固与实践结合、实验技能与科学方法论的培养、学生兴趣的激发、解决问题能力的提高以及团队协作与交流的促进。最后分析了化学反应速率实验存在的局限性,并提出了一些教学改进的建议,以促进教学效果的提升。 展开更多
关键词 化学反应速率 高中化学教学 实验应用
下载PDF
“化学反应速率与反应限度”考点点击
5
作者 张新中 《数理化解题研究》 2023年第1期135-139,共5页
通过举例说明化学反应速率与反应限度的考点,帮助学生在掌握此部分内容的同时,体会到化学反应是有快慢和限度的,初步发展学生的变化观念与平衡思想.
关键词 化学反应速率 反应限度 考点 高中化学
下载PDF
基于化学反应速率理论的空气开关柜局部放电特征气体研究
6
作者 张天东 王力农 +1 位作者 宋斌 马国强 《高压电器》 CAS CSCD 北大核心 2023年第12期19-26,共8页
空气开关柜局部放电的检测具有重要实际意义,气体检测法较传统检测方法有明显优势,而气体检测法的关键在于特征气体的选取。为给特征气体的选取提供理论依据,基于化学反应速率理论对局部放电下空气的分解机理进行研究。首先,利用Gaussia... 空气开关柜局部放电的检测具有重要实际意义,气体检测法较传统检测方法有明显优势,而气体检测法的关键在于特征气体的选取。为给特征气体的选取提供理论依据,基于化学反应速率理论对局部放电下空气的分解机理进行研究。首先,利用Gaussian软件搭建气体分子的计算模型,并优化反应物和产物的分子构型,在此基础上搜索各反应路径的过渡态,进而得到相应的反应速率常数,并以此为依据分析不同放电情形下可能的气体产物;之后,对气体分子在开关柜材料的吸附性能进行研究,分析吸附作用对反应的影响,结合反应速率常数与开关柜对气体吸附的影响,选取气体分解产物中的NO_(2)、CO、O_(3)作为特征气体;最后,搭建实验平台模拟不同缺陷类型下的局部放电,并收集局部放电下3种特征气体的浓度,以此数据为基础验证特征气体选择的可行性,结果表明:选取NO_(2)、CO、O_(3)3种特征气体能够较好地反映空气开关柜局部放电的情况。 展开更多
关键词 空气开关柜 局部放电 气体检测法 化学反应速率理论 特征气体
下载PDF
“影响化学反应速率因素”的数字化实验教学设计
7
作者 韩晓 张守林 《化学教与学》 2023年第23期19-24,共6页
测定化学反应速率对促进学生思维从定性向定量的转变起到至关重要的作用。人教版新教材中的实验方案操作复杂,一线教师很难在课堂中真正实践完成。本文利用数字化手持技术对教材实验进行改进设计,此实验步骤简单,方便课堂生成,便于引导... 测定化学反应速率对促进学生思维从定性向定量的转变起到至关重要的作用。人教版新教材中的实验方案操作复杂,一线教师很难在课堂中真正实践完成。本文利用数字化手持技术对教材实验进行改进设计,此实验步骤简单,方便课堂生成,便于引导学生从“宏观-曲线-符号-微观”四种表征方式对反应进行分析,有助于学生思维转变,提高学生宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知等核心素养。 展开更多
关键词 数字化手持技术 化学反应速率 定量测定 改进实验
下载PDF
“化学反应速率与限度”试题思维路径的构建——以山东省等级考试试题为例
8
作者 赵雪 孙子秀 刘传民 《化学教学》 CAS 北大核心 2023年第9期87-92,共6页
以山东省普通高中学业水平等级考试“化学反应速率与限度”试题为例,基于素养立意下高考及等级考试化学学科的考查特点,针对如何面对复杂的试题情境、如何确定正确的认知角度及如何解读陌生图像信息等问题,梳理并归纳了学生应建构的思... 以山东省普通高中学业水平等级考试“化学反应速率与限度”试题为例,基于素养立意下高考及等级考试化学学科的考查特点,针对如何面对复杂的试题情境、如何确定正确的认知角度及如何解读陌生图像信息等问题,梳理并归纳了学生应建构的思维路径,为该主题的教学提供借鉴。 展开更多
关键词 高考化学 化学反应速率与限度 化学热力学 化学动力学
下载PDF
用色度传感器测定化学反应速率的实验教学
9
作者 戴崇超 《化学教学》 CAS 北大核心 2023年第6期57-59,共3页
利用色度传感器,测定酸性高锰酸钾溶液与乙醛溶液反应过程中溶液的吸光度变化,并通过分析、比较各组实验中反应物的物质的量与物质的量浓度和溶液吸光度变化之间的关系,让学生学会选用合适的物理量表示化学反应速率,并在真实情境中掌握... 利用色度传感器,测定酸性高锰酸钾溶液与乙醛溶液反应过程中溶液的吸光度变化,并通过分析、比较各组实验中反应物的物质的量与物质的量浓度和溶液吸光度变化之间的关系,让学生学会选用合适的物理量表示化学反应速率,并在真实情境中掌握化学反应速率的计算。 展开更多
关键词 化学反应速率 色度传感器 实验探究
下载PDF
化学反应速率和化学平衡部分考查分析及备考建议——以2018~2022全国卷为例
10
作者 赵海雨 李艳妮 +2 位作者 杨艳华 李曼弯 张曼妲 《云南化工》 CAS 2023年第11期150-155,共6页
高考涉及的化学反应原理中,化学反应速率和化学平衡模块所包含的知识点繁多,学习难度大,在高考全国卷中常以填空题形式出现。采用统计分析的方法,对2018~2022全国高考卷化学学科里涉及到的化学反应速率和化学平衡模块的考点进行统计分析... 高考涉及的化学反应原理中,化学反应速率和化学平衡模块所包含的知识点繁多,学习难度大,在高考全国卷中常以填空题形式出现。采用统计分析的方法,对2018~2022全国高考卷化学学科里涉及到的化学反应速率和化学平衡模块的考点进行统计分析,并提出几点备考建议,希望能够帮助学生更好地掌握该模块内容考点。 展开更多
关键词 全国卷 化学反应速率化学平衡 考点分析 备考建议
下载PDF
化学反应速率与化学平衡的常见难点
11
作者 郭润强 《高中数理化》 2023年第6期66-67,共2页
化学反应速率与化学平衡是高考化学的必考内容,但是由于理论概念抽象、计算复杂、题型变化大等诸多特点,学生在学习过程中会遇到各种各样的问题.本文从实际出发,对这类题型存在的易错点、难点进行分析,以帮助学生提高学习成绩.1水溶液... 化学反应速率与化学平衡是高考化学的必考内容,但是由于理论概念抽象、计算复杂、题型变化大等诸多特点,学生在学习过程中会遇到各种各样的问题.本文从实际出发,对这类题型存在的易错点、难点进行分析,以帮助学生提高学习成绩.1水溶液中的离子平衡这类题目常以多元弱酸的酸碱中和反应为背景. 展开更多
关键词 高考化学 必考内容 化学反应速率 化学平衡 易错点 从实际出发 离子平衡 多元弱酸
下载PDF
化学反应速率和化学平衡考情解读
12
作者 雷范军 《中学生数理化(高考理化)》 2023年第10期3-8,29,46-48,共10页
目前我国高考命题理念已经由“知识立意、能力立意”转向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”,因此化学反应方向、限度与速率的复习需要我们制定精准的复习策略,系统建构化学反应速率、可逆反应与化学平衡状态、化学平衡常数、... 目前我国高考命题理念已经由“知识立意、能力立意”转向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”,因此化学反应方向、限度与速率的复习需要我们制定精准的复习策略,系统建构化学反应速率、可逆反应与化学平衡状态、化学平衡常数、化学平衡移动、化学反应自发进行的方向、工业生产中反应条件的控制等必备知识,通过模型构建、模型解释、模型预测、模型推理等活动培养我们的学科思维能力,能够用微观本质解释宏观现象,落实科学态度、社会责任等素养的发展。 展开更多
关键词 化学平衡状态 化学反应速率 价值引领 化学平衡常数 宏观现象 模型推理 系统建构 可逆反应
下载PDF
基于TQVC概念认知模型的教学设计——以“化学反应速率”为例
13
作者 杨世全 张莉华 范松林 《中小学实验与装备》 2023年第2期32-36,共5页
本课例以化学反应速率概念的教学为例,首先通过生活、生产和实验中的化学反应认识反应的快慢,分析速率的不同表征形式及优缺点。然后利用Mg和H2SO4的化学反应模拟工业生产情境,借助常见仪器搭建测压装置,用智能手机传感器和“phyphox”... 本课例以化学反应速率概念的教学为例,首先通过生活、生产和实验中的化学反应认识反应的快慢,分析速率的不同表征形式及优缺点。然后利用Mg和H2SO4的化学反应模拟工业生产情境,借助常见仪器搭建测压装置,用智能手机传感器和“phyphox”App测定气体压强并绘制压强变化曲线,分析速率的变化。以TQVC概念认知模型为理论依据,从定性到定量、宏观到微观、静态到动态对反应速率进行认识,实现化学反应速率概念的有效建构和深度理解。 展开更多
关键词 智能手机 数字化实验 化学反应速率 TQVC概念认知模型 概念教学
下载PDF
化学反应速率模型对高温空气燃烧特性的影响 被引量:4
14
作者 刘赵淼 郝海舟 +2 位作者 金艳梅 刘华敏 马重芳 《北京工业大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2007年第4期413-418,共6页
为了探讨更恰当的高温空气燃烧研究方法,本文从燃烧机理的角度,通过数值分析方法研究了化学反应速率模型对高温空气燃烧特性的影响,分别研究了单步有限反应速率模型、多步有限反应速率模型和涡旋破散模型.在多步有限反应速率模型中,考... 为了探讨更恰当的高温空气燃烧研究方法,本文从燃烧机理的角度,通过数值分析方法研究了化学反应速率模型对高温空气燃烧特性的影响,分别研究了单步有限反应速率模型、多步有限反应速率模型和涡旋破散模型.在多步有限反应速率模型中,考虑了多个反应步和逆反应,所以该模型结果中的温度比其他2种低,进而抑制了热力NOx的生成,因此NOx排放较低.单步有限反应速率模型与涡旋破散模型的结果基本一致,这与单步模型所用的一些经验常数是在常温下得到的有很大关系.研究结果验证,无论是对单步反应还是多步反应,建立的模型都有较好的适用性. 展开更多
关键词 高温空气燃烧 反应 有限化学反应速率
下载PDF
基于模型建构促进学生“化学反应速率”认识发展的教学研究 被引量:13
15
作者 姜言霞 王磊 +2 位作者 支瑶 张景富 蒋立鹤 《化学教育》 CAS 北大核心 2013年第3期20-26,共7页
基于对“化学反应速率”已有教学研究和对“化学反应速率”概念本体的分析,提出了基于模型建构的“化学反应速率”的教学策略,构建了“化学反应速率”的认识模型及不同教学阶段的层级发展模型,并深入分析了“化学反应速率”对促进学... 基于对“化学反应速率”已有教学研究和对“化学反应速率”概念本体的分析,提出了基于模型建构的“化学反应速率”的教学策略,构建了“化学反应速率”的认识模型及不同教学阶段的层级发展模型,并深入分析了“化学反应速率”对促进学生认识发展的功能价值。在理论分析和探讨的基础上,运用设计性研究和对比性教学实验进行了教学设计及实施研究,通过问卷调查、学生访谈等方法对教学效果进行了检验,总结出本研究的结论和启示。 展开更多
关键词 模型建构 化学反应速率 学生认识发展 教学设计 教学实验
下载PDF
紫外光催化辅助SiC抛光过程中化学反应速率的影响 被引量:8
16
作者 路家斌 熊强 +2 位作者 阎秋生 王鑫 廖博涛 《表面技术》 EI CAS CSCD 北大核心 2019年第11期148-158,共11页
目的为了探究紫外光催化辅助抛光过程中,化学反应速率对SiC化学机械抛光的影响规律。方法通过无光照、光照抛光盘和光照抛光液3种光照方式,研究紫外光催化辅助作用对单晶SiC抛光过程中材料去除率的影响。测量不同条件下光催化反应过程... 目的为了探究紫外光催化辅助抛光过程中,化学反应速率对SiC化学机械抛光的影响规律。方法通过无光照、光照抛光盘和光照抛光液3种光照方式,研究紫外光催化辅助作用对单晶SiC抛光过程中材料去除率的影响。测量不同条件下光催化反应过程中的氧化还原电位(ORP)值,来表征光催化反应速率,并进行了单晶SiC的紫外光催化辅助抛光实验,考察光催化反应速率对抛光效果的影响规律。结果实验表明,引入紫外光催化辅助作用后,材料去除率提高14%~20%,随着材料去除率的增加,光催化辅助作用对材料去除率的影响程度变小。光照射抛光液方式的材料去除率明显高于光照射抛光盘。不同条件下的抛光结果显示,化学反应速率越快,溶液的ORP值越高,材料去除率越大,表面粗糙度越低。在光照抛光液、H2O2体积分数4.5%、TiO2质量浓度4 g/L、光照强度1500 mW/cm^2、pH=11的条件下,用W0.2的金刚石磨料对SiC抛光120 min后,能够获得表面粗糙度Ra=0.269 nm的光滑表面。结论在单晶SiC的紫外光催化辅助抛光过程中,光催化反应速率越快,溶液ORP值越高,抛光效率越高,表面质量越好。在H2O2浓度、TiO2浓度、光照强度、pH等4个因素中,对抛光效果影响最大的是H2O2浓度,光照强度主要影响光催化反应达到稳定的时间。 展开更多
关键词 紫外光催化 单晶SiC 氧化还原电位 化学反应速率 抛光效果
下载PDF
高中化学3套教材“化学反应速率”实验内容的分析及教学建议 被引量:10
17
作者 杨宏伟 周丹丹 刘冬岩 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2015年第2期138-139,142,共3页
针对目前高中化学教学存在的问题,对3套教材中"化学反应速率"实验内容进行了对比分析,结果表明:人教版和苏教版教材"化学反应速率"实验内容的设置强调知识的基础性与系统性,注重实验和结论分析,其中人教版教材更加... 针对目前高中化学教学存在的问题,对3套教材中"化学反应速率"实验内容进行了对比分析,结果表明:人教版和苏教版教材"化学反应速率"实验内容的设置强调知识的基础性与系统性,注重实验和结论分析,其中人教版教材更加注重通过实验培养学生科学探究能力;鲁教版教材对老师与学生的要求是3套教材中最高的,其内容最为丰富,难度和深度最大。针对上述结论给出的教学建议:要根据学生的基础与需要选择实验教学内容,人教版与苏教教材"化学反应速率"的实验适合各种层次的学生,而鲁教版对学生实验技术与自主学习能力的要求很高,适合想考入名牌大学或参加比赛的学生;在"化学反应速率"实验教学中教师应做到把学生的需求、教学内容、学校实验条件有机的结合在一起进行教学设计、选择教学方法。 展开更多
关键词 高中化学教材 化学反应速率 化学实验 教学建议
下载PDF
“四重表征”在“化学反应速率”教学中的价值——由2007-2012年高考题得到的启示 被引量:13
18
作者 杨洁 钱扬义 《化学教学》 CAS 北大核心 2012年第11期58-62,共5页
从2007年至2012年间全国各省市地区共82份高考题入手,根据"四重表征"模式,对"化学反应速率"高考题进行统计分析。从统计分析结果可以看到这类高考题所体现的特点与"四重表征"紧密结合。结合"四重表征"模式,对"化学反应速率"... 从2007年至2012年间全国各省市地区共82份高考题入手,根据"四重表征"模式,对"化学反应速率"高考题进行统计分析。从统计分析结果可以看到这类高考题所体现的特点与"四重表征"紧密结合。结合"四重表征"模式,对"化学反应速率"教学实施内容与环节、实验研究载体选取和探究方法设计提出了针对性建议。 展开更多
关键词 化学高考题 化学反应速率 四重表征 教学
下载PDF
“化学反应速率”有关实验的优化与改进研究 被引量:4
19
作者 郑敏 张平柯 尹笃林 《化学教育》 CAS 北大核心 2015年第23期59-60,共2页
利用体温、室温和冰温控制碱性葡萄糖溶液与蓝色亚甲基蓝溶液反应的温度,利用自制装置观察不同浓度稀盐酸与锌反应生成氢气的速率,利用EDTA钠盐调控催化剂催化过氧化氢分解,对中学化学"化学反应速率"一节学生实验进行巧妙改进和适当... 利用体温、室温和冰温控制碱性葡萄糖溶液与蓝色亚甲基蓝溶液反应的温度,利用自制装置观察不同浓度稀盐酸与锌反应生成氢气的速率,利用EDTA钠盐调控催化剂催化过氧化氢分解,对中学化学"化学反应速率"一节学生实验进行巧妙改进和适当拓展。使实验过程更为生动、科学和形象地揭示了温度、浓度和催化剂对化学反应速率的影响。 展开更多
关键词 化学反应速率 温度 催化剂 浓度 实验优化
下载PDF
化学反应速率教学概念导入的实验设计 被引量:5
20
作者 高瑛 马宏佳 颜桂芹 《化学教学》 CAS 2005年第5期8-9,共2页
本文在参考国外教材中化学反应速率教学概念导入方法的基础上,设计了利用酸性高锰酸钾与草酸反应导入化学反应速率的方法,并用分光光度法和比色法验证了此导入实验的科学性。
关键词 化学反应速率 实验设计 教学 分光光度法 导入方法 国外教材 高锰酸钾 科学性 比色法 酸性
下载PDF
上一页 1 2 51 下一页 到第
使用帮助 返回顶部