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新工科背景下化工工艺学课程建设与教学实践
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作者 李卫星 琚晓晖 +2 位作者 陈日志 孙林兵 刘晓勤 《化工高等教育》 2024年第1期108-111,共4页
化工工艺学是化学工程与工艺专业的主干课之一,是衔接基础课和实践环节的重要课程。在新工科背景下,文章从课程建设、教学方法和教学效果等方面介绍了化工工艺学课程的教学探索与实践。教师将理论知识与生产实际、最新技术进展等有机结... 化工工艺学是化学工程与工艺专业的主干课之一,是衔接基础课和实践环节的重要课程。在新工科背景下,文章从课程建设、教学方法和教学效果等方面介绍了化工工艺学课程的教学探索与实践。教师将理论知识与生产实际、最新技术进展等有机结合起来,在教学过程中注重强化学生的专业技能和工程观念,取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 化工工艺学 课程建设 教学实践 新工科
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安全视域下有机化工工艺学课程改革探索
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作者 温哲 薛洪来 《化工高等教育》 2024年第1期118-123,共6页
为了解决学生安全素养偏低的状况,有机化工工艺学课程实施了安全视域下的教学改革探索,基于事故致因确立了安全培养目标,结合安全工程知识重构了课程内容和教学体系,按照“感性认识—理性认知—知行合一—终身学习”的学习路径优化了教... 为了解决学生安全素养偏低的状况,有机化工工艺学课程实施了安全视域下的教学改革探索,基于事故致因确立了安全培养目标,结合安全工程知识重构了课程内容和教学体系,按照“感性认识—理性认知—知行合一—终身学习”的学习路径优化了教学方式,遵循线上线下混合、理论实践并重的思路开展过程性考核。实践表明,有机化工工艺学课程改革极大地激发了学生的学习兴趣,提高了学生的安全意识、知识水平和实践能力。 展开更多
关键词 安全工程 有机化工工艺学 课程内容 教学方法
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基于五大举措开展过程考核提升专业课《化工工艺学》教学效果 被引量:1
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作者 莫文龙 苑君容 +3 位作者 关清卿 赵云鹏 马志 张晶 《当代化工研究》 2023年第3期140-142,共3页
在“新工科”建设背景下,基于“金课”培养高质量的化工人才是当前化工类专业教学工作的主要目标之一。本课程组在《化工工艺学》的课程建设中,通过优化教学设计,从认识实习、生产实习和过程考核三个方面助推《化工工艺学》专业课教学... 在“新工科”建设背景下,基于“金课”培养高质量的化工人才是当前化工类专业教学工作的主要目标之一。本课程组在《化工工艺学》的课程建设中,通过优化教学设计,从认识实习、生产实习和过程考核三个方面助推《化工工艺学》专业课教学质量。在过程考核方面,基于笔记及批阅、文献综述撰写、灵活布置作业、期中考试和典型工艺流程图绘制等五大举措提升《化工工艺学》教学效果。通过这些探索,期望能切实推进《化工工艺学》“金课”建设,提升化工类人才培养质量。 展开更多
关键词 化工工艺学 过程考核 教学效果
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化工工艺学课程思政新教学模式探索与实践
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作者 孙林平 高阳 杨靖华 《化工管理》 2023年第23期15-18,共4页
化工工艺学与课程思政有机融合是一项需要长期探索的新课题。文章根据该课程特点和前期教学实践,从教学理念、内容、方法和评价角度进行了化工工艺学课程思政教学改革的探索和实践。教学实践表明新教学模式可以激发学生自信心和自豪感... 化工工艺学与课程思政有机融合是一项需要长期探索的新课题。文章根据该课程特点和前期教学实践,从教学理念、内容、方法和评价角度进行了化工工艺学课程思政教学改革的探索和实践。教学实践表明新教学模式可以激发学生自信心和自豪感、培养学生创新精神和团队意识、提升学生的家国情怀,实现了学生在化工专业知识和思想政治素养方面的“双增值”。 展开更多
关键词 课程思政 化工工艺学 新教学模式
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基于学堂在线慕课平台的石油化工工艺学在线开放课程设计创新研究
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作者 王丽 《化工高等教育》 2023年第6期138-143,共6页
石油化工工艺学是化学工程与工艺专业的核心主干课程,其在线开放课程质量影响着专业人才培养质量。文章以石油化工工艺学在线开放课程的建设为例,从如何激发学生学习兴趣、提高学生自主学习参与度、保障在线学习效果等问题出发,介绍了... 石油化工工艺学是化学工程与工艺专业的核心主干课程,其在线开放课程质量影响着专业人才培养质量。文章以石油化工工艺学在线开放课程的建设为例,从如何激发学生学习兴趣、提高学生自主学习参与度、保障在线学习效果等问题出发,介绍了视频内容、实践教学体系、课程思政资源、师生在线互动设计、“互联网+”大数据反馈及持续改进等方面的教学改革,以期促进信息技术赋能,优化在线资源的针对性,满足学生的个性化和差异化学习需求,提升人才培养质量。石油化工工艺学在线开放课程已在全国14所石油化工类高校应用,取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 慕课 在线开放课程 石油化工工艺学
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《化工工艺学》课程思政案例的发掘与实践
6
作者 张宁霜 张建强 +1 位作者 李宁 李春雷 《广东化工》 CAS 2023年第23期151-153,159,共4页
课程思政是高等学校实施思政教育改革的重要途径,对于深入推进三全育人,造就新时代工科复合型专业人才具有重要意义。《化工工艺学》作为化工类本科专业的专业必修课,对于夯实学生理论基础,承接其他专业课程内容,培养学生工程实践能力... 课程思政是高等学校实施思政教育改革的重要途径,对于深入推进三全育人,造就新时代工科复合型专业人才具有重要意义。《化工工艺学》作为化工类本科专业的专业必修课,对于夯实学生理论基础,承接其他专业课程内容,培养学生工程实践能力具有重要作用。因此,对本课程进行课程思政改革是树立化工类专业学生职业责任感,民族自豪感的重要途径,也是培养学生精益求精,追求卓越品质的有效手段。本文针对《化工工艺学》各章节课程内容,总结整理了以“中国化工百年发展史”为核心的思政案例;同时讨论了OBE理念下,“以学生为主体”的课堂教学实施方案;对《化工工艺学》的课程思政教育进行了探索与实践,为化工类专业的其他课程构建“理论内容-思政内容-教学设计-教学实施”的课程思政改革体系提供了新的思路和有力支撑。 展开更多
关键词 课程思政 案例发掘 教学实践 化工工艺学 新工科
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“碳中和”背景下《化工工艺学》课程教学改革与探索
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作者 杨浩 冯佃慧 +2 位作者 赵玉潮 王磊 王文华 《广州化工》 CAS 2023年第12期300-302,共3页
“碳达峰”和“碳中和”已成为世界范围密切关注的焦点问题,实现碳达峰碳中和目标将推动我国经济社会的低碳绿色发展。“碳中和”背景下,对化工类工程人才培养提出了新的要求。针对目前《化工工艺学》课程的教学现状和存在的问题,围绕... “碳达峰”和“碳中和”已成为世界范围密切关注的焦点问题,实现碳达峰碳中和目标将推动我国经济社会的低碳绿色发展。“碳中和”背景下,对化工类工程人才培养提出了新的要求。针对目前《化工工艺学》课程的教学现状和存在的问题,围绕课程特点,探讨了教学改革的措施。希望可以通过课程的改革改善教学质量,提高学生的“碳中和”素养和意识,使学生具备低碳的工程实践能力和创新意识,以满足培养碳中和新工科人才的需求。 展开更多
关键词 碳中和 化工工艺学 课程改革
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新工科背景下化工工艺学课程的教学改革与探索
8
作者 张宇斐 李成超 叶明晖 《广东化工》 CAS 2023年第24期157-158,150,共3页
化工工艺学作为化工及其相关专业的专业必修课程,其课程教学对夯实学生专业知识、提升学生解决实际问题的工程能力及培养工程素质至关重要。基于新工科对培养具有专业责任感、绿色化工发展意识的新型实用工程技术人才的要求,本文探讨了... 化工工艺学作为化工及其相关专业的专业必修课程,其课程教学对夯实学生专业知识、提升学生解决实际问题的工程能力及培养工程素质至关重要。基于新工科对培养具有专业责任感、绿色化工发展意识的新型实用工程技术人才的要求,本文探讨了针对化工工艺学开展的系列教学探索。教学实践表明,思政教学相融合的教学理念,生产实践、科学前沿与专业知识相结合的教学内容设置及翻转课堂线上线下等多种形式相结合的教学方式,有益于协同促进学生专业知识、人文素养、工程能力的全面提升。 展开更多
关键词 教学改革 课程思政 人才培养 化工工艺学 化学工程
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地方性应用型人才培养模式下化工工艺学“一流课程”建设探索 被引量:1
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作者 李玉美 沙沙 +3 位作者 刘明丽 范晋勇 宋玉兰 张晨韵 《内蒙古石油化工》 CAS 2023年第3期86-89,共4页
《化工工艺学》是化学工程与工艺专业的重要专业必修课。结合我校地方性应用型人才培养目标,为建设本科一流课程,通过加强课程资源、调整课程内容、创新教学方法、落实课程思政、提升教师能力和完善课程评价对《化工工艺学》进行了教学... 《化工工艺学》是化学工程与工艺专业的重要专业必修课。结合我校地方性应用型人才培养目标,为建设本科一流课程,通过加强课程资源、调整课程内容、创新教学方法、落实课程思政、提升教师能力和完善课程评价对《化工工艺学》进行了教学改革,同时将理论知识与生产实践和实习进行有机结合。教学改革了学生的工程思想,提升了课程质量。 展开更多
关键词 化工工艺学 一流课程 课程质量 地方性应用型
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新工科背景下“精细化工工艺学”课程的教学改革
10
作者 任晓蕾 张杰 +1 位作者 陈盛明 古兴兴 《装备制造技术》 2023年第1期213-215,228,共4页
针对精细化工工艺学课程教学过程中存在的一些痛点问题,包括教学内容与产业实际脱节,教学模式传统僵化,考核评价机制过于单一,且课堂中缺少工程教育等,从教学内容、教学模式、考核形式、教学理念四个方面对本课程进行课程教学改革探究... 针对精细化工工艺学课程教学过程中存在的一些痛点问题,包括教学内容与产业实际脱节,教学模式传统僵化,考核评价机制过于单一,且课堂中缺少工程教育等,从教学内容、教学模式、考核形式、教学理念四个方面对本课程进行课程教学改革探究。提出产教融合革新教学内容,将课堂教学内容与产业生产实际与时代前沿结合;此外,创新教学模式,课堂应交给学生,体现以学生为中心。提出将工程师等企业专业技术人员引入课堂,活化课堂教学形式;对考核方式进行更新,以解决实际问题的报告替代传统的卷面硬式考核形式,培养学生解决问题的能力。最后,从素质培养方面,渗入课程思政内容,同时突出工程伦理在工业生产中的重要性,以工程引领拓宽本课程的价值内涵。 展开更多
关键词 课堂教学 改革措施 考核方式 工程教育 精细化工工艺学
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提高化工工艺学课程教学质量的方法
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作者 赵苏亚 梁鹏举 +1 位作者 陈亚辉 吕喜风 《化工设计通讯》 CAS 2023年第11期172-174,213,共4页
化工工艺学是化工专业的专业课程,具有内容丰富、多学科相互交叉、实践性和理论性强等特点。因此在学生“学”和教师“教”之间存在一定的困难,需要从教学方式、手段、考核方法几方面进行改革,结合专业特点,使枯燥乏味的化工单元工艺教... 化工工艺学是化工专业的专业课程,具有内容丰富、多学科相互交叉、实践性和理论性强等特点。因此在学生“学”和教师“教”之间存在一定的困难,需要从教学方式、手段、考核方法几方面进行改革,结合专业特点,使枯燥乏味的化工单元工艺教学内容变得生动形象,提高学生的学习兴趣,从而提高化工工艺学教学质量。结合化工工艺学的课程特点和教学过程中所遇到的教学问题,就如何提高化工工艺学课程教学质量,提高学生的学习兴趣,提出了建议。 展开更多
关键词 化工工艺学 教学方式 学习兴趣
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高等学校课程思政教学素材的挖掘与实施——以精细化工工艺学课程为例
12
作者 王环江 成琳 +2 位作者 周兰 肖寒 周国永 《中国教育技术装备》 2023年第21期145-148,共4页
以精细化工工艺学课程思政建设为例,简述了教学团队在专业课程思政教学元素挖掘策略、课程思政教学内容组织原则和课程思政教学开展方法探索上的思考与实践。相关经验与方法对理工科专业课程思政教学素材的挖掘与实施过程产生了积极的作... 以精细化工工艺学课程思政建设为例,简述了教学团队在专业课程思政教学元素挖掘策略、课程思政教学内容组织原则和课程思政教学开展方法探索上的思考与实践。相关经验与方法对理工科专业课程思政教学素材的挖掘与实施过程产生了积极的作用,促进了理工科专业课程塑造学生价值、传授学生知识和培养学生能力三者的有机统一。 展开更多
关键词 高等学校 精细化工工艺学 课程思政
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应用型本科化工专业煤化工工艺学教学探究与实践
13
作者 任艳娇 徐荣声 赵换萍 《大学化学》 CAS 2023年第11期16-21,共6页
煤化工工艺学是一门理论与实践并重的专业主干课程。在课程教学实践过程中,笔者从课程教学内容重组、优化教学实施过程、建立综合评价体系等方面入手,将“四结合、一评价”贯穿教学始终,从而提升课程教学质量,着力培养应用型本科人才。
关键词 应用型 化工专业 化工工艺学 教学探究
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新工科背景下煤化工工艺学教学改革与实践
14
作者 郭靖 《内蒙古石油化工》 CAS 2023年第12期57-60,共4页
结合宁夏区域特色,新工科背景下,结合新工科背景下煤化工工艺学课程教学目标和主要内容,从课程教学基本情况、教学内容、混合式教学方法、强化理论与实践贯通、评价体系等方面介绍了煤化工工艺学教学改革与实践,以适应新时代对复合型人... 结合宁夏区域特色,新工科背景下,结合新工科背景下煤化工工艺学课程教学目标和主要内容,从课程教学基本情况、教学内容、混合式教学方法、强化理论与实践贯通、评价体系等方面介绍了煤化工工艺学教学改革与实践,以适应新时代对复合型人才的需求。作为西部地方高校,让学生充分了解宁夏及周边煤化工发展现状、前沿动态,充分调动学生学习的主动性,培养终身学习热情,强化当代大学生工程思维和创新意识的培养,有利于学生为本地的区域经济贡献自己的力量。 展开更多
关键词 新工科 化工工艺学 教学改革 教学内容 教学方法
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新工科背景下化工工艺学课程教学改革与实践
15
作者 于海峰 吴春来 +2 位作者 王芳 高亚辉 李娜 《洛阳理工学院学报(自然科学版)》 2023年第2期94-96,共3页
新工科背景下,随着化学化工学科的融合和发展,企业和社会更需要应用型人才,对人才的培养不断提出新的挑战。探讨校企合作课程化工工艺学课程改革的方法,着重提出企业进课堂和课堂进企业对工程类课程的必要性,同时对工程类应用课程有别... 新工科背景下,随着化学化工学科的融合和发展,企业和社会更需要应用型人才,对人才的培养不断提出新的挑战。探讨校企合作课程化工工艺学课程改革的方法,着重提出企业进课堂和课堂进企业对工程类课程的必要性,同时对工程类应用课程有别于基础课程的教学形式、教学内容以及教学方法的改革进行了一定的探讨,扩展到应用类本科院校应对工程类课程做出较大的改革和思想重视。校企合作课程适用于工程类应用课程,对学生的工程实践能力和一线生产实际的认知有较大的推动意义。 展开更多
关键词 化工工艺学 企业进课堂 课堂进企 校企合作课程
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目标问题导向式教学在能源化工工艺学中的应用
16
作者 陈烽 段林海 《化工设计通讯》 CAS 2023年第7期103-105,120,共4页
能源化工工艺学是能源化学工程专业的专业课,主要学习能源化工中的方法与原理、典型工艺流程及主要设备、操作条件及控制指标等内容,在培养学生具备独立对工艺过程进行分析、改进和开发新产品等能力发挥重要作用。以合成气制甲醇为例,... 能源化工工艺学是能源化学工程专业的专业课,主要学习能源化工中的方法与原理、典型工艺流程及主要设备、操作条件及控制指标等内容,在培养学生具备独立对工艺过程进行分析、改进和开发新产品等能力发挥重要作用。以合成气制甲醇为例,基于目标问题导向式教学理念对能源化工工艺学教学过程进行了重构,通过目标问题的提出、分析和解决,充分调动学生自主学习的能动性,激发学生学习兴趣,提高学生的科学思辨能力及沟通协作能力,进而达到教学目标。 展开更多
关键词 能源化工工艺学 教学改革 目标问题导向
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多媒体课件化工工艺学的设计与开发 被引量:17
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作者 马新起 郭新勇 +1 位作者 付荣超 张顺利 《实验室研究与探索》 CAS 2003年第3期66-68,共3页
化工工艺学是实践性很强的专业基础课,通过CAI课件的设计与开发,经过试用取得了较好的教学效果。在开发过程中运用AutoCAD、Flash、3DSmax、PowerPoint、FrontPage等软件,开发出具有课堂教学和网上自学双平台的CAI课件,开辟了课件制作... 化工工艺学是实践性很强的专业基础课,通过CAI课件的设计与开发,经过试用取得了较好的教学效果。在开发过程中运用AutoCAD、Flash、3DSmax、PowerPoint、FrontPage等软件,开发出具有课堂教学和网上自学双平台的CAI课件,开辟了课件制作的新领域。 展开更多
关键词 化工工艺学 多媒体课件 课堂教学 软件开发 设计
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理论与实践相结合教学新模式的探讨——以化工工艺学相关课程为例 被引量:9
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作者 时建伟 腾晓旭 +2 位作者 周邦智 徐建华 吕利平 《西南师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2015年第11期166-169,共4页
依据长江师范学院"化工工艺学"课程教学方法的探索与实践,提出了"参观了解-理论学习-模拟仿真-实验(实训)操作-工厂见习"交替进行的化工工艺学理论及实践相结合教学新模式.在这种新教学模式下,学生不仅能更充分地... 依据长江师范学院"化工工艺学"课程教学方法的探索与实践,提出了"参观了解-理论学习-模拟仿真-实验(实训)操作-工厂见习"交替进行的化工工艺学理论及实践相结合教学新模式.在这种新教学模式下,学生不仅能更充分地理解理论知识,熟练地掌握实验操作技能,深入了解工厂实际,而且能把理论与实践真正地结合起来,教学质量得到了明显提高. 展开更多
关键词 化工工艺学 教学新模式 探索与实践 应用能力
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化工工艺学课堂教学与实践环节的教学改革 被引量:16
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作者 张巧玲 栗秀萍 +2 位作者 朱海林 杜拴丽 程原 《化工高等教育》 2013年第4期24-27,共4页
为了适应化学工业发展对工程技术人才的需求,培养创新能力强、工程素质高的化工专业技术人才,课题组从课堂教学入手,结合实践环节进行探讨与分析,进一步深化了化工工艺学课程的教学改革,提高了教学质量,培养了学生的工程素质和创新意识。
关键词 化工工艺学 课堂教学 实践教学 教学改革
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化工工艺学课程的教学改革与实践 被引量:12
20
作者 钱慧娟 石祥瑞 +2 位作者 高清河 侯志峰 罗忠贵 《化工高等教育》 2015年第6期54-56,共3页
化工工艺学是化学工程与工艺专业的重要专业必修课之一。笔者针对化工工艺学课程的特点,不断强化课堂教学质量,对课程的教学手段、教学方法、考核方式等进行了教学改革,将理论与生产实习和实践有机地结合起来,同时在教学过程中注重强化... 化工工艺学是化学工程与工艺专业的重要专业必修课之一。笔者针对化工工艺学课程的特点,不断强化课堂教学质量,对课程的教学手段、教学方法、考核方式等进行了教学改革,将理论与生产实习和实践有机地结合起来,同时在教学过程中注重强化学生的工程观念。教学实践取得了较好的效果。 展开更多
关键词 化工工艺学 教学改革 实践 工程观念
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