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题名探析北美媒介环境学派的思想流变
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作者
胡鑫鑫
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机构
华中师范大学新闻传播学院
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出处
《新闻研究导刊》
2016年第14期50-51,共2页
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文摘
本文从传播思想史的角度,通过梳理北美媒介环境学派不同时期的几位代表性的传播学者的思想,如社会学芝加哥学派的帕克、多伦多的麦克卢汉和英尼斯、纽约大学的波兹曼和梅洛维茨,试图回顾学派发展的主要历程。与此同时,我们就该学派目前学界尚有争议的问题——技术与社会的关系作出回答,力图展现一个完整、真实的学术面貌,而不是通常所认为的过于简单化的演变逻辑:技术善论—技术恶论—技术中性论。我们认为麦克卢汉并非偏激的技术乐观主义者,同样,波兹曼也绝非激进的技术悲观主义者。
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关键词
北美环境学派
技术观
社会学芝加哥学派
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分类号
G206
[文化科学—传播学]
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题名英语教学研究——历时与地域的视角
被引量：9
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作者
杨永林
黄静
贾巍
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机构
清华大学外语系
高等教育出版社
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出处
《外语研究》
CSSCI
北大核心
2006年第5期47-52,共6页
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文摘
新世纪以来,中国语境中英语教学改革的呼声日渐高涨,成为当前外语教学与研究的主旋律。在这一背景下,有必要以史为镜,从历时和地域的角度考察英语教学的流变与发展,突显问题所在,倡导理性改革。本文由5个部分组成:第1部分介绍了英语教学在我国外语教学中的地位;第2部分从学科分类的角度出发,对应用语言学做了宽式界定和严式界定两种区分,并简述了应用语言学、语言教学、英语教学之间的关系;第3部分分4个历史阶段介绍了英伦学派英语教学的发展历程;第4部分采用4个比喻说法概述了北美英语教学的历史特征;第5部分从科学发展、虚拟学习、语言技术以及改革创新这几个方面入手,分析存在的问题,找出应对的策略。
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关键词
英语教学
英伦传统
北美学派
问题与对策
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名北美媒介环境学派媒介技术态度观探析
被引量：9
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作者
刘晗
田林
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机构
吉首大学文学与新闻传播学院
武汉大学新闻与传播学院
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出处
《吉首大学学报（社会科学版）》
CSSCI
2015年第6期83-87,共5页
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基金
教育部人文社会科学研究项目(12YJA860008)
湖南省社会科学基金项目(11YBB319)
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文摘
北美媒介环境学派是继经验学派、批判学派的第三大传播学派。该学派各理论家聚焦媒介技术发展对社会文化的影响,但对媒介技术发展的态度却差异甚大。第一代理论家以英尼斯和麦克卢汉为代表,主要揭示媒介技术本身的特点规律和带来的社会影响,以悬置主体的科学主义态度给学界呈现被传播学界忽视或遮蔽的问题。第二代理论家以波斯曼为代表,对媒介技术发展深感恐惧和无助,站在文化批判的立场上,面对媒介技术对现代文明与秩序的颠覆与破坏深感忧虑和悲观。第三代代表理论家莱文森则对媒介技术发展给人类信息传播、生产生活带来的便利和构建一种崭新的价值观念而欢欣雀跃,呈现出一种极强的乐观主义态度。北美媒介环境学派针对媒介技术的态度转向,既是特定理论家的媒介技术态度观构建的个体呈现,同时也彰显了该学派对媒介技术认知的历史与逻辑,展开了该学派的丰富性和立体面相。
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关键词
北美媒介环境学派
媒介技术态度观
科学主义
悲观主义
乐观主义
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Keywords
North American media ecology school
attitude towards media technology
scientism
pessimism
optimism
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分类号
G206
[文化科学—传播学]
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题名一场跨大西洋的“学派大辩论”
被引量：1
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作者
秦治来
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机构
中央党校国际战略研究所
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出处
《外交评论（外交学院学报）》
CSSCI
2005年第5期50-56,共7页
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文摘
以德.代元主编的《国际关系理论批判》作为分析文本,着重评述最近出现的英美学派“大辩论”所涵盖的3个基本问题。目前这场仍在继续的“学派大辩论”,为我们认识国际关系学界两种不同的理论发展取向提供了有益的视角。尤其是,这场“后学”视角下的“学派大辩论”清晰地勾勒出一幅“非线性拓展的国际关系理论未来图画”。
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关键词
国际关系
英国学派
北美学派
大辩论
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Keywords
international relation
British school
North American school
great debate
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分类号
D81
[政治法律—国际关系]
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