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中国式现代化进程中的区域教育高质量发展:理论内涵、 战略构想和实践路径 被引量：4
1
作者 王牧华 方晨阳 《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第1期187-200,共14页
中国式现代化进程中的区域教育高质量发展内蕴战略协同、资源整合与生态和谐之意。作为复杂系统工程,区域教育高质量发展应保持战略先行,坚持系统观念,以生态位战略建构区域教育高质量发展新格局;坚持联通意识,以生态链战略营造区域教... 中国式现代化进程中的区域教育高质量发展内蕴战略协同、资源整合与生态和谐之意。作为复杂系统工程,区域教育高质量发展应保持战略先行,坚持系统观念,以生态位战略建构区域教育高质量发展新格局;坚持联通意识,以生态链战略营造区域教育高质量发展新环境;坚持问题导向,以生态力战略塑造区域教育高质量发展新动能。进而在战略指导下,一方面聚焦实践体系中的结构性矛盾,以区域城乡教育一体化、区域职普教育融通化和区域家校社育人协同化发展,优化区域教育实践结构;另一方面关注保障体系中的制约性因素,通过出台区域教育新政策、发展区域教育新评价和开展区域教育新治理,提升区域教育保障能力。由此,双向并行探索我国区域教育高质量发展的实践进路。 展开更多
关键词 中国式现代化 区域教育 高质量发展 教育现代化
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区域教育治理的内涵特征、运作机制与实践进路
2
作者 李凌艳 李铭尧 张勋 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第9期45-54,共10页
区域教育治理是高质量教育体系建设的重要支撑,作为治理理论在区域教育发展中的具体化,它继承了传统公共行政及新公共管理的历史经验,并将治理理论的创新应用于区域教育场域,使区域教育治理呈现出对共在关系的广泛认可、对分权赋能与协... 区域教育治理是高质量教育体系建设的重要支撑,作为治理理论在区域教育发展中的具体化,它继承了传统公共行政及新公共管理的历史经验,并将治理理论的创新应用于区域教育场域,使区域教育治理呈现出对共在关系的广泛认可、对分权赋能与协商的积极参与、对“公共善”的持续追求三个方面的内涵特征。区域教育治理推进教育高质量发展的运作机制也是由多元主体的共在关系、分权赋能与协商、“公共善”三个方面之间的相互渗透构成的。因此,政府、学校、社会推行区域教育治理的实践进路体现在建立共在关系、凝聚价值追求,健全评价制度、平衡分权与协商,激发办学活力、落实自主空间这三个方面上,以确保区域教育得到有效治理。 展开更多
关键词 区域教育治理 治理杠杆 教育现代化 教育高质量发展 教育共同体
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基于数据治理的区域教育数字化转型研究 被引量：1
3
作者 张锋 延美丽 彭红超 《中国教育信息化》 2024年第3期73-80,共8页
随着教育信息化的深入发展,其已逐渐从融合创新阶段向教育数字化转型演化。数据治理在教育数字化转型中发挥着关键作用,通过其技术与管理优势,推动教育领域不断变革。基于韦伯数据治理权变模型及开放系统互连参考模型(OSI),深入探讨区... 随着教育信息化的深入发展,其已逐渐从融合创新阶段向教育数字化转型演化。数据治理在教育数字化转型中发挥着关键作用,通过其技术与管理优势,推动教育领域不断变革。基于韦伯数据治理权变模型及开放系统互连参考模型(OSI),深入探讨区域教育数字化转型的内在机制与路径。研究结果表明,数据治理能有效促进智慧教育治理协同高效化,数字教育资源质优、多元化,高质量教育创新化,以及“三个课堂”常态化。为进一步推进区域教育数字化转型,提出优化顶层设计、稳固中枢数据层建设、强化应用层覆盖、全面开发教育资源的策略建议。如此,不仅能丰富教育数字化转型的理论体系,而且为我国区域教育数字化转型提供实践指导,具有重要的理论意义和实践价值。 展开更多
关键词 教育信息化 融合创新 教育数字化转型 数据治理 区域教育
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教育数字化转型促进区域教育质量提升的实践与探索——以四川省成都市为例
4
作者 刘春 谢清林 +2 位作者 田间 廖林春 窦晓乐 《办公自动化》 2024年第22期91-93,共3页
当前,数字技术与教育系统不断融合,研究教育数字化转型的优秀经验对提升教育质量有重要的现实意义。四川省成都市积极贯彻落实教育数字化转型战略,基于技术、治理、资源与人才的互动,按基础教育、职业教育和高等教育的不同教学特点和标... 当前,数字技术与教育系统不断融合,研究教育数字化转型的优秀经验对提升教育质量有重要的现实意义。四川省成都市积极贯彻落实教育数字化转型战略,基于技术、治理、资源与人才的互动,按基础教育、职业教育和高等教育的不同教学特点和标准,重点围绕基础设施建设、提高师生信息素养、优化资源供给、创新教学模式和提升教育治理能力五大板块进行教育数字化的探索、发展与转型,为各地、市教育数字化转型提供可供复制、推广的成都经验。 展开更多
关键词 教育数字化 教育信息化 教育治理 信息素养 区域教育
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“全域阅读”促进区域教育高质量发展
5
作者 李芝伦 陈艳 《四川教育》 2024年第16期14-15,共2页
有好的阅读,才有好的教育。阅读活动是撬动区域教育生态改变的一个重要支点,是促进区域教育发展的重要途径。泸州市江阳区教育系统在区委区政府大力推进“书香江阳”建设的基础上,提出了“全域阅读”的教育改革主张,整合各类阅读资源,... 有好的阅读,才有好的教育。阅读活动是撬动区域教育生态改变的一个重要支点,是促进区域教育发展的重要途径。泸州市江阳区教育系统在区委区政府大力推进“书香江阳”建设的基础上,提出了“全域阅读”的教育改革主张,整合各类阅读资源,积极开展从城市到乡村、从幼儿园到高中、从教师到学生的阅读行动,推动书香校园建设,促进学生、家庭阅读,助力江阳教育高质量发展。 展开更多
关键词 家庭阅读 全域 区域教育发展 江阳 幼儿园 书香校园建设 好的教育 大力推进
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乡村振兴战略背景下区域教育共同体的构建研究
6
作者 杜倩 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第29期3-6,共4页
教育是乡村振兴的基础性、前瞻性、先导性工作,需要在教育优质均衡发展和城乡一体化中统筹区域资源优化配置。作为构建乡村高质量教育体系的主要力量,区域教育共同体正面临转型升级、提质增效的新形势新要求,需要明确新的转型方向与路... 教育是乡村振兴的基础性、前瞻性、先导性工作,需要在教育优质均衡发展和城乡一体化中统筹区域资源优化配置。作为构建乡村高质量教育体系的主要力量,区域教育共同体正面临转型升级、提质增效的新形势新要求,需要明确新的转型方向与路径。首先突出向农性,要大力推动教育生态与农村的融合、教育对象与农民的结合、教育成效与农业的契合。其次突出一体化,要大力探索推广城乡统筹一体化模式、校社协同一体化模式、区域资源一体化模式。最后突出创生性,要找准区域教育共同体融入乡村振兴的创新举措,以平台为抓手促进资源跨界整合,以教师为重点促进协同能力提升,以评价为导向促进教育成效增强。 展开更多
关键词 乡村振兴 区域教育共同体 向农性 一体化 创生性
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以冷冉教育理念助推区域教育高质量发展
7
作者 兰甜甜 《辽宁教育》 2024年第2期39-42,共4页
冷冉先生是大连本土杰出的教育家,其教育理念具有独特价值,尤其对于大连地区教育教学实践具有重要指导意义。新时代背景下,如何以冷冉教育理念助推区域教育高质量发展是值得大连教育工作者思考和研究的问题。本文从冷冉教育理念的价值... 冷冉先生是大连本土杰出的教育家,其教育理念具有独特价值,尤其对于大连地区教育教学实践具有重要指导意义。新时代背景下,如何以冷冉教育理念助推区域教育高质量发展是值得大连教育工作者思考和研究的问题。本文从冷冉教育理念的价值、区域教育高质量发展的现实困境、冷冉教育理念助推区域教育高质量发展的实践路径三个方面入手进行论述,重点探讨了区域教育高质量发展的实践路径。 展开更多
关键词 冷冉 教育思想 区域教育 高质量发展
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深化改革,推动区域教育优质均衡发展——以江苏省无锡经济开发区为例
8
作者 韩刘学 《江苏教育》 2024年第34期47-49,共3页
无锡经济开发区结合区域实际,积极推进区域一体化管理,探索区域特色集团化办学模式,健全教师发展机制,促进课堂教学智慧化转型。通过一系列教育改革措施,打造区域教育新样态,推动区域教育优质均衡发展。
关键词 教育改革 区域教育 优质均衡
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以科学有效的评价体系赋能区域教育高质量发展
9
作者 庞铮 孙明洋 《教育实践与研究》 2024年第9期15-16,共2页
建立科学有效的区域评价体系,必须把立德树人成效作为评价的根本标准,注重过程评价。为维护教育公平,要探索增值评价,并且要构建区域多主体参与的评价体系,不断加强区域教育评价专业化建设,促进区域教育高质量发展。
关键词 区域教育评价 评价体系 教育质量
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问道“五育融合”——新时代区域教育变革的金山路径
10
作者 顾宏伟 胡卫东 《江苏教育研究》 2024年第4期8-13,共6页
“五育融合”是新时代教育发展的要求,也是金山教育发展的时代选择。通过明晰价值追求、注重科研赋能、实施协同联动、构建实践范式、探索校本特色等政策助推,为区域教育变革注入“新动能”。立足元素“集成”,围绕“课程研发中理念、... “五育融合”是新时代教育发展的要求,也是金山教育发展的时代选择。通过明晰价值追求、注重科研赋能、实施协同联动、构建实践范式、探索校本特色等政策助推,为区域教育变革注入“新动能”。立足元素“集成”,围绕“课程研发中理念、资源与可行性相集成”“教学变革中价值、策略与发展性相集成”“教师培育中素养、情怀与专业化相集成”“机制建设中战略、动能与可持续相集成”等路径,营造了区域教育变革“新生态”。以价值为向度,从战略、机制优化、可持续发展视角,形成“内部联动”“外部协同”“内外联合”区域变革新机制。 展开更多
关键词 五育融合 新时代 区域教育变革
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区域教育管理信息化建设路径探索
11
作者 杨立君 《大学（研究与管理）》 2024年第10期24-27,共4页
为探讨区域教育管理信息化建设路径,文章基于区域教育管理信息化应坚持的基本原则,对加强区域教育信息化建设具有良好的现实意义进行分析,探讨了区域教育管理的信息化建设路径,包括明确职责分工、夯实基础建设、推动资源整合、优化数据... 为探讨区域教育管理信息化建设路径,文章基于区域教育管理信息化应坚持的基本原则,对加强区域教育信息化建设具有良好的现实意义进行分析,探讨了区域教育管理的信息化建设路径,包括明确职责分工、夯实基础建设、推动资源整合、优化数据治理、建设安全保障体系、注重队伍建设、落实经费保障、促进多元应用、加强宣传引导、建立反馈机制、加强数据安全管理,分析可知区域教育管理的信息化建设能够实现教育管理的现代化,提高教育质量,促进教育资源的均衡配置。教育信息化是现代信息技术在教育领域应用的重要体现,在当前形势下,只有加大对区域教育管理信息化建设的重视程度和研究力度,才能提升教育信息化建设水平。 展开更多
关键词 区域教育 教育管理 教育信息化建设
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“五精管理”引领区域教育优质特色发展
12
作者 纪洪奎 《江苏教育》 2024年第2期50-53,共4页
建设教育强国,离不开教育高质量发展,而教育高质量发展,关键在于教育的优质特色发展。江苏省泗洪县教育系统经过几年的探索,逐步形成了以精致化的成长环境、精良化的师资队伍、精细化的管理质态、精研化的教学样态、精心化的服务高地为... 建设教育强国,离不开教育高质量发展,而教育高质量发展,关键在于教育的优质特色发展。江苏省泗洪县教育系统经过几年的探索,逐步形成了以精致化的成长环境、精良化的师资队伍、精细化的管理质态、精研化的教学样态、精心化的服务高地为抓手的“五精”管理体系,全力赋能区域教育优质特色发展,取得了积极深远的影响。 展开更多
关键词 “五精”管理 区域教育 优质发展
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数字化转型背景下区域教育服务模式的实践进路
13
作者 张柯 《数字教育》 2024年第2期78-84,共7页
新时代以互联网、短视频、5G技术、大数据、元宇宙等多种媒介技术发展迅猛,加速信息传递,打破或缩短人际的空间距离。受众在多媒介形态融合场景下,养成了新的习惯和需求,技术和受众也在重构教育教学活动。建设“公平而有质量的教育”的... 新时代以互联网、短视频、5G技术、大数据、元宇宙等多种媒介技术发展迅猛,加速信息传递,打破或缩短人际的空间距离。受众在多媒介形态融合场景下,养成了新的习惯和需求,技术和受众也在重构教育教学活动。建设“公平而有质量的教育”的新目标要求各地教育主管部门既要落实国家对教育信息化建设的整体部署,更要结合各地不断变化的教育发展需求,具体推进教育信息化服务供给。一方面,应该以需求和问题为导向,从宏观、中观、微观上构建理论模型、打通需求通道、丰富需求结构、提升教育顶层设计能力和优化经费投入结构,适度扩大区域教育服务总需求;另一方面,应实施适合区域的供给侧教育信息化解决方案、规范采购和供给流程、加强教育数据治理和创新制度机制,来推进政府及教育部门层面的供给侧结构性改革,进而引导企业等社会力量找准自身的供给侧定位,推进教育信息化与区域教育服务的融合,推动区域教育服务模式发展。 展开更多
关键词 教育信息化 供给侧结构性改革 信息技术 区域教育服务
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开创跨区域教育合作新局面
14
作者 陈昌艳 吴丰 《湖北教育》 2024年第12期58-59,共2页
扶贫必扶智,治贫先治愚,摆脱贫困,不仅要提高物质水平,更要提高人的素质,实现人的全面发展。东西部扶贫协作以来,恩施州与杭州市教育系统深入贯彻落实国家、省、州关于东西部扶贫协作对口帮扶、革命老区重点城市对口合作工作的部署要求... 扶贫必扶智,治贫先治愚,摆脱贫困,不仅要提高物质水平,更要提高人的素质,实现人的全面发展。东西部扶贫协作以来,恩施州与杭州市教育系统深入贯彻落实国家、省、州关于东西部扶贫协作对口帮扶、革命老区重点城市对口合作工作的部署要求,通过构建州、县、校“三统筹”的工作机制,深入推进“区域振兴面对面”“学校协同点对点”“学生成长线对线”“教师发展云对云”的“四对接”平台实践,积极融创“名誉村长”事业、携手奔小康行动和乡村振兴战略,有效助推杭州市与恩施州两地教育事业高质量发展,也为新时代进一步推动杭恩革命老区对口合作,不断巩固拓展教育脱贫攻坚成果积累了宝贵的经验。 展开更多
关键词 乡村振兴战略 对口帮扶 脱贫攻坚 区域教育合作 恩施州 革命老区 对口合作 高质量发展
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区域教育信息化利益相关方分析与管理
15
作者 吕少鹏 李宝江 《中国教育网络》 2024年第4期78-80,共3页
区域教育信息化项目是教育信息化建设的重要载体,涉及所辖区域和所属学校等,这些辖区和学校组成了松散的教育联合体。在涉及区域教育部门的统一工作安排时,辖区和学校一般会认真贯彻执行;在涉及教育教学常规事项时,由于各辖区和学校在... 区域教育信息化项目是教育信息化建设的重要载体,涉及所辖区域和所属学校等,这些辖区和学校组成了松散的教育联合体。在涉及区域教育部门的统一工作安排时,辖区和学校一般会认真贯彻执行;在涉及教育教学常规事项时,由于各辖区和学校在长期实践发展中已经形成了各自的办学特色,而在教育教学中,区域教育信息化项目正是指向了辖区和学校的教育教学常规事项。 展开更多
关键词 教学常规 区域教育信息化 教育信息化建设 办学特色 重要载体 教育部门 教育教学中 联合体
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区域教育数字化整体推进实践与研究
16
作者 吕少鹏 从磊 《中小学信息技术教育》 2024年第8期24-26,共3页
本文以区域教育数字化项目实践为背景,论述区域教育数字化的实践经验和最优模式,提出了区域教育数字化项目的实施原则,就区域教育数字化项目的实施路径进行了介绍,指出区域教育数字化项目实施中可能存在的几个误区,为区域教育数字化项... 本文以区域教育数字化项目实践为背景,论述区域教育数字化的实践经验和最优模式,提出了区域教育数字化项目的实施原则,就区域教育数字化项目的实施路径进行了介绍,指出区域教育数字化项目实施中可能存在的几个误区,为区域教育数字化项目实施提供借鉴。 展开更多
关键词 区域教育 教育数字化 项目管理 人月神话
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区域教育质量监测结果运用模式的探索——昆明市的实践
17
作者 刘梦琦 《教学月刊（中学版）（教学管理）》 2024年第6期3-6,共4页
教育质量监测是区域进行教育质量评价与管理的重要抓手,运用好教育质量监测结果对深入推进基础教育课程改革、提高教育教学水平、促进教育优质均衡发展等具有重要意义。经过多年的实践探索,昆明市基础教育质量监测中心形成了区域教育质... 教育质量监测是区域进行教育质量评价与管理的重要抓手,运用好教育质量监测结果对深入推进基础教育课程改革、提高教育教学水平、促进教育优质均衡发展等具有重要意义。经过多年的实践探索,昆明市基础教育质量监测中心形成了区域教育质量监测结果运用的四种模式:分级分类解读监测报告,深挖教育教学的真问题;以案例研究为抓手,推进监测结果的运用;基于监测结果呈现的问题,有针对性地开展教学视导;以改进结果为导向,开展跟踪式的专项监测。 展开更多
关键词 教育质量监测 基础教育 区域教育
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国家中小学智慧教育平台在区域教育数智化实践中的应用与创新
18
作者 杜安鑫 《最小说》 2024年第9期62-64,共3页
随着教育现代化的不断推进,教育数智化成为教育改革的重要方向。本文以国家中小学智慧教育平台为研究对象,提出了一系列推进平台应用的策略,包括强化培训、资源整合与共享,以及提升平台应用效益;探讨了如何通过该平台的常态化应用,推动... 随着教育现代化的不断推进,教育数智化成为教育改革的重要方向。本文以国家中小学智慧教育平台为研究对象,提出了一系列推进平台应用的策略,包括强化培训、资源整合与共享,以及提升平台应用效益;探讨了如何通过该平台的常态化应用,推动区域教育数智化的实践与创新,有效助力基础教育数字化转型,推动基础教育高质量发展。 展开更多
关键词 智慧教育平台 教育数智化 区域教育
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数字化转型背景下区域教育信息化装备发展策略研究
19
作者 张锋 《中国现代教育装备》 2024年第8期1-3,共3页
随着教育数字化转型不断加速,区域教育信息化装备在推动教育变革中的作用愈发凸显。研究旨在探讨教育数字化转型背景下赋予区域教育信息化装备的新内涵和新路径,提出区域教育信息化装备建设的新策略,以期给区域教育信息化装备工作者梳... 随着教育数字化转型不断加速,区域教育信息化装备在推动教育变革中的作用愈发凸显。研究旨在探讨教育数字化转型背景下赋予区域教育信息化装备的新内涵和新路径,提出区域教育信息化装备建设的新策略,以期给区域教育信息化装备工作者梳理思路提供有益的参考。 展开更多
关键词 教育数字化转型 智能化 区域教育信息化 教育装备 未来趋势
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迈向优质均衡,破解区域教育发展之困
20
作者 本刊编辑部 《教育家》 2024年第22期43-43,共1页
随着区域教育发展从“基本均衡”迈向“优质均衡”,如何巩固提高区域教育基本均衡成果,进一步推动区域教育优质均衡发展和城乡一体化建设,成为下一阶段我国基础教育高质量发展的战略重点。近年来,受人口变化等因素影响,教育供给结构性... 随着区域教育发展从“基本均衡”迈向“优质均衡”,如何巩固提高区域教育基本均衡成果,进一步推动区域教育优质均衡发展和城乡一体化建设,成为下一阶段我国基础教育高质量发展的战略重点。近年来,受人口变化等因素影响,教育供给结构性矛盾升级。一方面,随着出生人口减少,菏泽市部分幼儿园招生困难,出现了学位空置情况,中小学入学人数逐年减少。另一方面,随着城市化进程加快,菏泽市城区人口快速增长. 展开更多
关键词 优质均衡 教育供给 区域教育发展 人口快速增长 巩固提高 基础教育 城乡一体化建设 结构性矛盾
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