期刊文献+
共找到7,842篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
课程思政背景下预防医学专业学生核心素养培养探究
1
作者 鲁彦 张然 +3 位作者 周健 文少飞 庄传宁 于帆 《继续医学教育》 2024年第1期134-137,共4页
在“健康中国2030”时代背景及全球突发性公共卫生事件频发的影响下,我国对高质量的公共卫生与预防医学人才需求更加迫切,对高校培养“全面发展”的预防医学专业学生提出了更高的要求。立德树人的教育理念是我国高等教育的要求,课程思... 在“健康中国2030”时代背景及全球突发性公共卫生事件频发的影响下,我国对高质量的公共卫生与预防医学人才需求更加迫切,对高校培养“全面发展”的预防医学专业学生提出了更高的要求。立德树人的教育理念是我国高等教育的要求,课程思政教学是实现立德树人培养目标的有效途径,在预防医学专业课程中开展课程思政教学,是培养预防医学专业学生成为“全面发展的人”的重要途径。文章分析了课程思政在预防医学专业、学生学情和就业要求方面的迫切性和重要意义,并进一步提出了将立德树人理念融入预防医学人才培养全过程的具体路径,如建立课程思政目标完善专业培养方案,将立德树人理念融入教学各个环节做好课程建设,提升教师课程思政素养,升级教师角色为课程育人的实施者,实现课程思政课堂教学常态化,构建以知识、技能、素质为主的考核评价体系等,为培养适合新时代需求的公共卫生与预防医学人才提供可借鉴的思路和做法。 展开更多
关键词 立德树人 核心素养 课程思政 预防医学专业 人才培养 具体路径
下载PDF
中医学专业《中药学》“课程思政”的实践探索
2
作者 康林之 聂建华 +4 位作者 王萍 曹征 蔡梦歌 刘林 赵海平 《江西中医药大学学报》 2024年第1期110-114,共5页
面对高校课程思政由初始1.0版提升为2.0版的新挑战,现以中医学专业中药学课程为例,在辅以网络教学平台的整体传统教学过程中,通过系统规划和设计以中医药传统文化统领不同主题的多元思政体系,积极开展了专业课有机融入思政教育,充分发... 面对高校课程思政由初始1.0版提升为2.0版的新挑战,现以中医学专业中药学课程为例,在辅以网络教学平台的整体传统教学过程中,通过系统规划和设计以中医药传统文化统领不同主题的多元思政体系,积极开展了专业课有机融入思政教育,充分发挥专业课育人功能的教学实践。通过问卷调查和课后访谈,结果显示整体满意度较高,教学效果良好,但依然存在着诸多不足,需在今后的教学实践中加以改进。 展开更多
关键词 医学专业 中药学 传统文化 课程思政
下载PDF
医教协同背景下的医学专业人才培养工作优化策略探析
3
作者 史振峰 孙敏 +1 位作者 陈杰 梁俊琴 《新疆医学》 2024年第1期113-116,共4页
在医教协同的背景下,医学教育教学领域发生较大变化。这个变化集中表现在:医学教育教学的关注点从对以往高度关注以高校为主导的单一教育模式,逐步转向以高校—医疗机构双主体的全新教育方向。在这个转变过程中,高校和医疗机构双方都以... 在医教协同的背景下,医学教育教学领域发生较大变化。这个变化集中表现在:医学教育教学的关注点从对以往高度关注以高校为主导的单一教育模式,逐步转向以高校—医疗机构双主体的全新教育方向。在这个转变过程中,高校和医疗机构双方都以各自行业内实际需求为基础,对人才培养方案进行共同设计,还会对课程体系进行共同开发。因此,医教协同除了可以充分指导医学专业人才培养工作优化以外,还可以起到指导医学专业教学过程的功能作用,应该基于医教协同背景探索医学专业人才培养工作优化策略^([1-3])。 展开更多
关键词 工作优化 双主体 医教协同 医学专业人才 医疗机构 策略探析 人才培养方案 课程体系
下载PDF
预防医学专业“卫生统计学”课程混合式教学效果研究
4
作者 刘宇丹 朱琪 +2 位作者 刁琴琴 朱陶 高晓凤 《西部素质教育》 2024年第1期146-149,共4页
为了探究预防医学专业“卫生统计学”课程混合式教学效果,文章以川北医学院公共卫生学院预防医学专业2021年和2020年学习“卫生统计学”课程的学生为研究对象,其中2021年学习本课程的学生为实验组、2020年学习本课程的学生为对照组,实... 为了探究预防医学专业“卫生统计学”课程混合式教学效果,文章以川北医学院公共卫生学院预防医学专业2021年和2020年学习“卫生统计学”课程的学生为研究对象,其中2021年学习本课程的学生为实验组、2020年学习本课程的学生为对照组,实验组“卫生统计学”课程教学由理论课、实验课和小组主题汇报三部分组成,对照组“卫生统计学”课程教学由理论课和实验课组成,调查结果显示,实验组学生线上自主学习情况较好、小组主题汇报情况较好、实验课教学效果较好、对整体课程教学较为满意,同时两组学生的期末考试成绩和综合成绩有统计学差异,实验操作考试成绩差异无统计学意义。 展开更多
关键词 混合式教学 “卫生统计学”课程 预防医学专业
下载PDF
基于虚拟仿真技术的专业人才培养方案优化研究——以江西中医药高等专科学校中医学专业为例
5
作者 包奇昌 涂国卿 +3 位作者 吴淑娥 傅斌 万军 陈建章 《医药前沿》 2024年第9期114-118,共5页
合理使用虚拟仿真(VR)技术,以专业岗位核心能力训练为切入点,能较好解决中医学专业学生实训过程中“高投入、高损耗、高风险,难实施、难观摩、难再现”的问题,对提升中医学专业人才培养水平有促进作用,能优化中医学专业人才培养方案。
关键词 虚拟仿真 人才培养方案 优化 医学专业
下载PDF
中医学专业学生中医药文化自信培育路径
6
作者 李倩 《西部素质教育》 2024年第8期120-124,共5页
文章首先对中医药文化自信进行了概述,然后分析了中医学专业学生中医药文化自信培育的必要性,接着说明了中医学专业学生中医药文化自信培育的现实困境,最后论述了中医学专业学生中医药文化自信培育路径。
关键词 中医药文化自信 医学专业 传统文化
下载PDF
基于可视化知识图谱的中医学专业人才培养研究热点与前沿分析
7
作者 马威 莫雪妮 +1 位作者 郑光珊 翟阳 《黑龙江科学》 2024年第3期50-53,共4页
为更好地把握中医专业教育的发展规律,探究其发展轨迹,以中国知网、维普、万方数据库为文献来源,运用CiteSpace 6.1R3软件对2003—2023年我国中医专业人才培养相关研究成果进行可视化分析。研究表明,我国中医专业人才培养工作呈现波动... 为更好地把握中医专业教育的发展规律,探究其发展轨迹,以中国知网、维普、万方数据库为文献来源,运用CiteSpace 6.1R3软件对2003—2023年我国中医专业人才培养相关研究成果进行可视化分析。研究表明,我国中医专业人才培养工作呈现波动上升发展态势,新医科是中医专业人才国际化培养的主要研究前沿。中医人才的国际化培养模式应将教育与临床实践相结合,强化新医科建设,培养既适应时代需要又具备全球视野的优秀新医科人才。 展开更多
关键词 医学专业 人才国际化培养 可视化分析
下载PDF
教育教学管理理论在医学专业中的应用
8
作者 赵子墨 戴子博 何星 《中国防痨杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第3期369-370,共2页
随着医疗技术的不断发展,对医学专业人才的培养质量要求也日益提高。传统的医学教育模式难以满足新时代医学人才培养的需求,因此,需要借助教育教学管理理论,进行医学教育改革,提高教育质量。医学专业的教学管理涉及大量的教学资源、专... 随着医疗技术的不断发展,对医学专业人才的培养质量要求也日益提高。传统的医学教育模式难以满足新时代医学人才培养的需求,因此,需要借助教育教学管理理论,进行医学教育改革,提高教育质量。医学专业的教学管理涉及大量的教学资源、专业实践环节和临床实践等复杂的教学活动,教学管理的专业性要求使得医学专业需要建立起适合自身特点的教育教学管理理论体系,以更好地管理教学过程。 展开更多
关键词 医学专业 教育教学管理 教学资源 医学教育改革 专业性要求 医学人才培养 临床实践 教学活动
下载PDF
医科院校中非法医学专业医学生开设《法医学》选修课助力医学生综合素质提升
9
作者 贺睿 赵杰 +4 位作者 刘䶮 刘晗 胡利平 甘建骏 聂胜洁 《创新教育研究》 2024年第2期763-768,共6页
当前,一些社会热点问题如医闹、暴力伤医、杀医等事件的频发,导致医务工作者身心受损等一些现实问题的出现,结合新医科建设发展的需要,我们对339名选修《法医学》课程并考核合格的本科生以无记名方式进行调查,了解医学生对法医学知识的... 当前,一些社会热点问题如医闹、暴力伤医、杀医等事件的频发,导致医务工作者身心受损等一些现实问题的出现,结合新医科建设发展的需要,我们对339名选修《法医学》课程并考核合格的本科生以无记名方式进行调查,了解医学生对法医学知识的需求,分析课程建设改革,助力新医科人才培养,帮助医学生在今后的工作中真正实现知识和技能从“学”向“用”的过渡,以期让学生通过学习更好地适应未来岗位和社会需要。 展开更多
关键词 医科院校 非法医学专业医学 综合素质
下载PDF
医学专业学生数智化素质培养的育人模式探索
10
作者 林镇国 宫毅敏 《中国高校科技》 2024年第3期116-120,共5页
数智化时代是以大数据、人工智能、云计算、物联网等新兴信息技术为主形成的“数字-智能”时代。面对既是挑战又是机遇的数智化浪潮,医学专业学生对此认知不足、易受偏颇言论影响,且缺乏相关实操条件和经验。鉴于此,医学院校应从重新塑... 数智化时代是以大数据、人工智能、云计算、物联网等新兴信息技术为主形成的“数字-智能”时代。面对既是挑战又是机遇的数智化浪潮,医学专业学生对此认知不足、易受偏颇言论影响,且缺乏相关实操条件和经验。鉴于此,医学院校应从重新塑造从医观念的认知策略、立足交叉融合的实践策略和具备调整指导功能的评估策略出发,贯彻“三全育人”理念:在基于评估机制的“反馈-调整”作用下,通过联动校内学习阶段与校外实习阶段等方式,持续性帮助医学专业学生把握数智化的时代趋势、厘清数智化的概念内涵,从底层逻辑上增强医学专业学生对数智化的认知理解,并与具有“医工结合”学术背景的专家团队合作,向医学专业学生提供数智化相关训练平台,进而锻炼医学专业学生与本专业相交融的数智化技能,涵养其与数智化时代相适配的医者仁心精神,有效实现面向医学专业学生并不断自我迭代优化的系统性数智化素养培育模式。 展开更多
关键词 医学专业学生 数智化素质培养 育人模式
原文传递
医学专业课程思政“十元素、四步走”的教学新范式--以系统解剖学课程为例
11
作者 侯鑫 梅爱敏 刘凤丽 《河北工程大学学报(社会科学版)》 2024年第1期114-120,共7页
新时代的医疗人才不仅需要具备专业的医学知识和技能,还需要拥有深厚的人文素养和良好的思想政治素质,课程思政在医学专业人才培养过程中发挥着至关重要的作用。文章通过整合医学人文课程和专业课程资源并结合医学专业课程的特点及价值... 新时代的医疗人才不仅需要具备专业的医学知识和技能,还需要拥有深厚的人文素养和良好的思想政治素质,课程思政在医学专业人才培养过程中发挥着至关重要的作用。文章通过整合医学人文课程和专业课程资源并结合医学专业课程的特点及价值理念,挖掘并提炼了家国情怀、医者精神、职业道德等课程思政“十元素”,探索形成了医学专业课程与思政元素相融合的政—思—课—程“PCCC四步走”实践途径,初步建立了课程思政评价机制,并以系统解剖学课程为例进行阐释,为医学专业课程思政的实施提供了借鉴。 展开更多
关键词 医学专业 课程思政 人文素质 系统解剖学
下载PDF
新时期医学专业型硕士思政教育的思考
12
作者 张怡 张琴丹 张丽佳 《继续医学教育》 2024年第3期168-171,共4页
在新时代的背景下,随着教育质量水平的提升,国家对思政教育的重视程度日益增强,对高素质人才的需求也愈发迫切。在这样的背景下,医学专业型硕士的思政教育显得尤为重要。然而对于既是医生又是学生的医学专业型硕士来说,其面临着服务对... 在新时代的背景下,随着教育质量水平的提升,国家对思政教育的重视程度日益增强,对高素质人才的需求也愈发迫切。在这样的背景下,医学专业型硕士的思政教育显得尤为重要。然而对于既是医生又是学生的医学专业型硕士来说,其面临着服务对象更多元、工作内容更复杂、工作要求更严格等一系列的新挑战,极易产生思政方面的矛盾。为满足国家快速发展的需要,以及缓解医学专业型硕士在思政方面的矛盾,文章通过分析新时期关于医学硕士研究生思想政治教育的新特点和影响因素,从宣传正确的三观、信仰的力量、强化思政队伍协同建设、增强学生自主管理意识、利用好网络思政平台等方面,提出新时期对医学硕士思想政治教育的几点建议,为医学专业型硕士思政教育提供一定的参考。 展开更多
关键词 新时期 医学专业型硕士 思政教育 思政队伍 人文关怀 学校
下载PDF
非预防医学专业流行病学分析软件应用课程的教学实践研究
13
作者 李晋磊 《基础医学教育》 2024年第3期204-206,共3页
流行病学分析在非预防医学专业学生的科研工作中也发挥着重要作用。文章结合实际教学需求和学生科研能力培养目标,对流行病学分析软件应用课程进行了科学的优化和教学实践探索:将教学内容模块化,更好地帮助非预防医学专业学生快速梳理... 流行病学分析在非预防医学专业学生的科研工作中也发挥着重要作用。文章结合实际教学需求和学生科研能力培养目标,对流行病学分析软件应用课程进行了科学的优化和教学实践探索:将教学内容模块化,更好地帮助非预防医学专业学生快速梳理学习内容和主线;同时以案例为依托,构建学生流行病学分析思维;利用理论授课和软件上机应用相结合的方式,推动学生自主学习的实现。实践证明,以上探索激发了非预防医学专业学生对流行病学分析课程的兴趣,加强了其在科研工作中利用软件进行流行病学分析的能力,更好地实现了教学的效果。 展开更多
关键词 流行病学 分析软件应用 非预防医学专业 教学改革 模块化教学
下载PDF
医学专业课程“六步法”思政资源建设路径探索
14
作者 方艳辉 郭文平 刘铭 《中国继续医学教育》 2024年第9期187-191,共5页
课程思政资源建设是专业课程教师进行课程思政的基础和关键。“六步法”将课程思政理论与医学微生物学课程教学实践相结合,探索了六个步骤的课程思政资源建设路径:领悟课程思政教学内容以明确资源建设立足点,熟读专业人才培养方案以明... 课程思政资源建设是专业课程教师进行课程思政的基础和关键。“六步法”将课程思政理论与医学微生物学课程教学实践相结合,探索了六个步骤的课程思政资源建设路径:领悟课程思政教学内容以明确资源建设立足点,熟读专业人才培养方案以明晰资源建设关切点,分析课程特点以找准资源建设着眼点,挖掘思政元素以聚焦资源建设切入点,“九个一”中找素材以拓展资源建设生发点,以及提纲挈领凝练思政主旨。实践结果表明,“六步法”保障了思政素材的准确性,提高了课程思政的契合度,具象化了思政资源的来源,丰富了思政资源的类型,提升了教师的思政素养,锻炼了教师的思政能力,涵养了专业课程的厚度与温度,从而为医学专业课思政资源质量和教师思政能力的提升提供了思路和途径。 展开更多
关键词 课程思政 思政资源 思政教学内容 思政元素 思政主旨 医学微生物学 医学专业课程
下载PDF
高校医学专业课程思政融入维度的解析与拓展
15
作者 黄亦冰 郁杨萍 《浙江医学教育》 2024年第1期1-4,9,共5页
在大学教学中,课程思政已经全面进入细化、具化的实操阶段,已然落在教案上、深入课堂中。在原有课程育人理念和经验之上的医学专业课程思政,正在更加明晰、准确、有意识地开展起来。本文在分析杭州医学院既有教学大纲的基础上,归纳总结... 在大学教学中,课程思政已经全面进入细化、具化的实操阶段,已然落在教案上、深入课堂中。在原有课程育人理念和经验之上的医学专业课程思政,正在更加明晰、准确、有意识地开展起来。本文在分析杭州医学院既有教学大纲的基础上,归纳总结了医学专业课程思政融入的3个维度,即“医学报国”“医生素养”“医者仁心”,并提出在医学专业课程全面完整地融入社会主义核心价值观。 展开更多
关键词 课程思政 医学专业 思政元素 融入维度 解析 拓展
下载PDF
中医学专业中医临床技能培训课程思政教学探索
16
作者 李晏杰 王佳林 毛楠 《中国中医药现代远程教育》 2024年第8期19-22,共4页
“课程思政”是党的二十大对中医类院校中医临床技能培训教学提出的要求。在中医学专业的中医临床技能培训教学中,多角度、深层次地挖掘思政元素并融入课程建设。为拓展思政教育的深度和广度,在教学模式、教学手段、教学方法、教学内容... “课程思政”是党的二十大对中医类院校中医临床技能培训教学提出的要求。在中医学专业的中医临床技能培训教学中,多角度、深层次地挖掘思政元素并融入课程建设。为拓展思政教育的深度和广度,在教学模式、教学手段、教学方法、教学内容及教学评价等教学过程中将思政教育与专业知识有机结合,探究中医学专业中医临床技能培训课程思政实施路径,使课程思政贯穿于教育教学的全过程,为中医学专业临床类课程思政的教学改革提供有益的经验。 展开更多
关键词 医学专业 课程思政 临床技能培训
下载PDF
医学专业英语课程思政教学研究
17
作者 石春成 《昌吉学院学报》 2024年第1期99-104,共6页
医学专业英语是面向医学专业学生开设的英语课程,对培养医学专业学生的跨文化交际能力具有重要作用。当前,我国医学专业英语课程思政教学存在教学目标不明确、教学设计欠合理、教学方法较单一、教学内容不新颖等问题。在新时代,医学专... 医学专业英语是面向医学专业学生开设的英语课程,对培养医学专业学生的跨文化交际能力具有重要作用。当前,我国医学专业英语课程思政教学存在教学目标不明确、教学设计欠合理、教学方法较单一、教学内容不新颖等问题。在新时代,医学专业英语课程思政元素的融入路径应从学校管理、教师重视、引导学生三个层面展开。 展开更多
关键词 医学专业英语 课程思政 教学方法
下载PDF
医学专业大学生实施现场心肺复苏意愿及影响因素的质性研究
18
作者 曹楠 《卫生职业教育》 2024年第4期111-114,共4页
为实施“健康中国”战略,增强医学专业大学生的责任感与使命感,对在校医学专业大学生进行访谈调研,以了解其实施心肺复苏的意愿、态度及其影响因素,进而为推动急救知识与技能在全社会范围内的推广、普及提供理论基础和参考。
关键词 医学专业 大学生 心肺复苏 意愿 影响因素
下载PDF
关于医学专业暖阳陪诊模式的探究
19
作者 李琪 朱明阳 +2 位作者 侯敬琳 王莹莹 冯卓 《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》 2024年第4期0083-0086,共4页
陪诊师主要是在医院帮助他人顺利就医,引导他人就诊,快速熟悉医院,获得想要的医疗服务。陪诊师服务的对象一般是老年人,尤其是文化水平不高,缺乏家属陪护的老年人,还有部分是独居的群体。因为人口老龄化的发展,陪诊师成为一个新兴的职业... 陪诊师主要是在医院帮助他人顺利就医,引导他人就诊,快速熟悉医院,获得想要的医疗服务。陪诊师服务的对象一般是老年人,尤其是文化水平不高,缺乏家属陪护的老年人,还有部分是独居的群体。因为人口老龄化的发展,陪诊师成为一个新兴的职业,但目前尚缺乏统一的行业标准,所以研究医学专业陪诊师 的发展和应用成为研究的重点。本次研究主要是分析暖阳陪诊模式的设计与应用,并评估其应用效果。 展开更多
关键词 医学专业 暖阳陪诊模式 设计 应用
下载PDF
基于医学专业基础课程与儿科临床案例整合为导向的教学研究与实践
20
作者 冯荣光 周丽岩 +1 位作者 王莉荣 王育民 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第3期0201-0204,共4页
探究基于医学专业基础课程与儿科临床案例整合为导向的教学对教学质量以及学生的影响。方法 研究对象为2021级临床新生,以班级为单位分为对照组(临床药学班)和观察组(儿科定向班),对照组50名学生接受传统教学,观察组50名学生接受结合了... 探究基于医学专业基础课程与儿科临床案例整合为导向的教学对教学质量以及学生的影响。方法 研究对象为2021级临床新生,以班级为单位分为对照组(临床药学班)和观察组(儿科定向班),对照组50名学生接受传统教学,观察组50名学生接受结合了医学专业基础课程与儿科临床案例的教学模式,比较两种教学方式的教学效果。结果 与对照组相比,观察组学生在临床综合能力、理论知识以及模拟考核方面的成绩相对更理想(P<0.05);观察组学生的课堂表现和作业质量相对更理想(P<0.05);观察组对所用的教学方式认可度更高和教学满意度相对更高(P<0.05)。结论 在开展临床教学活动的过程中将医学专业基础课程与儿科临床案例整合,不仅可以提高整体的教学成效,同时还有利于促进学生综合能力与素养的提升。 展开更多
关键词 医学专业 基础课程 儿科临床案例 教学
下载PDF
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部