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“新医科”背景下民族地区医高专院校医学人才培养路径探析 被引量:1
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作者 李章春 孙海波 宁燕 《现代商贸工业》 2024年第3期111-113,共3页
“新医科”是在新一轮科技革命与产业革命背景下,对提高医学人才综合素质能力培养提出的新要求,民族地区医高专院校肩负为地区基层卫生健康事业发展提供医学人才的重任,“新医科”为高层次医学人才培养明确了定位,也为专科层次医学人才... “新医科”是在新一轮科技革命与产业革命背景下,对提高医学人才综合素质能力培养提出的新要求,民族地区医高专院校肩负为地区基层卫生健康事业发展提供医学人才的重任,“新医科”为高层次医学人才培养明确了定位,也为专科层次医学人才培养明确了方向。文章简要概述了“新医科”的内涵,简述了民族地区医学教育发展的现状,并结合医高专院校自身发展实际提出了医学人才培养路径,以期在“新医科”建设背景下,为提高民族地区医高专院校医学人才培养,促进地方卫生健康事业发展提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 “新医科” 民族地区 医高专院校 医学人才培养
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基于OBE理念的高职临床医学人才培养路径
2
作者 刘晓静 王珊 沈鹤 《西部素质教育》 2024年第8期115-119,共5页
为了提高高职临床医学人才培养质量,助力中国式现代化建设,文章从反向设计、正向实施、持续改进三个方面阐述了基于OBE理念的高职临床医学人才培养路径。
关键词 临床医学人才培养 OBE理念 高职
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发展性评价在卓越医学人才医德素质培养中的必要性和可行性探究
3
作者 曹银芝 《学周刊》 2024年第11期1-3,共3页
高等教育大众化及十大发展对医学生的要求,提出了“卓越医生教育培养计划”,要求我们跟上《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》改革步伐,推进医学教育改革,培养应用型高素质人才。卓越医生不仅要拥有扎实的技能知识,也要... 高等教育大众化及十大发展对医学生的要求,提出了“卓越医生教育培养计划”,要求我们跟上《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》改革步伐,推进医学教育改革,培养应用型高素质人才。卓越医生不仅要拥有扎实的技能知识,也要具备良好的医德素质。为此,文章立足于发展性评价,简要阐述发展性评价在卓越医学人才医德素质培养中的必要性及可行性,以此为基础,结合卓越医生医德素养发展性评价体系,提出人才培养建议,从而为相关教育工作者提供参考。 展开更多
关键词 卓越医学人才 医德素质培养 发展性评价
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供给侧改革视角下民族地区基层医学人才培养学生评价模式的实践与创新研究
4
作者 杨鑫 邓砚 《右江民族医学院学报》 2024年第2期260-263,共4页
目的旨在分析民族地区基层医学人才教育学生评价模式的现状,并在此基础上提出供给侧改革视角下的实践方案。方法采用理论探讨、现状分析和措施路径相结合的研究方法,首先分析了供给侧改革视角下学生评价模式的理论内涵,然后深入剖析了... 目的旨在分析民族地区基层医学人才教育学生评价模式的现状,并在此基础上提出供给侧改革视角下的实践方案。方法采用理论探讨、现状分析和措施路径相结合的研究方法,首先分析了供给侧改革视角下学生评价模式的理论内涵,然后深入剖析了民族地区基层医学教育学生评价模式的现状,发现评价主体单一、内容空洞、素质教育量化评价不够科学全面等问题。结果提出“二阶段三方面五维度”的深度转型方案,以实现评价主体多元化、评价内容具体化、评价维度全面化,以促进民族地区基层医学人才培养质量的提升。结论民族地区基层医学人才培养学生评价模式的实践与创新为民族地区基层医学教育评价改革提供了理论依据和实践路径,对提高人才培养质量具有重要意义。 展开更多
关键词 民族地区基层医学人才 学生评价模式 供给侧改革视角 教育评价改革
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BOPPPS模型结合SPOC教学构建高素质创新医学人才培养评价体系
5
作者 陈纯 张丽丹 +4 位作者 李天文 田梦瑶 黄俊彬 程玉才 薛红漫 《中国继续医学教育》 2024年第6期11-16,共6页
近年来,线上授课的形式被广大高校师生所接受,但线上授课的不足也日益显现,医学教育强调理论与实践并行,因此结合线上和线下教学优势,探索新型教学模式对于培养高素质的创新型医学人才具有重要的意义。研究将BOPPPS模型的引入、目标、... 近年来,线上授课的形式被广大高校师生所接受,但线上授课的不足也日益显现,医学教育强调理论与实践并行,因此结合线上和线下教学优势,探索新型教学模式对于培养高素质的创新型医学人才具有重要的意义。研究将BOPPPS模型的引入、目标、预测、参与式学习、后测和小结6个过程与小规模限制性在线课堂(small private online course,SPOC)教学结合,形成了一种以学生为中心的新型教学模式。为了评估学生在新教学模式下的表现,研究还构建了创新型医学人才培养评价体系,并通过发放调查问卷初步评估教学效果。结果显示83.2%学生认为该教学模式能提高学习兴趣,79.3%学生认为可提高学习自觉性,85.9%学生认为可提高其知识掌握程度。研究工作表明,积极开展BOPPPS模型结合SPOC的教学模式和构建创新型人才培养评价体系,对于临床医学本科学教学的改革和发展将起到积极的促进作用。 展开更多
关键词 儿科学 本科教育 BOPPPS模型 SPOC教学模式 创新型医学人才 培养评价 构建与实践
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新媒体环境下基于中医药文化知识传承的高职医学人才培养研究
6
作者 朱文凯 许琼 《新闻研究导刊》 2024年第1期202-204,共3页
随着社会的进步和科技的发展,新媒体在传播信息和知识方面扮演着越来越重要的角色。中医药文化作为中国传统医学的瑰宝,具有深厚的历史底蕴和独特的治疗理念,对培养医学人才具有重要作用。文章运用文献研究、案例分析等方法,介绍了中医... 随着社会的进步和科技的发展,新媒体在传播信息和知识方面扮演着越来越重要的角色。中医药文化作为中国传统医学的瑰宝,具有深厚的历史底蕴和独特的治疗理念,对培养医学人才具有重要作用。文章运用文献研究、案例分析等方法,介绍了中医药文化知识传承对高职院校医学人才培养的重要作用,然后分析了新媒体环境给高职院校中医药文化知识传承带来的机遇,最后提出了新媒体环境下高职院校医学人才培养模式构建的具体策略建议。研究认为,中医药文化知识是在中华民族几千年医学理论和实践基础上形成的独特学科,其内核不仅融合了中国古代自然科学的精华,还体现了中华民族独特思维模式和核心价值观念,具有明显的文化属性,在当前高职医学人才培养方面,有着非常重要的作用。因此,要加强对中医药文化知识传承。与此同时,新媒体环境给高职院校传承中医药文化知识提供了更多有力的媒介工具,高职院校应巧用现代媒介,搭建线上线下双向互动传播矩阵,拓宽中医药文化传播渠道。在此基础上,文章从制定符合中医药文化知识传承要求的人才培养方案、构建多元化的中医药文化知识传承方式和手段、强化实践教学环节以及加强校园文化建设等几个方面,提出了新媒体环境下高职院校医学人才培养的具体策略。 展开更多
关键词 新媒体 中医药文化 高职院校 医学人才 评价体系
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基于产学融合的应用型医学人才培养模式研究与实践
7
作者 彭金香 徐新华 +2 位作者 吴广阳 夏圆玲 吴沣 《中华养生保健》 2024年第1期72-75,共4页
在新医科背景下,应用型院校的医学人才培养面临与社会生产活动脱节。通过查阅国内外参考文献与本校的应用型医学人才培养模式的研究与实践。应用型院校结合社会医疗机构及企业的需求,优化人才培养方案、调整专业方向、构建产学融合模式... 在新医科背景下,应用型院校的医学人才培养面临与社会生产活动脱节。通过查阅国内外参考文献与本校的应用型医学人才培养模式的研究与实践。应用型院校结合社会医疗机构及企业的需求,优化人才培养方案、调整专业方向、构建产学融合模式及评价制度、建设“双师型”教师团队、加强专业群建设、优化课程体系、建立产业学院,建设实践教学基地、搭建智慧教学平台和学习实习育人平台。结果表明,在产学融合协同育人中,应用型院校能共享社会医疗资源,提高医学生的积极性,增强学生临床实践能力,能培养适合社会岗位需求的应用型医学人才。 展开更多
关键词 产学融合 应用型院校 医学人才 培养模式
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基于应用型医学人才培养的临床实践教学改革与实践
8
作者 李梅 隆眉 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第4期0144-0147,共4页
我国教育部发面了《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》,为了更好地贯彻和实施该意见,高校在实践教育过程中始终坚持以创新为指导,着重对实践的教育课程、模式创新、改革方法和基地建设等多方面系统的展开优化与设计,尤其是在... 我国教育部发面了《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》,为了更好地贯彻和实施该意见,高校在实践教育过程中始终坚持以创新为指导,着重对实践的教育课程、模式创新、改革方法和基地建设等多方面系统的展开优化与设计,尤其是在临床实践方面还进一步强化了专业内涵建设,努力培养现代新型高水平的应用型医学人才。 展开更多
关键词 应用型医学人才 临床专业 实践教学
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培养应用型口腔医学人才的实验教学改革
9
作者 刘玉慧 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第2期0021-0024,共4页
作为一门对实践操作能力要求较高的专业学科,口腔医学人才不仅需要具备基础的专业知识,同时也需要拥有丰富的实践经验,进而为人民提供优质的医疗服务,满足经济社会的发展需求,应用型口腔医学人才的培养为口腔医疗服务注入了全新的动力,... 作为一门对实践操作能力要求较高的专业学科,口腔医学人才不仅需要具备基础的专业知识,同时也需要拥有丰富的实践经验,进而为人民提供优质的医疗服务,满足经济社会的发展需求,应用型口腔医学人才的培养为口腔医疗服务注入了全新的动力,成为行业建设和发展中的关键。本文结合应用型口腔医学人才的培养,以实验教学改革工作为切入点展开研究,旨在进一步改善实验教学方法,提升口腔专业学生的专业技能与实践能力。 展开更多
关键词 应用型 口腔医学人才 实验教学
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基于优势专科的临床交叉医学人才培养的思考——以肿瘤心脏病学人才培养为例
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作者 李青松 杨晓蕾 +1 位作者 朱亮 夏云龙 《医学与哲学》 北大核心 2023年第18期62-64,70,共4页
肿瘤心脏病学作为一门新兴交叉学科,需要既懂肿瘤专业又懂心血管知识的多学科交叉人才。目前肿瘤心脏病学人才培养中面临交叉融合深度不够、教育体系不完善、岗位胜任能力不足等诸多问题。基于大连医科大学附属第一医院在国内率先开展... 肿瘤心脏病学作为一门新兴交叉学科,需要既懂肿瘤专业又懂心血管知识的多学科交叉人才。目前肿瘤心脏病学人才培养中面临交叉融合深度不够、教育体系不完善、岗位胜任能力不足等诸多问题。基于大连医科大学附属第一医院在国内率先开展肿瘤心脏病这一交叉学科的优势,从加强学科建设,培育高水平师资队伍,改善人才培养模式等方面,探索了符合当今时代的交叉医学人才的培养路径,提升了育人效果,以期为推动我国医学院校附属医院高层次临床交叉医学人才培养提供参考。 展开更多
关键词 肿瘤心脏病学 交叉学科 复合型医学人才 医学教育
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叙事医学理念在提升应用型医学人才临床能力中的应用探讨
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作者 张秉全 禹晶 +4 位作者 金晓秋 陈梦宇 杜爱平 郑欣 鲍红光 《中国高等医学教育》 2023年第8期90-91,共2页
目的:探讨叙事医学教育在提升应用型医学人才临床能力中应用的可行性及现实意义。方法:选取齐齐哈尔医学院临床医学五年制本科生2016级76人采取叙事医学教学,2015级81人采取传统教学。统计结业成绩等并进行评估。结果:两组测试成绩差异... 目的:探讨叙事医学教育在提升应用型医学人才临床能力中应用的可行性及现实意义。方法:选取齐齐哈尔医学院临床医学五年制本科生2016级76人采取叙事医学教学,2015级81人采取传统教学。统计结业成绩等并进行评估。结果:两组测试成绩差异明显(P<0.05)。结论:在应用型医学教学中开展叙事医学是培养应用型医学人才的可行性方案。 展开更多
关键词 叙事医学 应用型医学人才 临床能力
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新医科为引领 岗位胜任力为导向 边疆卓越医学人才培养的探索与实践
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作者 奚春睿 李松 +4 位作者 李燕 彭银 张学梅 陈有华 陈必胜 《高校医学教学研究(电子版)》 2023年第1期26-31,共6页
医学教育事关健康中国和教育强国建设,医学人才是推进健康中国战略实施的关键。新时期,国家明确提出要加快医学教育创新发展,加大卓越医生人才培养。本项目紧扣云南需求,扎根边疆,以新医科为引领,以岗位胜任力为导向,构建了“三融合”... 医学教育事关健康中国和教育强国建设,医学人才是推进健康中国战略实施的关键。新时期,国家明确提出要加快医学教育创新发展,加大卓越医生人才培养。本项目紧扣云南需求,扎根边疆,以新医科为引领,以岗位胜任力为导向,构建了“三融合”医学课程体系、“三层次”医学实践教学体系、“三关口”学业考核评价体系,完善“三落实”教学质量保障体系,推进边疆卓越医学人才培养,培养妙手仁心云岭良医,成效突出,为地方院校卓越医学人才培养提供了经验和借鉴。 展开更多
关键词 新医科 岗位胜任力 边疆 卓越医学人才培养
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徐州市肿瘤医院高层次医学人才评价工作初探
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作者 杨庆 李爽 +2 位作者 张居洋 孟亚会 周苏娟 《中国卫生人才》 2023年第3期48-53,共6页
党的二十大报告指出,必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势。提高医疗技术水平,推进健康中国建设的时代使... 党的二十大报告指出,必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势。提高医疗技术水平,推进健康中国建设的时代使命,离不开高层次医学人才的引领和带动。 展开更多
关键词 科教兴国战略 肿瘤医院 高层次医学人才 创新驱动发展战略 人才强国战略 科技是第一生产力 时代使命 健康中国建设
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习近平总书记关于青年教育重要论述对高校医学人才培养的启示
14
作者 张开泰 《福建开放大学学报》 2023年第5期5-9,共5页
如何围绕立德树人这一根本任务,创新青年医学人才培养机制,为推进教育强国、健康中国战略提供强有力的人才保障,是高等医科院校推进新医科建设的出发点和落脚点。高等医科院校要以习近平总书记关于青年教育的重要论述为指导,探索新时代... 如何围绕立德树人这一根本任务,创新青年医学人才培养机制,为推进教育强国、健康中国战略提供强有力的人才保障,是高等医科院校推进新医科建设的出发点和落脚点。高等医科院校要以习近平总书记关于青年教育的重要论述为指导,探索新时代青年医学人才培养的新模式新办法,进一步强化青年医学人才信念观教育、价值观教育、道德观教育、奋斗观教育、责任观教育,引导青年一代的医学人才培养救死扶伤的道术、心中有爱的仁术、知识扎实的学术、本领过硬的技术以及方法科学的艺术。 展开更多
关键词 教育重要论述 高校医学人才 启示
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21天效应在“五术”医学人才培养中的实践——基于加快医学教育创新发展意见的要求
15
作者 周恒 车俊池 袁菲 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第5期0078-0080,共3页
高校是党领导下人才培养的坚强阵地。“五术”医学人才培养是适应新时代医学教育改革、实现“健康中国”战略的优化和实践,本文立足于“五术”医学人才的培养要求,根据建构主义哲学观和心理学“21天效应”的理论,通过构建“一式五面多... 高校是党领导下人才培养的坚强阵地。“五术”医学人才培养是适应新时代医学教育改革、实现“健康中国”战略的优化和实践,本文立足于“五术”医学人才的培养要求,根据建构主义哲学观和心理学“21天效应”的理论,通过构建“一式五面多点”金字塔模型,即以一种21天坚持打卡为模式、五个医学生“道仁学技艺”为培养方面、多个实践活动点相辅相成,点面结合,探讨高等医学教育日常管理新范式、新经验。 展开更多
关键词 21天效应 “五术”医学人才 行为养成
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高水平复合型医学人才培养模式改革与探索——以首医阶平班为例 被引量:4
16
作者 马凌 武艳 +7 位作者 吴萍 朱淼 郭蕊 王宇童 王亚军 朱庆双 廖新生 王松灵 《医学教育管理》 2023年第1期8-13,共6页
为加快培养高质量、拔尖创新医学人才,首都医科大学依据健康中国战略对高端复合型医学人才的需求,以及学校建设“高水平研究型”医科大学的定位,结合学校的办学理念、特色和基础,提出培养高水平复合型医学人才的新模式——首医阶平班,... 为加快培养高质量、拔尖创新医学人才,首都医科大学依据健康中国战略对高端复合型医学人才的需求,以及学校建设“高水平研究型”医科大学的定位,结合学校的办学理念、特色和基础,提出培养高水平复合型医学人才的新模式——首医阶平班,按照本科直攻学术型博士(PhD)“5+研究生培养阶段”一贯制的模式,培养具有拔尖创新能力和素养的医学领军人才。从培养创新能力、提升知识体系内涵、拓展国际视野到加强生源建设以及构建各项保障机制等方面进行了积极的探索和实践。 展开更多
关键词 高水平复合型医学人才 创新能力 培养模式 首医阶平班
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数字素养培育研究现状及其对医学人才培养的启示 被引量:1
17
作者 秦选斌 江帅卿 +3 位作者 南京辉 沈丽宁 张韦 马敬东 《卫生软科学》 2023年第8期77-81,95,共6页
数字技术的快速发展为医疗机构改善服务质量、提升运行效率提供了可行路径,然而数字技术的实际使用情况却不理想,无法有效使用数字技术或者错用、误用基于数字技术的业务系统,将给医护人员和患者带来一系列风险。通过参考国内外有关数... 数字技术的快速发展为医疗机构改善服务质量、提升运行效率提供了可行路径,然而数字技术的实际使用情况却不理想,无法有效使用数字技术或者错用、误用基于数字技术的业务系统,将给医护人员和患者带来一系列风险。通过参考国内外有关数字素养培育相关文献,论述国内外数字素养和卫生健康领域数字素养培育研究现状,发现我国卫生健康领域数字素养培育尚存在数字素养核心内涵和培育内容不够清晰、未设置专门的数字素养培育课程、医学类课程与数字素养培育内容衔接不紧密、数字素养培育项目实施范围较窄、缺乏常态化数字素养评价机制等问题,需要对医学人才开展系统的、全方位的数字素养培育工作,建设一批具有良好数字素养能力的人才队伍,最大限度地利用数字技术来提升医学服务质量和效率。 展开更多
关键词 数字素养 数字技术 医学人才 培养策略
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基于新版学科专业目录 创新医学人才培养机制 被引量:1
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作者 吴凡 汪玲 《中国卫生资源》 CSCD 北大核心 2023年第3期233-238,共6页
2024年研究生招生、培养工作将按《研究生教育学科专业目录(2022年)》进行。本研究回顾1983年以来我国人才培养学科专业目录历史演变过程,分析新版学科专业目录管理办法内涵,提出创新医学拔尖人才培养机制:一是打破学科专业壁垒,深化学... 2024年研究生招生、培养工作将按《研究生教育学科专业目录(2022年)》进行。本研究回顾1983年以来我国人才培养学科专业目录历史演变过程,分析新版学科专业目录管理办法内涵,提出创新医学拔尖人才培养机制:一是打破学科专业壁垒,深化学科交叉融合;二是创新学科组织形式,改革人才培养模式;三是加强一流学科建设,提升人才培养质量。 展开更多
关键词 学科专业目录discipline and specialty directory 医学教育medical education 医学人才medical talent 培养机制cultivation mechanism
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基于知识图谱的医学人才培养可视化分析及思考 被引量:1
19
作者 龚丽鑫 钮晓音 《医学教育管理》 2023年第3期389-396,共8页
目的探究我国医学人才培养研究现状、研究热点、合作研究情况,为新医科背景下的人才培养研究发展提供理论依据。方法以中国知网(CNKI)期刊全文数据作为数据来源,运用文献计量学、共词分析等研究方法,使用CiteSpace5.8.R3制作知识图谱对... 目的探究我国医学人才培养研究现状、研究热点、合作研究情况,为新医科背景下的人才培养研究发展提供理论依据。方法以中国知网(CNKI)期刊全文数据作为数据来源,运用文献计量学、共词分析等研究方法,使用CiteSpace5.8.R3制作知识图谱对医学人才培养相关研究进行分析。结果我国医学人才培养研究发文数量呈现出波动上升趋势;人才培养、人才培养模式、模式改革是该领域的研究热点;研究机构间合作力度不够。结论当前医学人才培养研究总体数量和影响力较薄弱,新医科背景下的医学人才培养研究目前已受到更多的关注和重视,应着力拓展相关研究的广度和深度。 展开更多
关键词 医学人才培养 可视化 新医科 知识图谱
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医学人才培养之院校教育特色实践 被引量:4
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作者 陈俊香 王丹 陶立坚 《中国卫生人才》 2023年第2期22-24,共3页
医学教育要着眼于培养满足卫生健康服务体系和人民群众健康需求的全周期人才。当前,我国进入全面建设社会主义现代化国家的新征程,高质量发展成为主题,因此医学人才的培养也必须适应高质量发展的要求,以实现医学人才供需平衡,助力健康... 医学教育要着眼于培养满足卫生健康服务体系和人民群众健康需求的全周期人才。当前,我国进入全面建设社会主义现代化国家的新征程,高质量发展成为主题,因此医学人才的培养也必须适应高质量发展的要求,以实现医学人才供需平衡,助力健康中国建设。 展开更多
关键词 医学教育 健康需求 院校教育 医学人才培养 全周期 卫生健康服务 特色实践 健康中国建设
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