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应用型医学院校创业就业教育模式研究
1
作者 王海军 陈曦 +2 位作者 杨金丽 陈佳欣 罗庆东 《继续医学教育》 2024年第3期152-155,共4页
在“互联网+”背景下,应用型医学院校应结合自身实际情况,努力探索应用型医学院校创新创业就业教育模式,推进落实“促创业、稳就业”的各项任务要求,促进应用型医学院校毕业生创新就业创业。文章在国家提出“大众创新、万众创业”背景下... 在“互联网+”背景下,应用型医学院校应结合自身实际情况,努力探索应用型医学院校创新创业就业教育模式,推进落实“促创业、稳就业”的各项任务要求,促进应用型医学院校毕业生创新就业创业。文章在国家提出“大众创新、万众创业”背景下,从应用型医学院校创新创业就业教育现状着手,以应用型医学院校创新创业就业教育方面存在的问题为切入点,以必要性和重要性进行分析,旨在通过提升创业就业指导理论课质量、推进“第二课堂”体系建设、完善创业就业咨询指导质量及加强师资建设培训力度4个方面进行教育模式研究,并针对应用型医学院校实际存在的问题提出相应的对策和建议,以期为我国应用型医学院校创新创业就业教育发展提供理论参考。 展开更多
关键词 互联网+ 医学院校 创新创业 就业 教育模式 应用型
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医学院校大学生对劳动教育评价的认识和需求调查分析
2
作者 李玮 张春泥 +3 位作者 孙茂 赵亚坤 何辰怡 艾华 《中国高等医学教育》 2024年第2期28-29,52,共3页
目的:全面了解并分析医学院校学生对劳动教育评价的认识与需求。方法:采用方便抽样方法,对北京中医药大学3672名1~5年级本科生进行问卷调查。结果:学生看重与专业实习相关的劳动教育评价,重要性选择率为89.30%;男生及低年级学生更重视... 目的:全面了解并分析医学院校学生对劳动教育评价的认识与需求。方法:采用方便抽样方法,对北京中医药大学3672名1~5年级本科生进行问卷调查。结果:学生看重与专业实习相关的劳动教育评价,重要性选择率为89.30%;男生及低年级学生更重视劳动教育评价;学生更加关注志愿服务、社会实践与实习、社团活动的劳动教育评价。结论:高等医学院校学生劳动教育评价应针对学生所处不同年级、专业培养特色及第二课堂实际情况进行统筹与科学设计,从而达到培养学生正确的劳动价值观和良好劳动品质的目的。 展开更多
关键词 医学院校 劳动教育 评价
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医学院校外语课程思政体系化建设探析
3
作者 陈媛 吴倩 《医学教育研究与实践》 2024年第1期102-107,共6页
课程思政建设是医学院校培养复合型人才的重要任务。大学外语课程因其文化属性,自带思政基因,对医学院校思想政治教育体系建设尤为重要。本文提出加强大学外语课程思政体系化建设。基于医学院校外语课程思政特点,以广州中医药大学大学... 课程思政建设是医学院校培养复合型人才的重要任务。大学外语课程因其文化属性,自带思政基因,对医学院校思想政治教育体系建设尤为重要。本文提出加强大学外语课程思政体系化建设。基于医学院校外语课程思政特点,以广州中医药大学大学英语课程体系为例,剖析大学英语各门课程之间思政教育的结构关系,强调大学外语课程思政必须与专业结合、成为思政课程的补充,共同构成医学院校思政教育体系,达成“立德树人”的育人目标。 展开更多
关键词 课程思政体系 大学外语课程 医学院校
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地方医学院校青年教师教学学术能力评价指标体系建构研究
4
作者 简洁 杨兆 +2 位作者 陈玲 李倩 杨业容 《高教学刊》 2024年第12期174-177,共4页
构建地方医学院校青年教师教学学术能力评价指标体系。采用专家咨询法,于2022年9至12月通过邮件向29位专家发放两轮专家咨询表,综合专家积极程度、权威程度和协调程度等进行评价。两轮咨询的专家积极程度分别为93.1%、100.0%,专家权威... 构建地方医学院校青年教师教学学术能力评价指标体系。采用专家咨询法,于2022年9至12月通过邮件向29位专家发放两轮专家咨询表,综合专家积极程度、权威程度和协调程度等进行评价。两轮咨询的专家积极程度分别为93.1%、100.0%,专家权威程度分别为0.859、0.864,评价指标重要性和可行性的专家协调系数分别为0.35和0.39(P值均小于0.001)。构建的指标体系包括4项一级指标、10项二级指标26项三级指标。专家的积极程度和权威程度较高,专家意见协调程度较好,构建的地方医学院校青年教师教学学术能力指标体系可信。 展开更多
关键词 地方医学院校 专家咨询法 青年教师 教学学术能力 评价指标体系
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后疫情时代地方医学院校教育对外开放的创新与实践--以广西医科大学为例
5
作者 张海英 黄彦纾 +2 位作者 毛星宁 邓玲 曾志羽 《中国高等医学教育》 2024年第2期19-21,共3页
后疫情时代我国的教育对外开放工作面临挑战,地方医学院校结合自身地缘和学科特色,在推进教育国际化建设实践中积极贯彻教育对外开放政策,创新构建以面向东盟、服务“一带一路”为特色发展机制的“五轮驱动”模式,形成了“大外事”教育... 后疫情时代我国的教育对外开放工作面临挑战,地方医学院校结合自身地缘和学科特色,在推进教育国际化建设实践中积极贯彻教育对外开放政策,创新构建以面向东盟、服务“一带一路”为特色发展机制的“五轮驱动”模式,形成了“大外事”教育对外开放工作格局,提高了学校国际化办学水平和国际化人才培养质量,在服务外交战略上成效显著,可为地方医学院校教育对外开放路径提供借鉴。 展开更多
关键词 医学院校 教育对外开放 五轮驱动
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医学院校完全学分制英语教学改革的研究与实践
6
作者 王奕萍 宋阳 《辽宁科技学院学报》 2024年第1期64-69,共6页
学分制改革是新时代深化教育教学改革、提升人才培养质量的重要举措。在医学院校大学英语教学中,探索符合医学教育特点和学校客观实际的完全学分制改革路径,通过课程目标、课程结构、课程内容、课程评价、课程管理等方面的改革与实践,... 学分制改革是新时代深化教育教学改革、提升人才培养质量的重要举措。在医学院校大学英语教学中,探索符合医学教育特点和学校客观实际的完全学分制改革路径,通过课程目标、课程结构、课程内容、课程评价、课程管理等方面的改革与实践,提出构建服务国家发展需要并尊重个性发展的大学英语课程体系、优化教学管理系统、加强对学生的指导和帮扶、设置科学合理的学分认定和免修条件等实施路径,进一步深化本科英语教学改革。 展开更多
关键词 完全学分制 大学英语 医学院校 教学改革
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“新医科”背景下医学院校计算机基础课程改革探索与实践
7
作者 马宁 张腾达 吴燕 《大学教育》 2024年第3期57-59,64,共4页
为进一步贯彻落实“新医科”育人发展理念,促进医学与信息技术的深度融合,提升医学生的道德品质、信息素养和信息实践能力,文章针对医学院校计算机基础课程的教学内容及课程体系建设进行分析与研究,剖析课程与“新医科”建设的契合点,... 为进一步贯彻落实“新医科”育人发展理念,促进医学与信息技术的深度融合,提升医学生的道德品质、信息素养和信息实践能力,文章针对医学院校计算机基础课程的教学内容及课程体系建设进行分析与研究,剖析课程与“新医科”建设的契合点,阐述医学院校计算机基础课程创新的着力方向,提出从课程思政建设、医学信息素养培育两方面对医学院校计算机基础课程进行教学改革的具体措施及案例,以期为国内医学院校同类型课程建设提供参考。 展开更多
关键词 “新医科” 医学院校 计算机基础 教学改革
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医学院校外语课程思政教育教学体系实施效果分析
8
作者 赵松 程前光 +2 位作者 刘磊 陈阳 冯晓蕾 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第2期0155-0158,共4页
在国内高等教育工作当中,医学院校是非常重要和关键的组成部分,承担着国内优秀医学专业人才培育和输出的重要职责。而且,从职业、专业、领域属性角度上来说,医学院培育出来的人才承担着未来的治病、救人等等重要的工作内容,这要求专业... 在国内高等教育工作当中,医学院校是非常重要和关键的组成部分,承担着国内优秀医学专业人才培育和输出的重要职责。而且,从职业、专业、领域属性角度上来说,医学院培育出来的人才承担着未来的治病、救人等等重要的工作内容,这要求专业学生具备良好的思政素养和品质。这也意味着,在医学院不同课程教育工作中,需要注重高质量课程思政教育教学体系的实施,促进学生思政修养的全面提升,这对于医学院校培育和输出高质量人才方面具有重要作用,也是新时期教育工作的一条必经之路。因此,在本文中就将针对医学院校外语课程思政教育教学体系实施进行深刻探究和分析。 展开更多
关键词 医学院校 外语课程 思政教育 教学体系
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地方医学院校教师教育数字化能力提升路径的探究
9
作者 王荣 杨宽 +1 位作者 王娜娜 秦蓓 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第1期0082-0085,共4页
信息技术的蓬勃发展推动了高等教育教学的创新升级,教师是高校人才培养的主体,教师数字化能力的提升是提高高校课堂教学质量的有力保障,也是促进教师职业发展的重要推手。传统的教育教学模式已经不能满足数字化时代对高校人才培养的需求... 信息技术的蓬勃发展推动了高等教育教学的创新升级,教师是高校人才培养的主体,教师数字化能力的提升是提高高校课堂教学质量的有力保障,也是促进教师职业发展的重要推手。传统的教育教学模式已经不能满足数字化时代对高校人才培养的需求,探索数字化赋能高校教师教育教学创新提升是,推动高校自身发展和高等教育内涵式发展急需解决的主要问题。利用TPACK框架,将专业课程中教学知识、教学方法和信息技术进行有效融合,对地方医学院校教师教育数字化能力培养进行了探索和尝试,提升了教学效率和教师教育创新能力,利于学生全面发展。 展开更多
关键词 地方医学院校 数字化 路径
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医学院校课程融合思政教育的研究现状、热点与趋势——基于VOSviewer和CiteSpace软件的文献计量学分析
10
作者 赵霏 张旭东 +2 位作者 赵晋 阿赛古丽 王小恒 《卫生职业教育》 2024年第5期25-30,共6页
目的探讨国内医学院校课程融合思政教育研究现状、热点与趋势,为医学类课程思政的研究与发展提供参考。方法检索中国知网(CNKI)数据库中与医学课程思政相关的文献,应用文献计量学可视化软件进行分析。结果共纳入2161篇文献,该领域文献... 目的探讨国内医学院校课程融合思政教育研究现状、热点与趋势,为医学类课程思政的研究与发展提供参考。方法检索中国知网(CNKI)数据库中与医学课程思政相关的文献,应用文献计量学可视化软件进行分析。结果共纳入2161篇文献,该领域文献的发表数量自2017年起逐年上升,课程思政、思政教育等是高频关键词,职业素养、中医教育、临床实践、护理教育等均是当下研究的主题,作者和机构合作不多,发文最多的期刊是《卫生职业教育》,价值融合、红医精神是曾经和近两年研究的热点。结论国内医学课程思政教育仍处于发展阶段,其目标在于培养学生职业素养,红医精神可能是未来研究的重点。 展开更多
关键词 医学院校 课程思政 文献计量学
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国际传播背景下的医学院校英语教学改革研究
11
作者 姜彩霞 姜旭 《职业》 2024年第4期13-15,共3页
本文针对高职高专医学院校英语教学的现状,剖析了当前医学院校英语教学存在的问题,提出了解决问题的策略,以期进一步提高医学院校的英语教学质量,培养出更多国际化中医药人才,从而促进中医药文化的国际传播。
关键词 国际传播 医学院校 英语教学改革
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浅谈医学院校教师核心素养及其养成
12
作者 刘佳琳 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第2期0073-0076,共4页
在知识经济全球化背景下,社会各界对医学高等教育人才有着越来越高的要求,医学教育和医学院校教师也将迎来新的机遇和挑战。要想进一步提高医学教育质量,培养专业能力强、综合素质高的医学人才,其关键就在于医学院校教师的核心素养。核... 在知识经济全球化背景下,社会各界对医学高等教育人才有着越来越高的要求,医学教育和医学院校教师也将迎来新的机遇和挑战。要想进一步提高医学教育质量,培养专业能力强、综合素质高的医学人才,其关键就在于医学院校教师的核心素养。核心素养是医学院校实施素质教育的重要基础,只有具备较高的核心素养,才能做到为人师表,以身作则,有能力、有资格对学生进行指导和帮助,为学生日后的学习和发展打下坚实基础。本文主要分析医学院校教师核心素养的构成要素,并在此基础上对教师核心素养的养成途径进行探究,以供参考。 展开更多
关键词 医学院校 教师 核心素养 养成途径
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新时代医学院校思想政治工作体系现代化:意义、目标与向路
13
作者 王刚 《科教文汇》 2024年第9期44-48,共5页
实现思想政治工作体系现代化是医学院校思想政治工作的发展方向。为了更好地遵循思想政治工作的规律、更好地满足“新医科”建设要求、更好地应对发展中的机遇挑战,推进新时代医学院校思想政治工作体系现代化势在必行。医学院校思想政... 实现思想政治工作体系现代化是医学院校思想政治工作的发展方向。为了更好地遵循思想政治工作的规律、更好地满足“新医科”建设要求、更好地应对发展中的机遇挑战,推进新时代医学院校思想政治工作体系现代化势在必行。医学院校思想政治工作体系现代化应当符合医学教育的特点与规律,具有明确清晰的思想政治工作多元主体,成为突破界限、具备完整育人功能的体系。具体建设思路需要从以下三方面着力:铸牢医教协同的思想政治工作共同体意识;丰富以医德教育为重点的德育内容体系;形成“纵向到底、横向到边”的思想政治工作格局。 展开更多
关键词 思想政治工作体系现代化 医学院校 医教协同 思想政治工作共同体意识
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医学院校硕士研究生学位论文存在的问题及其质量提升策略
14
作者 阴新强 敬媛媛 《卫生职业教育》 2024年第2期1-4,共4页
研究生学位论文质量是研究生教育质量的重要体现。目前随着医学硕士研究生学位论文数量的不断增加,论文质量却呈现下滑之势。基于此,对医学院校硕士研究生学位论文存在的问题进行阐述和分析,并就提高医学硕士研究生学位论文质量提出建... 研究生学位论文质量是研究生教育质量的重要体现。目前随着医学硕士研究生学位论文数量的不断增加,论文质量却呈现下滑之势。基于此,对医学院校硕士研究生学位论文存在的问题进行阐述和分析,并就提高医学硕士研究生学位论文质量提出建议和方法。 展开更多
关键词 医学院校 硕士研究生 学位论文
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基于就业导向的医学院校公共事业管理专业实习教学探讨
15
作者 魏琴 王淑荟 吴培娴 《卫生职业教育》 2024年第6期105-109,共5页
为探讨医学院校公共事业管理专业在临床基地实习教学的现状、存在的问题,运用问卷调查法、深入访谈法,调查福建医科大学四年制公共事业管理专业2017级、2018级、2019级实习生及临床实习基地带教教师,分析实习生实习情况。研究显示,临床... 为探讨医学院校公共事业管理专业在临床基地实习教学的现状、存在的问题,运用问卷调查法、深入访谈法,调查福建医科大学四年制公共事业管理专业2017级、2018级、2019级实习生及临床实习基地带教教师,分析实习生实习情况。研究显示,临床基地实习教学对毕业生就业的正向激励作用仍有待提升,建议提升实习内容的就业导向性,落实实习教学环节,明确带教职责;同时优化教学课程体系,完善实习教学管理制度,建立良性互动机制,促进公共事业管理人才培养目标的实现。 展开更多
关键词 医学院校 公共事业管理专业 实习教学
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医学院校在职教师不良体态现况及其影响因素分析
16
作者 黄瑶 赵樱樱 +6 位作者 田小芹 邓如倩 闫萌萌 刘亚婷 刘玉梅 刘馨茹 田冶 《海南医学》 CAS 2024年第1期130-134,共5页
目的了解医学院校在职教师的不良体态现状及其影响因素。方法采用多阶段抽样方法,于2020年11~12月对海南医学院的174名在职教师开展调查。采用站位静态体态评估法进行体态评估,通过问卷调查收集其基本信息、生活习惯和不良体态认知等。... 目的了解医学院校在职教师的不良体态现状及其影响因素。方法采用多阶段抽样方法,于2020年11~12月对海南医学院的174名在职教师开展调查。采用站位静态体态评估法进行体态评估,通过问卷调查收集其基本信息、生活习惯和不良体态认知等。采用χ2检验和二分类Logistic回归进行统计分析。结果174名在职教师中不良体态粗检出率为59.2%,调整年龄构成后标准化检出率为68.4%;随着年龄增长,检出率逐渐增加,35岁以下、35~44岁、45岁及以上年龄组的不良体态检出率分别为48.4%、71.4%和73.9%;调整混杂因素后,二分类Logistic回归分析结果显示,不良体态的影响因素为经常感到疲劳、经常穿高跟鞋、经常交叉两腿站立、年龄和日均静坐时间;不良体态检出率随着年龄、日均静坐时间增加而增加(P<0.05),而不良体态认知率为28.4%,年龄组间比较无统计学意义(P>0.05)。结论医学院在职教师人群不良体态检出率较高,且随年龄和日均静坐时间递增,同时知晓率偏低,45岁及以上久坐教师更应加强对不良体态相关知识的学习,防止因不良体态问题继续恶化而导致更为严重的健康问题。 展开更多
关键词 医学院校 教师 不良体态 影响因素
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新一轮“双一流”建设背景下地方医学院校学科建设有效路径探析
17
作者 王教志 张翼 +1 位作者 肖健 张翌 《温州医科大学学报》 CAS 2024年第1期74-80,共7页
面对新一轮“双一流”建设背景,采取何种有效路径提升地方医学院校学科建设水平是各地方医学院校研究的重点和难点。笔者通过归纳地方医学院校的现状和特性,诸如办学资源短缺、人才引进困难、学科发展单一、体制机制不完善等问题,结合... 面对新一轮“双一流”建设背景,采取何种有效路径提升地方医学院校学科建设水平是各地方医学院校研究的重点和难点。笔者通过归纳地方医学院校的现状和特性,诸如办学资源短缺、人才引进困难、学科发展单一、体制机制不完善等问题,结合国家“双一流”政策导向,研究地方医学院校学科建设的基本思路,提出要突出优势特色学科先发优势,构筑高水平人才高地,推进医学多学科交叉融合,融入地方医疗卫生事业发展,深化体制机制改革等,引导地方医学院校在各自优势特色学科领域创建“双一流”。 展开更多
关键词 地方医学院校 优势特色学科 学科建设
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高等医学院校立德树人常态化质量效应监测机制研究与实践
18
作者 马立虎 吴艳波 +1 位作者 吴玉章 杜勇 《中国继续医学教育》 2024年第8期161-166,共6页
高等医学教育立德树人质量监测评价体系的构建,需要更新质量监测评价理念,明晰质量监测评价标准,明确质量监测评价要素,完善质量监测方法技术,注重教育质量持续改进,并充分体现医学教育评价的时代特征。文章立足高等医学教育实际,通过... 高等医学教育立德树人质量监测评价体系的构建,需要更新质量监测评价理念,明晰质量监测评价标准,明确质量监测评价要素,完善质量监测方法技术,注重教育质量持续改进,并充分体现医学教育评价的时代特征。文章立足高等医学教育实际,通过构建医学教育教学大质量管理体系,完善教育教学关键环节质量标准,建立多维立体闭环质量监测评价体系,推动医学教育教学质量监测评价工作信息化,形成制度完善、运行高效、整改有力、持续提升的人才培养监测与保障机制,实现立德树人常态化质量效应监测与医学教育教学过程中人才培养质量监测评价方式的有效融合,达成培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的目标。 展开更多
关键词 高等医学院校 立德树人 常态化 质量监测 评价机制 质量保障
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微党课提升医学院校教师思想政治素养的路径探讨
19
作者 赵美 丁雪梅 +1 位作者 孙鹏帅 张晓丽 《中国继续医学教育》 2024年第7期174-178,共5页
为加强新时代医学院校教师思想政治教育,积极响应新时代高校教师队伍建设改革,文章从明确微党课教学目标、构建微党课教学平台、创新微党课教学主体、丰富微党课教学内容和健全多方协同体制5个层面,提出微党课提升医学院校教师思想政治... 为加强新时代医学院校教师思想政治教育,积极响应新时代高校教师队伍建设改革,文章从明确微党课教学目标、构建微党课教学平台、创新微党课教学主体、丰富微党课教学内容和健全多方协同体制5个层面,提出微党课提升医学院校教师思想政治素养的新路径。这一新路径打破了传统上仅由党员领导干部主讲党课的局限,鼓励人人担任党课主讲,通过录制视频并利用新媒体平台进行宣传推送,使学习方式更加灵活多样,学习内容更加充实,学习效果更加显著。这一举措为加强新时代医学院校教师的思政教育工作提供了新的思路。 展开更多
关键词 微党课 医学院校 党建引领 师资队伍建设 思想政治素养 路径
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