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习近平总书记关于中华传统文化的指示精神在医学生医德教育中的意义
1
作者 汪真辉 刘厚强 +1 位作者 郑烜坤 蔡彦 《中国继续医学教育》 2024年第5期178-182,共5页
中华优秀传统文化博大精深、内涵丰富。当前医德教育状况亟待改善,将传统文化融入医学生医德教育中,对于培养医学生成为具备高尚医德的医生至关重要。习近平总书记关于中华传统文化的指示精神提示医德为本、医德为先、医德至高,因此要... 中华优秀传统文化博大精深、内涵丰富。当前医德教育状况亟待改善,将传统文化融入医学生医德教育中,对于培养医学生成为具备高尚医德的医生至关重要。习近平总书记关于中华传统文化的指示精神提示医德为本、医德为先、医德至高,因此要更好地加强医学生医德教育,提升医学生社会主义人生观、价值观。通过认真学习习近平总书记关于中华传统文化的指示精神,调查当前医德教育的现状,总结分析两者的协同发展关系,挖掘中华优秀传统文化的医德教育价值,提高医学生的医德教育。 展开更多
关键词 中华文化 传统文化 医德教育 意义 医学生
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中医药文化核心价值融入医德教育的价值逻辑与实践路向
2
作者 史晓晖 苑静 李俊 《山西高等学校社会科学学报》 2024年第1期71-75,共5页
中医药文化核心价值是中医药文化的精髓,包含着深邃的中国传统哲学智慧和中华优秀传统美德,对于引导医学生践行社会主义核心价值观,培育医学生医德素养具有重要意义。中医药文化核心价值能够为医学生医德教育提供价值原则、精神滋养和... 中医药文化核心价值是中医药文化的精髓,包含着深邃的中国传统哲学智慧和中华优秀传统美德,对于引导医学生践行社会主义核心价值观,培育医学生医德素养具有重要意义。中医药文化核心价值能够为医学生医德教育提供价值原则、精神滋养和道德规范。中医药院校要加强对中医药文化核心价值的研究阐发以丰富医德教育内容,在弘扬和传播中医药文化核心价值中创新医德教育载体,通过中医药文化核心价值的形象建设优化医德教育环境,提升中医药大学生的医德素养,为中医药事业振兴发展输送高素质中医药人才。 展开更多
关键词 中医药文化核心价值 中医药大学生 医德教育 “仁、和、精、诚”
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新时代加强医学生医德教育的路径研究 被引量：2
3
作者 王艺萌 李薇薇 +1 位作者 门月华 张春雷 《中国医学伦理学》 2023年第3期338-341,共4页
加强医学生医德教育是人类医学卫生健康更好发展、医学院培养医学生职业道德及医德精神与医德实践相融入的需要。通过深入探讨医德教育与医德实践融入的新模式、激发医学生自身修养融入实践的新动力以及新时代下培养医学生成长的新途径... 加强医学生医德教育是人类医学卫生健康更好发展、医学院培养医学生职业道德及医德精神与医德实践相融入的需要。通过深入探讨医德教育与医德实践融入的新模式、激发医学生自身修养融入实践的新动力以及新时代下培养医学生成长的新途径等方面,提出了精选医德教育队伍,学习伦理学与人文教育,以医学生为中心,营造适合学生学习环境等具体措施,从而创设适合每个学生发展的教育,以期培养医学生成长为能应对突发公共卫生事件挑战的卫士。 展开更多
关键词 新时代 医德教育 医学生 教育模式
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劳动教育在医学生医德教育中的价值体现及实践路径
4
作者 薛晓 路玲 黄鑫 《豫章师范学院学报》 2023年第6期48-51,共4页
当前医学生医德教育存在重视程度不够、教育内容陈旧空泛、教育方法单一枯燥等问题。劳动教育具有独特的育人价值,可促进医学生医德教育学习与体验相融合、内化与外化相融合、继承与发展相融合。要把握劳动教育与医德教育的内在关系和... 当前医学生医德教育存在重视程度不够、教育内容陈旧空泛、教育方法单一枯燥等问题。劳动教育具有独特的育人价值,可促进医学生医德教育学习与体验相融合、内化与外化相融合、继承与发展相融合。要把握劳动教育与医德教育的内在关系和互动规律,坚持人文性和科学性相结合、理论性和实践性相结合,深入挖掘劳动教育中的医德教育元素,分类建立素材库,借助第一课堂、第二课堂,利用网络媒体,实践医德教育,为医学院校培养全面发展的医学人才提供思考。 展开更多
关键词 劳动教育 医德教育 价值体现 实践路径
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高等中医药院校大学生医德教育现状与实践路径
5
作者 孟健男 刘浩天 +1 位作者 司维 于钦明 《牡丹江医学院学报》 2023年第4期168-171,共4页
目的调查新时代中医药院校大学生医德教育现状,分析高等中医院校大学生对医德教育的满意程度,探讨更加科学有效的医德教育体制与提升路径。方法选取2022年9月至10月黑龙江中医药大学的837名本科生作为研究对象,采用问卷调查他们对医德... 目的调查新时代中医药院校大学生医德教育现状,分析高等中医院校大学生对医德教育的满意程度,探讨更加科学有效的医德教育体制与提升路径。方法选取2022年9月至10月黑龙江中医药大学的837名本科生作为研究对象,采用问卷调查他们对医德的认知、学校目前医德教育现状的看法与医德教育的影响因素及内容。结果医学生普遍能够认识到医德教育的重要性,93.1%的调查对象认为高校需要加强医德教育;高校也布置了对授课教师将医德教育融入专业课的教学任务,有96.2%的调查对象在专业课程中了解到教师有渗透医德教育方面的内容;90%以上的调查对象认为医德教育改革应该多联系临床实践,83.2%的调查对象认为应该多与社会现象结合,80.4%认为应该加强传统优秀医德的教育内容。结论当前还需进一步加强医德教育,中医药院校应通过加强中医院校思政课堂与传统医德相结合、通过专业课教学与临床实践强化医德教育、借助新媒体开辟中医院校医德教育新路径等方法去提升高校对新时代中医药人才的医德培养水平。 展开更多
关键词 中医药 医学生 医德教育 传统医德
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《大医精诚》医德思想融入高校医德教育研究
6
作者 孟健男 司维 李和伟 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2023年第7期49-51,共3页
《大医精诚》是《备急千金要方》的首篇,由唐代名医孙思邈所著,是中医伦理学的基础。《大医精诚》从“精”和“诚”两方面对从医者提出了要求,在医术精通上所倡导的博极医源、精勤不倦,要求从医者要有扎实的基础和勤勉的态度;而在为医... 《大医精诚》是《备急千金要方》的首篇,由唐代名医孙思邈所著,是中医伦理学的基础。《大医精诚》从“精”和“诚”两方面对从医者提出了要求,在医术精通上所倡导的博极医源、精勤不倦,要求从医者要有扎实的基础和勤勉的态度;而在为医之法上,所倡导的澄神内视、审谛覃思,要求从医者要清楚自己的职责,要有一颗救苦的心。《大医精诚》中倡导医术精湛、医德高尚的职业理念,对后世产生了深远的影响。通过对大医精诚的精神内核、意义作用的阐释,提出将大医精诚融入医学生专业课、临床教育实践、思想政治理论课和创新医德教育方式方法,以期对新时代医学生的医德教育培养提供实践路径。 展开更多
关键词 大医精诚 医德教育 医学伦理 医德社会
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新时代医学生医德教育的探索
7
作者 刘艳华 孙晨浩 +1 位作者 宋安琪 周明珠 《中国继续医学教育》 2023年第22期187-192,共6页
国务院办公厅《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》指出医德教育是医学生教育的首要内容。医德教育包括以医学道德、职业态度和职业价值观等作为基本内涵的职业教育;人文关怀与人道主义精神教育;家国情怀、爱党敬业... 国务院办公厅《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》指出医德教育是医学生教育的首要内容。医德教育包括以医学道德、职业态度和职业价值观等作为基本内涵的职业教育;人文关怀与人道主义精神教育;家国情怀、爱党敬业的思想政治教育;医学伦理与卫生法治教育。医德是医学生从业的底线要求,是医学生、医生和其他医务工作者的根本行为准则。如何优化医德教育是当前医德教育面临的重要问题。文章分析了新时代医学院校教育的现状,提出了新时代医德教育的具体要求,肯定了医德教育的时代价值,并探索了新时代医德教育优化路经,以期提高新时代医学院校的医德教育质量,培养更多德才兼备的高层次医学人才。 展开更多
关键词 新时代 医德教育 医学高校 医德价值 路径探索 医学人才
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医改背景下的医学院校医德教育途径研究
8
作者 吕秀玲 陈兵 +1 位作者 赵志军 孙志诚 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第7期0036-0039,共4页
在我国社会经济不断发展的背景下,人们医疗需求不断上升的今天,人们对医疗卫生服务要求也有所提高。为提升医院医疗卫生服务的质量,需加强医院院校的医德教育,借此对医学生的职业道德修养方面需加大培养力度,使其在日后的工作中,正确处... 在我国社会经济不断发展的背景下,人们医疗需求不断上升的今天,人们对医疗卫生服务要求也有所提高。为提升医院医疗卫生服务的质量,需加强医院院校的医德教育,借此对医学生的职业道德修养方面需加大培养力度,使其在日后的工作中,正确处理医患关系及医院内部工作人员间的关系,不仅可以构建高素质的医护人员队伍,而且能够促进医疗事业的繁荣发展。本文将从医德与医德教育概述及医改背景下医学院校开展医德教育的途径几方面进行分析和论述。 展开更多
关键词 医改 医学院校 医德教育
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新时代医学院校医德教育的现状及对策研究
9
作者 王万江 《科学咨询》 2023年第6期84-86,共3页
医德教育是新时代贯彻落实立德树人任务的重要举措,在加强医学生思想政治教育、培养高水平医学人才、深化医学教育体制改革方面有重要作用。然而,目前的医学院校的医德教育在培养体系、课程体系、考核体系中均存在诸多问题,针对上述问题... 医德教育是新时代贯彻落实立德树人任务的重要举措,在加强医学生思想政治教育、培养高水平医学人才、深化医学教育体制改革方面有重要作用。然而,目前的医学院校的医德教育在培养体系、课程体系、考核体系中均存在诸多问题,针对上述问题,要在营造医德教育氛围、深挖医德教育内涵、健全医德教育师资等多角度出发,探索医德教育改革路径,为医学院校培养高素质、高医德的医学人才提供借鉴思考。 展开更多
关键词 医德教育 现状 对策
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中华美育精神融入新时代医德教育的理路分析与实践探索
10
作者 刘月 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第7期0123-0126,共4页
中华美育精神是中国美育话语体系中的重要思想元素,是中国传统文化的精神符号和重要标识。新时代医德教育要将时代精神和中华美育精神有机结合,将弘扬优秀传统文化融入教育各环节。本文从中华美育精神的时代解读、中华美育精神与传统医... 中华美育精神是中国美育话语体系中的重要思想元素,是中国传统文化的精神符号和重要标识。新时代医德教育要将时代精神和中华美育精神有机结合,将弘扬优秀传统文化融入教育各环节。本文从中华美育精神的时代解读、中华美育精神与传统医德文化的逻辑联系以及高等医学院校医德教育与中华美育相融合的实践路径,挖掘中华美育精神价值,唤醒当代医学生民族文化自觉,坚定中华文化自信,明确历史使命与时代担当,树立高尚从医品德。 展开更多
关键词 中华美育精神 医德教育 实践探索
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住培医师医德教育问题及对策研究 被引量：2
11
作者 彭柯 伍林生 《卫生职业教育》 2023年第10期37-39,共3页
分析住培医师医德教育存在的问题,提出对策建议:充分认识住培医师医德教育的重要性、完善住培阶段医德教育标准、坚持从整体出发设计序贯课程、构建基于自学的互动教学模式和基于社会工作方法的住培医师医德培养及考核模式,从而最大限... 分析住培医师医德教育存在的问题,提出对策建议:充分认识住培医师医德教育的重要性、完善住培阶段医德教育标准、坚持从整体出发设计序贯课程、构建基于自学的互动教学模式和基于社会工作方法的住培医师医德培养及考核模式,从而最大限度保证住培医师医德教育的同质化、标准化,进而保证住培医师的整体培训质量。 展开更多
关键词 住培医师 医德教育 对策研究
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高职高专医学生医德教育的创新思考 被引量：5
12
作者 井阳军 《包头医学院学报》 CAS 2011年第4期111-113,共3页
高职高专医学院校的医学生,对广大基层社区医疗服务水平的提高、和谐社会的构建具有举足轻重的现实意义。针对当前高职高专医学生医德教育理念,提出对高职高专医学生医德教育的创新思考,尝试性地提出加强高职高专医学生医德教育的新路径。
关键词 医德教育理念 医德教育目标 医德教育模式
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国外大学生医德教育的比较研究
13
作者 廖斌 罗欢 +2 位作者 吴群 黎鑫 柯瑜 《中国医药科学》 2023年第6期181-184,共4页
医德教育作为培养医务人员高尚医德的重要途径,通过国外医德教育比较研究,从医德教育的历史沿革入手,选取美国、德国、日本、英国、法国等国家,从社会文化背景、医德培养方式、考核评估方式、制度保障、医德教育经费等方面分别论述,并... 医德教育作为培养医务人员高尚医德的重要途径,通过国外医德教育比较研究,从医德教育的历史沿革入手,选取美国、德国、日本、英国、法国等国家,从社会文化背景、医德培养方式、考核评估方式、制度保障、医德教育经费等方面分别论述,并进行比较分析,从而为我国医药院校的医德教育提供借鉴。 展开更多
关键词 道德规范 伦理学 希波克拉底誓言 医德教育
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我国住院医师医德教育热点主题分析——基于文献计量学的研究
14
作者 陈驿筱 左钰 +1 位作者 仇向东 周娜 《中国毕业后医学教育》 2023年第8期646-651,共6页
目的收集并整理1999年—2022年国内相关文献,梳理住院医师医德教育培养领域的发展脉络、研究热点和前沿,以期促进该领域研究的更快发展。方法数据来源于知网数据库,检索关键词为行业素质、职业素质、职业道德、职业素养、医德、人文素... 目的收集并整理1999年—2022年国内相关文献,梳理住院医师医德教育培养领域的发展脉络、研究热点和前沿,以期促进该领域研究的更快发展。方法数据来源于知网数据库,检索关键词为行业素质、职业素质、职业道德、职业素养、医德、人文素质、人文素养、住院医师和规培医师,检索入口为主题,通过CiteSpace进行可视化分析。结果共纳入531篇文章,年发文量在2013年后迅速上升,作者发文量不符合洛特卡定律所推算的理论人数,北京协和医院发文量多,载文量20篇以上的期刊均为医学教育期刊。研究热点关键词有教育、人文素养、医患沟通和胜任力等。结论住院医师医德教育培养领域关注度较高,暂时没有形成稳定的作者群体,不同作者和机构缺乏合作,学术水平有待提高。今后研究重点集中于医德内涵、住院医师医德现状、住院医师医德教育模式及评价体系、住院医师医德教育及评价实践。 展开更多
关键词 住院医师 医德教育 可视化分析 CiteSpace 文献计量学
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医德教育结合病例教学在传染病住培教学中的应用 被引量：1
15
作者 丁慎华 张斌 《中国继续医学教育》 2023年第18期121-124,共4页
目的 分析讨论医德教育结合传染病病例教学法在传染病住培教学中的作用和效果。方法 2021年3月—2022年3月,选取复旦大学附属中山医院青浦分院接受住培教学的60名学生作为研究对象。根据入学先后顺序将其随机分为对照组和观察组,各30名... 目的 分析讨论医德教育结合传染病病例教学法在传染病住培教学中的作用和效果。方法 2021年3月—2022年3月,选取复旦大学附属中山医院青浦分院接受住培教学的60名学生作为研究对象。根据入学先后顺序将其随机分为对照组和观察组,各30名。对照组采用常规教学方法,观察组采用医德教育结合传染病病例教学法。通过理论考试、问卷调查等方法,比较两组学生理论知识考核成绩、对传染病职业喜欢度、参与传染病工作的积极性和对传染病教学的满意度。结果 观察组理论考核优秀率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组对传染病职业喜欢度高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);观察组对参与传染病工作的积极性高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);观察组对传染病教学满意度高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 将医德教育贯穿于传染病教学过程中,将有助于提高住培教学过程中学生的理论和实践水平。学生对传染病专业的恐惧心理有改善,同时有助于提高学生投身传染病专业的积极性,学生的教学满意度也有明显提高。 展开更多
关键词 医德教育 传染病 病例教学 住培教学 教学质量 应用
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浅析“立德树人”视角下中职护生医德教育现状
16
作者 翟颖 虎松艳 +2 位作者 张笑琳 张冬玲 袁照 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第8期0004-0007,共4页
“立德树人”是教育的根本任务,医德教育是医学教育的重要组成部分,当前,加强学生的医德教育尤为重要。本文采用《中职护生医德教育现状调查研究》对G学校1390名中职护生对医德的认知状况、当前医德教育存在的问题及期望学校开展医德教... “立德树人”是教育的根本任务,医德教育是医学教育的重要组成部分,当前,加强学生的医德教育尤为重要。本文采用《中职护生医德教育现状调查研究》对G学校1390名中职护生对医德的认知状况、当前医德教育存在的问题及期望学校开展医德教育的方式等方面展开调查和分析。调查结果显示,大部分学生能认识到医德对医护人员职业的重要性,但对医德的了解停留于传统医德的层面,对新医德内容了解较少,学生的医德水平有待提升。结合调查问卷反映的现状,探索在当今社会以“立德树人”的视角对在校生的医德教育现状及存在问题进行分析,为当前医德教育创新教学模式和提升学生医德素养水平提供参考。 展开更多
关键词 立德树人 中职护生 医德教育
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新时代医学院校学生医德教育探析——以安徽中医药高等专科学校为例
17
作者 汪莉萍 赵丽 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第8期0146-0149,共4页
医学院校医德教育是新时代贯彻落实立德树人根本任务的重要举措,对于引导医学生成长、培养高水平医学人才、深化医学教育体制改革等方面有重要作用。本文以安徽中医药高等专科学校学生为调查对象,对医学院校学生的思想特点、行为规律及... 医学院校医德教育是新时代贯彻落实立德树人根本任务的重要举措,对于引导医学生成长、培养高水平医学人才、深化医学教育体制改革等方面有重要作用。本文以安徽中医药高等专科学校学生为调查对象,对医学院校学生的思想特点、行为规律及医德教育特点加以调查分析,探究医学院校如何强化学生医德修养培育,增加医德教育供给与医学院校学生的学习需求契合度,以有效提升医学院校学生的政治素养和思想认识水平。 展开更多
关键词 新时代 医学院校 医德教育
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《大医精诚》中的医德思想内涵融入医学生医德教育的途径和价值
18
作者 付甜甜 李翠云 邵文锦 《卫生职业教育》 2023年第4期60-62,共3页
从当代价值观角度将《大医精诚》中的医德思想概括为“精”“诚”“仁”“朴”4个方面,并从课堂教学、医学实践、校园文化建设角度探讨将其融入医学生医德教育的具体途径,最后从医学生、高等医学院校、社会3个层面总结将《大医精诚》中... 从当代价值观角度将《大医精诚》中的医德思想概括为“精”“诚”“仁”“朴”4个方面,并从课堂教学、医学实践、校园文化建设角度探讨将其融入医学生医德教育的具体途径,最后从医学生、高等医学院校、社会3个层面总结将《大医精诚》中的医德思想融入医学生医德教育的价值。 展开更多
关键词 《大医精诚》 医德教育 医德思想
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主体性教育理念对医德教育的价值分析
19
作者 王姝亚 张婧 《继续医学教育》 2023年第12期141-144,共4页
新时代,迅速变化的社会现实和世界局势使医务工作者的医德教育面临着全新的严峻挑战。长期以来,医德教育中对于医务工作者主体性发挥的忽视,导致医德教育缺乏有效性和吸引力。在新的时代背景下医德教育如何发挥人的主体性,以弥补传统教... 新时代,迅速变化的社会现实和世界局势使医务工作者的医德教育面临着全新的严峻挑战。长期以来,医德教育中对于医务工作者主体性发挥的忽视,导致医德教育缺乏有效性和吸引力。在新的时代背景下医德教育如何发挥人的主体性,以弥补传统教育的缺陷,既是在实践中需要探索的问题,也是创新和改进医德教育模式、提高教育效果的关键。因此,主体性教育理念的引入为医德教育提供了新思路,开辟了新视野,并为医德教育有效性的发挥起到重要作用。可以说,主体性教育理念有效彰显了医德教育原则,强化了医德教育功能,并且革新了医德教育方式,具有积极的时代价值和意义。 展开更多
关键词 新时代 主体性教育 突发公共卫生事件 医德教育 医学伦理 医学实践
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青年修德观视域下医学生医德教育研究
20
作者 焦义培 《中国继续医学教育》 2023年第16期150-153,共4页
青年修德观的内涵是教育青年立志、指导青年成才、引领青年报国,对医学生医德教育具有提纲挈领的指导作用。文章首先阐释了青年修德观的三个基本内涵:“青年为何要修德”“青年要修什么德”“青年如何修德”。通过分析随着现代生物医学... 青年修德观的内涵是教育青年立志、指导青年成才、引领青年报国,对医学生医德教育具有提纲挈领的指导作用。文章首先阐释了青年修德观的三个基本内涵:“青年为何要修德”“青年要修什么德”“青年如何修德”。通过分析随着现代生物医学模式的转变,目前医学生医德教育存在的主要问题,包括家庭教育的缺失、学校医德教育不足、社会教育乏力等三个方面,提出青年修德观对医学生医德教育的重要意义。在此基础上提出解决问题的具体措施:一是要优化整合校内资源;二是要协同家庭教育资源;三是要营造良好社会氛围等途径,进而将青年修德观融入医学生医德教育,丰富教育内容,提升教育成效。 展开更多
关键词 青年修德观 医学模式 医学院校 医学生 协同 医德教育
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