期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
探讨骨科临床教学中应用医疗纠纷案例分析联合互动式教学的效果
1
作者 官建 吴放 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第4期0100-0103,共4页
探讨骨科临床教学中应用医疗纠纷案例分析联合互动式教学的效果。方法 选取在本院骨科实习的68名学生,根据带教方法分组,各34例。对照组采取传统教学方法,研究组实施医疗纠纷案例分析联合互动式教学模式,对比教学效果。结果 与对照组相... 探讨骨科临床教学中应用医疗纠纷案例分析联合互动式教学的效果。方法 选取在本院骨科实习的68名学生,根据带教方法分组,各34例。对照组采取传统教学方法,研究组实施医疗纠纷案例分析联合互动式教学模式,对比教学效果。结果 与对照组相比较,研究组各项指标显著更优(P<0.05)。结论 临床骨科教学过程中采取医疗纠纷案例分析联合互动式教学模式,更符合现阶段骨科学生的教学需求,效果更好。 展开更多
关键词 骨科临床教学 医疗纠纷案例分析 互动式教学 教学效果
下载PDF
医疗纠纷案例联合互动教学在骨科教学中的应用 被引量：2
2
作者 刘伟 李静 +2 位作者 杨帆 赵强 张翠影 《中国继续医学教育》 2022年第11期136-139,共4页
目的探讨骨科临床教学中应用医疗纠纷案例分析联合互动式教学的效果。方法选取2020年1月至2021年1月在本院骨科临床实习的60名实习生作为研究对象,分成试验组与对照组各30名,其中对照组应用常规灌输式教学模式带教1个月,而试验组则采取... 目的探讨骨科临床教学中应用医疗纠纷案例分析联合互动式教学的效果。方法选取2020年1月至2021年1月在本院骨科临床实习的60名实习生作为研究对象,分成试验组与对照组各30名,其中对照组应用常规灌输式教学模式带教1个月,而试验组则采取医疗纠纷案例分析联合互动式教学模式带教1个月,比较两组实习生的带教效果。结果试验组的实习生的实习后的理论知识与临床技能考核成绩上均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组实习生对教学模式认可问卷调查上,在各个项目认可占比上均要明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组实习生96.67%的满意度显著高于对照组76.67%的满意度,对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论骨科临床教学工作中,采取医疗纠纷案例分析联合互动式教学,可取得满意的带教效果,提高实习生的专业素养及满意度。 展开更多
关键词 医疗纠纷案例分析 互动式教学 骨科临床 教学 考核 满意度 教育
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部