1
|
卓越小学教师艺术素质培养研究与实践 |
吴迪
谢慧盈
|
《当代教研论丛》
|
2024 |
0 |
|
2
|
卓越小学教师培养工作坊的建构与运行 |
刘佳龙
姜立刚
|
《当代教研论丛》
|
2023 |
0 |
|
3
|
传承与超越:中等师范学校教育经验之于新时代卓越小学教师培养的启示 |
罗小芳
|
《绵阳师范学院学报》
|
2023 |
0 |
|
4
|
“卓越小学教师”培养目标、模式与课程设置 |
蒋蓉
李金国
|
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
|
2017 |
29
|
|
5
|
以“儿童教育”为本位的卓越小学教师培养 |
刘慧
|
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
|
2017 |
12
|
|
6
|
卓越小学教师职前实践能力提升策略探析 |
姚玉香
孙志林
刘津池
|
《吉林省教育学院学报》
|
2018 |
4
|
|
7
|
卓越小学教师职前培养:目标、课程设置、教学实施 |
宁金平
张争光
|
《咸阳师范学院学报》
|
2019 |
2
|
|
8
|
卓越小学教师英语语音素质培养实践探索 |
唐新萍
唐文杰
许菲菲
|
《基础外语教育》
|
2019 |
2
|
|
9
|
卓越小学教师“三位一体”协同培养模式研究——基于实践共同体理论的视角 |
朱洪翠
高建春
|
《教学研究》
|
2017 |
5
|
|
10
|
对“实践取向”卓越小学教师培养模式的思考 |
宋彩琴
杜元宏
|
《湖南第一师范学院学报》
|
2018 |
2
|
|
11
|
卓越小学教师职前教育培养的思考与探索 |
张清水
|
《大学教育》
|
2014 |
2
|
|
12
|
教师专业发展视域中的卓越小学教师培养 |
司成勇
|
《湖南第一师范学院学报》
|
2016 |
1
|
|
13
|
职前卓越小学教师职业认同的现状调查研究 |
崔友兴
彭桂芳
|
《海南师范大学学报(社会科学版)》
|
2021 |
1
|
|
14
|
卓越小学教师培养模式探究——以红河学院小学教育专业人才培养为例 |
吴萍
|
《文教资料》
|
2017 |
1
|
|
15
|
多元文化教育视野下卓越小学教师职前识别 |
唐之斌
|
《现代教育科学》
|
2018 |
1
|
|
16
|
特级教师专业成长对卓越小学教师职前培养的启示 |
宁金平
安龙
|
《咸阳师范学院学报》
|
2020 |
0 |
|
17
|
数字时代卓越小学教师培养模式中学习方式的变革与创新 |
韦芳
邓琴
|
《河池学院学报》
|
2021 |
0 |
|
18
|
基于“实践取向”的卓越小学教师培养探究——以陇南师专为例 |
宋彩琴
|
《甘肃高师学报》
|
2018 |
0 |
|
19
|
基于“临床实践”的卓越小学教师培养的探索与实践——以淮阴师范学院为例 |
任红娟
|
《教学管理与教育研究》
|
2020 |
0 |
|
20
|
我国卓越小学教师职前培养文献述评 |
朱红梅
|
《淄博师专学报》
|
2016 |
0 |
|