-
题名眼视光技术专业“卓越技师班”人才培养实践
被引量：1
- 1
-
-
作者
李琳琳
徐利华
-
机构
无锡工艺职业技术学院机电工程系
无锡工艺职业技术学院陶瓷学院
-
出处
《新丝路（下旬）》
2016年第11期130-131,共2页
-
文摘
为提升学生的就业竞争力和专业能力,实现学校与工作岗位"零对接",进行眼视光技术专业"卓越技师班"人才培养的实践,重新设置课程、合理分配学时比例、重整教学进程。通过三年的教学实践,学生实践技能大幅提高、就业情况好、工作适应性强,得到用人单位的一致好评。
-
关键词
眼视光技术专业
卓越技师班
教学实践
-
分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名协同发展视域下高职院校跨专业合作育人的探索与实践
被引量：1
- 2
-
-
作者
张超
-
机构
辽宁机电职业技术学院
-
出处
《承德石油高等专科学校学报》
CAS
2020年第2期62-66,共5页
-
文摘
为了培养创新型、复合型人才,使职业教育培养的学生能够适应更复杂的工作环境,职业教育的人才培养模式也在发生很大改变。在协同发展、多方共建模式兴起的今天,跨专业合作育人将成为新的人才培养方向。依托跨专业技师班的人才培养模式,可以整合多方资源,合作开展教研活动和社会服务,提高教学质量,扩大影响力。
-
关键词
协同发展
跨专业合作
卓越技师班
-
Keywords
collaborative development
cross-professional cooperation
technical excellence class
-
分类号
TP242-4
[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
G712
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名坚持高端引领 培养卓越技师
- 3
-
-
作者
宋爱全
-
机构
山东劳动职业技术学院
-
出处
《价值工程》
2016年第15期189-190,共2页
-
文摘
随着"蓝黄两区""一圈一带"等区域经济发展战略的实施,装备制造业调整产业结构经济转型升级的过程中,装备制造业发展也面临新的挑战。实行模块化教学,构建模块化课程体系;与合作企业共同制定人才培养方案,建立学习工作站、技能大师工作室、教学名师工作室;实行订单培养;利用学院参与人社部一体化课程教学改革试点的优势,积极探索卓越技师班的一体化课程教学改革。卓越技师班实施学分制教学管理,技能鉴定实行社会化、过程化考核评价,合格者颁发相应职业预备技师资格证书和高职学历证书。
-
关键词
卓越技师班
模块化教学
订单培养
职业素养
-
Keywords
excellent technician class
modular teaching
order training
professional quality
-
分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
-
