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深度教学视域下初中数学单元教学设计研究 |
甘晓云
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《数学教学通讯》
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2024 |
0 |
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小学语文大单元教学设计研究的综述 |
孟莎莎
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《教育进展》
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2024 |
0 |
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3
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学习中心视角下的大单元教学设计 |
毛齐明
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2024 |
5
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4
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单元教学设计的程序探讨 |
盛群力
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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5
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具身认知理论视域下语文大单元教学策略研究 |
耿红卫
高朝冉
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《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》
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2024 |
2
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6
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学历案教学模式在高中数学主题单元教学中的应用实践 |
雷道金
高国圣
唐咸胜
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《数理天地（高中版）》
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2024 |
3
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7
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基于高阶思维能力培养的高中信息技术大单元教学实践 |
杨文鹏
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《教育界》
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2024 |
1
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8
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新高考背景下高中物理大单元教学实践研究 |
高登
刘二虎
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《数理天地（高中版）》
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2024 |
1
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9
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体育与健康课程大单元教学中核心素养、结构化、情境化:要义阐释与关联表征 |
周珂
官桐
张伯伦
乔石磊
杨浩
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《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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10
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以“五环衔接”生物学实验单元教学撬动科学素质的提升 |
周初霞
王红梅
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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11
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化学学科核心素养导向的大单元教学设计——以氯化钠的二次认识为例 |
王佳琪
赵颖
李延红
吴海霞
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《内江科技》
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2024 |
0 |
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12
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论核心素养为纲的大单元教学 |
陆志平
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《教育研究与评论》
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2024 |
0 |
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体育学科大概念统摄下的大单元教学设计——以初中篮球运动的大单元教学为例 |
陈明祥
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《福建教育》
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2024 |
1
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义务教育体育与健康大单元教学的底层逻辑与实现路径 |
肖建忠
种青
郑华威
屈冬林
李晓芸
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《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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15
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小学科学单元教学设计的基本表征与实践路径 |
王晨光
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
0 |
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大单元教学的本质要求:以“微课程”设计增强课程意识 |
盛晓英
顾润生
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《中小学德育》
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2024 |
0 |
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基于课程思政的初中Scratch编程大单元教学改革 |
王健
徐华至
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《计算机教育》
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2024 |
0 |
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基于核心素养培养的初中地理单元教学设计——以“中国的自然资源”为例 |
张文革
王志华
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《地理教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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19
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可为与何为:知识深度模型助推数学大单元教学的功能诠释与实施策略 |
王媛
多强
邹福华
张辉
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《教育理论与实践》
北大核心
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2024 |
0 |
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例谈小学语文大单元教学的四大关键 |
王宗海
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《南京晓庄学院学报》
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2024 |
0 |
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