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1
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跨学科视域下“船文化”博物馆课程设计——以“华光礁Ⅰ号”南宋沉船为例 |
姚实彦
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《教学管理与教育研究》
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2024 |
0 |
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2
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小学博物馆课程资源的开发和实施 |
胡冬梅
陈雪
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《安徽教育科研》
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2024 |
0 |
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3
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生活教育理念下乡村幼儿园博物馆课程探究 |
许佩琦
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《湛江文学》
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2024 |
0 |
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4
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“现场学习”视域下幼儿园艺术博物馆课程的实践与探索 |
丁艳红
石剑波
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《早期教育（家教·亲子共玩）》
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2023 |
4
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5
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馆校合作视域下博物馆课程资源开发策略研究——以宜昌博物馆伍家岗区课程建设为例 |
陈结桃
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《文物鉴定与鉴赏》
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2023 |
1
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6
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关于幼儿园博物馆课程的环境创设的思考 |
孙月皎
边芊旭
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《教师》
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2023 |
2
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7
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国内外博物馆课程研究的现状、特征与启示 |
相博文
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《自然科学博物馆研究》
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2023 |
1
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8
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混合式学习理念下的小学博物馆课程创新设计与研究 |
王红杰
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《华夏教师》
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2023 |
0 |
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9
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从文化传承到文化育人:小学博物馆课程的开发与建构 |
庄玉
张敏
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《教育科学论坛》
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2023 |
0 |
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10
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基于传统文化的博物馆课程开发与实施 |
李萍
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《四川教育》
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2023 |
0 |
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11
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开发博物馆课程,让学生在研学旅行中开展深度学习 |
刘世斌
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《中小学教师培训》
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2018 |
24
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12
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基于跨学科学习的博物馆课程资源开发逻辑理路 |
杨俊丽
李广
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《现代教育论丛》
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2022 |
7
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13
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学校“博物馆课程”教学设计的关键问题——以“六朝文化博物馆课程”为例 |
邵静
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《江苏教育》
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2019 |
0 |
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14
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设计“可见的学习”:让博物馆课程由虚向实 |
魏雅平
马红民
刘婧
王贝贝
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《中小学管理》
CSSCI
北大核心
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2022 |
5
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15
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基于STEAM理念的国外博物馆课程案例分析及启示 |
张一鸣
白欣
董贝贝
任一鸣
苗一迪
韩明哲
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《科学教育与博物馆》
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2022 |
4
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16
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游戏精神下幼儿园博物馆课程的开发 |
倪琳
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
9
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17
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认知教育学视角下的博物馆课程开发 |
张凌波
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《决策与信息》
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2020 |
3
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18
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借助博物馆课程开展学生研学行深度学习探讨——以三门峡市博物馆为例 |
贾丽
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《三门峡职业技术学院学报》
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2019 |
2
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19
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浅谈博物教育中的儿童主题博物馆课程实践 |
龚海娟
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《教育界》
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2022 |
1
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20
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从《认知》开始——国家博物馆课程学习绘本编辑手记 |
费明燕
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《中国博物馆》
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2015 |
1
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