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推动缓和:卡内基基金会对华资助活动及其影响(1949—1979)
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作者 臧震 《世界历史评论》 CSSCI 2024年第3期202-220,M0006,M0007,共21页
20世纪50—70年代是中美从对抗走向缓和的历史时期,卡内基基金会在这一时期利用其资助对中美关系发挥了独特的作用。在中美激烈对抗的50年代,卡内基基金会首次在全美范围资助高中开展汉语教育,这为中美关系发展提供了前瞻性的语言人才... 20世纪50—70年代是中美从对抗走向缓和的历史时期,卡内基基金会在这一时期利用其资助对中美关系发挥了独特的作用。在中美激烈对抗的50年代,卡内基基金会首次在全美范围资助高中开展汉语教育,这为中美关系发展提供了前瞻性的语言人才储备。在中美持续对抗的60年代,卡内基基金会资助美国的中国研究者采取“近距离”的新方式开展研究并影响了美国社会的对华认知。70年代,中美关系逐步走向正常化,卡内基基金会资助中美交流,为推动两国人民增进了解、增强互信做出了贡献。尽管卡内基基金会的资助在助推中美关系良性发展的过程中发挥了重要作用,但其根本目的是维护美国的国家利益及其全球霸主地位。 展开更多
关键词 卡内基基金会 中美关系 汉语教学 新中国研究 中美交流
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卡内基研制乙烯基涂层内饰摆脱传统“湿法”工艺
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作者 杜宇君(译) 《纺织科学研究》 2024年第9期8-8,共1页
8月1日,提供可持续纺织品和声学管理解决方案的供应商——Carnegie(卡内基)宣布,扩展其有机硅混合涂层室内装潢系列,其中包括点缀印花和植物印花。作为新Conscious系列的一部分,数码印花技术为室内装潢印花提供了机织织物的视觉感受,同... 8月1日,提供可持续纺织品和声学管理解决方案的供应商——Carnegie(卡内基)宣布,扩展其有机硅混合涂层室内装潢系列,其中包括点缀印花和植物印花。作为新Conscious系列的一部分,数码印花技术为室内装潢印花提供了机织织物的视觉感受,同时提供了卓越的可清洁性、耐用性和可持续性,并提供了手工刺绣面料的外观。 展开更多
关键词 数码印花技术 室内装潢 卡内基 视觉感受 刺绣面料 清洁性 耐用性 有机硅
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卡内基梅隆大学人工智能研究生项目培养特色与启示 被引量:1
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作者 谭志 曹红玉 《高等理科教育》 2023年第2期98-104,共7页
随着2020年全国研究生教育会议的召开,研究如何加快人工智能领域研究生人才培养具有重大现实意义。文章选取在该领域一直处于世界领先地位的卡内基梅隆大学作为研究对象,分别从5个维度分析了人工智能领域博士生和硕士生两类学位项目培... 随着2020年全国研究生教育会议的召开,研究如何加快人工智能领域研究生人才培养具有重大现实意义。文章选取在该领域一直处于世界领先地位的卡内基梅隆大学作为研究对象,分别从5个维度分析了人工智能领域博士生和硕士生两类学位项目培养特色。学习并借鉴其经验,有助于促进我国高校从优化人工智能专业学科培养方案、激励跨学科合作交叉融合、强化合作研究与推动原始创新、提供师生互选和执行全过程严格考评机制等方面进行改革并落地实施。 展开更多
关键词 卡内基梅隆大学 人工智能 研究生项目 培养特色
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儿童图书馆学教育的拓疆者——卡内基图书馆儿童图书馆员培训学校 被引量:1
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作者 傅钰 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2023年第7期86-93,共8页
1901年,匹兹堡卡内基图书馆儿童图书馆员培训学校正式成立,这是美国第一所专门培养儿童图书馆员的教育机构。文章通过史料梳理,对培训学校的发展历程、培养方式、课程设置、师资团队和教育理念进行分析。该校在美国公共图书馆儿童服务... 1901年,匹兹堡卡内基图书馆儿童图书馆员培训学校正式成立,这是美国第一所专门培养儿童图书馆员的教育机构。文章通过史料梳理,对培训学校的发展历程、培养方式、课程设置、师资团队和教育理念进行分析。该校在美国公共图书馆儿童服务全面兴起的背景下诞生,匹兹堡卡内基图书馆领先的儿童服务是其办学基础。学校强调实践的重要性,重视儿童图书馆员的个性素质,积极开展跨学科、跨领域的合作,为美国儿童图书馆事业培养了大量人才。 展开更多
关键词 儿童图书馆学教育 卡内基图书馆儿童图书馆员培训学校 卡内基图书馆学校 弗朗西斯·詹金斯·奥尔科特
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卡内基范式:从“由穷到富”到“由富到贵” 被引量:1
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作者 王成军 刘芳 +2 位作者 张伟红 王正丽 李丹丹 《管理学家(学术版)》 2011年第11期37-54,共18页
据国际货币基金组织(IMF)发布的2010年数据显示,中国人均GDP为4283美元,位列世界第95位。种种迹象表明,也如一些专家所指出和判断的那样,经由30多年的改革开放,时下中国整体社会场景基本完成了一个"由穷到富"的动态过程。那么... 据国际货币基金组织(IMF)发布的2010年数据显示,中国人均GDP为4283美元,位列世界第95位。种种迹象表明,也如一些专家所指出和判断的那样,经由30多年的改革开放,时下中国整体社会场景基本完成了一个"由穷到富"的动态过程。那么,接下来,如何才能规避并且走出可能的"中等收入陷阱",即如何实现"由富到贵"的提升问题,无疑将是中国未来发展探索中的必然诉求和应有之义。由鉴于此,对于像我们这样的一个发展中国家内的企业卓越成长与社会良性建设期望而言,美国钢铁大王卡内基及其所创办的企业组织、慈善机构、卡内基教学促进基金会等对美国含大学发展在内的社会长足进展过程中的卓越贡献与积极推动,无疑具有着极其重要的标杆借鉴、激励示范与价值启迪作用。 展开更多
关键词 戴尔·卡内基 安德鲁·卡内基 卡内基传》 图书馆圣徒 卡内基教学促进基金会
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论摩尔《卡内基音乐厅:获救》中纯粹的荣耀
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作者 李文萍 苑华美 《外语教育研究》 2023年第2期76-84,共9页
荣耀是玛丽安·摩尔的《卡内基音乐厅:获救》一诗中的重要议题。摩尔称卡内基音乐厅的获救为“纯粹的荣耀”,以暗讽音乐厅拆除危机背后“得不偿失的荣誉”,反映了美国20世纪60年代物欲泛滥下的荣耀困境。摩尔提出了第欧根尼式纯粹... 荣耀是玛丽安·摩尔的《卡内基音乐厅:获救》一诗中的重要议题。摩尔称卡内基音乐厅的获救为“纯粹的荣耀”,以暗讽音乐厅拆除危机背后“得不偿失的荣誉”,反映了美国20世纪60年代物欲泛滥下的荣耀困境。摩尔提出了第欧根尼式纯粹的荣耀,即“自然推荐”和“世界公民”式自由,以归正卡内基音乐厅危机和获救下偏离的荣耀,满足民众精神自由的需求。 展开更多
关键词 玛丽安·摩尔 卡内基音乐厅:获救》 荣耀 第欧根尼
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人工科学视域下的世界一流大学智能教育体系建设——以卡内基梅隆大学为例 被引量:1
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作者 唐玉溪 何伟光 《现代教育技术》 CSSCI 2023年第4期119-126,共8页
当前,智能教育成为国家教育数字化战略行动的重要方向,其在高校的发展受到高度重视。为推动我国一流大学加快建成智能教育体系,亟需借鉴国际先进的智能教育理论及实践经验。为此,文章首先基于人工科学理论构建分析框架。然后,文章设计... 当前,智能教育成为国家教育数字化战略行动的重要方向,其在高校的发展受到高度重视。为推动我国一流大学加快建成智能教育体系,亟需借鉴国际先进的智能教育理论及实践经验。为此,文章首先基于人工科学理论构建分析框架。然后,文章设计了单案例研究方案,选取在智能教育体系建设方面具有突出成就的卡内基梅隆大学作为案例,基于学校官网、相关论文及新闻报道等多方面资料进行分析。研究发现,该校智能教育演进历程可划分为四个阶段,其具有创新教育理念引领、系统战略统筹、组织结构扁平化、配套制度健全及多方开放协同的运作机理。最后,文章提出应从理念、战略、组织结构、制度及交流合作方面入手推动智能教育体系建设,以期为我国一流大学建设有中国特色的智能教育体系提供理论及实践启发。 展开更多
关键词 智能教育体系 世界一流大学 人工科学 卡内基梅隆大学
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从“义士”到“成功者”的思想史脉络——对近代中国报刊中安德鲁·卡内基形象的文学性分析
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作者 邱月 胡雪翔 《四川师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2023年第2期163-168,共6页
近代报刊中的人物新闻,在与时代拉开距离之后,呈现出文学性的特征,进而折射出传统文学研究容易忽略的思想史意义。以近代报刊中关于美国企业家、慈善家安德鲁·卡内基报道为例,其媒体形象经历了从“义士”到“成功者”的变迁。近代... 近代报刊中的人物新闻,在与时代拉开距离之后,呈现出文学性的特征,进而折射出传统文学研究容易忽略的思想史意义。以近代报刊中关于美国企业家、慈善家安德鲁·卡内基报道为例,其媒体形象经历了从“义士”到“成功者”的变迁。近代报刊对卡内基的发现,源于其慈善事业的新闻效应,但在接受的过程中,用中国传统文化的“义”来解释慈善,过滤了慈善的现代意义。随着国人对卡内基认识的深入,媒体开始关注其作为“成功者”的人格魅力,体现出近代中国知识界对于人生启蒙的重视,但忽略卡内基对于资本主义文明的整体贡献,也限制了近代中国对于变革和自强的想象。 展开更多
关键词 近代中国报刊 安德鲁·卡内基 大文学 人物新闻 人物形象
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美国2005版卡内基研究生教育分类体系的变化及其影响分析 被引量:5
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作者 张玉岩 张炜 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2006年第8期65-69,共5页
美国卡内基基金会近期发布了研究生教育分类体系,这是该基金会第一次将研究生教育分类方案独立设置,并在分类结构和指标选择等方面作了大的变动。本文介绍了卡内基研究生教育分类体系的新变化,并对可能产生的影响进行了分析。该分类体... 美国卡内基基金会近期发布了研究生教育分类体系,这是该基金会第一次将研究生教育分类方案独立设置,并在分类结构和指标选择等方面作了大的变动。本文介绍了卡内基研究生教育分类体系的新变化,并对可能产生的影响进行了分析。该分类体系的出台,将对国内学者更加准确地认识美国研究生教育起到积极作用。 展开更多
关键词 2005版卡内基分类方案 研究生教育 分类方案 美国 卡内基基金会 分类结构
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美国2015版卡内基高等教育机构分类介绍 被引量:12
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作者 王茹 高珊 吴迪 《世界教育信息》 2017年第9期41-43,共3页
一、历史与沿革 卡内基大学分类是卡内基教学促进基金会(Carnegie Foundation for Advancement of Teaching)的一项标志性研究成果.从首次公开发表至今,该分类标准对美国高等院校的评估作出了很大贡献.随着情况的不断变化,卡内基分... 一、历史与沿革 卡内基大学分类是卡内基教学促进基金会(Carnegie Foundation for Advancement of Teaching)的一项标志性研究成果.从首次公开发表至今,该分类标准对美国高等院校的评估作出了很大贡献.随着情况的不断变化,卡内基分类经历了1976年、1987年、1994年、2000年、2005年、2010年六次修订,对分类的具体内容、分类技术和方法等方面进行了重要变革. 展开更多
关键词 卡内基高等教育机构分类 美国 卡内基教学促进基金会 2010年 大学分类 研究成果 高等院校 分类标准
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卡内基高等教育机构分类的演变及启示 被引量:3
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作者 朱永东 张振刚 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2017年第2期5-12,共8页
卡内基高等教育机构分类是当今世界上具有重要影响的高等教育机构分类体系。40年来,卡内基教学促进基金会共推出了1973版、1976版、1987版、1994版、2000版、2005版和2010版7个高等教育机构分类版本。通过对各版本卡内基高等教育机构分... 卡内基高等教育机构分类是当今世界上具有重要影响的高等教育机构分类体系。40年来,卡内基教学促进基金会共推出了1973版、1976版、1987版、1994版、2000版、2005版和2010版7个高等教育机构分类版本。通过对各版本卡内基高等教育机构分类的结构框架、分类标准、机构数量等的对比分析,发现其具有分类目的明确、分类结构稳定和分类体系完善等显著特征,并呈现出新的发展趋势,对于加快建设和完善我国高等教育机构分类体系具有重要的借鉴意义。 展开更多
关键词 卡内基教学促进基金会 卡内基高等教育机构分类 基本分类 演变
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卡内基教学促进基金会教学学术运动述评 被引量:19
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作者 李政云 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2008年第1期56-61,74,共7页
卡内基教学促进基金会的教学学术运动发端于1990年欧内斯特.博耶的专题报告《学术水平反思》的出版。该报告扩充了学术的内涵,深化了人们对学术本质的认识和理解。继此之后,李.舒尔曼从理论与实践两个层面推进教学学术运动:首先是从关... 卡内基教学促进基金会的教学学术运动发端于1990年欧内斯特.博耶的专题报告《学术水平反思》的出版。该报告扩充了学术的内涵,深化了人们对学术本质的认识和理解。继此之后,李.舒尔曼从理论与实践两个层面推进教学学术运动:首先是从关注学生的学这个角度出发,从理论上将博耶的"教学学术"扩展深化为"教与学的学术";其次是主要通过"卡内基教与学学术委员会"项目,希望切实推进教学学术从理念向实践的转化。尽管美国教育界已逐渐形成了一股由卡内基教学促进基金会领导,各高等院校、专业学会、其它高等教育组织以及教师个人广泛参与的教学学术运动,但是,与任何复杂的事业一样,教学学术运动也存在内在的不确定性。 展开更多
关键词 卡内基教学促进基金会 教学学术 教与学的学术 卡内基教与学学术委员会
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不为高等教育共同体代言:卡内基高等教育委员会与政策研究理事会的立场及影响 被引量:1
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作者 徐丹 徐娟 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2009年第3期34-40,共7页
卡内基高等教育委员会和政策研究理事会认为,高等教育机构应当承担什么,不应当承担什么的问题不能按照任意一系列先验原则为标准以任意一种方式回答。因此他们避开哲学的讨论,坚持强烈的问题意识及定量为主的研究方法,以"指导高等... 卡内基高等教育委员会和政策研究理事会认为,高等教育机构应当承担什么,不应当承担什么的问题不能按照任意一系列先验原则为标准以任意一种方式回答。因此他们避开哲学的讨论,坚持强烈的问题意识及定量为主的研究方法,以"指导高等教育的公共政策和内部政策的制定,并促进对高等教育的理解"为目标。这样的定位一方面迎合了教育改革实践者的需要,另一方面也决定了其研究主要是对问题现状的描述与分析,批判性不足。 展开更多
关键词 卡内基高等教育委员会 卡内基高等教育政策研究理事会 立场 影响
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美国2005版卡内基分类之本科教育分类体系研究 被引量:1
14
作者 刘玲 柏昌利 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第7期149-150,共2页
美国卡内基基金会近期发布了本科教育分类方案,这是基金会首次将本科教育分类独立设置。文章主要分析了本科教育分类体系的基本逻辑、分类方法和分类结果,以期对美国本科教育机构有一个全新的认识。
关键词 2005版卡内基分类 本科分类体系 变化 美国 卡内基基金会 分类方法 高校
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美国高等教育机构卡内基分类法的新变化 被引量:16
15
作者 徐毓龙 樊来耀 秦荣 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2001年第12期36-39,共4页
美国高等教育机构的卡内基分类法,是研究美国高等教育的有效工具,在美国被广泛采用,有很大的影响。自1973年公开出版以来,已经过四次修订,分别出版了1976年、1987年、1994年和2000年版。它的基本结构、各个版... 美国高等教育机构的卡内基分类法,是研究美国高等教育的有效工具,在美国被广泛采用,有很大的影响。自1973年公开出版以来,已经过四次修订,分别出版了1976年、1987年、1994年和2000年版。它的基本结构、各个版本的变化和最新版本的内容是人们关心的。本文将简要介绍这些内容,使关心高等教育的人们对卡内基分类法有较全面的了解,从而对美国的高等教育和高等学校分类有较全面的认识,实现“洋为中用”。 展开更多
关键词 美国 高等教育机构 卡内基分类法
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卡内基高等教育机构分类与美国的研究型大学 被引量:36
16
作者 史静寰 赵可 夏华 《北京大学教育评论》 北大核心 2007年第2期107-119,共13页
卡内基高等教育机构分类是目前在世界范围内有广泛影响的高校分类体系,本文通过分析美国卡内基高等教育机构分类产生的背景、过程及分类标准的几次修订,揭示美国多样化高等教育系统的形成及其特点,特别是通过对分类中研究型大学标准的变... 卡内基高等教育机构分类是目前在世界范围内有广泛影响的高校分类体系,本文通过分析美国卡内基高等教育机构分类产生的背景、过程及分类标准的几次修订,揭示美国多样化高等教育系统的形成及其特点,特别是通过对分类中研究型大学标准的变化,揭示研究型大学的本质内涵。 展开更多
关键词 研究型大学 卡内基分类
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高等学校为什么要分类以及怎样分类?——加州高等教育规划分类体系与卡内基高等教育机构分类的比较 被引量:48
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作者 赵婷婷 汪乐乐 《北京大学教育评论》 CSSCI 北大核心 2008年第4期166-178,共13页
加州高等教育规划分类体系和卡内基高等教育机构分类分别是规划性分类及描述性分类的典型代表,两者在分类的目的、机构、标准和方式等方面都有着很大的不同,但两者出台的背景和原因却有着很大的相似之处。本文从研究这两种分类入手,并... 加州高等教育规划分类体系和卡内基高等教育机构分类分别是规划性分类及描述性分类的典型代表,两者在分类的目的、机构、标准和方式等方面都有着很大的不同,但两者出台的背景和原因却有着很大的相似之处。本文从研究这两种分类入手,并结合我国当前高等教育的发展,得出如下结论:高等学校分类是高等教育规模扩张后的必然要求,分类本身不是目的,通过分类所要达到的是高等教育的多样化发展。 展开更多
关键词 高等学校分类 加州高等教育总规划 卡内基高等教育机构分类
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卡内基高等教育机构分类法透视 被引量:14
18
作者 张振刚 杨建梅 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第2期73-76,共4页
建设研究型大学已经成为中国政府和社会关注的问题。可是 ,中国目前尚未有关于中国研究型大学的分类方法。本文对美国研究型大学的卡内基分类法进行评述 。
关键词 高等教育机构 研究型大学 卡内基分类法
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2005年卡内基高等学校分类法述评 被引量:11
19
作者 刘宝存 李慧清 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第12期45-50,共6页
卡内基高等学校分类法是美国最有影响力、最有代表性的高等学校分类方法。自1973年公开发布以来,卡内基教学促进基金会分别于1976年、1987年、1994年、2000年和2005年对其高等学校分类法进行了五次修订。与以往相比,2005年卡内基高等学... 卡内基高等学校分类法是美国最有影响力、最有代表性的高等学校分类方法。自1973年公开发布以来,卡内基教学促进基金会分别于1976年、1987年、1994年、2000年和2005年对其高等学校分类法进行了五次修订。与以往相比,2005年卡内基高等学校分类法作了重大调整,既包括与以往类似的基本分类,又包括新增的五种新的分类模式。 展开更多
关键词 卡内基高等学校分类法 基本分类 新增分类
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美国2005版卡内基分类体系的新变化 被引量:8
20
作者 张玉岩 张金锁 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2006年第2期147-149,共3页
卡内基高等教育机构分类体系为大学分类研究做出了巨大贡献,已经在美国乃至世界范围内产生了广泛影响。本文介绍了2000版分类体系的修订背景和2005版分类体系新增加的主要内容,分析了2005版分类体系在结构设计、指标选择、技术方法和数... 卡内基高等教育机构分类体系为大学分类研究做出了巨大贡献,已经在美国乃至世界范围内产生了广泛影响。本文介绍了2000版分类体系的修订背景和2005版分类体系新增加的主要内容,分析了2005版分类体系在结构设计、指标选择、技术方法和数据获取等方面的新变化,预测了2005版分类体系将产生的三方面显著影响。 展开更多
关键词 2005版卡内基分类 修订内容 影响分析
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