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基于主成分分析法的广西医学院校卫生事业管理专业本科生专业认可度研究
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作者 阮楚婷 陈荷 +2 位作者 高洪达 冯启明 赵劲民 《卫生职业教育》 2023年第11期147-150,共4页
目的了解广西某医学院校卫生事业管理专业本科生专业认可度现状,探讨提升学生专业认可度的策略。方法以广西某医学院校卫生事业管理专业本科生为调查对象,采用自编问卷对其进行调查,运用主成分分析法确定影响专业认可度各指标的权重。... 目的了解广西某医学院校卫生事业管理专业本科生专业认可度现状,探讨提升学生专业认可度的策略。方法以广西某医学院校卫生事业管理专业本科生为调查对象,采用自编问卷对其进行调查,运用主成分分析法确定影响专业认可度各指标的权重。结果专业认知、专业情感、专业行为、专业匹配程度的权重分别为0.187、0.389、0.273、0.151;来自城市、自己喜欢该专业的学生专业认可度高于来自乡镇、农村及非自主选择的学生(P<0.05)。结论增强学生对专业的情感有利于提高其专业认可度。 展开更多
关键词 卫生事业管理专业 专业认可度 主成分分析法 本科生
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卫生事业管理专业本科生医院实践教学现状及调查分析 被引量:1
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作者 林雪茹 杜茂林 +1 位作者 张东波 郑楷炼 《中国教育技术装备》 2023年第6期15-18,共4页
目的:了解卫生事业管理专业本科毕业生医院实践教学情况,为进一步完善教学医院人才培养策略提供参考意见。方法:利用自制调查问卷,采用方便抽样的方式,对2015-2019年在某医院实习的卫生事业管理专业本科毕业生进行信函问卷调查。结果:... 目的:了解卫生事业管理专业本科毕业生医院实践教学情况,为进一步完善教学医院人才培养策略提供参考意见。方法:利用自制调查问卷,采用方便抽样的方式,对2015-2019年在某医院实习的卫生事业管理专业本科毕业生进行信函问卷调查。结果:调查结果表明,学生对实习单位安排的教学情况、师资带教情况等方面满意度高,而实习单位在实习方案、师资力量、实践机会、考核方式等方面存在不足,有待提升。结论:目前卫生事业管理专业医院实践教学工作上存在一些不足,该专业人才培养应在健全教学体系、师资力量投入和完善考核系统等方面进一步提升和强化。 展开更多
关键词 卫生事业管理专业 实践教学 实习 人才培养 本科毕业生
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高等院校卫生事业管理专业课程设置问题的探讨 被引量:61
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作者 张旭 陈立明 《重庆医学》 CAS CSCD 2006年第6期564-566,共3页
关键词 卫生事业管理专业 专业课程设置 高等院校 卫生行政管理部门 现代科学管理 卫生管理教育 卫生管理人才 上海医科大学 卫生管理专业 综合性大学
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基于STS教育思想的卫生事业管理专业人才培养研究 被引量:19
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作者 张翔 薛军 +2 位作者 张太明 张亮 闫磊磊 《医学与社会》 2009年第3期41-43,共3页
当前STS教育思想已经成为现代教育的主流指导思想。将STS的教育思想融入到卫生管理专业人才培养中,根据STS的理念,改变教学观念,更新教学内容和课程体系,改进教学方法,以培养能解决卫生管理实际问题的应用型卫生管理专门人才。
关键词 STS教育思想 卫生事业管理专业 人才培养
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川渝地区卫生事业管理专业人才培养与社会需求分析 被引量:7
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作者 夏保京 吴少平 +3 位作者 王凤鸣 李晓庆 何军 于洪典 《医学与社会》 2012年第8期90-92,共3页
目的:建立卫管专业人才培养与社会需求差距模型,分析差距产生的主要原因并提出对策。方法:通过开展调查和文献回顾,借鉴服务质量差异模型,建立卫管专业人才培养与社会需求差距模型。结果:卫管专业人才培养与社会需求在培养模式、培养质... 目的:建立卫管专业人才培养与社会需求差距模型,分析差距产生的主要原因并提出对策。方法:通过开展调查和文献回顾,借鉴服务质量差异模型,建立卫管专业人才培养与社会需求差距模型。结果:卫管专业人才培养与社会需求在培养模式、培养质量及与用人单位沟通等方面存在差距。结论:缩小卫管专业人才培养与社会需求的差距应加强与用人单位的沟通联系,把握用人单位需求,同时,还应科学设计培养方案,严格执行培养方案,有效提高人才培养质量。 展开更多
关键词 卫生事业管理专业 人才培养 社会需求 差异模型
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山西省某医科大学卫生事业管理专业学生专业课程满意度调查 被引量:12
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作者 赵韶韵 郑建中 +1 位作者 董魁 韩冬 《医学与社会》 2012年第9期91-93,共3页
目的:调查和分析学生对卫生事业管理专业现阶段课程设置的满意度,进而采取有针对性的措施。方法:对山西省某医科大学卫生管理专业在校本科生进行问卷调查和小组访谈。结果:学生对开设课程的整体满意度较低。课时安排上,学生认为专业课... 目的:调查和分析学生对卫生事业管理专业现阶段课程设置的满意度,进而采取有针对性的措施。方法:对山西省某医科大学卫生管理专业在校本科生进行问卷调查和小组访谈。结果:学生对开设课程的整体满意度较低。课时安排上,学生认为专业课程课时过少,公共基础课程课时过多,医学基础课程以及临床专业课程课时过多。课程内容上,课程内容陈旧,与就业及实际工作相关的课程开设少。重知识,轻能力现象严重。结论:平衡各课程组群学时数,改善专业课教学方法和内容,提高学生学习积极性和满意度。 展开更多
关键词 卫生事业管理专业 课程
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卫生事业管理专业本科生就业现状及人才培养探讨 被引量:8
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作者 周虹 夏乐 《海南医学》 CAS 2012年第22期139-141,共3页
通过对卫生事业管理专业本科生的对口就业现状以及用人单位对该专业毕业生的评价进行分析,为设计符合社会需求的卫生管理专业人才培养模式提出建议。
关键词 卫生事业管理专业 本科生 就业 人才培养 职业化
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卫生事业管理专业毕业生规范化培训的探讨 被引量:8
8
作者 余洁 孙忠河 《中国医药导报》 CAS 2014年第31期136-140,共5页
医院管理人员的培训是提高医院管理水平的重要举措。文章结合目前医院对管理人员的培训方法,分析了卫生事业管理专业毕业生在医院工作后培训存在政策不健全、制度不完善、考核不规范、师资不够等问题,指出了规范化培训的必要性和可行性... 医院管理人员的培训是提高医院管理水平的重要举措。文章结合目前医院对管理人员的培训方法,分析了卫生事业管理专业毕业生在医院工作后培训存在政策不健全、制度不完善、考核不规范、师资不够等问题,指出了规范化培训的必要性和可行性,并借鉴住院医师的规范化培训模式,从创新培训方法、健全考核制度、探索有效激励措施等方面,探讨卫生事业管理专业学生毕业后培训的可行途径,为构建高素质的卫生事业管理专业人才的培养模式提供参考。 展开更多
关键词 卫生事业管理专业 毕业生 医院 规范化培训
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普通高校卫生事业管理专业教学计划比较研究 被引量:12
9
作者 俞爱月 王岚 +1 位作者 王建华 夏国园 《中国高等医学教育》 2009年第1期65-67,共3页
文章对国内十所高校卫生事业管理专业教学计划作了比较,分析了他们的相同、不同点,提出了值得思考的几方面问题,并试图为拟订科学规范合理的卫生事业管理专业教学计划提供依据。
关键词 教学计划 比较研究 卫生事业管理专业
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卫生事业管理专业本科生就业现状分析与对策 被引量:19
10
作者 陈然 李绍华 赵国子 《中国农村卫生事业管理》 2008年第7期510-511,共2页
文章分析了卫生事业管理专业本科生的就业现状,以及影响卫生事业管理专业就业的因素,探讨了如何保证本科生的顺利就业,树立卫生事业管理品牌专业的形象等理论问题。
关键词 卫生事业管理专业 本科生 就业
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卫生事业管理专业毕业生跟踪调查分析 被引量:12
11
作者 刘宪亮 吕晓丽 邢鹏飞 《中国高等医学教育》 2005年第5期33-34,85,共3页
通过对卫生事业管理专业毕业生情况的调查,了解社会对毕业生的需求情况以及卫生管理专业毕业生应具有的知识、能力、素质,为卫生事业管理专业学生的教育培养提供依据,使培养的人才更加适应卫生事业发展的需要。
关键词 卫生事业管理专业 毕业生 调查
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医学院校卫生事业管理专业实践教学体系的构建 被引量:12
12
作者 任丽平 郑锴 王柳行 《中国高等医学教育》 2015年第7期47-48,共2页
社会医学与卫生事业管理学科是应用性、实践性很强的学科,实践教学是培养学生实践能力的重要手段,作为培养应用型人才的重要途径,通过构建贯穿本科4年的分层次实践教学体系,提高学生分析问题、解决问题的能力。
关键词 卫生事业管理专业 实践教学 课程体系
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卫生事业管理专业“三阶”课程体系的构建 被引量:10
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作者 陈菲 《重庆医学》 CAS CSCD 北大核心 2009年第14期1829-1831,共3页
关键词 卫生事业管理专业 职业化卫生管理队伍建设 课程体系 卫生管理人才 自主创新能力 卫生管理专业 卫生管理事业 医疗卫生改革
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对比视角下的新疆医科大学卫生事业管理专业本科人才培养模式现状分析 被引量:2
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作者 马国芳 何桂香 +1 位作者 买瑞 李豫凯 《中国社会医学杂志》 2016年第1期19-21,共3页
根据卫生事业管理专业本科人才培养模式所涉及到的主要内容设计问卷,采用便利抽样法,选取内地4所综合性大学、4所高等医学院校和新疆医科大学做对比分析,找出新疆医科大学与被调查院校卫生事业管理专业人才培养模式运行中的异同点,并对... 根据卫生事业管理专业本科人才培养模式所涉及到的主要内容设计问卷,采用便利抽样法,选取内地4所综合性大学、4所高等医学院校和新疆医科大学做对比分析,找出新疆医科大学与被调查院校卫生事业管理专业人才培养模式运行中的异同点,并对新疆医科大学卫生事业管理专业人才培养模式的完善提出对策建议。 展开更多
关键词 本科教学 卫生事业管理专业 人才培养模式
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卫生事业管理专业毕业生对学校管理的评价 被引量:3
15
作者 陆方 黄晓光 周俊 《卫生软科学》 2016年第3期168-171,共4页
[目的]了解卫生事业管理毕业生对学校管理的看法,为卫生事业管理专业学生的教育培养提供依据。[方法]对南京医科大学医政学院2014届141名卫生事业管理专业毕业生进行调查,运用SPSS软件对毕业生的基本情况、目前从事工作情况、对学校教... [目的]了解卫生事业管理毕业生对学校管理的看法,为卫生事业管理专业学生的教育培养提供依据。[方法]对南京医科大学医政学院2014届141名卫生事业管理专业毕业生进行调查,运用SPSS软件对毕业生的基本情况、目前从事工作情况、对学校教学管理、实习管理和就业等方面的评价和建议进行统计分析。[结果]39.1%的学生认为专业设置不够合理,反映教学中的问题主要是课程体系设置不合理、教学方法、手段单一、教学内容陈旧重复;28.9%的学生认为学校提供现有学习资源、辅导和支持服务不能满足;88.3%的学生认为实习单位对于学生就业有作用,实习管理中的问题主要是实习时间短、实习管理松散、没有在科室间轮转;求职过程的主要问题是缺乏社会关系,专业不对口或专业面太窄、信息严重不足。[结论]学校教学管理中存在专业及课程体系设置不合理,教学内容、方法不能满足学生需求等问题。应把握市场需求设置专业,改革卫生事业管理教学环节;增加校内外交流,增强学生各种能力;加强实习基地建设,严格实习管理和考核;加强就业指导,树立正确就业择业观。 展开更多
关键词 卫生事业管理专业 毕业生 学校管理 评价
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对医学院校公共卫生事业管理专业医学课程设置的探讨 被引量:7
16
作者 汤玮 陈向芳 +2 位作者 孙亮亮 宝轶 石勇铨 《卫生职业教育》 2012年第23期122-123,共2页
公共卫生事业管理专业以培养卫生事业管理人才为目标,医学课程是其课程体系的重要组成部分,但目前各医学院校对公共卫生事业管理专业的医学课程开设尚缺少共识。分析医学院校公共卫生事业管理专业医学课程设置的现状及存在的问题,并提... 公共卫生事业管理专业以培养卫生事业管理人才为目标,医学课程是其课程体系的重要组成部分,但目前各医学院校对公共卫生事业管理专业的医学课程开设尚缺少共识。分析医学院校公共卫生事业管理专业医学课程设置的现状及存在的问题,并提出对策,以进一步推动公共卫生事业管理专业教育的发展。 展开更多
关键词 医学院校 公共卫生事业管理专业 医学课程 课程设置
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卫生事业管理专业实习教学管理工作的实践与体会 被引量:4
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作者 沈曙光 胡志 《中国农村卫生事业管理》 2002年第12期57-58,共2页
关键词 卫生事业管理专业 实习教学 管理工作 实践
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卫生事业管理专业的“公共关系学”教学研究 被引量:2
18
作者 谢娟 马菲 职心乐 《科技创新导报》 2013年第32期143-144,共2页
综合的知识结构和管理素质是从事卫生事业管理工作的先决条件,公共关系学的学习成为具备这种条件的基础。公共关系学是一门理论与实践并重的应用学科,在教学过程中实施案例教学法,对于激发学生的学习兴趣、培养发现问题、分析问题、解... 综合的知识结构和管理素质是从事卫生事业管理工作的先决条件,公共关系学的学习成为具备这种条件的基础。公共关系学是一门理论与实践并重的应用学科,在教学过程中实施案例教学法,对于激发学生的学习兴趣、培养发现问题、分析问题、解决问题的能力大有裨益。该文从卫生事业管理专业设置"公共关系学"课程的意义和如何应用案例教学方法授课进行深入探讨。 展开更多
关键词 案例教学 公共关系学 卫生事业管理专业
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广西4所高等医学院校卫生事业管理专业本科培养方案比较分析 被引量:4
19
作者 马贞玉 吴秋玲 +2 位作者 潘丽梅 覃健 李常应 《广西教育》 2016年第43期58-59,72,共3页
本文对广西4所高等医学院校卫生事业管理专业本科人才培养方案中的培养目标、学制学位、课程课时设置、专业实习进行比较分析,结果表明,4所高校的学制、授予学位相同,培养目标和课程设置存在不同程度的差异,管理类课程和医学类课程比例... 本文对广西4所高等医学院校卫生事业管理专业本科人才培养方案中的培养目标、学制学位、课程课时设置、专业实习进行比较分析,结果表明,4所高校的学制、授予学位相同,培养目标和课程设置存在不同程度的差异,管理类课程和医学类课程比例不合理,课程结构未能做到根据培养目标制定,对此,卫生事业管理专业应制定统一的专业培养标准,根据培养目标设置课程课时,整合医学类课程,调整医学类课程和专业类课程的比例。 展开更多
关键词 卫生事业管理专业 培养方案 培养目标 课程设置
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基于过程观点的卫生事业管理专业实践教学系统再造 被引量:1
20
作者 张慧英 李增笑 +5 位作者 杨爱荣 魏赟鹏 水梅 周雪 郝俊峰 马春梅 《中国高等医学教育》 2012年第11期84-85,112,共3页
为了改变当前日益不适合社会经济发展所需的应用型人才培养的实践教学体系,必须对传统的卫生事业管理专业实践教学模式进行重新设计。对于卫生事业管理专业实践教学系统进行基于过程观点的重新设计,将从根本上改变传统的在卫生事业管理... 为了改变当前日益不适合社会经济发展所需的应用型人才培养的实践教学体系,必须对传统的卫生事业管理专业实践教学模式进行重新设计。对于卫生事业管理专业实践教学系统进行基于过程观点的重新设计,将从根本上改变传统的在卫生事业管理专业课程的实践教学中,只重视学生对教材上的概念及管理技能的掌握,而忽视对实际管理工作过程的把握的教学模式。从面向结果的实践教学转为以"职位要求"为导向,以"面向过程"为核心的实践教学,培养学生职业意识和职业能力,积累职业经验,为适应卫生管理岗位的实际需要、消除学生就业瓶颈奠定基础。 展开更多
关键词 基于过程观点 卫生事业管理专业 实践教学系统再造
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