钢琴即兴弹唱的重难点研究

1

作者 周光耀 《炫动漫》 2024年第18期0271-0273,共3页

对于钢琴即兴弹唱技术的难点主要集中于对和声进程的理解、独立编创旋律的能力、掌控节奏及韵律的技术应用,还有就是对各种技能的精通程度。现阶段,中小学校园内的钢琴即兴弹唱课程面临着一些问题,如过时的教育观念、学生间的巨大差距... 对于钢琴即兴弹唱技术的难点主要集中于对和声进程的理解、独立编创旋律的能力、掌控节奏及韵律的技术应用,还有就是对各种技能的精通程度。现阶段,中小学校园内的钢琴即兴弹唱课程面临着一些问题,如过时的教育观念、学生间的巨大差距以及缺乏实操经验等。为了提高学生的即兴弹唱水平,需要强化音乐理论学习,深化技术技巧练习,增强音乐修养,并且全面实施即兴创作培训。此外,还需要注重心理素质的培育,以助他们在现场表演时更有效地面对即兴弹唱的考验,从而进一步提升他们的音乐表达能力和创新思维。 展开更多

关键词 中小学歌曲 即兴弹唱 中小学教育

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师范类专业认证背景下音乐教育专业的即兴弹唱教学策略研究 被引量：3

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作者 刘戈 《戏剧之家》 2023年第14期175-177,共3页

高校音乐教育专业的目标是培养能胜任中小学音乐教学任务的教师。即兴弹唱作为中小学音乐教师的基本技能之一,备受教师和学生的关注。在师范类专业认证的背景下,即兴弹唱的教学必须不断发展,融合音乐技能课程的学科特点,与音乐人才的素... 高校音乐教育专业的目标是培养能胜任中小学音乐教学任务的教师。即兴弹唱作为中小学音乐教师的基本技能之一,备受教师和学生的关注。在师范类专业认证的背景下,即兴弹唱的教学必须不断发展,融合音乐技能课程的学科特点,与音乐人才的素质培养和社会教育需求相得益彰。本文从理念、计划、教学和考核上深入研究即兴弹唱教学策略,以期为音乐教育教学事业添砖加瓦。 展开更多

关键词 高校音乐教育 师范类专业认证 即兴弹唱教学策略

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钢琴即兴弹唱能力的训练与培养 被引量：8

3

作者 秦润明 《艺术探索》 2010年第6期102-104,共3页

在钢琴即兴弹唱课程教学中,钢琴即兴弹唱能力的训练与培养,应以钢琴即兴弹唱训练与歌唱学习相结合、钢琴即兴弹唱训练和乐理与视唱练耳教学相结合、钢琴即兴弹唱训练与钢琴即兴伴奏教学相结合的教学模式进行。

关键词 钢琴即兴弹唱 能力训练 课程教学

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SPOC环境下钢琴即兴弹唱课教学模式设计 被引量：3

4

作者 沙欣 《北方音乐》 2018年第22期150-151,共2页

SPOC是将MOOC与传统课堂模式相结合的新型混合式教学模式。本文以SPOC为背景,从SPOC的内涵,传统钢琴即兴弹唱课课堂模式存在的问题,以及SPOC模式应用于该课程的优势出发,对钢琴即兴弹唱课从构建SPOC学习平台、教学内容、教学方法、教学... SPOC是将MOOC与传统课堂模式相结合的新型混合式教学模式。本文以SPOC为背景,从SPOC的内涵,传统钢琴即兴弹唱课课堂模式存在的问题,以及SPOC模式应用于该课程的优势出发,对钢琴即兴弹唱课从构建SPOC学习平台、教学内容、教学方法、教学评价方式进行了设计,希望探索一种新型的教学模式。 展开更多

关键词 SPOC 钢琴即兴弹唱课 翻转课堂 教学模式设计

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独立学院幼儿歌曲即兴弹唱课程改革与实践研究 被引量：3

5

作者 李玮 《艺术科技》 2015年第9期278-,共1页

幼儿歌曲即兴弹唱是幼师必备的基本技能,是独立学院学前教育重要课程。然而目前该门课程在开展中还存在一些问题,影响了学生职业技能的强化。本文通过分析独立学院幼儿歌曲即兴弹唱课程的开展现状,探讨该课程改革的有效措施,以期为同行... 幼儿歌曲即兴弹唱是幼师必备的基本技能,是独立学院学前教育重要课程。然而目前该门课程在开展中还存在一些问题,影响了学生职业技能的强化。本文通过分析独立学院幼儿歌曲即兴弹唱课程的开展现状,探讨该课程改革的有效措施,以期为同行业教育工作者提供有力参考。 展开更多

关键词 幼儿歌曲即兴弹唱 独立学院 改革 实践

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钢琴即兴弹唱教学方法及细节问题探讨 被引量：1

6

作者 王晓棠 《当代音乐》 2017年第23期119-120,共2页

钢琴演奏作为音乐专业的基础课程,对于音乐专业的学生的专业水平具有重要意义。钢琴即兴弹唱不仅能考察学生的钢琴弹唱技巧,而且能看出学生的临场心理素质。因此,音乐教师在教学过程中要有意识地提升学生的钢琴即兴弹唱水平,鼓励学生多... 钢琴演奏作为音乐专业的基础课程,对于音乐专业的学生的专业水平具有重要意义。钢琴即兴弹唱不仅能考察学生的钢琴弹唱技巧,而且能看出学生的临场心理素质。因此,音乐教师在教学过程中要有意识地提升学生的钢琴即兴弹唱水平,鼓励学生多多交流,取长补短,提升自己的音乐专业素养。 展开更多

关键词 钢琴教学 即兴弹唱 教学方法

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音乐教师的歌曲即兴弹唱能力训练模式研究 被引量：1

7

作者 仝智倍 《湖南邮电职业技术学院学报》 2018年第1期61-63,共3页

当前素质教育改革要求学生能够全面发展,对音乐教师提出了更高要求。音乐教师在课堂教学中应具备的主要基础技能是对歌曲的即兴弹唱能力。即兴弹唱不仅应用于音乐课堂的教学,还被广泛用于课外活动当中。为了提高音乐课程教学质量,首先... 当前素质教育改革要求学生能够全面发展,对音乐教师提出了更高要求。音乐教师在课堂教学中应具备的主要基础技能是对歌曲的即兴弹唱能力。即兴弹唱不仅应用于音乐课堂的教学,还被广泛用于课外活动当中。为了提高音乐课程教学质量,首先需要提高音乐教师的专业技能水平以及教学规范性。文章主要对音乐教师的歌曲即兴弹唱能力训练模式进行分析,并提出相应的训练方法。 展开更多

关键词 音乐教师 即兴弹唱 调性训练 音型训练 编配训练

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学前教育专业即兴弹唱课程教学创新探究 被引量：1

8

作者 陈桦 《北方音乐》 2014年第17期112-112,114,共2页

即兴弹唱课程是学前教育专业课程中极为重要的组成部分,是培养合格幼儿教师不可或缺的一门专业技能课。如何学好即兴弹唱,怎样使即兴弹唱体现学前教育的专业特点,如何采用行之有效的方法达到预期教学目标,呈现良好的教学效果,是该课程... 即兴弹唱课程是学前教育专业课程中极为重要的组成部分,是培养合格幼儿教师不可或缺的一门专业技能课。如何学好即兴弹唱,怎样使即兴弹唱体现学前教育的专业特点,如何采用行之有效的方法达到预期教学目标,呈现良好的教学效果,是该课程进行教学创新的主要研究内容。 展开更多

关键词 学前教育 即兴弹唱 创新探究

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对五年制师范学前教育专业即兴弹唱教学的思考 被引量：1

9

作者 万桂芬 《黄河之声》 2020年第17期86-87,89,共3页

幼儿歌曲即兴弹唱是学前教育专业学生必备的职业核心技能,也是近年来幼儿园招聘教师必考技能项目之一。本文从学习即兴弹唱先修课程要求,课时安排、教材及教学内容选择,课堂教学模式、方法、考核评价三方面阐述我校对即兴弹唱教学的探... 幼儿歌曲即兴弹唱是学前教育专业学生必备的职业核心技能,也是近年来幼儿园招聘教师必考技能项目之一。本文从学习即兴弹唱先修课程要求,课时安排、教材及教学内容选择,课堂教学模式、方法、考核评价三方面阐述我校对即兴弹唱教学的探索与实践。 展开更多

关键词 五年制师范 学前教育专业 即兴弹唱 教学

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网络课程平台在高职学前钢琴即兴弹唱课程中的应用 被引量：1

10

作者 张怡 《艺术评鉴》 2018年第10期116-117,共2页

"钢琴即兴弹唱"是一门综合性较强的专业必修课,是高职学前教育专业音乐课程体系的重要组成部分。本文总结课程改革的实践经验,探讨了如何以网络课程平台为载体,将信息化手段与教学内容相匹配,更新教学理念、改革教学模式、丰... "钢琴即兴弹唱"是一门综合性较强的专业必修课,是高职学前教育专业音乐课程体系的重要组成部分。本文总结课程改革的实践经验,探讨了如何以网络课程平台为载体,将信息化手段与教学内容相匹配,更新教学理念、改革教学模式、丰富教学方法和手段、完善评价体系,从而提高教学效率,解决传统教学中普遍存在的问题。 展开更多

关键词 高职教育 学前教育专业 网络课程平台 钢琴即兴弹唱

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即兴弹唱结合中“注意”分配刍议

11

作者 罗原 《大舞台》 2010年第7期42-42,共1页

钢琴即兴弹唱是对高师学生音乐能力培养的一项重要内容,是现代中小学音乐教师必须具备的一项重要能力。如何帮助学生选择最佳的学习方法来提高这项能力,是检验高师音乐教育培养合格中小学音乐教师的一个重要指标。下面笔者就即兴弹唱学... 钢琴即兴弹唱是对高师学生音乐能力培养的一项重要内容,是现代中小学音乐教师必须具备的一项重要能力。如何帮助学生选择最佳的学习方法来提高这项能力,是检验高师音乐教育培养合格中小学音乐教师的一个重要指标。下面笔者就即兴弹唱学习中重要的方法——即兴弹唱中"注意"的分配方法,做一些探讨。 展开更多

关键词 即兴弹唱 注意 弹唱结合

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论幼儿歌曲即兴弹唱能力的培养 被引量：6

12

作者 林丹 《连云港师范高等专科学校学报》 2015年第4期77-80,共4页

幼儿歌曲即兴弹唱能力是幼儿教师必须具备的一项技能,也是顺利开展幼儿音乐教学活动的一个基本前提。高校学前教育专业的音乐教学应有意识地加强学生该方面素质和能力的培养,一方面,在教学观念上明确幼儿歌曲弹唱在课程中的重要性,将全... 幼儿歌曲即兴弹唱能力是幼儿教师必须具备的一项技能,也是顺利开展幼儿音乐教学活动的一个基本前提。高校学前教育专业的音乐教学应有意识地加强学生该方面素质和能力的培养,一方面,在教学观念上明确幼儿歌曲弹唱在课程中的重要性,将全面提升学生的音乐素养作为教学的核心;另一方面,采取有效的手段帮助学生提高即兴弹奏能力和歌唱能力。 展开更多

关键词 幼儿歌曲 即兴弹唱 学前教育

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钢琴即兴弹唱教学方法及细节问题分析 被引量：1

13

作者 孙梅 《北方音乐》 2018年第20期193-193,198,共2页

近年来,随着我国经济发展水平的进一步高效提升,我国人民的生活品质不断地得到改善,教育教学工作得到了人们的广泛关注。当前,由于钢琴即兴弹唱教学方法的广泛运用和发展对于整个社会的进步来说十分突出,并且,它作为一门基础性的学科,... 近年来,随着我国经济发展水平的进一步高效提升,我国人民的生活品质不断地得到改善,教育教学工作得到了人们的广泛关注。当前,由于钢琴即兴弹唱教学方法的广泛运用和发展对于整个社会的进步来说十分突出,并且,它作为一门基础性的学科,对于音乐课程的学习和发展来说非常重要。基于此,笔者在本文中主要针对钢琴即兴弹唱教学方法及细节问题等相关内容展开具体分析,极具现实性研究价值。 展开更多

关键词 新时期 钢琴演奏 即兴弹唱 教学方法 细节问题 探究与分析

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儿童歌曲即兴弹唱的教学探索 被引量：1

14

作者 叶田田 《北方音乐》 2017年第22期102-103,共2页

儿童歌曲即兴弹唱是幼儿园音乐课程中的一个重要组成部分。在学前教育专业音乐教学中却长期存在误区,认为儿童歌曲弹唱是最简单的课程之一。事实上,这门课是一门综合应用课程,融汇音乐理论、钢琴、视唱练耳、和声、声乐、文学修养六个... 儿童歌曲即兴弹唱是幼儿园音乐课程中的一个重要组成部分。在学前教育专业音乐教学中却长期存在误区,认为儿童歌曲弹唱是最简单的课程之一。事实上,这门课是一门综合应用课程,融汇音乐理论、钢琴、视唱练耳、和声、声乐、文学修养六个方面。儿童歌曲即兴弹唱也是学前教育专业毕业后找工作的敲门砖,弹唱优秀的学生往往能在应聘面试时脱颖而出。所以说,这门课的学习意义非同小可。 展开更多

关键词 儿童歌曲 即兴弹唱 教学探索

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学前专业儿童歌曲即兴弹唱能力的培养对策研究 被引量：4

15

作者 卢静 《北方音乐》 2018年第14期136-136,138,共2页

即兴弹唱是根据教学需要自配伴奏且满足边弹边唱教学目标的教学技能,也是学前教育提升幼师音乐素养的重要内容。在学前儿童音乐活动中,歌唱、律动、舞蹈、音乐、节奏等都需要融入弹唱教学,虽然篇幅短小、节奏不复杂,但却需要幼师能够快... 即兴弹唱是根据教学需要自配伴奏且满足边弹边唱教学目标的教学技能,也是学前教育提升幼师音乐素养的重要内容。在学前儿童音乐活动中,歌唱、律动、舞蹈、音乐、节奏等都需要融入弹唱教学,虽然篇幅短小、节奏不复杂,但却需要幼师能够快速、熟练地掌握即兴弹唱的技巧。为此,立足我校学前教育专业实际,就儿童歌曲即兴弹唱能力的培养方法和路径展开探析和梳理,帮助学生提升即兴弹奏和歌唱能力。 展开更多

关键词 学前教育 即兴弹唱 儿童歌曲 培养路径

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幼师专业“即兴弹唱”教学资源整合:价值、策略、路径 被引量：3

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作者 商莉莉 《职教通讯》 2017年第18期11-13,共3页

"即兴弹唱"是幼师专业一门集理论与实践的重要课程,也是一门反映学生良好专业性、综合性和灵活性的课程,对于提高学生音乐专业素质具有十分重要的意义。从幼师专业"即兴弹唱"教学资源整合的价值出发,提出了幼师专业... "即兴弹唱"是幼师专业一门集理论与实践的重要课程,也是一门反映学生良好专业性、综合性和灵活性的课程,对于提高学生音乐专业素质具有十分重要的意义。从幼师专业"即兴弹唱"教学资源整合的价值出发,提出了幼师专业"即兴弹唱"教学资源整合的策略与路径。 展开更多

关键词 幼师专业 即兴弹唱 教学资源整合 价值 策略 路径

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高职院校学前教育专业幼儿歌曲即兴弹唱课程改革浅探 被引量：3

17

作者 荀雅丹 《文教资料》 2020年第31期234-235,240,共3页

当下高职学前教育专业幼儿歌曲弹唱课程教育存在教学情境缺乏、教学内容单一、教学方式落后等问题,而且幼儿歌曲弹唱内容教学缺少拥有丰富经验的师资团队,使整个教学流程出现知识"灌输讲授"的发展倾向。基于此,高职学前教育... 当下高职学前教育专业幼儿歌曲弹唱课程教育存在教学情境缺乏、教学内容单一、教学方式落后等问题,而且幼儿歌曲弹唱内容教学缺少拥有丰富经验的师资团队,使整个教学流程出现知识"灌输讲授"的发展倾向。基于此,高职学前教育课程教学应针对学生个人兴趣、学习状况,对幼儿歌曲弹唱的教学内容、教学模式作出创新设计,加强课堂教育内容与岗位就业技能的对接,提高学生幼儿歌曲弹唱与表达能力。 展开更多

关键词 高职院校 学前教育专业 幼儿歌曲 即兴弹唱课程 教学改革

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高职幼教专业音乐能力素养培养——谈歌曲即兴弹唱技能方法训练 被引量：17

18

作者 邹杰群 翁云晓 《景德镇高专学报》 2012年第2期82-83,共2页

随着我国幼儿教育的深入改革与发展,各幼儿园对幼儿师资的综合素质要求也越来越高。幼儿歌曲弹唱是学前教育专业学生必须具备的基本技能,它也是幼儿园教师在幼教活动中最常用的教学手段。但我们发现大部分的幼儿教师的弹唱能力普遍欠缺... 随着我国幼儿教育的深入改革与发展,各幼儿园对幼儿师资的综合素质要求也越来越高。幼儿歌曲弹唱是学前教育专业学生必须具备的基本技能,它也是幼儿园教师在幼教活动中最常用的教学手段。但我们发现大部分的幼儿教师的弹唱能力普遍欠缺,从而影响了课堂的教学质量。本文主要就即兴弹唱的练习中,应注意的几个方法进行阐述,来提高学生的弹唱能力,为以后的幼教工作奠定好坚实的基础。 展开更多

关键词 幼儿教育 即兴弹唱 方法训练

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如何培养学前教育专业学生钢琴即兴弹唱能力 被引量：2

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作者 郭静 《北方音乐》 2015年第13期100-101,共2页

学前教育不断改革与发展,对幼儿园与幼儿教师提出了越来越高的要求,尤其是幼儿教师的综合素质,更是应该不断提高才能适应幼儿教育的发展。比如,幼儿教师应具备一定的艺术素养、文学素养、文化素养、体育素养等,才能更好地对幼儿进行教... 学前教育不断改革与发展,对幼儿园与幼儿教师提出了越来越高的要求,尤其是幼儿教师的综合素质,更是应该不断提高才能适应幼儿教育的发展。比如,幼儿教师应具备一定的艺术素养、文学素养、文化素养、体育素养等,才能更好地对幼儿进行教育与引导,尤其是幼儿教师在教学过程中运用到较多的音乐知识,为此,学前教育专业应着重培养学生艺术素养。本文提出了学前教育专业学生艺术素养中钢琴即兴弹唱能力的培养策略,以期不断提高学前教育专业学生综合素质,为幼教工作打好基础。 展开更多

关键词 学前教育专业 钢琴教学 即兴弹唱能力 弹唱训练

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幼师生即兴弹唱协调能力的培养 被引量：2

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作者 商莉莉 《北方音乐》 2016年第24期100-101,共2页

即兴弹唱是作为一名幼儿师范教师所必须具备的一项基本能力。即兴弹唱不仅仅是简单的弹与唱动作的配合,更是反应出幼师对音乐的感知能力和创造能力,是否能从内心切实地感受音乐并传达给幼儿,体现的是幼儿教师的综合音乐素养。本文分析... 即兴弹唱是作为一名幼儿师范教师所必须具备的一项基本能力。即兴弹唱不仅仅是简单的弹与唱动作的配合,更是反应出幼师对音乐的感知能力和创造能力,是否能从内心切实地感受音乐并传达给幼儿,体现的是幼儿教师的综合音乐素养。本文分析了目前幼师生即兴弹唱协调能力缺失的表现和原因,并提出了相应的培养策略。 展开更多

关键词 幼师生 即兴弹唱 协调能力

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