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放牧养鸡的历史追溯和前景展望
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作者 刘若愚 唐冰 +3 位作者 唐月香 吴俊纬 张礼明 谭孝珍 《中国禽业导刊》 2024年第5期35-38,共4页
对放牧养鸡的历史进行追溯,发现放牧养鸡的出现,是伴随着改革开放的脚步发展起来的,经历了专家推荐和农户接受、逐步获得政府支持和发展壮大、品牌化和高潮、回落和调整等四个阶段。从放牧养鸡历史追溯和发展特点探寻结果,结合优质肉鸡... 对放牧养鸡的历史进行追溯,发现放牧养鸡的出现,是伴随着改革开放的脚步发展起来的,经历了专家推荐和农户接受、逐步获得政府支持和发展壮大、品牌化和高潮、回落和调整等四个阶段。从放牧养鸡历史追溯和发展特点探寻结果,结合优质肉鸡发展趋势和国家政策来看,在危机中育新机. 展开更多
关键词 优质肉鸡 专家推荐 放牧养鸡 历史追溯 前景展望 品牌化 发展趋势 四个阶段
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共同富裕的历史追溯与实现路向
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作者 张易 《社科纵横》 2023年第6期17-20,共4页
生产力的发展是共同富裕的物质基础,亚当·斯密把个人利益的追求作为经济增长的动力,并以自由竞争的市场经济来组织经济运行;凯恩斯主张加大政府对经济的干预,以投资来推动经济增长;马克思指出在公有制条件下产品经济才能从根本上... 生产力的发展是共同富裕的物质基础,亚当·斯密把个人利益的追求作为经济增长的动力,并以自由竞争的市场经济来组织经济运行;凯恩斯主张加大政府对经济的干预,以投资来推动经济增长;马克思指出在公有制条件下产品经济才能从根本上解决经济危机问题。通过对富裕追求的历史考察,进一步明确实现中国特色社会主义的共同富裕,必须发挥市场的效率、努力发展生产力,还要发挥社会主义制度的优越性、实现公平分配,做到生产力与生产关系的辩证统一。 展开更多
关键词 共同富裕 历史追溯 实现路向
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贵州省苗汉双语教师队伍的历史追溯与现状研究
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作者 文中晴 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2023年第6期68-70,共3页
苗汉双语教师自明清时期产生以来,对提升贵州省苗族地区教育质量提升发挥重大作用。现今随着学校教育的蓬勃发展,苗汉双语教师队伍不断壮大,但也存在教师专业技能薄弱、工作积极性不高等问题。为了促进苗汉双语教师队伍的良性发展,有必... 苗汉双语教师自明清时期产生以来,对提升贵州省苗族地区教育质量提升发挥重大作用。现今随着学校教育的蓬勃发展,苗汉双语教师队伍不断壮大,但也存在教师专业技能薄弱、工作积极性不高等问题。为了促进苗汉双语教师队伍的良性发展,有必要对其历史和现状进行研究。 展开更多
关键词 苗汉双语教师 历史追溯
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红色国库历史追溯
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作者 《金融会计》 2023年第12期70-74,共5页
从1932年的红色国库到2023年的现代化服务型国库,党和国家的国库事业已走过90多年的嵘岁月。本文将追溯红色国库事业历程,寻根历史脚印,重温红色记忆,传承红色基因。一、孕育萌芽红色国库应运而生。1930年11月,闽西工农银行在福建龙岩成... 从1932年的红色国库到2023年的现代化服务型国库,党和国家的国库事业已走过90多年的嵘岁月。本文将追溯红色国库事业历程,寻根历史脚印,重温红色记忆,传承红色基因。一、孕育萌芽红色国库应运而生。1930年11月,闽西工农银行在福建龙岩成立,它开创了红色股份制银行的先河。当时的闽西工农银行虽无国家金库之名,却实际代理政府财政收支业务,在组织架构、经营方针、履职经验及资金等方面为国家银行、国家金库的创建做了充分准备和预演。 展开更多
关键词 国家金库 经营方针 政府财政收支 福建龙岩 红色记忆 国库 历史追溯 股份制银行
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内蒙古气象培训的历史追溯和发展演变
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作者 刘鹏飞 张亚敏 吕梓萌 《科教导刊》 2023年第4期43-46,共4页
历史是最生动的教科书,内蒙古气象教育培训事业的发展史,是气象培训教育史的重要组成部分,亦是为气象教育培训现代化建设提供保障的“教科书”。文章通过梳理内蒙古气象培训学院的历史沿革,分析了内蒙古气象培训体系的转变历程,总结了... 历史是最生动的教科书,内蒙古气象教育培训事业的发展史,是气象培训教育史的重要组成部分,亦是为气象教育培训现代化建设提供保障的“教科书”。文章通过梳理内蒙古气象培训学院的历史沿革,分析了内蒙古气象培训体系的转变历程,总结了内蒙古远程教育培训的发展历程,从中挖掘内蒙古气象培训发展的历史意义,展望内蒙古气象教育培训发展,为推进新时代气象干部培训事业的科学发展提供基本遵循。 展开更多
关键词 气象培训 历史追溯 发展演变
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整本书阅读教学的历史追溯、研究现状与远景探析
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作者 张国珍 《中学语文》 2023年第2期3-6,共4页
“整本书阅读”有助于提升学生的阅读能力,培养学生的语文核心素养。对整本书阅读教学的历史、现状、远景进行系统的研究分析有助于推动“整本书阅读”教学走向深入、取得实效。
关键词 整本书阅读教学 历史追溯 研究现状 远景探析
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对我国性教育的历史追溯、比较分析及其反思 被引量:16
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作者 苏红 任永梅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2005年第5期13-16,共4页
我国古代的性教育、近代性教育以及现代性教育,在其教育内容、教育途径、教育对象及教育目的等方面存在很大的差异,探析这些差异对于促进我国现代性教育的健康发展无疑是有意义的。当前,我们的教育工作者在解放思想、真正扩充性教育内... 我国古代的性教育、近代性教育以及现代性教育,在其教育内容、教育途径、教育对象及教育目的等方面存在很大的差异,探析这些差异对于促进我国现代性教育的健康发展无疑是有意义的。当前,我们的教育工作者在解放思想、真正扩充性教育内容、扩大教育对象、增加教育方式、营造健康和谐的社会家庭氛围等方面仍需继续努力。 展开更多
关键词 性教育 历史追溯 比较分析 反思
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对我国传统德育中生命教育的历史追溯和现代思考 被引量:3
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作者 马喜春 于伟峰 张全雷 《教育与教学研究》 2012年第1期69-71,94,共4页
古代德育中,生命教育"抑"中有"扬";在近代德育中,生命教育"扬"中有"抑";在新民主主义革命时期的德育中,生命教育在革命人道主义中发展;在建国初期的德育中,生命教育在继续发展中出现断裂;在社... 古代德育中,生命教育"抑"中有"扬";在近代德育中,生命教育"扬"中有"抑";在新民主主义革命时期的德育中,生命教育在革命人道主义中发展;在建国初期的德育中,生命教育在继续发展中出现断裂;在社会主义市场经济条件下的德育中,生命教育面临着褒扬和挑战。要促进生命教育的发展,在德育中必须要避免"整体主义"和"个体至上"两个极端;要处理好"义"和"利"的关系;大力继承和弘扬人道主义原则;处理好德育的个体性功能和社会性功能的关系,同时还应继承传统德育的方法。 展开更多
关键词 传统德育 生命教育 历史追溯
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马克思主义全球化观念的历史追溯与多维透视 被引量:2
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作者 刘怀玉 蔡普民 《南京社会科学》 CSSCI 1999年第12期1-9,共9页
关键词 马克思主义 资本主义 全球化观念 世界体系理论 世界体系论 社会主义运动 民族国家 依附理论 历史追溯 全球化理论
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青岩古镇的历史追溯及教育文化价值探析 被引量:4
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作者 周感芬 《教育文化论坛》 2013年第6期123-127,共5页
1840年鸦片战争以后,伴随着帝国主义对我国一系列不平等条约的签订,各种"洋教"势力逐渐侵入我国,许多少数民族地区成为"洋教士"传教活动之地。特殊的时代背景下,在偏远的贵州青岩古镇出现了非常态的文化碰闯,形成... 1840年鸦片战争以后,伴随着帝国主义对我国一系列不平等条约的签订,各种"洋教"势力逐渐侵入我国,许多少数民族地区成为"洋教士"传教活动之地。特殊的时代背景下,在偏远的贵州青岩古镇出现了非常态的文化碰闯,形成了儒释道、基督教、天主教等"多教并存"的社会文化形态,充分体现了多元文化的交融,也催生了青岩古镇教育的兴盛和文明。 展开更多
关键词 青岩古镇 历史追溯 多元文化 教育重镇
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世界远程教育的历史起源和早期发展──世界远程教育发展历史追溯和展望(1) 被引量:6
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作者 丁兴富 《天津电大学报》 2000年第4期9-13,共5页
关键词 远程教育 鲁姆 基更 远程教学 函授教育 远程高等教育 大学推广运动 校外教育 社会教育 校外学位 早期发展 历史追溯
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“中国式斗牛”——“掼牛”的历史追溯与文化内涵研究 被引量:3
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作者 张华新 王怀建 孙立 《军事体育进修学院学报》 2012年第4期67-69,共3页
国家级非物质文化遗产"掼牛"兼具穆斯林文化和嘉兴地域文化特征。这一遗产的形成、传承和发展创新,体现了回族的民风民俗与人文情怀,以及南迁回民对传统文化的继承和弘扬。韩海华对"掼牛"的现代化创新与文化解密,... 国家级非物质文化遗产"掼牛"兼具穆斯林文化和嘉兴地域文化特征。这一遗产的形成、传承和发展创新,体现了回族的民风民俗与人文情怀,以及南迁回民对传统文化的继承和弘扬。韩海华对"掼牛"的现代化创新与文化解密,以及官方和民间对"掼牛"项目的关注,推动了"掼牛"运动的传承和发展。 展开更多
关键词 “掼牛” 历史追溯 文化内涵 创新发展
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U—S合作的历史追溯与现实选择——以太原师范学院与晋源街道中心学校的合作为例 被引量:1
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作者 吴丽萍 《教学与管理》 北大核心 2018年第6期44-46,共3页
大学与中小学合作由来已久,它是理论与实践结合、理念转化为行动的有效途径,也是提升基础教育发展水平的有效策略。从"俯瞰式"的指导到"盘剥式"的索要,再到"平等式"的共同体建立和"服务式"的共享共赢,这是合作各方不断博弈的现... 大学与中小学合作由来已久,它是理论与实践结合、理念转化为行动的有效途径,也是提升基础教育发展水平的有效策略。从"俯瞰式"的指导到"盘剥式"的索要,再到"平等式"的共同体建立和"服务式"的共享共赢,这是合作各方不断博弈的现实结果,也是双方相向而行的必然归宿。务实而高效的实践是促成其发展的重要引擎,理性而深刻的反思是催生新型合作范式的强大驱动力。 展开更多
关键词 U—S合作 历史追溯 现实选择 行动
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劳动契约的历史追溯与概念界定
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作者 曹飞 张熙凤 《西安电子科技大学学报(社会科学版)》 2011年第4期90-96,共7页
对劳动契约的历史追溯表明,劳动契约的产生既确立了劳动者从"身份到契约"转变的主体地位,又确立了政府对劳动者的"从契约到身份"倾斜保护的义务。因而劳动契约是一个包括劳动基准契约与劳动约定契约的契约体系,其... 对劳动契约的历史追溯表明,劳动契约的产生既确立了劳动者从"身份到契约"转变的主体地位,又确立了政府对劳动者的"从契约到身份"倾斜保护的义务。因而劳动契约是一个包括劳动基准契约与劳动约定契约的契约体系,其主体涉及劳方、资方及政府三方主体,其内容包括在劳动契约的缔结、履行和终止过程中而发生的劳方与资方、劳方与政府、资方与政府的各种权利义务关系。 展开更多
关键词 劳动契约 历史追溯 基准契约
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廊坊师范学院前身的历史追溯
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作者 杭炜 张广义 《廊坊师范学院学报(社会科学版)》 2014年第4期97-104,共8页
廊坊师范学院按照通常惯例,一直把原廊坊师范专科学校作为其历史沿革的主干,把1946年的安次县立简易师范学校作为最初前身。通过对大量史料的研究和比对发现,以廊坊师范专科学校的历史沿革为主干,1946年的安次县立简易师范学校并不是廊... 廊坊师范学院按照通常惯例,一直把原廊坊师范专科学校作为其历史沿革的主干,把1946年的安次县立简易师范学校作为最初前身。通过对大量史料的研究和比对发现,以廊坊师范专科学校的历史沿革为主干,1946年的安次县立简易师范学校并不是廊坊师范学院的最初前身,其前身不仅可以追溯到1930年的安次县立乡村师范学校,而且可以追溯到1914年的安次师范讲习所。从师讲所到乡师再到简师,三段办学,两次延续,不仅印证了民国时期师范教育曲折发展的历史,也体现了师范教育在安次这片热土上的顽强生存。 展开更多
关键词 廊坊师范学院前身 历史追溯 简易师范学校 乡村师范学校 师范讲习所
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辩证思想的历史追溯
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作者 苟鹏军 《知识经济》 2009年第4期143-144,共2页
辩证法思想作为人类观察世界,认识事物的一种方法论和思维方式,其历史源远流长。自从人类产生意识以来,即从蒙昧状态进化到文明状态,从无意识的动物感觉和心理进化到理性意识思维以来,伴随着人类对客观世界的认识发展史,就有辩证法和形... 辩证法思想作为人类观察世界,认识事物的一种方法论和思维方式,其历史源远流长。自从人类产生意识以来,即从蒙昧状态进化到文明状态,从无意识的动物感觉和心理进化到理性意识思维以来,伴随着人类对客观世界的认识发展史,就有辩证法和形而上学两种不同特征的思维模式。只不过在文字产生以前的荒古时代,哲学产生以前,这种思维方式没有被理论化、系统化和明晰化的整理和表达出来。本文将对辩证思想进行历史追溯,以谋求对其的认识并用其指导我们的行动。 展开更多
关键词 辩证法思想 思维方式 方法论 历史追溯
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我国老年教育的历史追溯与未来展望——基于政策发展视角 被引量:24
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作者 吴思孝 《成人教育》 北大核心 2019年第6期42-48,共7页
我国老年教育政策发展经历管理机构建立的萌芽期、管理主体更替变化的初创期、纳入老龄事业范畴的发展期和独立政策文本出台的完善期四个阶段。据此,形成对我国老年教育发展的基本认识:属性认识经由社会问题、精神文化和教育事业的发展... 我国老年教育政策发展经历管理机构建立的萌芽期、管理主体更替变化的初创期、纳入老龄事业范畴的发展期和独立政策文本出台的完善期四个阶段。据此,形成对我国老年教育发展的基本认识:属性认识经由社会问题、精神文化和教育事业的发展过程,管理主体由老龄部门、文化部门到教育部门,服务对象从老干部转向普通老年人。展望未来,老年教育可关注教育与老龄、公益与市场、系统与法制、普及与均衡等关系。 展开更多
关键词 老年教育 老龄事业 历史追溯 发展阶段
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艺术教育的历史追溯和社会价值探讨 被引量:6
18
作者 王富俊 付世秋 《美术教育研究》 2015年第13期52-53,共2页
艺术教育是提高公民文化素养、陶治公民情操的有力方式之一。探讨艺术教育的内涵及追溯其历史,思考艺术教育存在的问题,发掘艺术教育的社会价值,从这些基本要素的角度来看,如何让艺术教育更好地服务于实现中国梦,是笔者近几年思考研究... 艺术教育是提高公民文化素养、陶治公民情操的有力方式之一。探讨艺术教育的内涵及追溯其历史,思考艺术教育存在的问题,发掘艺术教育的社会价值,从这些基本要素的角度来看,如何让艺术教育更好地服务于实现中国梦,是笔者近几年思考研究的课题。对社会现实产生效力,让艺术更具活力并释放正能量,成为文章探讨的主要内容。 展开更多
关键词 艺术教育 中国梦 历史追溯 社会价值
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愉快教学的历史追溯与思考 被引量:6
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作者 李勇 《佳木斯师专学报》 1994年第4期60-64,共5页
列宁曾说:“为了解决社会科学问题……,为了用科学眼光观察这个问题,最可靠、最必要、最重要的是不忘记基本的历史联系。”如同其他一切思想,愉快教学也有其自身发展的轨迹和渊源,对历史的回顾与反思将会从中受到有益的启示,更深刻地理... 列宁曾说:“为了解决社会科学问题……,为了用科学眼光观察这个问题,最可靠、最必要、最重要的是不忘记基本的历史联系。”如同其他一切思想,愉快教学也有其自身发展的轨迹和渊源,对历史的回顾与反思将会从中受到有益的启示,更深刻地理解愉快教学的实质,深化我们的教学改革。 展开更多
关键词 愉快教学 历史追溯 儿童 中外教育 合作教育学 教改实验 教学思想 教师 教育家 昆体良
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不确定性思想:内涵、历史追溯及教学价值 被引量:2
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作者 余瑶 张春莉 《教育导刊(上半月)》 2021年第9期12-18,共7页
不确定性既指事物本身因动态发展造成的结果未知,也指人类个体由于认识局限导致其在一段时间内无法认识事物的本来面目。不确定性思想与确定性思想两者的含义、范围和思维方式不同,但两者也同时并存,可以相互转化,都能促进人的发展。从... 不确定性既指事物本身因动态发展造成的结果未知,也指人类个体由于认识局限导致其在一段时间内无法认识事物的本来面目。不确定性思想与确定性思想两者的含义、范围和思维方式不同,但两者也同时并存,可以相互转化,都能促进人的发展。从物理学、天文学和数学等自然学科领域,可以追溯不确定性思想的形成过程。不确定性思想对教学有着重要的价值,首先它有助于开拓和深化学科思想;其次它有助于提升教学的开放性;最后它有助于激发学生的创造性思维。 展开更多
关键词 不确定性思想 历史追溯 教学价值
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