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中国新生儿筛查四十三年发展历程——从陈瑞冠教授说起 被引量:1
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作者 赵正言 《临床儿科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第2期89-92,共4页
中国新生儿筛查事业经过四十三年的发展,已经取得了举世瞩目的成就。陈瑞冠教授不仅是中国新生儿筛查领域的开拓者,更是这一学科的创始人。本文将全面回顾中国新生儿筛查的发展历程,包括新生儿筛查病种的扩大及技术创新、相关国家政策... 中国新生儿筛查事业经过四十三年的发展,已经取得了举世瞩目的成就。陈瑞冠教授不仅是中国新生儿筛查领域的开拓者,更是这一学科的创始人。本文将全面回顾中国新生儿筛查的发展历程,包括新生儿筛查病种的扩大及技术创新、相关国家政策的颁布,新生儿筛查取得的巨大成就、以及新生儿筛查对家庭以及社会的影响等。并展望未来的发展方向,以此纪念陈教授的卓越贡献。 展开更多
关键词 陈瑞冠 新生儿筛查 发展历程
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新时代中国数实融合发展之路——历程回顾、成效评估与路径展望
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作者 王谦 王精辉 刘华军 《人文杂志》 北大核心 2024年第2期1-12,共12页
新时代数实融合发展取得积极进展,成为带动全国高质量发展和经济体系优化升级的新动能。文章基于技术和产业创新的视角,总结回顾新时代十年中国数实融合发展的实践历程,从新型基础设施、数字产业化和产业数字化三个方面直观展现新时代... 新时代数实融合发展取得积极进展,成为带动全国高质量发展和经济体系优化升级的新动能。文章基于技术和产业创新的视角,总结回顾新时代十年中国数实融合发展的实践历程,从新型基础设施、数字产业化和产业数字化三个方面直观展现新时代十年中国数实融合发展的显著成效。从党的十八大到党的二十大的十年间,中国成功探索出一条数字与实体彼此叠加、互为补充的数实融合发展之路,但在要素体系、产业应用及主体培育过程中仍存在一些薄弱环节。新时代新征程下全面贯彻党的二十大精神,深入推进数实融合的可行路径在于全面完善数据要素的制度体系,打造平台场景双驱动模式,缩小技术创新应用的产业差异,发挥新型实体企业在实践中的引领带动作用。 展开更多
关键词 数实融合 高质量发展 实践历程 成效评估
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《美术》杂志出版的演进历程与当代启示
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作者 张志强 《西部学刊》 2024年第9期146-149,共4页
以《美术》杂志出版的历程为背景,通过杂志前身、发展与成长、开放与多元、繁荣与辉煌四个阶段回顾出版历程,客观阐述《美术》杂志出版的基本逻辑:遵循党和国家的文艺政策和发展方针;引领我国美术发展的主流价值和学术方向;会聚高水平... 以《美术》杂志出版的历程为背景,通过杂志前身、发展与成长、开放与多元、繁荣与辉煌四个阶段回顾出版历程,客观阐述《美术》杂志出版的基本逻辑:遵循党和国家的文艺政策和发展方针;引领我国美术发展的主流价值和学术方向;会聚高水平专家和学者;搭建美术发展与交流的重要平台。在此基础上,论述其对于新时代主流美术媒体发展的启示:承载国家主流价值旋律;呈现新时代国家美术主体形象;持续推动我国当代美术的繁荣发展;以开放和包容的心态推动发展。 展开更多
关键词 《美术》杂志 发展历程 美术刊物 当代启示
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中国共产党领导卫生防疫事业的百年历程、基本特点和经验启示
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作者 罗晓婷 张炎方 《重庆交通大学学报(社会科学版)》 2024年第2期17-26,共10页
中国共产党自成立之初,就将保障人民健康同争取民族独立、人民解放的事业紧密联系,高度重视国内卫生防疫事业发展工作。中国共产党领导下的百年卫生防疫事业经历初创、拓展、完善与跨越式发展四大时期,取得历史性进展与成效,形成凸显防... 中国共产党自成立之初,就将保障人民健康同争取民族独立、人民解放的事业紧密联系,高度重视国内卫生防疫事业发展工作。中国共产党领导下的百年卫生防疫事业经历初创、拓展、完善与跨越式发展四大时期,取得历史性进展与成效,形成凸显防疫工作政治价值、遵循人民至上价值准则、坚持依法防控重要原则、落实群防群控防疫机制的基本特点。在百年卫生防疫实践中,中国共产党积累了丰富的经验,历史经验表明,坚持党在防疫工作中的领导地位是做好卫生防疫工作的根本保证,坚持科学防治是战胜疫情的最有力武器,坚持群众路线是推动卫生防疫事业不断前进的基本凭藉。 展开更多
关键词 中国共产党 卫生防疫事业 百年历程 基本特点 经验启示
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中国共产党建设教育强国的演进历程、逻辑理路与经验启示
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作者 张静 《湖湘论坛》 北大核心 2024年第2期10-19,共10页
中国共产党从成立之初就在思考教育与国家的关系,在不同历史时期,根据肩负的使命和党的中心工作任务提出了不同的教育主张并加以贯彻,经历了“教育救国”“教育兴国”“教育强国”的演进历程。中国共产党建设教育强国有着深刻的逻辑理据... 中国共产党从成立之初就在思考教育与国家的关系,在不同历史时期,根据肩负的使命和党的中心工作任务提出了不同的教育主张并加以贯彻,经历了“教育救国”“教育兴国”“教育强国”的演进历程。中国共产党建设教育强国有着深刻的逻辑理据,是推进我国教育事业从自发到自觉的历史递进,是马克思主义教育思想中国化的生动彰显,是从贫穷落后旧中国到国家富强、民族复兴伟大实践的教育发展缩影。新时代在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的征程中,要始终坚持党对教育事业的全面领导,始终站稳人民立场,始终坚持扎根中国大地办教育等宝贵经验,才能早日实现中国特色社会主义教育强国的目标。 展开更多
关键词 教育强国 演进历程 逻辑理路 经验启示
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起伏不定的情感:生命历程视域下的粉丝持续性认同研究
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作者 晏青 宋宝儿 《现代出版》 北大核心 2024年第1期61-77,共17页
粉丝行为不是随着年龄增长被抛却的青春期执迷,粉丝身份以及生活方式可能伴随人的一生。因此有必要从长时段的、生命历程的视角理解粉丝行为和身份认同,通过自传性叙事访谈及生命故事线方法,深入粉丝的持续性认同心理过程。粉丝认同的... 粉丝行为不是随着年龄增长被抛却的青春期执迷,粉丝身份以及生活方式可能伴随人的一生。因此有必要从长时段的、生命历程的视角理解粉丝行为和身份认同,通过自传性叙事访谈及生命故事线方法,深入粉丝的持续性认同心理过程。粉丝认同的发展轨迹呈现出水平、渐变和波折三种发展轨迹,在这个过程中,粉丝除了获得娱乐性满足之外,还获取传记共鸣,且更倾向于在粉丝实践中实现自我价值。粉丝的崇拜心理经历了“从娱乐到意义”的变迁,持续性的偶像崇拜有助于他们在娱乐中获得“共鸣”的体验以应对生命危机,在流动的现代社会中获得自我连续性,建立稳定的自我认同。通过突破静态的、猎奇的审视视角,力图为理解粉丝文化提供生命历程、持续性的过程视域。 展开更多
关键词 粉丝文化 偶像崇拜 身份认同 生命历程 娱乐研究
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问题导引式课堂教学:创生历程、内涵特征与过程结构——以上海师范大学第二附属中学特色生态课堂创建为例
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作者 李重 蔡文 《福建教育学院学报》 2024年第1期17-22,43,共7页
以普通高中育人方式的转变为指导思想,上海师范大学第二附属中学从创建“生态科技教育”特色学校的实际出发,提炼问题导引式课堂教学法。问题导引式课堂教学以“教学问题”的有效解决为统领,追求动态生成与产出导向,注重引导学生与对象... 以普通高中育人方式的转变为指导思想,上海师范大学第二附属中学从创建“生态科技教育”特色学校的实际出发,提炼问题导引式课堂教学法。问题导引式课堂教学以“教学问题”的有效解决为统领,追求动态生成与产出导向,注重引导学生与对象世界进行真实互动,注重主动对接特色生态资源,有机渗透生态文明素养,最终实现从“教书”到“育人”的有机融通,引导学生成长为问题解决者、新知识探索者及反思性学习者。问题导引式课堂教学注重从外维与内向兼顾方式来系统建构教学的过程结构,已经形成“台阶式”和“三线推进式”两类教学过程的结构形态。 展开更多
关键词 问题导引课堂教学 创生历程 内涵特征 过程结构 生态课堂
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我国住宅建设领域标准发展历程与展望
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作者 张惠锋 周京京 +1 位作者 宋子琪 张蔚 《标准科学》 2024年第4期30-34,42,共6页
本文系统梳理了中华人民共和国成立以来住宅建设领域的相关标准与政策文件,总结了4个主要发展阶段:借鉴苏联标准初步探索阶段、规范住宅基本功能和质量阶段、满足住宅市场多样化需求阶段、深化工程建设标准化工作改革阶段,并进一步提出... 本文系统梳理了中华人民共和国成立以来住宅建设领域的相关标准与政策文件,总结了4个主要发展阶段:借鉴苏联标准初步探索阶段、规范住宅基本功能和质量阶段、满足住宅市场多样化需求阶段、深化工程建设标准化工作改革阶段,并进一步提出了加强政策法规引领、完善标准供给结构、加大人才培养力度等方面的建议,推动住宅行业高质量发展,助力居住品质提升。 展开更多
关键词 住宅 工程建设 标准 发展历程
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生育对女性农民工居留意愿的影响研究——基于生命历程的视角
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作者 娄文龙 雍婧 杜翠翠 《山西农业大学学报(社会科学版)》 2024年第1期106-116,共11页
生育是女性农民工生命历程中无法回避的话题,对其城市居留意愿有着重要的影响。基于生命历程视角,结合2017年全国流动人口卫生计生动态监测调查数据,运用二元Logistic模型分析生育对女性农民工居留意愿的影响。研究发现,生育对女性农民... 生育是女性农民工生命历程中无法回避的话题,对其城市居留意愿有着重要的影响。基于生命历程视角,结合2017年全国流动人口卫生计生动态监测调查数据,运用二元Logistic模型分析生育对女性农民工居留意愿的影响。研究发现,生育对女性农民工居留意愿有着积极促进作用。其中,代际差异呈现出倒U型的影响,0~1个孩子对女性农民工居留意愿影响不显著,而2个与3个及以上子女对女性农民工居留意愿影响显著。与子女一起流动对女性农民工居留意愿影响更强。 展开更多
关键词 生育 女性农民工 居留意愿 生命历程
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国际图联与联合国教科文组织合作75周年历程回顾与展望
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作者 李雅 何彤瑶 《图书与情报》 北大核心 2024年第1期74-86,共13页
国际组织之间的发展与合作事关国际发展大局,国际图书馆协会联合会(IFLA)和联合国教科文组织(UNESCO)是国际专业组织和国际社会机构的代表,合作历程悠久。分析其合作历程有助于了解图书馆事业和国际社会的发展,为国际组织之间的合作提... 国际组织之间的发展与合作事关国际发展大局,国际图书馆协会联合会(IFLA)和联合国教科文组织(UNESCO)是国际专业组织和国际社会机构的代表,合作历程悠久。分析其合作历程有助于了解图书馆事业和国际社会的发展,为国际组织之间的合作提供借鉴。文章通过文献和网络调研法,回顾分析了IFLA和UNESCO之间开展合作的缘起,梳理其75年合作间不同阶段的重要事件并进行讨论与展望。75年的实践证明,IFLA与UNESCO之间的合作有着重要意义,二者共同促进了全球合作与发展,推动了国际文化可持续发展,推动了社会多元化的发展。 展开更多
关键词 国际图联 联合国教科文组织 合作历程
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中国共产党领导百年农业现代化的历程、特征与经验
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作者 蒋永穆 李明星 《西安财经大学学报》 2024年第3期3-10,共8页
农业现代化是中国式现代化的重要组成部分,是建设中国特色社会主义强国的关键支撑。中国共产党自成立以来,便领导全国人民进行了漫长而曲折的现代化建设探索,并取得了中国特色农业现代化实践的历史性的成就。本研究基于对党领导下我国... 农业现代化是中国式现代化的重要组成部分,是建设中国特色社会主义强国的关键支撑。中国共产党自成立以来,便领导全国人民进行了漫长而曲折的现代化建设探索,并取得了中国特色农业现代化实践的历史性的成就。本研究基于对党领导下我国百年农业现代化历史进程的梳理,系统归纳其在目标指向、施策逻辑和实现路径上的演进特征,并从“目标遵循、思想底色、关键推力、基本方法、路径策略、价值旨归”等六个维度,总结出以坚持“人民至上、自信自立、守正创新、问题导向、系统推进、胸怀天下”等为核心的基本经验,旨在为新时代中国式农业现代化的持续深入推进提供价值参考。 展开更多
关键词 中国共产党 农业现代化 百年历程 演进特征 基本经验
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不可忽视的经历:19世纪芝加哥大学与芝加哥城互动历程研究
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作者 杨九斌 朱惠怡 《南昌师范学院学报》 2024年第2期91-95,110,共6页
芝加哥大学早期发展经历在缔造其卓越大学的地位中发挥着不可或缺的作用。19世纪50年代建立伊始,芝加哥大学便初具与城市互动的意识,不断贴近城市需求,但由于实际办学的偏差,城市与大学互动艰难,最终走向破产。19世纪90年代后,崭新的芝... 芝加哥大学早期发展经历在缔造其卓越大学的地位中发挥着不可或缺的作用。19世纪50年代建立伊始,芝加哥大学便初具与城市互动的意识,不断贴近城市需求,但由于实际办学的偏差,城市与大学互动艰难,最终走向破产。19世纪90年代后,崭新的芝加哥大学努力与城市磨合,实现大学因城市而兴,城市因大学而盛的良性发展局面。凭借专业知识,芝加哥大学不断获得芝加哥城认可,用“好理念”赢得城市好感、“新知识”教育城市公民,更以“真科学”解决城市问题。 展开更多
关键词 旧芝加哥大学 芝加哥大学 芝加哥城 互动 历程
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美国道德教育模式的演进研究:历程、主题及逻辑
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作者 荆德亭 《现代教育科学》 2024年第1期149-155,共7页
美国道德教育模式经历了从传统品格教育模式到理论基础构建模式、价值澄清模式、价值分析模式、道德认知发展模式、社会行动模式、关怀模式等道德教育模式的多样化发展,再到新品格教育模式的演进历程。正当性问题、本体性问题、实践性... 美国道德教育模式经历了从传统品格教育模式到理论基础构建模式、价值澄清模式、价值分析模式、道德认知发展模式、社会行动模式、关怀模式等道德教育模式的多样化发展,再到新品格教育模式的演进历程。正当性问题、本体性问题、实践性问题以及价值性问题等几个基本问题,构成了美国道德教育模式演进的中心主题。美国道德教育模式的演进,在价值取向、理论基础以及实践策略等多个维度上,呈现出清晰的“整合趋向”的内在逻辑。 展开更多
关键词 美国道德教育模式 演进历程 演进主题 演进逻辑
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辽宁省冰雪产业发展历程、困境及对策研究
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作者 田海燕 《辽宁体育科技》 2024年第2期8-12,18,共6页
采用文献资料法,对辽宁省冰雪产业目前的困境及相应的实施路径进行研究。结果表明:辽宁省冰雪产业存在着运动参与人数偏低,冰雪项目消费偏高,场馆设施更新滞后,服务水平欠缺,知名度影响力不足等问题。针对这些问题提出重视冰雪人群培养... 采用文献资料法,对辽宁省冰雪产业目前的困境及相应的实施路径进行研究。结果表明:辽宁省冰雪产业存在着运动参与人数偏低,冰雪项目消费偏高,场馆设施更新滞后,服务水平欠缺,知名度影响力不足等问题。针对这些问题提出重视冰雪人群培养,提高运动参与率;完善场馆设施,加快场馆的升级;重视学校冰雪教育,储备冰雪人才;提高整体服务质量,提升国内外知名度;注重人才的引进与培养,消除人才短缺的局面;以大数据为依托,梳理冰雪产业格局及发展脉络;加大政府扶持与资金的补助,提高竞争力;强化区域联动,提升辽宁省冰雪产业的发展力等相应的解决方案。旨在为辽宁省冰雪产业的整体发展提供参考,也为进一步提升辽宁省冰雪产业提供新思路。 展开更多
关键词 辽宁省 冰雪产业 发展历程 困境 对策
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百年中国社区教育发展历程的全景呈现与深度剖析——评 《百年中国社区教育发展的历史反思与前瞻(1912-2020)》
15
作者 廖其发 《教育与教学研究》 2024年第2期F0003-F0003,共1页
社区教育在构建服务全民终身学习的教育体系中起着非常重要的作用。百余年来,我国社区教育实践和理论研究虽然都取得了巨大的成绩,但是学术界对此缺少系统的总结与反思。四川师范大学邵晓枫教授积五年心血撰写的《百年中国社区教育发展... 社区教育在构建服务全民终身学习的教育体系中起着非常重要的作用。百余年来,我国社区教育实践和理论研究虽然都取得了巨大的成绩,但是学术界对此缺少系统的总结与反思。四川师范大学邵晓枫教授积五年心血撰写的《百年中国社区教育发展的历史反思与前瞻(1912一2020)》(社会科学文献出版社,2023年版)以马克思主义历史唯物观为指导,第一次客观、系统地呈现出1912一2020年间我国社区教育实践和理论研究发展的历史,对其间一些重要的理论和实践问题进行了比较深入的探讨,从而填补了我国社区教育发展历史研究的空白。其内容丰富、结构合理,取材广泛、史料翔实,史论结合、见解独到,立足实践、问题导向,具有重要的学术价值和实践价值。 展开更多
关键词 四川师范大学 社区教育发展 全民终身学习 总结与反思 教育发展历程 史论结合 社区教育实践 问题导向
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中国互联网络的早期探索历程
16
作者 王恩海 《数据与计算发展前沿》 CSCD 2024年第2期3-9,共7页
2024年是中国正式全功能接入国际互联网30周年。正如习近平总书记所说:“现在,以互联网为代表的信息技术日新月异,引领了社会生产新变革,创造了人类生活新空间,拓展了国家治理新领域,极大提高了人类认识世界、改造世界的能力”①。互联... 2024年是中国正式全功能接入国际互联网30周年。正如习近平总书记所说:“现在,以互联网为代表的信息技术日新月异,引领了社会生产新变革,创造了人类生活新空间,拓展了国家治理新领域,极大提高了人类认识世界、改造世界的能力”①。互联网自1969年诞生以来,迅速席卷全球,用户规模呈爆炸式增长。 展开更多
关键词 国际互联网 信息技术 互联网络 全功能 探索历程 习近平总书记
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医院人力资源管理信息系统的发展历程与建设策略分析
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作者 杜柯 阳学风 《市场周刊》 2024年第5期17-20,共4页
人力资源信息化管理是医院长远发展的关键性因素之一,分析了不同时期医院人力资源管理信息系统的特点、功能和存在的问题,有助于进一步规划建设医院人力资源管理信息系统,为今后的发展奠定基础。文章从其发展历程及建设中面临的问题入... 人力资源信息化管理是医院长远发展的关键性因素之一,分析了不同时期医院人力资源管理信息系统的特点、功能和存在的问题,有助于进一步规划建设医院人力资源管理信息系统,为今后的发展奠定基础。文章从其发展历程及建设中面临的问题入手分析,结合分析结果提出建设策略,巩固医院人力资源管理信息系统的成熟性、有效性及稳定性作用。 展开更多
关键词 医院 人力资源管理 信息系统 发展历程
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我国专升本教育的演进历程、现实问题与改革策略
18
作者 赵健 胡建波 《陕西教育(高教版)》 2024年第5期55-57,共3页
我国专升本教育经历了雏形探索期、快速增长期、收缩稳定期和转型增长期四个阶段,实现了从非脱产成人教育到全日制普通教育、从学术教育到职业教育的两个转变。现阶段,专升本教育呈现出规模扩大、多元功能、职教类型的时代特征,也产生... 我国专升本教育经历了雏形探索期、快速增长期、收缩稳定期和转型增长期四个阶段,实现了从非脱产成人教育到全日制普通教育、从学术教育到职业教育的两个转变。现阶段,专升本教育呈现出规模扩大、多元功能、职教类型的时代特征,也产生了教育类型单一、考录制度落后、办学职能窄化、教育模式低质等现实问题。为解决以上问题,需要从优化教育类型、改革考录制度、拓展学校职能、重构育人模式等四方面入手,系统性推进专升本教育综合改革。 展开更多
关键词 专升本 职业教育 发展历程 现实困境 改革对策
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基于学习历程案的“练习与复习课”教学路径探索
19
作者 顾新佳 《南京晓庄学院学报》 2024年第1期41-46,共6页
练习与复习课是指在学生理解并掌握了一定知识和技能的基础上,通过练习和复习,让学生概括地理解和掌握学过的知识,形成新的认知结构的一类课型。练习与复习课主要有巩固新知、加深理解、形成技能、拓展思维等功能。该文以学习历程案为抓... 练习与复习课是指在学生理解并掌握了一定知识和技能的基础上,通过练习和复习,让学生概括地理解和掌握学过的知识,形成新的认知结构的一类课型。练习与复习课主要有巩固新知、加深理解、形成技能、拓展思维等功能。该文以学习历程案为抓手,通过驱动问题融通“教”与“学”的目标、问题统整贯穿核心任务学习、学习评价建构创造关联、共同合练促进思维提升等关键步骤,建构练习与复习课的教学路径,促进学生对知识的主动建构,形成知识网络。 展开更多
关键词 学习历程 练习与复习课 主动建构
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