县级中专办学体制改革途径探究——以横县职业教育中心为例

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作者 卢海英 《广西教育》 2018年第2期7-8,共2页

本文分析县级中专办学存在的教育体制不顺、专业设置不合理、校企合作缺乏长效机制、师资力量不足、观念落后等问题，并从深化产教融合、校企合作、职普融合、中高职衔接以及开放办学等方面探索相应的解决途径。

关键词 县级中专 办学现状 体制改革 途径

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广西县级中专发展策略研究

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作者 蓝海南 陆泽恒 周辉君 《科技视界》 2018年第24期46-47,共2页

广西发展县级中专是建设现代职业教育体系的重要内容,同时也是打赢扶贫攻坚战、培养新型职业农民、实施乡村振兴战略,稳健加快"富民强桂"新跨越步伐,广西壮大县域经济,振兴广西的必然选择。10年来县级中专发展势头良好,但也... 广西发展县级中专是建设现代职业教育体系的重要内容,同时也是打赢扶贫攻坚战、培养新型职业农民、实施乡村振兴战略,稳健加快"富民强桂"新跨越步伐,广西壮大县域经济,振兴广西的必然选择。10年来县级中专发展势头良好,但也存在办学理念陈旧、财政经费不足、职教资源分散、专业服务产业能力不强等问题和挑战。为此,应解放思想,把县级中专发展提到战略的高度;锐意改革,建立以公共财政投入为主体的多元投资机制;改革教师聘用制度,为师资队伍建设开辟"绿色通道";整合资源,建立县级职教中心;提高县级中专专业服务地方经济社会转型升级发展能力。 展开更多

关键词 广西 县级中专 发展策略

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县级中专办学机制和体制改革的困境与发展探索——以横县职业教育中心为例

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作者 卢海文 《广西教育》 2018年第22期6-7,共2页

本文以横县职业教育中心为例探讨县级中专办学机制和体制改革的困境和发展路向,在分析县级中专办学机制和体制改革现状与困境的基础上,从建立和完善教师队伍建设新机制、建立健全产教融合和校企合作办学的长效机制、合理地布局各功能室... 本文以横县职业教育中心为例探讨县级中专办学机制和体制改革的困境和发展路向,在分析县级中专办学机制和体制改革现状与困境的基础上,从建立和完善教师队伍建设新机制、建立健全产教融合和校企合作办学的长效机制、合理地布局各功能室、深化改革学校育人管理制度四方面对县级中专办学机制和体制改革的发展路向进行分析。 展开更多

关键词 县级中专 办学机制 体制 困境 发展路向

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县级中专专业设置和课程体系改革的现状与分析

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作者 袁业树 《科教导刊（电子版）》 2018年第29期11-13,共3页

县级中专的办学宗旨是根据本地社会经济发展的方向，以服务当地经济为目标，为当地社会培养出与经济发展要求相适应的具有一定熟练技能的中级专业技术人才，课程体系的改革就是要以学生就业能力为导向，以当地社会发展需求为目标，以专... 县级中专的办学宗旨是根据本地社会经济发展的方向，以服务当地经济为目标，为当地社会培养出与经济发展要求相适应的具有一定熟练技能的中级专业技术人才，课程体系的改革就是要以学生就业能力为导向，以当地社会发展需求为目标，以专业技能型人才培养为主线构建专业课程体系；科学设置县级中专文化课、专业理论课和实训课的课程体系，合理确定文化课与专业课比例。 展开更多

关键词 县级中专 专业设置 课程体系 社会需求

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县级中专学校语文教改的新尝试

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作者 廖英群 《广西教育》 2015年第22期48-49,共2页

职校学生重专业课而轻文化课,语文由＂百科之母＂变为＂百科之副（父）＂,语文教改既要考虑到学生素质差、厌学的因素,又要适应要求把＂做人教育＂置入其中,培养学生的综合素质和能力。

关键词 县级中专 语文教改 做人教育

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县级中专旅游课程精致化教学初探——以岑溪中等专业学校为例

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作者 欧至娜 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第19期156-156,共1页

县级中专旅游专业在专业发展过程中遇到课程设置笼统化、师资水平不高,教学对象定位模糊等多方面问题,通过在县级中专开展精致化教学(包括旅游课程内涵精致化、教师队伍建设精致化、教学对象精致化、现代化教学课堂精致化),完善中专旅... 县级中专旅游专业在专业发展过程中遇到课程设置笼统化、师资水平不高,教学对象定位模糊等多方面问题,通过在县级中专开展精致化教学(包括旅游课程内涵精致化、教师队伍建设精致化、教学对象精致化、现代化教学课堂精致化),完善中专旅游课程,打造高效,优质的课堂,促进专业发展,培养地方旅游经济发展,适应社会需求的旅游服务技能型人才。 展开更多

关键词 县级中专 精致化教学 旅游课程

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县级中专教师队伍建设问题分析与对策研究

7

作者 农东昕 《读与写（上旬）》 2018年第11期294-294,297,共2页

从数量提升转换为内涵式发展是当前我国职业教育的发展趋势,教师作为学校核心的“软件设施”,是提高中职学校教学质量的首要条件。通过采取“送、下、带、引、聘”综合培养机制加快县级中专教师队伍建设,建设一支数量足够、结构合理、... 从数量提升转换为内涵式发展是当前我国职业教育的发展趋势,教师作为学校核心的“软件设施”,是提高中职学校教学质量的首要条件。通过采取“送、下、带、引、聘”综合培养机制加快县级中专教师队伍建设,建设一支数量足够、结构合理、积极性高、具备“双师”素质的教师队伍是当务之急。 展开更多

关键词 县级中专 教师队伍 问题分析

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办好县级中专的实践与探索

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作者 梁庆铭 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2019年第5期246-246,248,共2页

随着我国社会的不断发展,各行各业对于人才的需求逐年攀升,中专是为社会培养可用人才的重要基地,其中县级中专作为职业教学的构成部件,在对农村的进一步发展中起着举足若轻的重要影响力,通过对县级中专现有制度进行升级改革,逐步发展农... 随着我国社会的不断发展,各行各业对于人才的需求逐年攀升,中专是为社会培养可用人才的重要基地,其中县级中专作为职业教学的构成部件,在对农村的进一步发展中起着举足若轻的重要影响力,通过对县级中专现有制度进行升级改革,逐步发展农村职业教育,同时对农村的居民进行改造,提升农村居民就业率,为我国社会主义社会的建设增添活力。文章就县级中专现存问题提出了讨论,并就如何对县级中专现有制度进行改革,办好县级中专提出了自己的独特见解。 展开更多

关键词 县级中专 实践与探索 发展策略

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县级中专学校“双师型”教师培养途径与策略

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作者 麦秀芬 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第31期267-268,共2页

“双师型”教师队伍建设是中等职业学校教师队伍建设的重点。加强“双师型”教师队伍建设,是中等职业学校生存与发展的关键,也是提高中等职业学校人才培养质量的保证。本文在总结目前社会对“双师型”教师内涵界定的基础上,分析了县级... “双师型”教师队伍建设是中等职业学校教师队伍建设的重点。加强“双师型”教师队伍建设,是中等职业学校生存与发展的关键,也是提高中等职业学校人才培养质量的保证。本文在总结目前社会对“双师型”教师内涵界定的基础上,分析了县级中专学校“双师型”教师队伍建设的现状,提出了县级中专学校“双师型”教师队伍建设的主要途径与策略。 展开更多

关键词 县级中专 “双师型”教师 培养途径

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县级中专“双师型”教师“送、下、带、引、聘”培养机制

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作者 农东昕 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第19期287-288,共2页

县级中专在培养技能型人才上担负着农村地区第一线的重任,其师资质量直接影响着县级中专教育的质量。然而县级中专教师素质现状不尽如人意,已成为制约县级中专学校健康发展的瓶颈。一位教师的成长,一般要经历准备、适应、爬坡、成熟和... 县级中专在培养技能型人才上担负着农村地区第一线的重任,其师资质量直接影响着县级中专教育的质量。然而县级中专教师素质现状不尽如人意,已成为制约县级中专学校健康发展的瓶颈。一位教师的成长,一般要经历准备、适应、爬坡、成熟和回归五个阶段,县级中专“双师型”教师队伍建设,可以采取“送、下、带、引、聘”综合培养机制,进而达到加强县级中专教师队伍建设的目的。 展开更多

关键词 县级中专 教师队伍建设 培养机制

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关于县级成人中专产教结合办学模式的思考

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作者 吴敏 《福建成人教育》 2000年第9期15-16,共2页

关键词 农村教育 县级成人中专 产教结合 办学模式

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县级卫生成人中专在转制过程中如何保存现有教育资源

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作者 辛荣保 《卫生职业教育》 2004年第2期35-36,共2页

随着我国医学教育改革的深入，中等医学教育的社区医学专业的停招，我区部分普通卫生中等专业学校和县级卫生成人中等专业学校的”关、停、并、转”的改革业已实施，县级卫生成人中专首当其冲成为改革的先行者。当前，我区县级卫生成人... 随着我国医学教育改革的深入，中等医学教育的社区医学专业的停招，我区部分普通卫生中等专业学校和县级卫生成人中等专业学校的”关、停、并、转”的改革业已实施，县级卫生成人中专首当其冲成为改革的先行者。当前，我区县级卫生成人中专的改革多以转制为主，创办医院从事临床医疗服务。在转制过程中遇到很多问题亟待解决。 展开更多

关键词 县级卫生成人中专 转制 教育资源 医学教育 教育改革

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县级中等专业职业教育转型升级面临的问题及对策——以岑溪市中等专业学校为例

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作者 莫炎坚 《中国集体经济》 2018年第21期154-156,共3页

县级中专是职业教育的重要组成部分,是农村职业教育的重要载体,肩负着农村职业教育的改革和发展为经济结构调整和技术进步服务,为促进就业和再就业服务,为农业、农村和农民服务的重要使命。文章综合了众多有关农村职业教育发展研究,基... 县级中专是职业教育的重要组成部分,是农村职业教育的重要载体,肩负着农村职业教育的改革和发展为经济结构调整和技术进步服务,为促进就业和再就业服务,为农业、农村和农民服务的重要使命。文章综合了众多有关农村职业教育发展研究,基于笔者所在县级中专的发展情况,主要通过分析县级中专转型升级过程中遇到的一系列瓶颈问题,探究发展对策,大力推进综合改革,打造县级中专升级版,以期对现阶段县级中专的可持续发展有可供借鉴的指导意义。 展开更多

关键词 县级中专 转型升级问题 对策

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县级中等专业学校校企合作模式探析

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作者 韦东运 《广西教育》 2017年第26期76-76,86,共2页

本文从实际工作入手,以横县职业教育中心为例,阐述县级中等专业学校通过＂人才培养——技术培训——科技攻关——活动参与＂的一条龙服务体系,实行教学技能与岗位能力对接、教学过程与生产过程对接、教学科研与生产技术对接、教学活动... 本文从实际工作入手,以横县职业教育中心为例,阐述县级中等专业学校通过＂人才培养——技术培训——科技攻关——活动参与＂的一条龙服务体系,实行教学技能与岗位能力对接、教学过程与生产过程对接、教学科研与生产技术对接、教学活动与行业发展对接,加强校企合作,从而推动地方产业的转型和发展。 展开更多

关键词 县级中专 校企合作 服务体系

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