期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2,105篇文章
< 1 2 … 106 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
活到老学到老:老年人参与学习现状及影响因素研究 被引量：8
1
作者 李琦 王颖 《中国职业技术教育》 北大核心 2021年第33期89-96,共8页
作为积极应对人口老龄化的重要举措,老年人参与学习有助于提升其晚年生活品质,促进社会和谐进步。基于CGSS数据进行实证研究,运用交互分析和对应分析方法对不同特征老年人参与学习现状进行了描述性分析;并从社会认知理论出发,运用logis... 作为积极应对人口老龄化的重要举措,老年人参与学习有助于提升其晚年生活品质,促进社会和谐进步。基于CGSS数据进行实证研究,运用交互分析和对应分析方法对不同特征老年人参与学习现状进行了描述性分析;并从社会认知理论出发,运用logistic回归模型考察了人口特征、认知因素和环境因素对老年人参与学习结果的影响。研究发现,不同性别、教育程度、健康状况、户籍状况的老年人参与学习的结果存在显著差异,而不同年龄组之间没有显著差异。具体来说,参与学习的老年人以较高学历的非农户男性为主;从影响因素来看,认知因素中的语言能力和积极心态,以及环境因素中安稳的经济环境与健康和谐的社会环境都对老年人参与学习具有显著的促进作用,老年人参与学习是其自身特征、认知因素与环境因素共同作用的结果,三者缺一不可。 展开更多
关键词 老年人 参与学习 认知因素 环境因素 终身学习
原文传递
女性成人学习者参与学习障碍调查研究 被引量：2
2
作者 罗伟 雷丹 《教育学术月刊》 北大核心 2011年第12期73-76,共4页
女性作为社会群体的重要组成部分,其参与继续教育无论是对女性自身的职业发展还是社会的政治、经济和文化发展进程,都有着重要意义。女性成人学习者在参与学习的过程中面临着中等程度的学习障碍,其中主要来自机构方面的障碍,其次是情景... 女性作为社会群体的重要组成部分,其参与继续教育无论是对女性自身的职业发展还是社会的政治、经济和文化发展进程,都有着重要意义。女性成人学习者在参与学习的过程中面临着中等程度的学习障碍,其中主要来自机构方面的障碍,其次是情景障碍和信息障碍,而婚姻状态对女性参与学习障碍有显著影响。不同学习类型的女性成人学习者面临的学习障碍既有共性也有各自的特殊性。 展开更多
关键词 女性成人学习者 参与学习障碍 调查研究
下载PDF
成人高等教育学生参与学习障碍探析 被引量：4
3
作者 雷丹 《中国成人教育》 北大核心 2010年第11期10-11,共2页
将成人学生的学习需求提升到核心发展的政策性地位上来,关注并研究高校成人学生参与学习障碍,扩大成人参与学习的机会,是终身学习理念和知识主导型社会赋予高校的责任。本文以国际高等教育发展的视野,对成人参与大学学习所面临的情境障... 将成人学生的学习需求提升到核心发展的政策性地位上来,关注并研究高校成人学生参与学习障碍,扩大成人参与学习的机会,是终身学习理念和知识主导型社会赋予高校的责任。本文以国际高等教育发展的视野,对成人参与大学学习所面临的情境障碍与机构障碍进行了重点解析。 展开更多
关键词 成人高等教育 参与学习障碍 情境障碍 机构障碍
下载PDF
成人高等教育学生参与学习障碍调查研究 被引量：5
4
作者 罗伟 雷丹 《高等函授学报（哲学社会科学版）》 2011年第9期10-13,54,共5页
使用自编《成人参与学习障碍问卷》分别对广东某高校750名函授、夜大学和开放学院的成人高等教育学生进行调查,获得成人高等教育学生参与学习障碍的现状认识:成人参与学习障碍具有普遍性;成人参与学习障碍表现具有多样性;不同类型的成... 使用自编《成人参与学习障碍问卷》分别对广东某高校750名函授、夜大学和开放学院的成人高等教育学生进行调查,获得成人高等教育学生参与学习障碍的现状认识:成人参与学习障碍具有普遍性;成人参与学习障碍表现具有多样性;不同类型的成人高等教育学生参与学习障碍既有普遍性,又有特殊性;参与学习障碍与性别、年龄、收入等级、学历水平有一定程度的关系。 展开更多
关键词 成人高等教育学生 参与学习障碍 调查研究
下载PDF
成人教育中成人参与学习的动机探究 被引量：2
5
作者 袁付成 《河南教育（高教版）（中）》 2008年第4期49-50,共2页
成人教育中成人参与学习的动机研究属于成人学习心理研究的范畴,它与一般社会科学研究既有紧密联系又有自己的特点.对成人参与学习的动机进行分析应遵循客观性原则、科学性原则、定性与定量相结合的原则、历史唯物主义和辩证唯物主义原... 成人教育中成人参与学习的动机研究属于成人学习心理研究的范畴,它与一般社会科学研究既有紧密联系又有自己的特点.对成人参与学习的动机进行分析应遵循客观性原则、科学性原则、定性与定量相结合的原则、历史唯物主义和辩证唯物主义原则,通过适时运用动机迁移、保持适当的焦虑水平、增强学习信心、培养学习兴趣、树立学习榜样等举措可增强成人参与学习的动机. 展开更多
关键词 成人教育 参与学习 动机
下载PDF
学习型社会下的成人参与学习国别比较研究
6
作者 郭华 黄丽 《中国成人教育》 北大核心 2016年第20期7-10,共4页
随着成人学习的社会需求被初级教育和个人能力的稳步上升推动,学习型社会的到来真实映射了社会文化和社会经济因素的发展。但由于成人教育经历的异质性和不规则性,不同国家的学习机会的结构性不平等,导致不同国家有着针对学习型社会的... 随着成人学习的社会需求被初级教育和个人能力的稳步上升推动,学习型社会的到来真实映射了社会文化和社会经济因素的发展。但由于成人教育经历的异质性和不规则性,不同国家的学习机会的结构性不平等,导致不同国家有着针对学习型社会的不同的成人学习参与发展模式。比较研究快速扩张的学习需求和多元化发展的继续教育现实,有助于我们重新梳理不同的学习型社会的发展模式。 展开更多
关键词 学习型社会 成人参与学习 国别比较
下载PDF
成人参与学习与高等教育改革
7
作者 雷丹 《中国成人教育》 北大核心 2016年第7期9-14,共6页
进入21世纪以来,高等教育在终身学习发展战略中扮演着极其重要的角色,促进成人参与学习已成为国际高等教育发展的新视野。但是,如何满足非传统学习对象的多样化学习需求,为其扫除各种学习障碍,又使得高等教育面临新的挑战。面对成人参... 进入21世纪以来,高等教育在终身学习发展战略中扮演着极其重要的角色,促进成人参与学习已成为国际高等教育发展的新视野。但是,如何满足非传统学习对象的多样化学习需求,为其扫除各种学习障碍,又使得高等教育面临新的挑战。面对成人参与高等教育所存在的个人障碍、情境障碍、机构障碍和信息障碍,高等教育机构要从教育政策、教学改革、评价机制、教师发展等方面思考促进成人参与学习的应对策略。 展开更多
关键词 终身学习 成人参与学习 高等教育改革
下载PDF
基于ICT的成人参与学习与促进策略探究
8
作者 雷丹 《中国成人教育》 2018年第23期11-15,共5页
信息时代ICT(信息与通讯技术)为成人学习带来了深刻变化。ICT在促进成人教育参与的普及率、引导教育供给的多元化、提升成人学习的有效性等方面,对成人参与学习产生了重要影响。然而,成人是否能够"有效使用ICT",还存在着参与... 信息时代ICT(信息与通讯技术)为成人学习带来了深刻变化。ICT在促进成人教育参与的普及率、引导教育供给的多元化、提升成人学习的有效性等方面,对成人参与学习产生了重要影响。然而,成人是否能够"有效使用ICT",还存在着参与ICT学习环境的意愿障碍、ICT对教育的适应性障碍,以及基于ICT学习面临的社会性障碍。ICT促进公平、民主的学习型社会美好愿望的实现,还有待于成人学习个体、教育实施机构、政府决策及相关部门等多方面的反思与促进,才能提升成人参与学习的乐趣与效能。 展开更多
关键词 信息与通讯技术 成人参与学习 学习障碍 促进策略
下载PDF
立足学生视界 引导学生主动参与学习
9
作者 唐永玲 《基础教育参考》 2014年第4期62-63,共2页
杜威认为，教育的社会目的是培养出适合社会生活需要的人，这是教育的归宿点。所以他提出“儿童是起点，是中心，是目的”。他要求教师考虑儿童的个性特征，尊重儿童在教育活动中的主体地位，使每个学生都能发展他们的特长。
关键词 引导学生 主动参与学习 视界 社会生活需要 教育活动 尊重儿童 社会目的 个性特征
下载PDF
试论家教中的有意义参与学习
10
作者 周东滨 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2013年第14期166-168,共3页
当前许多家长都热心参与到学生的课后学习中,但必须强调的是,只有有意义地参与学习,学生成绩才能大幅度地提高.本文从多个方面对此进行了研究与探讨.
关键词 学校教育 课后复习 参与学习
下载PDF
巧设悬念 激发学生主动参与学习
11
作者 武传刚 《小学教学（数学版）》 2009年第3期25-25,共1页
案例一：“圆柱的体积”教学片段 （上课时，教师拿出事先设计的两张完全相同的长方形硬纸．分别以其长和宽作高．卷成两个不同的圆柱，并配上相应的底，在以长作高的圆柱上标上“甲”，以宽作高的圆柱上标上“乙”）
关键词 主动参与学习 “圆柱的体积” 悬念 学生 激发 教学片段 长方形 课时
下载PDF
浅谈学生主动参与学习的运行机制 被引量：11
12
作者 孙连春 李臣之 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1999年第8期13-16,共4页
长期以来，我国中小学课堂教学存在一个严重问题，即学生自主学习空间萎缩，表现为：教师权威高于一切，对学生要求太严太死；课堂气氛沉闷，缺乏生命活力；教师教多少，学生学多少。长此以往，学生在学习上依赖性增强，厌学情绪明显，... 长期以来，我国中小学课堂教学存在一个严重问题，即学生自主学习空间萎缩，表现为：教师权威高于一切，对学生要求太严太死；课堂气氛沉闷，缺乏生命活力；教师教多少，学生学多少。长此以往，学生在学习上依赖性增强，厌学情绪明显，学习效益低下。因此，让学生主动参与... 展开更多
关键词 主动参与学习 心理环境 课堂心理气氛 运行机制 后进生 大转盘 教学过程 物质环境 儿童 学习兴趣
下载PDF
学生主动参与学习的实践与认识
13
作者 潘小明 《山东教育》 1999年第Z1期57-59,共3页
数学教育不仅要让学生掌握数学知识，更要培养学生独立获取知识的学习能力、勇于创新的主体意识，促进学生的主体性发展。要实现数学教育的育人目的，关键在于让学生主动参与数学学习活动。一、要激发学生主动参与的欲望学生学习数学是... 数学教育不仅要让学生掌握数学知识，更要培养学生独立获取知识的学习能力、勇于创新的主体意识，促进学生的主体性发展。要实现数学教育的育人目的，关键在于让学生主动参与数学学习活动。一、要激发学生主动参与的欲望学生学习数学是一种有意识的行动，需要有推动他们去... 展开更多
关键词 主动参与学习 平行四边形 小数除法 数学知识 问题情境 独立思考 基本性质 数学思想和方法 梯形面积 数学思想方法
下载PDF
高师函授学员参与学习的动机研究 被引量：1
14
作者 韩树杰 胡景娣 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第5期79-82,共4页
通过编制高师函授学员参与学习的动机量表,对我国高师函授学员参与学习活动的动机取向及其相关因素进行分析。发现高师函授学员参与学习主要有求知兴趣、职业与经济、他人或环境影响、体验或逃避、服务意识、社交关系六大类动机取向;动... 通过编制高师函授学员参与学习的动机量表,对我国高师函授学员参与学习活动的动机取向及其相关因素进行分析。发现高师函授学员参与学习主要有求知兴趣、职业与经济、他人或环境影响、体验或逃避、服务意识、社交关系六大类动机取向;动机取向与年龄、性别、学历水平等因素均存在相关。 展开更多
关键词 函授学员 参与学习 动机
下载PDF
引导学生主动参与学习的几点体会 被引量：2
15
作者 赵丽辉 李爱莲 《辽宁教育研究》 北大核心 2005年第8期93-93,共1页
关键词 主动参与学习 引导学生 文化课教学 职业高中学生 素质教育 经济全球化 知识经济 21世纪 科教兴国
下载PDF
信息技术环境下“支持学生参与学习”教学策略的实践与反思 被引量：2
16
作者 李京 《北京教育学院学报》 2011年第2期18-23,共6页
信息技术手段对"支持学生参与学习"有重要作用,在教学中可以利用信息技术手段设计课堂多媒体导语,指导学生进行个性化学习,启发学生的思维过程,指导学生进行合作探究。运用这一教学策略可以把课堂真正还给学生,切实提高课堂... 信息技术手段对"支持学生参与学习"有重要作用,在教学中可以利用信息技术手段设计课堂多媒体导语,指导学生进行个性化学习,启发学生的思维过程,指导学生进行合作探究。运用这一教学策略可以把课堂真正还给学生,切实提高课堂教学的有效性。 展开更多
关键词 中学语文教学 信息技术环境 教学策略 学生参与学习
下载PDF
对新课改下的小学生数学参与学习活动的研究 被引量：1
17
作者 余非凡 《数学学习与研究》 2017年第6期113-113,共1页
学生作为课堂教学活动的＂主人＂,需要充分、深入地融入课堂教学之中、进入师生互动之中,以展现学生的主体地位,培养学生的能力素养.本文作者结合自身的教学研究体会,对新课改下的小学生数学参与学习活动组织和实施做了简单的分析和研究.
关键词 小学数学 新课改 参与学习 实践活动 研究
下载PDF
引导学生积极主动地参与学习 被引量：1
18
作者 刘云霞 《试题与研究（教学论坛）》 2009年第2期51-52,共2页
著名教育家苏霍姆斯基说过：“在人的心理深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。”因此，我们想到，在课堂教学中，如何营造创新氛围，引导学生主动参... 著名教育家苏霍姆斯基说过：“在人的心理深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。”因此，我们想到，在课堂教学中，如何营造创新氛围，引导学生主动参与学习过程，大胆尝试、探索，培养创新意识和创新能力，是素质教育对每个教育工作者提出的要求。现结合自己在教学中的实际，浅谈几点做法和体会。 展开更多
关键词 引导学生 参与学习 积极主动 学生主动参与 课堂教学 著名教育家 教育工作者 精神世界
下载PDF
在任务解决情境中参与学习 被引量：2
19
作者 袁菊 《中学语文教学》 北大核心 2018年第7期69-70,共2页
在新课改深入推进的今天，课堂教学结构改革成为关注的热点，虽然“教无定法”，但有一点大家基本取得了共识：成功的语文课堂一般应创设“任务解决情境”，并以此为平台引发学生的言语实践行为；教师不再是“将自己的理解告知学生的讲... 在新课改深入推进的今天，课堂教学结构改革成为关注的热点，虽然“教无定法”，但有一点大家基本取得了共识：成功的语文课堂一般应创设“任务解决情境”，并以此为平台引发学生的言语实践行为；教师不再是“将自己的理解告知学生的讲述者”，而是“培养学生用表现展示理解能力的指导者”。张媛老师《老王》第二课时的教学设计，就在这方面做了大胆尝试，并努力“让学习成为一种参与”。 展开更多
关键词 参与学习 情境 “教无定法” 结构改革 课堂教学 语文课堂 实践行为 理解能力
原文传递
初中体育教学中提升学生主动参与学习的建议 被引量：14
20
作者 陆素根 《运动》 2014年第17期116-117,共2页
初中体育教学中学生的主动参与对提高课堂教学效果和学生体育锻炼习惯的养成都有很重要的意义。文章在分析初中体育教学中学生主动参与学习的意义和学生课堂参与性不强原因的基础上,提出提升学生主动参与学习的建议,希望能对初中体育教... 初中体育教学中学生的主动参与对提高课堂教学效果和学生体育锻炼习惯的养成都有很重要的意义。文章在分析初中体育教学中学生主动参与学习的意义和学生课堂参与性不强原因的基础上,提出提升学生主动参与学习的建议,希望能对初中体育教学提供一些帮助。 展开更多
关键词 初中 体育教学 学生 主动参与学习
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 106 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部