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高职院校《思想道德修养与法律基础》课参与式教学范式探究
被引量：
1
1
作者
宋建军
《信阳农业高等专科学校学报》
2012年第3期140-142,共3页
参与式教学范式为深化高职院校《思想道德修养与法律基础》课教学提供崭新理念和改革途径,它可以从根本上改变本课程"教"与"学"不对称关系,充分强调了尊重学生的思想需求和心理感受,有利于培养学生的合作意识、交...
参与式教学范式为深化高职院校《思想道德修养与法律基础》课教学提供崭新理念和改革途径,它可以从根本上改变本课程"教"与"学"不对称关系,充分强调了尊重学生的思想需求和心理感受,有利于培养学生的合作意识、交往能力和创新能力,提高教师、管理者的素质。
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关键词
高职院校
《思想道德修养与法律基础》
参与式教学范式
探究
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职称材料
题名
高职院校《思想道德修养与法律基础》课参与式教学范式探究
被引量：
1
1
作者
宋建军
机构
信阳农业高等专科学校人文社科部
出处
《信阳农业高等专科学校学报》
2012年第3期140-142,共3页
文摘
参与式教学范式为深化高职院校《思想道德修养与法律基础》课教学提供崭新理念和改革途径,它可以从根本上改变本课程"教"与"学"不对称关系,充分强调了尊重学生的思想需求和心理感受,有利于培养学生的合作意识、交往能力和创新能力,提高教师、管理者的素质。
关键词
高职院校
《思想道德修养与法律基础》
参与式教学范式
探究
Keywords
higher vocational and technical institutes
Morality and Law Basis
participative teaching
study
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
高职院校《思想道德修养与法律基础》课参与式教学范式探究
宋建军
《信阳农业高等专科学校学报》
2012
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